苏教版七年级语文上册期末复习教学案课文内容整体理解

苏教版七年级语文上册期末复习教学案：、课文内容整体
理解－
初一语文期末复习教学案(三)——--、课文内容整体理解ﻭ
１、《为你打开一扇门》的作者是赵丽宏，文章以“议论大门—初识大门－-－打开大门"的思路展开，逐层深入.重点阐述了文学的特征、内涵、功能以及文学与人的关系。

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2、繁星〉〉是一篇散文,作者,人，现代家、散文家。

课文围绕看繁星,按时间顺序依次写了“从前”“三年前"“如今”“有”四个片段,表达了作者酷爱星天的深切感受。

课文运用了比喻、拟人和排比等修辞手法。

虚实结合是本文写作上的显著特点。

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３、冰心,原名谢婉莹,**人，现代家、散文家、诗人、儿童文学家。

〈〈〉〉〈纸船〉是以母爱为主题的抒情短诗；成功的花儿、〈嫩绿的芽儿是鼓励青年努力奋斗、积极奉献的哲理小诗。

四首诗意蕴隽永，语言清丽,风格细腻明丽。

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4、〈“诺曼底"号遇难记〉〉的作者是作家雨果.他的主要作品有长篇〈巴黎圣母院〉悲惨世界〉〈九三年〉。

课文写哈尔威船长在一次猝不及防的海难关头,勇于果断，沉着指挥，忘我救人,在死亡面前，成就了一个伟大的形象,,使读者的心灵受到强烈的。

场面描写和生动传神的人物形象描写是本文的重要写作特点，议论部分画龙点睛。

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5、〈郑人买履〉〉说明做事迷信教条而不顾客观实际,是不会成功的；刻舟求剑〉〉说明不懂得随着情势的变化而变更自己的观念和方法,就不会获得预期的结果.两则寓言讽刺的都是那种因循守旧、固执己见、不知变通、不懂得根据客观实际采取灵活对策的蠢人。

6、泰戈尔，诗人、作家、活动家。

1913年获诺贝尔文学奖，主要作品有〈〈吉檀迦利〉〉〈飞鸟集〉〈新月集〉〈〈沉船〉〉.ﻭ
7、〈〈幼时记趣〉的作者是清代人沈复,著有〈〈浮生六记.课文是作者追忆童年生活的一篇极有情趣的散文。

文章围绕“记趣"这一中心，选取了三个典型事例进行记叙,分别是：观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆。

体现了作者、同情弱小的纯真的童心。

丰富的联想和奇特的想象是获得“物外之趣”的关键。

8、十三岁便进入北大的田晓菲为了纪念北大建校90周年而写下了十三岁的际遇〉〉。

作者回顾了自己与北大的渊源，表达了热爱北大、赞美北大以及为了北大而必将离开北大的复杂感情和渴望自由飞翔、渴望创造的精神。

文章记叙、抒情、议论相结合,诗意盎然。

9、〈〈伟人细胞〉〉通过贾里为实现“伟人计划”而经历的三次失败和一次不经意的成功的曲折过程，说明了必须从小事做起才能干成大事的道理。

文章语言轻松活泼，诙谐幽默笔法夸张，有喜剧效果。

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10、〈〈汤姆．索亚历险记〉〉的作者是著名作家马克．吐温。

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11、〈〈社戏〉是一篇，作者，原名周树人，****人,文学家、思想家、家。

本文按照“盼看社戏-—－去看社戏-－—怀念社戏”的思路构思全文。

景物描写细致真，人物描写栩栩如生，情节安排曲折有致.表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德,展示了农村自由天地中充满了诗情画意,表达了作者对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往.ﻭ
12〈端午日〉〉节选自〈〈边城〉,作者沈从文,人，现代作家.代表作有〈〈边城〉〈〈长河〉,散文集〈〈湘行散记〉〉等。

文章紧标题，按“争看划船—-—竞追鸭子－－-结束赛事”的思路展开,按时间顺序**排材料.描写了龙舟竞渡和追赶鸭子的欢快场面，展现了淳朴民风，表现了奋发向上、合作竞先的精神。

作者注意渲染气氛突出民乐。

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13、《本命年的回想》作者刘绍棠,他的作品致力于“气派，民族风格，乡土题材，地方特色"。

本文作者回忆了京郊运河家乡几十年前的过年习俗，表现了鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味，歌颂了热爱生活纯真可爱的父老乡亲。

第四段按时间顺序写了10件事.ﻭ
14、朱自清的散文〈春〉〉，是一幅春的画图,是一幅春的赞歌.全文围绕“春”写了“盼春”“绘春”“颂春”三个部分.五幅画面春意浓郁，又由景及人，颂扬抓紧春光努力工作、奋发向上的精神。

最后三个比喻赞美了春的“新”“美”“力"。

ﻭ１5、〈〈三峡〉〉选自〈水经注〉,作者郦道元,北魏人,地理学家、散文家。

〈水经注〉〉是一部有文学价值的地理巨著。

本文通过对三峡四季山水的描写，表现了三峡的壮丽风光。

描写动静结合，有张有弛;语言简练、生动,15５字却写出了七百里三峡的万千气象.
16、〈**的冬天〉是一篇优美的散文，作者，原名舒庆春，字舍予，人,现代作家，作品有〈〈骆驼祥子〉〉话剧〈〈茶馆〉〉。

本文抓住“温晴”的特点，按照由里往外、右山到水的顺序,描绘了一幅幅**特有的动人的冬景图，抒发了深深的喜爱和赞美之情.文章情景交融,虚实结合。

1７、梁衡的散文〈夏〉〉用生动形象和富有表现力的语言写出了夏天紧张、热烈、急促,收获已有而希望未尽的特点，表达了对夏天的热爱和对劳动者的赞美。

比较、对比的方法使事物的特征更加明显。

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1８、〈〈斜塔上的实验〉〉是一篇写伽利略生平的人物传记的节选。

全文是按照“摆动挂灯的启示-—－孩子和学生时代-－-比萨斜塔上的实验”的思路展开的.描写了伽利略发现自然节奏原则、自由落体定律的经过，表现了他不轻信权威,坚持用实验来检验理论、探索新理论的科学思想和热爱科学、勇于创新、甘为科学奉献终身的精神.写法上记叙和描写相结合.ﻭ
19、〈〈事物的正确答案不止一个〉是一篇议。

全文围绕“事物的正确答
案不止一个"这个论题，按照“提出问题-—-分析问题--—解决问题"的思路展开,论述了怎样才能成为一个有创造性的人。

课文的7、８两段运用了事实论证的论证方法(举例论证）。

2０、〈宇宙里有些什么〉是一篇说明文，课文采用由近及远、由已知到未知的说明顺序，生动的说明了宇宙里有些什么和宇宙的特征：物质的、运动的、无穷无尽的。

常见的说明方法有:列数字、作比较、打比方(用比喻)、分类别、举例子等。

2１、沈括,北宋科学家、治家，著有〈〈梦溪笔谈〉〉。

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以虫治虫〉〉一文说明开展生物防治,利用某些农作物害虫的天敌消灭虫害，是促进农业增产的一项有效措施。

〈〈梵天寺木塔〉〉一文说明我国古代在建筑理论和技术方面所达到的高水平。

２2、〈论语〉〉主要是记录孔子言行的一部书，是儒家思想的最重要的著作，与〈〈大学〉〉〈中庸〉〈孟子〉〉统称“四书”。

孔子，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、治家、教育家,儒家的。

〈〈论语〉〉八则主要讲学习态度和方法。

２3、〈狼〉选自〈〈聊斋志异〉，作者是清代作家蒲松龄的作品。

24、，人,作品有诗集女神〉〉〈〈星空〉，话剧〈〈屈原〉〉。

〈天上的街市〉〉通过自然的联想和丰富的想象，描绘了天街美好的生活图景，表达了对黑暗现实的不满和对理想生活的向往与追求.改造民间故事是为了表达情感
的需要。

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25〈七颗钻石〉是一篇童话，作者列夫．托尔斯泰，作家，主要作品有长篇〈〈战争与**〉〉〈安娜.卡列尼娜〉〈复活〉〉。

本文表达了作者希望爱心像大熊星座一样普照人间的美好愿望.ﻭ
26、〈〈蔚蓝的王国〉是一篇散文诗,作者屠格列夫,作家，有“的家”之称。

代表作有〈猎人笔记〉〉〈〈父与子〉〈〈罗亭〉〉。

本文描写了种种美好的景物和快乐的人们，通篇都充溢着。

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27、〈〈皇帝的新装〉是一篇童话，作者丹麦作家安徒生,代表作有〈丑小鸭〉〉〈〈小克劳斯和大克劳斯〉〈夜莺〉〉〈〈卖火柴的小女孩〉〉〈〈海的女儿〉.本文按时间顺序，以“新装”的奇怪特性为线索,以皇帝为中心人物展开故事情节,深刻的揭露了皇帝及大小吏的虚伪、诈、愚蠢的丑恶本质。

对比描写和心理描写是本文的一个特点。

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