2014～2015学年_中小学教师信息技术应用能力提升工程_培训研修总结
中小学教师信息科技应用能力提升工程培训研修总结
中小学教师信息科技应用能力提升工程培
训研修总结
简介
本次培训研修旨在提升中小学教师的信息科技应用能力，使其能够更好地利用现代科技手段进行教学活动。
通过此次培训，我收获颇丰，并在以下几个方面取得了进步。
研究内容与方法
培训期间，我们研究了信息科技在教育中的重要性以及如何运用信息科技进行教学活动。
通过课堂讲授、案例分析和实践操作等多种研究方法，我们深入了解了常用的教育软件和工具，如电子教案制作软件、在线互动教学平台等。
实践操作与反思
在培训过程中，我们进行了多次实践操作，通过实际操作来巩固所学知识。
在实践操作中，我能够熟练运用教育软件和工具，制
作出高质量的电子教案，并能够灵活运用在线互动教学平台进行课堂互动。
同时，我也深刻反思了自己在信息科技应用方面的不足之处，并积极寻找改进的方法和途径。
成果展示与分享
在培训结束后，我们进行了成果展示与分享活动，每位参训教师都展示了自己在信息科技应用方面的成果和经验。
通过互相交流和分享，我们共同进步、相互研究，进一步提升了自身的信息科技应用能力。
结语
通过此次培训研修，我对信息科技在教育中的应用有了更加深入的理解，同时也掌握了更多实用的教育软件和工具，能够更好地利用信息科技进行教学活动。
我将积极运用所学知识，提升自己的教学水平，并将所学经验与他人分享，为推动中小学教师的信息科技应用能力提升做出贡献。
中小学教师信息技术应用能力提高培训研修总结
中小学教师信息技术应用能力提高培训研
修总结
引言
信息技术的应用已成为现代教育领域中不可或缺的一部分。
为了帮助中小学教师提高信息技术应用能力，本次研修培训旨在分享有效的策略和工具，并总结相关经验和教训。
主体
培训内容
1. 了解信息技术应用的重要性和优势
2. 掌握电子教学平台的使用方法
3. 研究基本的办公软件技能
4. 探索多媒体和互动教学工具
5. 理解信息技术与教育教学的融合
培训效果
通过本次培训，参与的中小学教师们取得了以下成果：
- 提高了对信息技术应用的认识和重视程度
- 掌握了使用电子教学平台进行教学的方法和技巧
- 熟悉了基本的办公软件操作，提高了工作效率
- 学会了利用多媒体和互动教学工具丰富课堂教学内容
- 深入思考了信息技术与教育教学的融合应用
教师反馈
根据培训结束后的问卷反馈，大部分中小学教师表示他们对培
训内容和组织方式比较满意。
以下是一些教师的意见和建议：- 希望能有更多案例和实例来说明如何应用信息技术进行教学
- 对于一些高级功能和软件操作，希望有进一步的深入培训
- 希望能提供更多的资源和支持，方便教师在实际教学中应用
所学知识
结论
中小学教师信息技术应用能力的提高对于现代教育的发展至关
重要。
通过本次培训，教师们掌握了一些有效的应用方法和工具，
同时也提出了一些建设性的意见和建议。
我们将持续改进培训内容，为教师们提供更好的支持和资源，推动信息技术在教育中的更广泛
应用。
以上是本次中小学教师信息技术应用能力提高培训研修的总结。
感谢各位教师的参与和贡献！。
中小学教师信息技术应用能力提升培训总结
中小学教师信息技术应用能力提升培训总结教师信息技术应用能力提升培训心得体会篇一通过这次的培训学习，使我进一步地掌握了有关现代信息技术的知识，提高了自身认识。
随着现代通讯网络的迅猛发展，信息技术已经渗透到了教育领域，在教育领域中引起了一场深刻的变化。
信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于实施素质教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。
这次培训使我受益匪浅，感悟良多。
结合教学实践，我认为信息技术课学法指导应着重这几方面：首先，培养学生对信息技术的兴趣，学习的动力主要来自兴趣，有了兴趣学生学习主动性就高，学习效果也就会更好。
要激发学生兴趣，首先要了解学生的对信息技术课的期望，在此基础上教师要根据学习内容精心设计好课堂任务，比如在画图软件的学习中，可以展示优秀作品，学生自行设计作品；在网络应用上，让学生上网体验；在程序设计上编些小程序解决数学问题等等，这样让学生有成就感，自然就有兴趣学习。
其次，作为教师应提高自身的素质，不断充实自己现在信息技术日新月异，新课程的实施，素质教育的发展及教育信息化的推进，作为信息技术教师，我们自己应该不断充电，不断用新的知识来武装自己从而充分挖掘学生的潜力。
教师要给学生一碗水，自己要有一桶水，才能轻松解答学生提出的各种各样的问题，才能不断向学生介绍信息技术发展的最新前沿才能激发学生跃跃欲试的心理令学生在学习过程中对教师心服口服从而轻松调动学生主动学习的积极性让学生对信息技术的学习成为一种自觉的行为。
再次，巧妙设计教学任务，采用任务驱动式的教学过程在教学过程中，信息技术教师应该认真钻研教材认真备课围绕相应的知识点多搜集一些相关的资料，从而巧妙地设计教学任务，将每一个任务都设计的明确、合理、科学将所要传授的各个知识点蕴含于各个任务中，将每一个学习模块的内容分解为一个个容易掌握的“任务”。
中小学教师信息技术应用能力提升培训总结8篇
中小学教师信息技术应用能力提升培训总结8篇教师信息技术应用能力提升培训心得体会篇一通过这次培训学习，有助于进一步提升一线教师信息素养和信息技术的应用能力，使信息技术与教育教学深度融合，也更深层次的提高了教师的教育教学创新，为培养新时代中国特色社会主义的建设者和接班人打下了坚实基础，也使我受益匪浅。
这次信息技术应用培训，使我们认识到要从根本上提升专业素养。
随着信息化快速发展，作为一名小学教师，必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。
具有现代化的教学观念，掌握现代化的教学方法和手段，熟练运用信息工具等新型教学工具。
这些就要求教师要不断地学习，才能满足现代化教学的需要。
通过线上学习，使我们充分认识到作为老师，要掌握信息操作的基本能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。
深刻的认识到教育信息的重要性，以及掌握常用的教学模式和软件的基本应用。
在今后的教育教学过程中，我们一定扎实工作，努力学习，把所学到的教育技术知识更好地应用到现代化的教育教学中，扎实做好基本功，学习各种关于信息技术的专业知识，并将新的信息技术应用的课堂教育之中，持之以恒，不懈的努力优化自我的专业技能，争取做一名新时代的小学教师！中小学教师信息技术应用能力提升培训研修总结篇二我参加了山东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目研修。
通过这次研修，我感触很深。
我深深地体会到计算机辅助教学早就走到了我们身边，随着信息技术的不断发展，多媒体教学、信息技术平台等成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段。
山东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目平台为提高教师的自身水平提供了良好的平台，为教师专业发展提供了惬机。
不管是现在还是将来每个教育者应不断地加强，不断地给自己“充电”，才能不断开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。
现在的社会日新月异，高科技的发展，需要老师掌握一定的计算机知识，利用网上的教育资源为教学服务，促进学生的发展。
中小学教师信息技术应用能力提升培训(优秀6篇)
中小学教师信息技术应用能力提升培训（优秀6篇）信息技术应用能力提升培训心得体会篇一我有幸参加了湘西州信息技术应用能力提升工程的培训。
通过这次培训，给了我深深地震撼。
现在的我们生活在信息化时代，特别是对信息技术的综合运用能力，已不只停留在课本知识课件的制作上。
让我认识到作为一名教师，更应该更新陈旧的教学观念，积极主动吸纳当今新科技，并致力于把它们应用于课堂的教与学活动中。
这几天的培训时间虽短，但我的收获颇多。
1、通过培训对信息技术的运用有了一个全新的认识。
一改过去的“多媒体可有可无”的落后思想，我们需要积极采用信息技术与各学科的整合，特别是现在班班通的安装，可以说信息化教学已经正式启动。
相信这对课堂教学质量的提高提供了很好的保证。
当然在信息技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学习，不断积累，不断发展。
那样才可以说是真正发挥到了教育信息化的优点。
从而使信息技术更好地辅助我们的教学，改变我们的教学策略，提高我们的教学质量。
2、通过培训学会了许多的信息技术实践操作知识。
老师给我们上了一些学以致用的信息化教程。
比如ps软件，它可以对一些图片进行处理，science word操作起来更加地方便，还介绍了一些软件可以进行微课录制，例如class6、0、goldwave，还有Adobe premiere对微课录制的声音和视频可以进行汇合。
也让我知道了微课录制是以学生为主体，真正做到了一对一教学的模式。
3、通过培训领略到优秀教师上展示课的风采。
这些上展示课的教师都进行了精心的准备，教学方法让我耳目一新。
精美的课件，活跃地课堂教学气氛，教师扎实地基本功，让教学和信息技术融合演绎得有声有色。
特别是有一位来自二小的彭老师上的《天净沙秋思》这一课，让我有身临其境的感觉。
教师铿锵有力地语言深深感染了我，听她的课简直就是一种美妙的享受。
培训时间虽然短暂，但使我受益匪浅，其感触非一一能言尽。
在以后的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，提高课堂教学效率，做一名让学生、家长、社会满意的优秀教师。
(完整版)中小学教师信息技术应用能力提升培训研修总结
中小学教师信息技术应用能力提高培训研修总结杨华芬远程研修为一线教师特别是乡村小学的一线教师的交流搭建了一个很好的平台，参加远程培训，有幸倾听各位专家讲座让我感触颇深，得益匪浅。
经过研修，我全面提高了自己的基本修养和业务综合能力，关于个人此后的发展起到了踊跃的促使作用，对教育教课工作也有了一种新的理解。
在研修过程中，我收获颇多，特总结以下：一、远程研修让我转变了思想，更新了观点在此次远程培训中，我投入足够的精力和热忱，也获得丰富的成就。
从中吸取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之来充分自己。
坚持每日进行网上学习，仔细观看各个专家的视频录象，经过学习，解决了我在实质教课中碰到的好多疑难问题，使自己在师德涵养、教育理念、教课方法、等各方面有了很大的提高,驾御讲堂、掌握教材、交流交流、教课方案的技术也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教课经验。
详细做到了以下几点：1、踊跃仔细的观看视频学习，达成了必修课和选修课，仔细撰写研修日记，上传个人资源，踊跃提出自己的问题，参加了相助商讨及特点活动，准时达成教课进度。
共享资源微课程被介绍为优异，圆满达成了研修学习任务。
2、仔细独立达成作业教课方案和技术作品 2 篇，参加小组磨课和课例研析回帖 2 次。
二、研修让我宽阔了视线，扩展了见解我勤奋地研修学习，不单提高了自己基本修养和业务综合能力，经过课程视频倾听了专家的专题讲座 ;经过课程文本加深了对专题的理解 ; 经过课程作业反省了过去和展望马上启动的教课改革 ;经过网上商讨找寻到了思想的积淀和共识。
没有震动就没有觉悟 ;没有反省就没有进步。
远程研修平台上的老师都踊跃地发布文章和议论，上传的教课资源值得借用，方法卓有成效、合适新的课程理念、新的教课方法、新的议论系统 ,都使自己对数学教课与教研工作有了新的认识及思虑。
这一段时间学习下来后，看看其余老师的作业、议论、文章；看看课程专家的指导，我深深感觉：这是一次难得的学习和交流的时机。
中小学教师信息技术应用能力提升培训研修总结11篇
中小学教师信息技术应用能力提升培训研修总结优秀11篇中小学教师信息技术应用能力提升工程培训计划篇一小学信息技术教师培训工作是教师教育的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业发展的有效途径。
随着教育信息化建设的发展，教师新的技能应运而生，比如收集、处理信息的能力、课程开发和整合的能力、广泛利用课程资源指导学生开展研究性学习的能力等。
为适应社会发展和课程改变发展的需要，广大教师也越来越清楚地认识到这些新技能是需要通过不断地学习和实践来主动获取并提高的。
所以教师继续教育的内容已扩充到教师教学和生活的一切方面。
为进一步提高我校小学信息技术教师的整体素质和适应新课程改变发展的新要求，学校特制定如下小学信息技术教师培训计划。
一、指导思想以基础教育课程改变纲要为指针，以加强教师职业道德和信息技术素养建设为核心，以培养实践应用能力为重点，以全面提高小学信息技术教师专业化水平为根本目的，造就一支师德高尚，业务精良，掌握现代教育技术，善于运用新的教育理念实施素质教育的新型教师队伍。
二、培训对象我校信息技术教师。
三、培训目标1.教育教学方面：能胜任小学计算机信息课的教学工作。
2.系统维护方面：能够对计算机系统和学校校园网进行日常维护。
3.课件制作方面：会网页设计、会Flash动画的制作、能用Dreamweaver制作网页、能用Photoshop、SoundEdit、Premier等课件制作工具软件，能设计制作中小学校课件。
四、培训内容1.Windows操作系统与Office办公软件应用掌握计算机基础知识，Windows操作系统，字处理软件Word的使用，电子表格软件Excel的使用，演示文稿软件PowerPoint的使用等。
2.计算机网络与Internet掌握计算机网络基础知识，Internet的应用，网站建设与维护等3.计算机组装与维护掌握计算机硬件与组装技术，计算机网络组装与维护，计算机常用软件的安装与使用等4.课件制作掌握多媒体素材的准备（PhotoshopCS3图像处理，音频处理软件SoundEdit，视频处理软件Premier），FlashCS3动画制作，DreamweaverCS3网页制作，Authorware的使用等。
中小学教师信息技术能力提升培训总结(3篇)
中小学教师信息技术能力提升培训总结有幸参加____年省培计划---中小学教师远程培训的学习，感到十分高兴。
经过两个月的学习，本人从思想、业务等方面得到很大提升，我把学习的感受，总结如下。
1·通过学习和交流更加坚定了热爱教育事业的信念，深入的认识了教育事业的意义和教师工作的重要性，今后一定会以此为动力更加努力工作，全心全意投入事业和工作之中，为我国的教育事业做出更大的新的贡献。
2·观念先进了。
通过学习交流我的教育观念发生了积极的变化。
发现了新形势、新发展，自己一定要努力学习，积极进取，更新观念，促进工作。
3·业务水平得到提高。
通过学习线上视频专家讲座，教师之间网上讨论交流，学习了一些新知识，自己在网上查阅大量资料，阅读和学习了教师同志们的一些作品。
这样就学习了新知，充实了自己，提升了业务水平。
4·通过利用网络平台的学习，体会到了我们的工作条件更加优越了，体验了高科技成果对我们教育事业的作用和力量，这样就激励了我的工作。
5·在左璐玲老师的直接支持下，在参训同志的帮助和鼓励下，我写出了一点工作小结和体会，得到了同志们的关注。
在此一并表示感谢!6·由此我将会继续努力学习，积极进取，提高自己的工作效率，为我国的社会主义现代化建设培养更多更好的人才。
中小学教师信息技术能力提升培训总结（二）随着新学期的到来,教育部出台了新修订的《中小学教师职业道德规范》，明确提出“爱国守法，爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”六点要求，这表明了党和政府对教师的高度重视，社会对教师的高度关注。
作为一名教师是无尚光荣的。
教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。
要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。
忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。
孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。
”中学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。
中小学教师信息技术能力提升培训总结（精选16篇）
中小学教师信息技术能力提升培训总结（精选16篇）中小学教师信息技术能力提升培训总结篇1我有幸参加了为期6天的在郑州科技中专举行的中小学教师信息技术应用能力提升培训，通过本次的信息技术培训，我对信息技术在教学中的应用有了更进一步的理解。
听了王磊老师的讲解后，本次学习我的最大收获是：1、让我对微课又有了进一步的认识、微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。
“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。
通过学习和王磊老师的指导以及观看视频，我也学习到一些有关微课设计的知识。
一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和分析处理非常重要。
因此，在设计每一节微课时，教师首先慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。
教师要做到以下几点：1)、知识点尽量选择教学的重点、难点。
2)、知识点的选择要细，十分钟内能够讲解透彻。
3)、知识点要准确无误，不允许有文字、语言、图片上的知识性错误或误导性的描述。
4)、要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。
2、通过培训，对教师应掌握的大部分内容(powerpoint多媒体展示，教学设计，个人博客的创建，文字处理软件，电子邮件等)有了进一步的提升。
王磊老师没有大而空的理论阐述等，边讲边操作，使我更易于理解与接受。
平时只用了03版的一些办公软件，经过王磊老师的讲解，使我知道了10版软件的优越性，使我认识到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的弥补了我的计算机知识的缺陷。
本次培训让我对多种软件都有了新的认识，并能轻松运用到平时的教学工作中。
培训后的打算：1、将本次培训所学到的知识运用于日常教育教学工作，力争取得更好的教学效果。
2、为巩固并扩大培训成果，我将做好校本培训工作，让更多的教师掌握信息技术，并能充分利用。
中小学信息技术应用提升研修学习总结（精选15篇）
中小学信息技术应用提升研修学习总结（精选15篇）中小学信息技术应用提升研修学习总结篇1为提高教学技术水平，促进专业能力发展，并贯彻执行教师继续教育的相关政策，我在本学期参加了《信息技术应用能力专项培训》课程的网络学习，通过学习，我进一步认识到现代化教学技术的科学性和优越性，将信息技术用于教学中，教师能省时省力，学生能根据直观演示轻松地获取知识，从而提高教学效益。
经地本阶段学习有以下体会：一、掌握信息化教育技术是适应社会发展的需要信息化是社会发展的趋势，信息化的水平已经成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要标准，教育信息化是其中的一个部分，大力促进教育信息化已成为教育发展的潮流。
作为一名教师，应适应社会发展的趋势，把握现代化信息教育技术，是跟上时代发展的步伐、适应社会发展的需要。
二、把握信息化教育技术是提高教学效益的需要将信息化教育技术应用于教学中，有助于教师整合教育资源，有助于提高教师的专业水平。
信息教育技术是新型的科学教育技术，能弥补陈旧教学中的不足，传统的教育手段费时费力，不利于学生在轻松的状态下把握知识，不利于提高教学效益。
只有充分把现代化信息教育技术用于教学中，才能提高教学效益。
三、积极应用信息化教育技术是提高教学技能的需要实践是学习的目标，也是提高应用能力的手段，教师只有在实践中充分利用现代化信息教育技术，才能在应用中发现问题、分析问题、解决问题，才能在不段总结经验、吸取教训中学习并提高自身教育技能。
四、终身学习是使自己得到可持续发展的途径社会在不断进步发展，信息化技术也在不断更新，作为一名教师，如果止步不前，那么就不能适应教育发展的需要，就不能胜任教育工作，要认清形式，勇于挑战，树立信心，不断学习，用新知识和新技术来完善自身素质，用教育技术进行终身学习，实现自身教育水平得到持续发展，在不同阶段都能胜任教学工作。
中小学信息技术应用提升研修学习总结篇2这次培训内容丰富,形式多样,有各级教育专家的专题报告,有小学高级教师的教学展示,通过理论学习,教学观摩,这些天的学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长. 带着一颗好奇心和种种疑问,我走进了培训课堂.课堂上,专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应,更激起我的反思.在这种理论和实践的对话中,我收获着专家们思想的精髓,理论的精华.听了教授的讲座,我进一步体会到了参与式教学的重要性.知道教师组织活动的能力对于课堂参与式教学的意义,在教学中,多创造互动机会,让学生与学生互动,教师与学生互动,激发学生学习兴趣,提高学习效率.教授的“语言学与小学语文教育”强调了教师语言艺术的重要性.语言艺术中的趣味性不容忽视,因为小学生天生活泼好动,需要有趣的东西来吸引他们,带有趣味性的语言更能吸引他们的注意力,学生的注意力集中了,就能更好地进行教学,达到事半功倍的效果.其次,教师要将自己的课堂语言“说准、说清、说精、说好”.听了教授的讲座“美育与小学语文教育”,让自己一颗困顿的心顿时恍然大悟,激发了我探索语文教育中美育因素的兴趣,同时听教授的讲座,也是在享受一种美.教授主讲的“儿童文学与小学语文教育”,为我点亮了儿童文学的起航灯,让我第一次感受到了儿童文学的趣味性,感受颇深.听了教授的讲座“小学语文阅读与习作有效教学策略”,让我对小学各学段阅读与习作的教学内容、教学目标及有效教学策略有了更多的认识,为自己理清了各学段的教学思路.通过对“小学语文教学实用信息技术”的培训,我明白了多媒体辅助教学的重要性,学会了制作简单的ppt课件及如何在课件中加入影片、动画等.通过教授的指导,我对新课程小学语文教育有了新的认识,对备课有了更深入的了解,对说课、评课有了更全面的认识,为自己在教学中遇到的许多困惑寻找到了答案.在培训中无论是每一次的听课学习,还是听专家的课堂教学展示,都让我感受着新课程理念的和风,沐浴着新课程改革的阳光.我异常珍惜这样的机会,因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源,让我从自身出发寻找差距,反复的琢磨和钻研,不断的反思和总结.对我来说,短短几十天的骨干教师培训,不论从理论还是教学上,都是一个让我锻炼和进步的有效良机.在交流过程中,我也积极参与交流讨论,聆听感言,交流自己的心得.从每一次的观摩学习中,我的教学理念和教学技艺都能有一次革新和飞跃,让我对教学充满了信心和希望.我很幸运地参加了这次教师在线研修学习,观看专家与老师讲座的视频:一个个生动的教学课例,让我更加贴近了课堂;专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中应该注意什么,哪些细节需要扬弃,哪些地方需要改正.特别是在语文作业布置、批改上我有更深刻的认识.我认真完成自己的作业,研修日记,阅读了大量的文章,深刻感受到了学习的乐趣.这次培训,受益良多.我们在教学过程中,要善于去引导、组织学生,同时要注意发挥学生的积极性和他们的主体性;课堂该是鼓舞人心的:要让不同层次的学生有清晰的尊严感,能使学生找到自信.要改变只灌输知识,只注重知识传授、对学生进行机械训练的教学方式,把教学过程转变为学生的学习过程;尊重学生,与学生建立一种良好的师生关系,营造一个宽松和谐的民主氛围;在评价手段上,要打破原来传统教学的只重分数的终结性评价,要把形成性评价作为平时检查、督促、鼓励和评价学生的主要手段,充分发挥形成性评价在教学中的激励机制.教书是为了育人.教书是手段,育人是目的,教书和育人是一致的.我们所说的育人是包括知识的传授,品德的形成,身心的健康发展,是全面的培养一代新人.教书不仅仅是传授知识,教书的过程就是全面育人的过程.教师作为学生的启蒙者和引路人,与学生接触频繁,关系密切,必然造成他们仿效的主要对象.因此,教师的一言一行,一举一动都会对学生产生潜移默化的影响.这种烙印和影响将在他们身上长期滞留,甚至一辈子都难抹去,这也说明教师的言行决非个人私事,而是一种十分重要的教育力量.这次培训,为我打造了一个崭新的学习环境,为我提供了一个提高的机会,一个充实自我的机会.让我感受到学习的路还很长,但我对教育教学充满了信心和希望,虽然培训已经结束,但终身的学习还在继续.这次培训,就像冬日里一抹浓浓的绿意,带给我无限希望.同时让我更加清醒地认识到自己的不足!我的收获的非常多,它大大提高了我对于课改的认识.对我在以后的教学过程中必定有很大的帮助.在今后的工作中,我将时刻牢记自己的职责,处处以身示范,积极主动承担各种教学任务,与学校其它教师共同学习,共同进步.中小学信息技术应用提升研修学习总结篇3这次网培学习过程中,虽然学习的时间不长,但是培训活动给我带来的收获却是无限的.一、参加研修带来的收获1.在这次专题的学习中,我认真学习做好,写出自己的心得.不断在理性认识中丰富自我,在学习中成长自我.2.这次研修解决了我在教学中的许多困惑.比如运用现代信息技术,优化小学语文课堂.3.这次研修提升了我的教学水平.以前,在教学中,我由于教学时间紧张,对课堂中的细点问题总是采用“大概式”的处理方式,通过这次研修,看到名师的经典课例使我认识到处理课堂中的细点问题的重要性.二、参加研修带来的思考和启示1.对于一节“好课”的思考.什么是一节好课呢?通过研修,在我看来,只要有敬业精神的课,只要有提高的课都均可称之为“好课”.2.对于创新教研方式的思考.教研是教学研究的简称,重“教”轻“研”不称之为教研.反思过去的教学与思想,我要坚持过去的好的优良的传统,一改过去的不科学的理念和方法,尽力做好以后的教学教育工作.3.这次研修使我从其他的学员身上学到了很多.他们的好学给我留下了非常深刻的印象,他们努力研修,认真思考.我对他们非常钦佩,在他们身上我认识到我的不足,我就在今后的学习工作中弥补自己的不足.4.通过此次研修,我认识到做为一个教师必须终身学习,只有不断的学习,不断的更新我的知识和教学理念,我才能胜任教师这一角色.中小学信息技术应用提升研修学习总结篇4在欢笑与成长中，我们顺利结束了中班第一学期的工作。
中小学教师信息技术应用能力提升培训研修总结
千里之行，始于足下。
中小学教师信息技术应用能力提升培训研修总结通过中小学教师信息技术应用能力提升培训研修，我收获了很多知识和技能，对于教学中的信息技术应用有了更深的理解和掌握。
以下是我的总结：1. 理论知识的学习：在培训中，我学习了信息技术的基本概念、原理和应用方法。
我了解了教育中的信息技术应用的意义和重要性，以及如何将其融入到教学中去提高学生的学习效果。
2. 实践操作的训练：通过培训，我掌握了一些常用的信息技术工具和软件的操作方法。
我学会了如何使用电子白板、多媒体技术、网络教学平台等工具来设计和展示课程内容，丰富课堂教学的形式和方法。
3. 教学资源的开发与利用：培训中，我学会了如何利用互联网资源和教育软件来开发和利用教学资源。
我了解了一些在线教育平台和学习资源库，学会了如何搜索和评价教学资源的质量和适用性。
4. 课堂教学的改进：通过信息技术的应用，我发现可以更加灵活和多样化地设计和组织课堂教学。
我可以通过使用多媒体资料、展示学生作品、设计互动讨论等方式来激发学生的学习兴趣，并提高他们的参与度和思维能力。
5. 学生学习能力的培养：信息技术的应用可以帮助学生提高信息获取、信息处理和信息表达能力。
通过课堂上的互动和合作学习，学生可以更主动地探索和应用知识，并培养解决问题的能力和创造性思维。
总之，通过这次培训研修，我对中小学教师信息技术应用能力的重要性和方法有了更深的认识和了解。
我会将所学知识和技能应用到日常教学中，不断第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
提升自己的信息技术应用水平，为学生提供更好的教学服务。
同时，我也会持续学习和跟进新的信息技术发展，不断更新自己的教学理念和方法，提高教育教学的质量和效果。
中小学教师信息技术应用技能提升培训研修总结
中小学教师信息技术应用技能提升培训研修总结本次培训研修旨在提升中小学教师的信息技术应用技能，以下是我的总结：培训内容- 介绍了常用的教育信息技术工具和平台，如电子白板、在线教学平台等。
- 研究了如何利用信息技术辅助教学，提高教学效果。
- 探讨了信息技术在学生研究中的应用，如在线资源、多媒体教学等。
- 分享了一些实际案例，展示了信息技术在教学中的应用实践。
研究收获通过本次培训研修，我获得了以下方面的收获：1. 提高了对信息技术应用的认识。
了解了各种教育信息技术工具和平台的特点和应用场景，能够根据实际教学需求选择合适的工具进行教学辅助。
2. 研究了如何有效利用信息技术辅助教学。
掌握了一些常用的教育信息技术工具的操作技巧，能够将其应用于教学中，提高教学的互动性和趣味性。
3. 思考了信息技术在学生研究中的应用。
通过探讨和案例分享，了解了信息技术在学生研究中的潜力和优势，更好地认识到了教师在信息技术应用中的角色和责任。
4. 增强了信息技术素养。
通过实际操作和实践，提高了自己的信息技术水平，能够更加熟练地应用信息技术于教学工作中。
实施计划为了进一步提升自己的信息技术应用技能，我制定了以下实施计划：1. 不断研究和探索。
保持对信息技术发展的关注，研究新的教育信息技术工具和平台，不断更新自己的知识和技能。
2. 加强实践和应用。
在实际教学中，积极运用信息技术进行教学辅助，探索适合自己教学内容和学生特点的信息技术应用方式。
3. 与同行交流和分享。
参与教育信息技术的专业交流活动，与其他教师进行经验分享，互相研究和促进成长。
4. 不断评估和反思。
定期评估自己的信息技术应用效果，根据反馈和经验不断调整和改进，提高自己的信息技术应用能力。
总结通过本次培训研修，我对中小学教师信息技术应用技能有了更深入的了解，并制定了实施计划来进一步提升自己的技能。
我相信，通过不断学习和实践，我能够更好地应用信息技术于教学工作中，为学生提供更多样化、有效的教学体验。
中小学教师信息技术应用能力提升培训研修总结(优秀8篇)
中小学教师信息技术应用能力提升培训研修总结（优秀8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中小学教师信息技术应用能力增强工程培训总结
中小学教师信息技术应用能力增强工程培训总结在中小学教育中，信息技术的应用已经成为不可忽视的重要组成部分。
为了提高教师的信息技术应用能力，我们组织了一次培训活动。
下面是本次培训的总结：培训目标提升中小学教师的信息技术应用能力掌握教育信息技术的最新发展动态研究并熟练使用教育软件和网络教学资源增强教师对信息技术的教育应用意识培训内容1.信息技术与教育的新趋势探讨信息技术在教育中的作用深入了解最新的信息技术应用趋势和发展动态2.教育软件的应用与操作研究并实践使用教育软件，如电子白板、多媒体教学软件等掌握教育软件的基本操作技巧利用教育软件设计和开展教学活动3.网络教学资源的利用探索网络教学资源的开发和利用方法研究如何评估和选择适合的网络教学资源利用网络教学资源设计和实施教学方案4.信息技术教育案例分析分析并分享成功的信息技术教育案例总结成功案例中的经验和教训探讨如何在实际教学中应用这些案例的经验培训效果与反馈通过本次培训，参训教师们的信息技术应用能力得到了显著提升。
他们学会了更加灵活地运用教育软件和网络教学资源，提高了教学效果。
同时，教师们也更加重视信息技术在教育中的应用，并能将其融入到日常教学中。
参训教师们对本次培训给予了积极反馈。
他们认为培训内容丰富、实用，能够满足他们的研究需求。
他们表示，通过本次培训，他们对信息技术教育有了更深入的认识，并且愿意在今后的教学工作中继续深化应用。
结束语信息技术在中小学教育中的应用已经成为必然趋势。
通过本次培训，我们提升了教师们的信息技术应用能力，为他们在教学中更好地运用信息技术提供了支持。
希望教师们能够将所学所用，不断创新，进一步提高教学质量，使学生们受益匪浅。
详细培训内容和总结见附件。
中小学教师信息技术应用能力提升工程培训个人研修总结
中小学教师信息技术应用能力提升工程培训个人研修总结通过此次信息技术应用能力提升工程培训，我有机会与来自不同地区、不同学校的教师进行交流，分享彼此的教学经验和信息技术应用的心得。
这不仅开阔了我的视野，还让我认识到教学的多样性和个性化教学的重要性。
在交流中，我也研究到了许多新的信息技术应用方法和技巧，这些都将对我的教学工作产生积极的影响。
总之，此次信息技术应用能力提升工程培训让我受益匪浅。
我将继续保持研究的热情，不断提升自己的信息技术应用能力和专业素养，为学生的教育教学工作做出更大的贡献。
远程教育的优势在于不再局限于课堂，教师可以通过网络媒体通讯技术进行自主研究，随时强化自己的薄弱环节直到完全巩固。
这种平台让教师更方便地交流和融会贯通每个知识内容，使原本难以实现的目标变得更加现实。
通过这个平台，我与教育专家进行了一次“零距离”的接触，聆听他们的讲座和分享的案例，让我开阔了视野并在思想和专业方面得到了提高。
观看视频和视频答疑给了我们与专家学者近距离探讨问题的机会。
专家学者们分享了他们的经验和研究成果，提高了我们的教学水平，让我们获取知识的同时也增长了见识。
观看答疑让我得到了很大启发，学会了许多解决问题的方法和窍门，让我在今后的教学中更加游刃有余。
通过在班级论坛中发帖、回贴和进行论坛研讨等活动，我学到了很多新知识，并为以后的教学工作奠定了坚实的基础。
此次远程教育培训更新了我们的教育观念和教学方法，农村教师也充分享受了运用远程教育培训的成果。
结合专家讲座、作业练、教师间相互交流等研究方式，我们更新了教学理念，明确了今后教学努力的方向。
通过这次研修，我深刻认识到作为一名教师必须不断提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量和扎实的教学基本功才能适应社会和学生。
这次培训增强了我的研究紧迫性、危机感和责任感。
我意识到只有不断更学观念，树立新的教学观，转变教学方法，才能上出好课。
在教学中激发学生情感和教师自我情感体现也非常重要，因为上好一节课不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。
2014～2015学年_中小学教师信息技术应用能力提升工程_培训研修总结
中小学教师信息技术应用能力提升工程培训成果总结乐清市雁荡镇第二小学施飞琴我参加了2014～2015学年中小学教师全员远程培训中小学教师信息技术应用能力提升工程培训。
通过培训和学习，让我对教育现代化有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速发展，改变教师和学生的学习方式。
信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为一名教师的最基本的能力和素质的标志。
这次培训对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。
使我认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术。
一、树立了新的理念1、此次信息技术应用能力提升培训，虽然是在繁忙的工作时间，但是每一天紧张有序的培训都使我在观念上得到更新。
在平时的教学中，我并没有深刻地意识到信息技术对教学的支持作用，然而通过此培训，才真正地认识到自我在专业方面还有许多不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，才能从根本上提升语文专业素养。
2、随着信息化快速发展，作为一名语文教师，具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。
作为一名语文教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用；这些素质的养成就要求教师不断地学习信息技术，才能满足现代化教学的需要。
二、提升了专业知识1、通过聆听专家教授对“中小学教师信息技术能力标准解读”、“信息化教学环境”专题与案例分析的学习，使我充分认识到作为老师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。
深刻的认识到教育信息的重要性，了解教育信息化发展情况，真正理解信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握几种常用的教学模式和软件的基本应用。
2、通过聆听专家们对“资源检索与获取”、“多媒体素材的处理”、“S340分钟学会创意图片的编辑和处理”、“S3轻松录屏工具（喀秋莎”和简易视频处理、微课设计与制作等等的解析，才真正意识到自己在专业知识方面太落后。
2014～2015学年-中小学教师信息技术应用能力提升工程-培训研修复习总结
2014～2015学年中小学教师信息技术应用能力提升工程培训研修总结哈达铺中学张天宏我有幸参加了2014～2015学年甘肃省中小学（幼儿园）教师全员远程培训中小学教师信息技术应用能力提升工程培训。
通过培训和学习，让我对教育现代化的发现有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，改变我的学习方式。
信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。
同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。
使我认识到作为一名信息技术教师应积极主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我收获颇多。
一、树立了新的理念1、此次信息技术应用能力提升培训者培训，虽然只有短短四十天的时间，但是每一天紧张有序的培训都使我在观念上有一个更新。
在平时我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的认识到自我在专业方面还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。
2、随着信息化快速发展，作为一名信息技术教师，必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。
作为一名信息技术教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用；这些素质的养成就要求信息技术教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果信息技术教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的信息技术教师。
二、提升了专业知识1、通过聆听专家教授对“中小学教师信息技术能力标准解读”、“信息化教学环境”专题与案例分析的学习，使我充认识到作为信息技术老师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。
中小学教师信息技术应用能力提升工程个人培训研修总结
中小学教师信息技术应用能力提升工程个人培训研修总结前言随着信息技术的迅速发展，信息技术已经渗透到了我们生活的方方面面，特别是教育领域。
对于中小学教师来说，信息技术的应用已经成为必不可少的一项技能。
为了提升中小学教师的信息技术应用能力，各级政府和教育部门相继推出了许多培训计划，如“中小学教师信息技术应用能力提升工程”等。
本文将对个人参加的“中小学教师信息技术应用能力提升工程”培训研修进行总结。
培训内容1. 基础知识在培训的第一天，我们学习了信息技术的基础知识，如计算机的组成、操作系统的安装与使用等。
虽然这些知识对于大多数人来说已经熟悉了，但是在教育教学领域中，我们需要更加深入地了解这些基础知识，才能更好地应用于教育教学中。
2. 教育教学应用软件在学习基础知识之后，我们进入了教育教学应用软件的学习。
我们学习了常用的教学软件，如PowerPoint、Word、Excel等，并学习了如何将这些软件应用于教育教学中。
例如，我们可以利用PowerPoint制作课件，通过丰富的图片、文字等来讲解课程内容，这对于教育教学的效果起到了非常积极的作用。
3. 互联网与信息检索在信息时代，互联网已经成为人们获取信息的重要途径。
在培训中，我们还学习了如何使用互联网来获取信息，并学习了信息的检索方法。
同时，我们也学习了如何评估信息的真实性和有效性，这对于中小学教师在教育教学中准确获取信息非常有帮助。
4. 教育教学平台随着信息化的发展，许多教育教学平台逐渐出现。
在培训中，我们也学习了一些教育教学平台，如“中国数字图书馆”等。
这些平台不仅可以为中小学教师提供更加便利的教育教学资源，还可以为学生提供更加多样化的学习方式。
培训收获通过本次培训研修，我收获了许多，包括：1. 提升了信息技术应用能力通过学习基础知识和教育教学应用软件，我深入了解了信息技术的应用，在实践中也能更加顺畅的使用各种软件来制作教育教学资源。
2. 拓宽了信息获取渠道通过学习互联网与信息检索、教育教学平台等，我了解到了更多的信息获取方式，这不仅对我个人的学习有帮助，也能让我更好地为学生服务。
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中小学教师信息技术应用能力提升工程
培训成果总结
乐清市雁荡镇第一小学张祖平
我参加了2014～2015学年中小学教师全员远程培训中小学教师信息技术应用能力提升工程培训。
通过培训和学习，让我对教育现代化有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速发展，改变教师和学生的学习方式。
信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为一名教师的最基本的能力和素质的标志。
这次培训对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。
使我认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术。
一、树立了新的理念
1、此次信息技术应用能力提升培训，虽然是在繁忙的工作时间，但是每一天紧张有序的培训都使我在观念上得到更新。
在平时的教学中，我并没有深刻地意识到信息技术对教学的支持作用，然而通过此培训，才真正地认识到自我在专业方面还有许多不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，才能从根本上提升语文专业素养。
2、随着信息化快速发展，作为一名语文教师，具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。
作为一名语文教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、
组织、运用；这些素质的养成就要求教师不断地学习信息技术，才能满足现代化教学的需要。
二、提升了专业知识
1、通过聆听专家教授对“中小学教师信息技术能力标准解读”、“信息化教学环境”专题与案例分析的学习，使我充分认识到作为老师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。
深刻的认识到教育信息的重要性，了解教育信息化发展情况，真正理解信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握几种常用的教学模式和软件的基本应用。
2、通过聆听专家们对“资源检索与获取”、“多媒体素材的处理”、“S340分钟学会创意图片的编辑和处理”、“S3轻松录屏工具（喀秋莎”和简易视频处理、微课设计与制作等等的解析，才真正意识到自己在专业知识方面太落后。
如听闫寒冰教授对“信息技术支持的教学环节优化”的解析，“电子白板在教学中的使用方法和技巧”，这些讲座通过深入仔细的分析与演示操作，使我真正的知道了什么是电子白板强大功能，平时我只会对电子白板进行简单的应用，没有更进一步去学习，听了解析与演示操作，认识到什么是专业知识，我将在今后的工作中不断学习来丰富自我专业知识。
三、开阔了交流空间
1、远程研修教育不再局限在课堂，教师可以通过网络媒体通讯技术进行自主学习，可以随时将自己的薄弱环节强化学习，直到完全
巩固．更加便于对每个知识内容的融会贯通，使原来想做而做不到的事情成为现实。
2、通过这个平台，与全国教育专家进行了一次“零距离”的接触，“面对面”聆听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富的知识内涵，让我开阔了视野。
专业方面，通过论坛与同仁们的谈教学、探迷惑，使我在思想、专业方面都得到很大的提高。
这种平台，使我们的距离变得更近、更方便交流。
3、通过看视频,视频答疑让我们有了一次与专家学者进行近距离探讨问题的机会。
在答疑过程中，专家们的建议和意见对我们今后更好地驾驭课堂，更好的解决课堂突发事件提供了理论基础和方法支撑。
专家学者们奉献了他们的经验和研究成果，大大提高了我们的教学水平，让我们收获了知识的同时，也让我们增长了见识。
通过观看答疑，我得到了很大启发，学会了许多解决问题的方法和窍门，让我在今后的教学中更加游刃有余，对今后的教育教学来说受益匪浅！与专家老师交流，在班级论坛中发帖、回贴，进行论坛研讨等活动,我学到了很多新知识，并为以后的教学工作奠定了厚实的基础。
四、更新了教学方法
1、此次远程教育培训，教育观念有所更新，教学方法更新，让我们农村教师也充分享受了运用远程教育培训的成果。
结合专家讲座、作业练习、教师间相互交流等学习方式，更新教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
五、增进了老师的友谊
通过远程教育培训，在学习的同时，在班级论坛学习交流时与县内县外相识或不相识的同行朋友进行网上探讨。
学到了许多新的教育观念，也通过同行的帮助，解除了自己在教育教学中的许多困惑。
“发帖、回帖”充分交流阐述自己在教育教学的感想、心得、体会，促进了教师之间的真挚交流，增长了教师的见识，增进了我们老师之间的友谊。
在培训的整个过程中，我不仅仅是在学怎样教学生，更为重要的是，我学到了一些原来自己也不是太清楚的知识，巩固和升级了自己的知识库，这一点是非常有价值的。
在本次培训过程中，通过完成专家推荐的作业，我发现，天外有天，人外有人，我深深感到自身的不足，感到加强学习的重要性。
很多老师的作业中提供了精彩的案例，优秀的教学设计，完美的教学策略……这些都是值得我去学习的。
这次研修，使我耳目一新。
通过深入学习，知道了作为一名教师必须不断提高自己，充实自己，具有丰富的知识容量，扎实的教学基本功，才能适应社会，适应学生。
这次培训我感觉增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，只有不断进行教学观念的更新，树立新的教学观，转变教学方法，才能讲出好课，才能讲出学生喜欢的课。
总之，这是收获丰厚的一次培训，充实和完善了自己，我很荣幸，但更多感到的是责任、是压力，也是促进我教学上不断成长的一次培训。
这次培训使我受益匪浅。
它让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的教学工作有了明确的方向。