中职化工传热实训——换热器切换操作(横向教案)

《化工实训—传热单元操作》
课题：换热器之间的切换操作
授课教师：
授课地点：
授课时间：
【课题】换热器之间的切换操作
【教材分析】本课程所选用的教材，是经全国中等职业教育教材审定委员会审定，国家教育部推荐的高职高专规划系列教材之一。

化学工业出版社出版的《单元操作实训》，全书分三篇。

主编：张宏丽、齐广辉、田莉瑛。

本教材突出职业教育特色，以就业为导向，理论与实践相结合，大量列举生产中的实例，将学历教育与职业资格培训相结合，具有较强的职业导向性和可操作性。

【学情分析】本节课所教授的对象，是中等职业学校化学工艺班学生，其中男生人数较多，学生的文化课基础较差，学习的积极性和主动性不高。

但《单元操作实训》作为一门专业技能课，内容比较形象、直观、生动，对学生的文化课基础要求不高，因此从教学效果来看，中职学生都能表现出较高的学习热情和较好的接受能力。

通过前面章节的学习，同学们已经掌握了《单元操作实训》传热操作面板及传热设备的部分基本知识，从而为学习本节课内容奠定了必要的基础。

【教学目标】
（1）知识与技能目标:
让学生掌握传热设备的工艺流程、并能合作完成传热设备列管式换热器、套管式换热器的切换操作任务。

（2）过程与手段：
采用图片、文字、投影仪、DCS控制系统等信息化手段，再现实际传热情景，以开车——停车为主线，在实训中提高传热设备的操作技能。

（3）情感态度与价值观：
①增强学生学好专业技能的责任感；
②在小组操作中使学生能够逐步养成互帮互助、团结协作的团队精神。

【教学重点】掌握传热设备的切换工艺流程。

【教学难点】在要求的条件下，合作完成传热设备的切换操作。

【教学方法】任务教学法、分组教学法、分层教学法、归纳总结法、演示法、实操法等。

【教学手段】采用多媒体教学。

【教学时间】 90分钟
【教学过程】
设计
教学程序
传热单元操作实训装置现场图
实训课题清单
任务一：传热的基本理论及应用
任务二：认识传热设备的组成
任务三：传热设备的开停车操作。

任务四：换热器之间的切换操作。

任务五：绘制简要设备图形并识读工艺流程图
任务六：传热设备DCS控制系统的操作及数据记录
任务七：传热设备的故障分析及设障排除
任务八：复习。