黑狼口中学八年级生物实验报告单

黑狼口中学八年级生物实验报告单
___八一______班姓名
____________ _______年_____月_____日
黑狼口中学初二生物实验报告单
_________班姓名____________ _______年_____月_____日
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_______1__班姓名____________ _______年_____月_____日
<一>、探究的问题一及实验方案
<二>、探究的问题二及实验方案<一>假设：鸟的体型为流线型适于飞行。

用纸飞机代替鸟做模拟实验：
结果：
结论：鸟的身体为流线型，有利于它们在空中飞行。

<二>假设：鸟的胸肌与鸟的飞行生活相适应。

实验结论
讨论交流
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_________班姓名____________ _______年_____月_____日
实
验
名
称
实验四：菜青虫的取食行为
提
出
问
题
作
出
假
设
设计实
验
1、通过探究菜青虫的取食行为，加深对先天性行为和学习行为的区分和认识。

2、
进一步了解菜青虫的变态发育过程。

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_________班姓名____________ _______年_____月_____日
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_________班姓名____________ _______年_____月_____日
设计实验实验目的
1、通过对蚂蚁通讯的探究，加深对动物群体信息
交流的理解和认识。

2、进一步了解蚂蚁的生活习性。

实验用具
实验过程
在离蚁穴（饲养蚂蚁的器皿）稍远些的地方放置
一些食物，事先在食物与蚁穴之间铺上较大的白
纸用不同颜色笔画点标出侦察蚁前往蜜糖的路线
以及返回的路线（线不要覆盖蚂蚁的路线），对
比两条线是否一致。

预期结果实验较成功
完成实验
实验步骤观察现象并记录（1）在离蚁穴（饲养蚂蚁的器
皿）稍远些的地方放置一些食
物，事先在食物与蚁穴之间铺上
较大的白纸（图1），用不同颜色
笔画点标出侦察蚁前往蜜糖的路
线以及返回的路线（线不要覆盖蚂蚁的路线），对比两条线是否一致。

（2）在离蚁穴稍远些的地方放置一些食物，事先在食物与蚁穴之间铺上纸片，侦察蚁出来进行侦察后返回蚁穴时，把侦察蚁在纸片上返穴的途径做上标记，待大批工蚁出穴时，改变做了标记纸片的位置如图2，观察记录蚂蚁的行动。

图1 图2
图3 图4 结果：
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_________班姓名____________ _______年_____月_____日。