幼儿园英语课堂小游戏

英语讲堂小游戏（四）
Game 1: 上车目的 :用 "Hi\Hello.I'm..." 向他人问好 ,并介绍自己。

方法：将学生疏别在教室
的各个角落，及车站站点，等候上车。

老师做司机，到各个站点接学生上车。

学生上车前
一定向司机问好。

（还可再加一个学生当固定售票员）知识点：T：Bus stop! Hello! I'm David. S1: Hi! I'm Li Lei.Conductor: Hi, Li Lei, here's your ticket. S1: Thank you.
T&S1&C:Dudu...Bus stop!..
Game 2:下车目的：练惯用"Goodbye.""Bye-bye." 向他人辞别。

方法：子们先连成一队开车，而后挨次在各个站点下车，下车前向司机辞别。

老师做司机，孩可与上车游戏联合起
来做。

Game 3：盼盼你好！目的：在适合的语境中运用“ Good morning” "How are you?"进行问侯；用 "I'm fine.Thank you." 回答；并用 "Goodbye." 辞别。

方法：老师用手偶或化妆的方式，一陌
生人的身份，在课间同学们嬉戏时出现，并向他们问好，同时指引他们说出相应的回答。

Game 4：友情之圈目的：用英语向他人进行简单的问候、自我介绍及辞别。

方法：1.
家一同当面围成两个齐心圆。

2. 一同拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相
反方向挪动。

歌曲结束，或老师喊 "Stop!" 时，每位同学就与这时正好和自己当面的同学
进行问候对话。

3.当大家寂静下来表示都做完此后，从头开始一首歌曲拍手转
圈。

4. 游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将见面对谁，或许是新的同
学，或许就是方才问候过的同学。

大
Game 5：抛绣球目的：练习使用"What's your name?" "I'm..." 以及一些学过的问候语。

道具：沙包方法： 1.学生坐在坐位上，或许站成一队，老师站在学生前方，背向学生抛球，
球离手后转身面对学生。

2. 谁接到球就和老师进行对话练习。

对话结束后，由他取代老师的地
点，上前抛球持续游戏。

3. 此方法可扩展到其余需要两个人进行对话练习的语言点。

Game 6：猜颜色目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。

道具：用这五种颜
色的彩纸，做五顶能够戴在手指上的小帽子。

能够多准备几套作为给学生的奖品。

方法：老师把手背在身后或用物件遮挡，而后任选一种颜色的小帽子戴在手指上。

让学生猜想他戴的是哪
一种颜色的小帽子。

奖赏料中的同学必定彩色小帽子。

Game 7：找帽子目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。

道具：彩纸做的红、
黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶（也能够是这五种颜色的其余物件，如水果、手偶、文
具等）。

方法： 1.把五件不一样颜色的物件放成一排。

给学生几秒钟记着每个颜色物件所放的
地点。

2. 点一位学生上来，蒙住她的眼睛，用英语告诉她"Find the blue\...."
3.学生依据自己的记忆，走向相应颜色的五品，并将它拿起。

那对的学生获得一个小奖赏。

拿错的同学再试试看。

假如还错的话，就换另一位同学。

Game 8：传球数数量的：学习数字1～ 5的英文表达。

（或其余数字）
道具：一只皮球方法： 1. 让学生站或坐成一圈。

2.由拿球的人开始向任意一个学生传球，球出手后说出一个数字。

3.接球的同学一定说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字。

4.说对了持续游戏；说错了，罚唱一首英文歌或韵句。

而后开始新一轮游戏。

Game 9：丢手绢之数数版目的：熟习数字1～10的英文表达（或其余数字练习）
方法： 1. 这是一个近似“丢手绢”的游戏。

2.同学们围成一圈坐好，由老师先开始做示范。

老师在圈外，边从 1数到 10边围着圈走。

每数一个数字，就轻拍一位同学的肩膀。

数到10后再从一开始。

3.若是那一位同学的数字与前一位同学的数字不连接，一定马上站起往来追老师，并
在老师跑到他的空位坐下前抓到老师。

4.假如没有抓到，就由他取代老师的地点，从头开始数数，持续游戏。

假如捉到了，
仍是由老师数数，知道他成功地逃走一次才换人。

Game 10：猜人数量的：熟习数字1～5的英文表达
方法： 1.选出一位同学站在前方，背对其余站成一排的同学。

2.老师示意后排的此中几位同学，并给他们制定问候语。

3.接到示意的同学一同向前方的那位同学识候。

对话结束后，后排的同学一同向前方
那位同学发问： How many?
4.前方的那位同学依据他听到的声音，判断方才有几位同学和他打招呼，并说出英文
数字。

判断正确得一枚贴纸或其余奖赏。

判断失误持续猜，知道猜对为止。

5.能够让同学们自发上来做，也可轮番做。

Game 11：抢椅子目的：熟习指令"Stand up." 和 "Sit down."
道具：椅子若干－－比参加人数少一个
方法： 1.大家讲椅子摆成圆圈，一边围着椅子转，一边数数。

2.当老师喊 "Sit down" 时，每一个人都赶快抢一把椅子坐下。

没有抢到椅子的被裁减出局。

3.老师再喊 "Stand up."。

同学们都起立，老师拿走一把椅子，从头开始。

坚持到最后的一位
同学是获胜者。

Game 12:*** 官盼盼目的：熟习指令 "Point to..."( 这个游戏可宽泛用于练习祁使句和指令性
语言的知识点。

)
道具：有关的单词卡或物件
方法： 1.有名的 *** 官 Simon 游戏。

老师用Panpan says"Point to...he "Point to..." 发指令。

同学们只履行带有Panpansays...的指令。

2.假如指令前没有 Panpan says...而某位同学履行了那个指令，则那位同学出局。

坚持
到最后的同学为成功者。

Game 13：百宝箱目的：练习"What's this?""It's a ..." 领会 this 的距离感。

道具：一只大布袋，或一个一面有洞的大箱子，一些与学习有关的手偶、文具等，如铅
笔、书、钢笔、书包、玩具猫、狗、鸟。

方法： 1.把用于联系单词的各样物件放进布袋或纸箱。

2.每次请一位学生上来，让他将手伸进布袋或纸箱摸同样东西，注意不要让他看见里
面的物件，但能够让其余学生看见，以增添游戏的兴趣性。

3.老师或其余同学一同发问他：What's this? 伸手摸的同学依据触觉判断，用It's a ... 来回答。

4. 猜对的同学受奖赏。

Game 14:打板猜图目的：领会That 的距离感。

用What's that? It's a ... 发问和回答。

道具： 1.所学单词的单词卡若干；每张单词卡上连一根线；沙包
方法：把连着单词卡的线头贴在黑板上，这样卡片就能够挂在黑板上，并能够打开正反面了。

在距离黑板两三米的地方设一条界限。

2.卡片挂号后，给学生几秒钟时间默记每张图的地点，而后将卡片反过来，反面向外。

3. 请一位学生上来，站在接线后拿沙包打卡片，而后用问其余同学What's that? 。

同学们或猜或依据自己记忆判断，用It's a ...说出来。

说对的同学获得一枚贴纸。

而后换另一个
学生来扔沙包。

4. 将猜对的卡片打开，没有猜对的卡片再翻过去，重复几次后，再互换图片的地点，防止学生都击打看过又翻过去的图片。

5. 这个游戏能够和What's this? 的游戏交替进行，让学生领会this 和 that 之间的距离
感。

Game 15: 诞辰聚会目的：在实质场景中运用 Happy birthday!Here's your present! I'm... （年纪）等的表达方法。

角色：一名过诞辰的同学；其余同学五至六名
，诞辰蛋糕有条件可道具：请参加游戏的同学都带来一份小礼品（最好是糖果一类的）
以用真的，在黑板上或纸上画一个也能够。

方法： 1.精选一名过诞辰的同学，能够由本周内过诞辰的同学来饰演；假如没有或多于
一个，就用抽签的方式决定。

2.过诞辰的同学选出来后，让其余参加游戏的同学挨次将礼品送给过诞辰的同学。

送
的时候说： Here's your present! happy birthday!
3.大家一同拍手唱诞辰歌。

在游戏中间，老师能够就一些放在桌子上的物件用What's
this? 发问。

并指引学生用It's a... 回答。

4.一同数蛋糕上的蜡烛数。

假如是真蛋糕，就边插蜡烛边数；假如是画的就边画边数。

数完蜡烛，让过诞辰的同学用I'm ...说出自己的年纪。

5.（把准备的小糖果和大家带来的礼品打开，一同开个会餐会）
英语讲堂小游戏（八）
Game 1: 上车
目的 :用 "Hi\Hello.I'm..."向他人问好,并介绍自己。

方法：将学生疏别在教室的各个角落，及车站站点，等候上车。

老师做司机，到各个站
点接学生上车。

学生上车前一定向司机问好。

（还可再加一个学生当固定售票员）
知识点： T ：Bus stop! Hello! I'm David.S1: Hi! I'm Li Lei.Conductor: Hi, Li Lei, here's your ticket. S1: Thank you. T&S1&C:Dudu...Bus stop!..
Game 2:下车
目的：练惯用"Goodbye.""Bye-bye." 向他人辞别。

方法：老师做司机，孩子们先连成一队开车，而后挨次在各个站点下车，下车前向司
机辞别。

可与上车游戏联合起来做。

Game 3：盼盼你好！
目的：在适合的语境中运用“Good morning”"How are you?"进行问侯；用
you." 回答；并用 "Goodbye." 辞别。

方法：老师用手偶或化妆的方式，一陌生人的身份，在课间同学们嬉戏时出现，并向
他们问好，同时指引他们说出相应的回答。

Game 4：友情之圈
目的：用英语向他人进行简单的问候、自我介绍及辞别。

方法： 1. 大家一同当面围成两个齐心圆。

2. 一同拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向挪动。

歌曲结束，或老师喊"Stop!" 时，每位同学就与这时正好和自己当面的同学进行问候对话。

3.当大家寂静下来表示都做完此后，从头开始一首歌曲拍手转圈。

4.游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将见面对谁，或许是新的同学，或许就是
方才问候过的同学。

Game 5：抛绣球
目的：练习使用"What's your name?" "I'm..." 以及一些学过的问候语。

道具：沙包
方法： 1.学生坐在坐位上，或许站成一队，老师站在学生前方，背向学生抛球，球离手
后转身面对学生。

2. 谁接到球就和老师进行对话练习。

对话结束后，由他取
代老师的地点，上前抛球持续游戏。

3. 此方法可扩展到其余需要两个人进行对话练习的语言
点。

Game 6：猜颜色
目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。

道具：用这五种颜色的彩纸，做五顶能够戴在手指上的小帽子。

能够多准备几套作为给学生的奖品。

方法：老师把手背在身后或用物件遮挡，而后任选一种颜色的小帽子戴在手指上。

让学生猜想他戴的是哪一种颜色的小帽子。

奖赏料中的同学必定彩色小帽子。

Game 7：找帽子目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。

道具：彩纸做的红、
黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶（也能够是这五种颜色的其余物件，如水果、手偶、文
具等）。

方法： 1.把五件不一样颜色的物件放成一排。

给学生几秒钟记着每个颜色物件所放的
地点。

2. 点一位学生上来，蒙住她的眼睛，用英语告诉她"Find the blue\...."
3.学生依据自己的记忆，走向相应颜色的五品，并将它拿起。

那对的学生获得一个小奖赏。

拿错的同学再试试看。

假如还错的话，就换另一位同学。

Game 8：传球数数
目的：学习数字1～ 5的英文表达。

（或其余数字）
道具：一只皮球
方法： 1. 让学生站或坐成一圈。

2.由拿球的人开始向任意一个学生传球，球出手后说出一个数字。

3.接球的同学一定说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字。

4.说对了持续游戏；说错了，罚唱一首英文歌或韵句。

而后开始新一轮游戏。

Game 9：丢手绢之数数版
目的：熟习数字1～ 10的英文表达（或其余数字练习）
方法： 1. 这是一个近似“丢手绢”的游戏。

2.同学们围成一圈坐好，由老师先开始做示范。

老师在圈外，边从 1数到 10边围着圈走。

每数一个数字，就轻拍一位同学的肩膀。

数到10后再从一开始。

3.若是那一位同学的数字与前一位同学的数字不连接，一定马上站起往来追老师，并
在老师跑到他的空位坐下前抓到老师。

4.假如没有抓到，就由他取代老师的地点，从头开始数数，持续游戏。

假如捉到了，
仍是由老师数数，知道他成功地逃走一次才换人。

Game 10：猜人数
目的：熟习数字1～ 5的英文表达
方法： 1.选出一位同学站在前方，背对其余站成一排的同学。

2.老师示意后排的此中几位同学，并给他们制定问候语。

3.接到示意的同学一同向前方的那位同学识候。

对话结束后，后排的同学一同向前方
那位同学发问： How many?
4.前方的那位同学依据他听到的声音，判断方才有几位同学和他打招呼，并说出英文
数字。

判断正确得一枚贴纸或其余奖赏。

判断失误持续猜，知道猜对为止。

5.能够让同学们自发上来做，也可轮番做。

Game 11：抢椅子
目的：熟习指令"Stand up."和 "Sit down."
道具：椅子若干－－比参加人数少一个
方法： 1.大家讲椅子摆成圆圈，一边围着椅子转，一边数数。

2.当老师喊 "Sit down" 时，每一个人都赶快抢一把椅子坐下。

没有抢到椅子的被裁减出局。

3.老师再喊 "Stand up." 。

同学们都起立，老师拿走一把椅子，从头开始。

坚持到最后的
一位同学是获胜者。

Game 12:*** 官盼盼
目的：熟习指令"Point to..."( 这个游戏可宽泛用于练习祁使句和指令性语言的知识点。

) 道具：有关的单词卡或物件
Panpan says"Point to...he "Point to..." 发指令。

方法： 1.有名的 *** 官 Simon 游戏。

老师用
同学们只履行带有Panpansays...的指令。

2.假如指令前没有 Panpan says...而某位同学履行了那个指令，则那位同学出局。

坚持
到最后的同学为成功者。

Game 13：百宝箱
目的：练习 "What's this?""It's a ..." 领会 this 的距离感。

道具：一只大布袋，或一个一面有洞的大箱子，一些与学习有关的手偶、文具等，如铅
笔、书、钢笔、书包、玩具猫、狗、鸟。

方法： 1.把用于联系单词的各样物件放进布袋或纸箱。

2.每次请一位学生上来，让他将手伸进布袋或纸箱摸同样东西，注意不要让他看见里
面的物件，但能够让其余学生看见，以增添游戏的兴趣性。

3.老师或其余同学一同发问他：What's this?
伸手摸的同学依据触觉判断，用It's a ... 来回答。

4. 猜对的同学受奖赏。

Game 14:打板猜图
目的：领会That 的距离感。

用What's that? It's a ...发问和回答。

道具：所学单词的单词卡若干；每张单词卡上连一根线；沙包
方法： 1.把连着单词卡的线头贴在黑板上，这样卡片就能够挂在黑板上，并能够打开正
反面了。

在距离黑板两三米的地方设一条界限。

2.卡片挂号后，给学生几秒钟时间默记每张图的地点，而后将卡片反过来，反面向外。

3. 请一位学生上来，站在接线后拿沙包打卡片，而后用问其余同学What's that? 。

同学们或猜或依据自己记忆判断，用 It's a ...说出来。

说对的同学获得一枚贴纸。

而后换另一个学
生来扔沙包。

4.将猜对的卡片打开，没有猜对的卡片再翻过去，重复几次后，再互换图片的地点，
防止学生都击打看过又翻过去的图片。

5. 这个游戏能够和What's this? 的游戏交替进行，让学生领会this 和 that 之间的距离感。

Game 15: 诞辰聚会
目的：在实质场景中运用Happy birthday!Here's your present! I'm... （年纪）等的表达方法。

角色：一名过诞辰的同学；其余同学五至六名
，诞辰蛋糕有条件可道具：请参加游戏的同学都带来一份小礼品（最好是糖果一类的）
以用真的，在黑板上或纸上画一个也能够。

方法： 1.精选一名过诞辰的同学，能够由本周内过诞辰的同学来饰演；假如没有或多于
一个，就用抽签的方式决定。

2.过诞辰的同学选出来后，让其余参加游戏的同学挨次将礼品送给过诞辰的同学。

送
的时候说： Here's your present! happy birthday!
3.大家一同拍手唱诞辰歌。

在游戏中间，老师能够就一些放在桌子上的物件用What's
this? 发问。

并指引学生用It's a... 回答。

4.一同数蛋糕上的蜡烛数。

假如是真蛋糕，就边插蜡烛边数；假如是画的就边画边数。

数完蜡烛，让过诞辰的同学用I'm ...说出自己的年纪。

5.（把准备的小糖果和大家带来的礼品打开，一同开个会餐会）。

Game 16：职业演员
目的：练习He\She is a doctor\ driver\ policeman\ nurse\ farmer\ teacher.
方法： 1.学生在坐位坐成一圈。

2.先由老师上前做示范，做一个动作表示某种职业。

而后让学生举手猜他表演的是什么。

3.料中的同学取代老师的地点上前表演，其余同学猜，每次都由先猜对的同学上前表演。

4. 注意，下边的同学应用He\ She is a ...来猜。

Game 17：找胳膊
目的：划分He、 She；熟习身体各部位的表达方法。

道具：男孩和女孩的大图片各一张，减小复印或描绘一份作为参照图。

把大图身体各个部位剪下，放在一同；胶水或两面胶纸。

方法： 1.将缺乏身体部位的男孩和女孩的大图贴在黑板上，在他们旁边分别贴上较小的
参照图。

2.请同学上来把男孩女孩身体各部位贴回去。

3.每次点 1、2名同学，用英语 Find her\ hiseyes\... 提示他们从剪下的纸片中找出正确的
部位，并贴到图上，边贴边说： These are\This is his\ her...
4.能够将同学们分为两组进行。

给他们记分，看哪个组贴得又快又准。

Game 18：吹气球大赛
目的：复习反义词Big~Small
道具：各色气球若干
方法： 1.请两位同学上来，各发一只气球。

让他们在规准时间内吹气球。

每次的两位同
学最好体型相差比较显然，这样吹出的气球也会相应比较显然。

2.时间到，停止吹气球。

老师比较两个汽球大小，让学生用英文指出哪个大，哪个小。

使他们对 B 和 Small 有比较感性的认识。

3.多找几个同学做这个练习。

发气球时能够复习颜色的词汇。

Game 19 复习游戏
目的：期中复习，用学过的歌曲复习从前的知识
道具：敲鼓传花用的花，音乐
方法：老师和学生一同围成一圈，玩敲鼓传花的游戏。

音乐停下，谁的手里有花，就由
谁站起来为大家表演一首学过的歌曲或韵句。

为了增添难度，能够由老师指定谁唱哪一首歌，防止同学都挑简单的歌曲。

Game 20：身体字母
目的：熟习 26个英文字母
道具：准备计时器
方法：比赛时将学生疏组，让他们在规准时间内，用身体组合将 26个英文字母表演出来，
能够一人演，也可几个人组合演。

老师在一旁当裁判。

将每组表演出来的字母写在黑板上，
看哪组在规准时间内表演出的字母最多，或是最初将26个字母表演完成。

Game 21：字母排序
目的：熟习字母次序
道具：单词卡： arm, big, cat, dog, elephant, fat, good, hat, it, July, kite, look, monkry, nose, orange, pupil, queen, red, school, teacher, up, very, what, X-ray, yellow, zoo; 计时器
方法：将上述单词打乱次序放在一同，并将学生疏组，让每组学生在规准时间内，把所有单词依据首字母的字母次序摆列起来。

在最短时间内达成的组获胜。

没有参赛的同学能够
在旁边唱字母歌，以此提示参赛组。

Game 22：有黏性的胳膊
目的：熟习和划分I like... 以及 He\Shelikes...及其相应的否认形式。

方法：每轮游戏开始前，老师给同学指定一个重点句和一块安全区。

游戏开始后，全部参加游戏的同学都抓住老师的胳膊，认真听老师说的每一句话。

假如老师说的是方才说的关
键句，大家就松开手赶快跑回安全区，而且闪避老师的追捕。

若是老师说的不是重点句，而
是此外近似的句子，这是松开手的同学就失掉持续做游戏的资格。

重复做游戏，看谁的反响最快，错误最少。

注意：老师再说句子时，应将每轮的重点句在学生简单犯错的部分作变动，让学生熟
悉正确的搭配。

比如：重点句为He likes toy ship. 则可将句子改为：He like toy ship. he doesn't like toy ship. He don't like toy ship. I like toy ship. I likes toy ship. I don't like toy ship.
She like toy ship. She doesn't like toy ship. She don't like toy ship.
Game 23 美食家
目的：练习 I like\ don't like...She \He likes... Does she\ he like...Yes, she\ he does. No, she\ he
doesn't.等语言点。

道具： 1.米饭、面条、炒肉片各一碗和一条做好的鱼；盐和胡椒粉各一碟；一把勺子；一双筷子；一条蒙眼睛的布
2.在黑板上画以下表格。

Lucy rice noodles meat fish salt pepper
方法： 1.把学生疏为两组，每组选出一人格味食品。

2. A 组同学蒙住眼睛品味，边品味便说：It's... I like\ don't like ...B组同学要尽可能的多
记着 A 组同学喜爱什么和不喜爱什么。

3. A 组同学品味完， B 组同学依据看到的，回答老师的发问，并在 A 组的表格中填上
答案。

而后两组互换角色。

最后比较两个组谁答对得多。

Game 24 食品 BINGO
目的：复习事物类的英文单词
准备：让学生每人在纸上画一个3*3的格子，并在自己的九个小方各自分别画出rice, noodles, meat, orange, apple, pear, mango, banana, chocolate这九种食品。

方法：老师随口说出一种食品的单词，同学们就在相应的格子里画勾号。

谁的勾在横、
竖、斜三个方向连成三格一线就高声喊BINGO ！最初喊的三位同学的倒贴纸作为奖赏，游
戏能够重复进行若干次。

但不需要画新的BINGO 格子。

Game 25 时间 BINGO
目的：熟习时间的英文表述
道具：让学生每人在纸上画一个4*4的格子，老师在黑板上写出20个时间。

方法：让学生在黑板上的时间中任意精选16个填在自己的格子里。

老师任意说出黑板上
的时间。

假如听到老师念自己格子里的时间，就在那一格上画叉。

哪位同学化的叉在横、竖、斜或对角的四个格子连成线，就大叫BINGO! 持续游戏，决出前三名。

Game 26：人体钟
目的：练习有关时间的问答
道具：一个没有指针的大钟面（有儿童那么高，能够在墙上用数字卡片贴出钟的样子）；一根小棍子
方法： 1.分红两队，每队出一人当指针，其余人报时间。

2.作指针的队员背对大钟，依据队员说的时间，用胳膊和小木棍表示出来。

（有必定的
难度，由于是反方向的）
3.两队轮番比赛，看哪个组在规准时间内表演出的正确时间多。

Game 27：老狼老狼几点了
目的：练习咨询和回答时间
道具：设置起点和终点
方法： 1.由老师做第一只老狼，站在终点，背对站在起点的学生
2.学生一同向老狼喊：What's the time, Mr Wolf?老浪任意喊一个时间One o'clock. 学生
依据时间的点数向前迈相应的步数
3.频频做上述两个步骤，直到老狼忽然回答 It's dinner time! 学生应马上向起点外的安全区跑去，老狼则转身追逃跑的学生。

4.被老狼抓到的同学也变为狼，在下一轮中和老狼一同在 Dinnere Time 抓其余同学。

坚持到
最后的学生就是下一轮新游戏的老狼。

Game28：回家
目的：复习各种学过的单词
道具： 1.在黑板上画四座小房屋，每所房屋代表food, people, toy中的一类词。

2.小单词卡： apple, orange, pear, banana, mango, Barbie doll, jigsaw, toy car, teddy bear, rice, meat, noodles, fish, milk, chocolate, teacher, doctor, nurse, farmer, driver, sister, father.
方法：将单词卡打乱放在一同，每间房屋表示一类词的家，请学生将单词分组切近相应
的房屋里。

将学生疏四组，四组同时进行，组员能够分工合作，有人找，有人贴，看哪个组
最初达成。

老师能够依据学生的实质状况，概括其余的单词类型进行游戏。

Game29：惊慌失措
目的：熟习表示各个科目的英文单词
道具：在地上画一个 3*3 或更大的格子，每个起码能站下一名同学，格内写下各个科目
的中文，同样科目能够同时出现，一个带指针的转盘，盘面分为四格，每格内写一个科目。

方法：将学生疏为两组，每组出一名学生参赛。

老师转动转盘，转到哪个科目，就用英
文给参赛学生一个指令，让他们把指定的手或脚放在某个科目上。

比如，put your left hand on English. 重复此步骤，直到有人按错科目或跌倒，则换此外两个同学进行比赛。

最后错误最
少和跌倒次数最少的组获胜。

也可将科目的单词换成其余类型，如颜色、数字、身体部位或
某课新词等等。

Game30：电子表
目的：练习What time is it? What's the time? 以及相应回答。

道具：四套卡片，每套十张每套卡片上分别是数字0～ 9，另准备一张画有冒号的卡片。

方法：1.老师手持画有冒号的卡片站在中间，拥有0～9卡片的同学分别站在老师的两边。

2.老师发问座位上的同学：What time is it? 并任意点一位同学回答。

3.上边的四位同学一定赶快把正确的数字亮出来，慢或错则被裁减，换人，坚持最长
辈为胜。