五年级下册美术教案《第9课 为作文画插图》桂美版(广西版)(1)

五年级下册美术教案《第9课为作文画插图》桂美版（广西版）(1)
一. 教材分析
《第9课为作文画插图》这一课主要让学生学习如何为自己的作文添加插图，培养学生的绘画能力和作文表达能力。

教材通过生动的例子和丰富的活动，让学生掌握插图的基本技巧，并能够运用到自己的作文中。

二. 学情分析
五年级的学生已经具有一定的绘画基础和作文写作能力，他们对于插图的概念和作用有一定的了解。

但部分学生可能在插图创作方面缺乏灵感和技巧，需要通过本节课的学习来提高。

三. 教学目标
1.让学生了解插图在作文中的作用，提高学生的作文表达能力。

2.培养学生观察、创新和绘画能力，提高学生的审美情趣。

3.培养学生合作、交流和分享的良好学习习惯。

四. 教学重难点
1.插图在作文中的作用和意义。

2.如何运用插图来表达作文内容，丰富作文形式。

3.插图的创作技巧和灵感来源。

五. 教学方法
1.案例分析法：通过分析优秀作文和插图，让学生了解插图在作文中的
作用。

2.实践操作法：让学生动手绘画插图，提高学生的绘画能力。

3.讨论交流法：分组讨论，让学生分享自己的创作心得和经验。

六. 教学准备
1.准备一些优秀作文和插图，用于案例分析。

2.准备画纸、画笔、彩笔等绘画工具。

3.准备投影仪，用于展示案例和学生的作品。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
利用投影仪展示一些优秀作文和插图，引导学生思考插图在作文中的作用。

2.呈现（10分钟）
讲解插图的基本技巧，如线条、色彩、构图等，并展示一些实例，让学生初步了解插图的创作方法。

3.操练（10分钟）
学生分组进行插图创作，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（5分钟）
学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价，教师点评并给予建议。

5.拓展（5分钟）
引导学生思考如何将插图运用到自己的作文中，提高作文的表达效果。

6.小结（5分钟）
总结本节课的学习内容，强调插图在作文中的重要作用。

7.家庭作业（5分钟）
布置作业：为一篇自己的作文创作插图，下节课分享。

8.板书（5分钟）
插图在作文中的作用、基本技巧、创作方法。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩
固5分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。

总时长为40分钟。

一、教学情境
本节课以学生为主体，教师为指导，以插图为主线，通过丰富的教学活动和实
践操作，让学生深入了解插图在作文中的作用，掌握插图的基本技巧，并能够运用到自己的作文中。

二、教学活动
1.导入：通过展示优秀作文和插图，引导学生思考插图在作文中的作用，
激发学生的学习兴趣。

2.呈现：讲解插图的基本技巧，如线条、色彩、构图等，并展示实例，
让学生初步了解插图的创作方法。

3.操练：学生分组进行插图创作，教师巡回指导，解答学生的疑问，培
养学生的动手能力和创新能力。

4.巩固：学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价，教师点评并给
予建议，巩固学生所学知识。

5.拓展：引导学生思考如何将插图运用到自己的作文中，提高作文的表
达效果，培养学生的思考和应用能力。

6.小结：总结本节课的学习内容，强调插图在作文中的重要作用，使学
生明确学习目标。

7.家庭作业：为一篇自己的作文创作插图，下节课分享，巩固所学知识，
提高学生的实践能力。

8.板书：插图在作文中的作用、基本技巧、创作方法，方便学生回顾和
记忆。

三、课堂反思
1.教学效果：本节课通过展示优秀作品，激发学生的学习兴趣，引导学
生主动参与课堂活动。

在实践操作环节，学生分组创作，教师巡回指导，充分培养了学生的动手能力和创新能力。

在巩固环节，学生展示作品，进行评价和交流，巩固了所学知识。

在拓展环节，引导学生将插图运用到自己的作文中，提高了学生的应用能力。

总体来说，本节课达到了预期的教学效果。

2.教学方法：本节课采用了案例分析法、实践操作法、讨论交流法等多
种教学方法，使学生能够在不同的教学活动中，全面掌握插图的知识和技巧。

3.学生反馈：学生在课堂活动中表现出较高的积极性和参与度，对插图
在作文中的作用有了更深入的认识，创作出了许多优秀的作品。

学生对课堂内容的基本技巧、创作方法等方面表示满意，认为本节课对自己的绘画能力和作文表达能力有所提高。

四、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法、改进措施
1.问题：在实践操作环节，部分学生绘画基础较差，难以掌握插图的基
本技巧。

解决办法：针对这一问题，教师在巡视指导时，重点关注绘画基础较差的学生，耐心解答他们的疑问，并给予个别指导。

改进措施：在今后的教学中，加强对学生绘画基础的培养，提高学生的绘画能力。

2.问题：在拓展环节，部分学生对如何将插图运用到自己的作文中存在
困惑。

解决办法：教师通过举例讲解，让学生明白如何将插图与作文内容相结合，提
高作文的表达效果。

改进措施：在今后的教学中，加强作文与插图的结合训练，提高学生的应用能力。

3.问题：在课堂活动中，部分学生表现出较高的积极性，但部分学生较
为内向，不愿参与讨论和分享。

解决办法：教师注意调动内向学生的积极性，鼓励他们参与讨论和分享，增强
他们的自信心。

改进措施：在今后的教学中，多一些小组合作活动，培养学生的团队合作意识。

总之，本节课在教学情境和教学活动方面取得了较好的效果，但也存在一些问题。

在今后的教学中，教师应不断总结经验，改进教学方法，提高教学质量，使学生在愉快的氛围中掌握知识，提高能力。

一、教学实录
1.导入（5分钟）
教师通过投影仪展示一些优秀作文和插图，引导学生思考插图在作文中的作用。

学生认真观察，积极思考。

2.呈现（10分钟）
教师讲解插图的基本技巧，如线条、色彩、构图等，并展示一些实例，让学生
初步了解插图的创作方法。

学生听讲认真，对插图创作产生浓厚兴趣。

3.操练（10分钟）
学生分组进行插图创作，教师巡回指导，解答学生的疑问。

学生在创作过程中
积极讨论，互相学习，气氛热烈。

4.巩固（5分钟）
学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价，教师点评并给予建议。

学生对
自己的作品进行自我评价，虚心接受他人的意见和建议。

5.拓展（5分钟）
教师引导学生思考如何将插图运用到自己的作文中，提高作文的表达效果。

学
生积极思考，分享自己的心得体会。

6.小结（5分钟）
教师总结本节课的学习内容，强调插图在作文中的重要作用。

学生表示对本节课的内容和方法非常满意，收获颇丰。

7.家庭作业（5分钟）
学生为一篇自己的作文创作插图，下节课分享。

学生认真准备，期待下节课的分享环节。

8.板书（5分钟）
教师板书插图在作文中的作用、基本技巧、创作方法，方便学生回顾和记忆。

学生认真记录，巩固所学知识。

二、专家点评
1.教学方法创新：本节课教师采用了案例分析法、实践操作法、讨论交
流法等多种教学方法，使学生在不同的教学活动中，全面掌握插图的知识和技巧。

这种教学方法有利于培养学生的动手能力、思考能力和应用能力。

2.学生参与度高：教师在课堂活动中充分调动了学生的积极性，让学生
在实践中学习，提高了学生的参与度。

学生分组创作、展示作品、互相评价等环节，使学生在互动中学习，提高了课堂效果。

3.教学目标明确：本节课教师明确了教学目标，通过讲解插图的基本技
巧、创作方法，以及如何将插图运用到作文中，使学生深入了解插图在作文中的作用，提高学生的作文表达能力。

4.教师引导得当：教师在教学过程中注意引导学生思考，激发学生的创
新意识。

在学生创作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，使学生在实践中不断提高。

5.课堂评价有效：教师在巩固环节学生展示作品，进行评价和交流，使
学生在评价中认识自己的优点和不足，提高自己的创作水平。

综上所述，本节课教师的教学方法和教学效果值得肯定。

在今后的教学中，教师应继续探索创新，关注学生的个体差异，提高教学的针对性和有效性，使学生在愉快的氛围中掌握知识，提高能力。