冀教版最新二年级语文上册专项古诗词阅读理解课堂知识加深练习题

冀教版最新二年级语文上册专项古诗词阅读理解课堂知识加深练习
题
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 古诗阅读。

悯农（其一）
____种一粒粟，____万颗子。

____________，农夫犹饿死。

［1］补充古诗，再做题。

［2］诗句中“种”的读音是____。

“种”的另一种读音是____，可以组词：____。

［3］这首诗的作者是唐代诗人（①李白②李绅）。

（打“√”）
［4］诗句中“万”的意思是（____）。

我们通过诗中“一”和“万”的对比，可以体会到（____）。

①很多②一万③农民劳动很辛苦④农民大丰收很高兴［5］用“√”选出与古诗相对应的图。

（）（）
2. 古诗阅读。

绝句
_____黄鹂鸣翠柳，一行白鹭_____。

窗含西岭_____，门泊_____。

［1］把古诗补充完整。

［2］这首诗的作者是_________代诗人_________。

［3］这首诗是按照从_________到_________的顺序写的。

［4］这首诗描绘了、、、、、六种景物。

［5］诗中描写颜色的词是_________，描写声音的词是_________，静态描写是________ ，动态描写_________。

［6］“我坐在窗前，可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪”是
______________句诗的意思。

［7］这首诗对仗工整，如“黄鹂”对“白鹭”、“___”对“__”等。

3. 延伸阅读。

梦
小草爱做梦，梦是绿绿的；
花儿爱做梦，梦是红红的；
露珠爱做梦，梦是圆圆的；
小朋友爱做梦，梦是甜甜的。

你爱做梦吗？梦见什么了？
［1］小草的梦是（_______）的，花儿的梦是（_______）的，露珠的梦是（_______）的，小朋友的梦是（_______）的。

［2］补写句子。

星星爱做梦，梦是_________的；
_________爱做梦，梦是_________的；
我爱做梦，梦是_________的。

4. 课外阅读。

喜见外弟又言别
唐·李益
十年离乱后，长大一相逢。

问姓惊初见，称名忆旧容
别来沧海事，语罢暮天钟，明日巴陵道，秋山又几重。

（1）第二、三句连续用“、、、”四个动词，绘声绘色，细腻传神地渐次再现了与外弟意外相逢的惊喜与激动的情景。

（2）从全诗内容看，每一联可以用诗中的一个字来概括，它们依次是、、、。

5. 课内阅读。

要是碰上（荫阴）雨天，
大树也会来帮忙。

枝叶稠的一面是南方，
枝叶稀的一面是北方。

雪特别怕太阳，
沟渠里的积雪会给你指点方向。

看看哪边雪化得快，哪边化得慢，
就可以分（辨辩）北方和南方。

［1］画去括号里错误的字。

［2］找出选文里的两组反义词。

____________________________
［3］沟渠里的雪化得快的一面是______方，化得慢的一面是______。

6. 课内阅读。

植物妈妈有办法
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，
植物旅行又用什么办法？
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。

苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。

豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在太阳底下。

啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。

［1］文中介绍了哪些植物妈妈传播种子的方法？它们分别依靠什么传播种子？（1）________依靠________传播种子。

（2）________依靠________传播种子。

（3）________依靠________传播种子。

［2］最后一小节中“那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它”，“那里”是指________，“它”是指________。

［3］为什么说“粗心的小朋友却得不到它”？
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7. 课文内容我知道。

1.《敕勒歌》这首诗抒发了诗人什么样的情感？
______________________________________________
______________________________________________
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2.《夜宿山寺》这首诗主要运用了什么修辞手法？
______________________________________________
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8. 阅读理解。

雷锋叔叔，你在哪里（节选）
沿着长长的小溪，
寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。

瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。

顺着弯弯的小路，
寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。

瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。

乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。

啊，终于找到了——
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。

［1］填空。

（________）的小路（________）的春天（________）的大娘（________）的小溪（________）的露珠（________）的细雨［2］写出近义词。

足迹——（_____）寻找——（_____）年迈——（_____）
［3］写出反义词。

弯——（_____）献出——（_____）年迈——（_____）
［4］按课文内容填空。

《雷锋叔叔，你在哪里》这首诗是赞美______叔叔的，他为人民做了许多
_______，当时流传着这样一句话：“______，_______。

”他牺牲后，毛主席曾为他题词是：“_______”。

9. 阅读理解。

雷锋叔叔，你在哪里（节选）
沿着长长的小溪，
寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。

瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。

顺着弯弯的小路，
寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。

瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。

乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。

啊，终于找到了——
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。

［1］我会组词。

万（_____）西（_____）冒（_____）昨（_____）锋（_____）迈（_____）洒（_____）昌（_____）作（_____）峰（_____）［2］猜猜下面词语的意思。

①寻觅：_______________________
②泥泞：_______________________
③年迈：_______________________
［3］雷锋叔叔做了哪几件好事？
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10. 诗歌欣赏。

出塞
[唐]王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

这首诗描写了什么情景？
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11. 课内阅读。

晓出净慈寺送林子方
毕竟西湖_______中，
风光不与_______同。

接天_______无穷碧，
映日_______别样红。

［1］把古诗补充完整。

［2］本诗的作者是_____朝诗人________。

［3］本诗描绘了_______的美丽风光。

［4］读完诗句“接天____无穷碧，映日____别样红”你看到了什么样的画面？_____________________________
12. 阅读训练。

雷锋叔叔你在哪里
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。

啊，终于找到了——
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。

［1］给下面的词语找个意思相近的朋友。

温暖（____________）
四处（____________）
寻觅（___________）
［2］把句子补充完整。

哪里____________________，哪里就有______________________ 。

［3］“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思是：
（）
A.雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心撒遍了祖国各地。

B.在需要人们奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样的人。

13. 品读语段。

秋季里，稻上场（cháng chǎng），
谷像黄金粒粒香。

身体虽辛苦，心里喜洋洋。

冬季里，雪初晴，
新制棉衣暖又轻。

一年农事了（le liǎo），大家笑盈盈。

［1］用“√”给语段中加点的字选择正确的读音。

［2］语段第小节描写的是秋季。

从这段话中，我知道秋季的农事活动有（割麦打谷）（在正确的选项下打“√”）
［3］读语段，选一选。

（1）“一年农事了”的意思是（______）。

a一年的农事大家都了解。

b一年的农事已经结束了。

（2）“身体虽辛苦，心里喜洋洋”是因为（______）。

a秋季是一个收获的季节，虽然大家农事繁忙，但收获很多。

b有新制的棉衣穿。

14. 阅读下面的诗歌，完成练习。

春天来了吗？
春天来了吗？去问桃树上的（桃跳）花。

春天来了吗？去问柳枝上的嫩芽
春天来了吗？去问池塘里的花鸭。

春天来了吗？去问屋檐下的（雁燕）子妈妈
［1］用“/”画去括号内不正确的字。

［2］“春天来了吗？”作者都去问了谁？用“”在诗歌中画出来。

［3］“春天来了吗？还可以去问谁？仿照诗歌中的句式写一写。

春天来了吗？去问______________________。

15. 默写《登鹳雀楼》并回答问题。

______________________，______________________。

______________________，______________________。

1．这首诗的作者是______朝著名诗人________。

2．这首诗告诉我们的道理是：( )
A.如果想得到更多的知识、道理，则要站得更高一些，要有积极进取的精神与高瞻远瞩的胸襟。

B.看风景就要站在上面一层楼上。

16. 快乐阅读。

夜宿山寺
危楼高，
摘星辰。

敢高，
恐惊。

［1］补充诗句。

［2］这首诗的作者是______代的_________，我们还学过他的古诗：
__________________。

［3］_______________，________________用夸张的手法写出了山寺的高。

［4］用自己的话说一说后两句的意思。

____________________________________。