学校新老师培训方案_1
学校新入职教师培训方案
学校新入职教师培训方案2021学校新入职教师培训方案（通用6篇）为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要预先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编为大家整理的2021学校新入职教师培训方案（通用6篇），希望能够帮助到大家。
学校新入职教师培训方案1一、指导思想为了能加快学校发展，让学校教师队伍扩充和更新的步伐不断加快，我们决定对新分配教师和调进的教师进行培训。
使新教师及早了解校情，了解教育改革的形势，更快地适应新的工作岗位，进入角色，从而提升新教师的专业素养，为新教师的个人发展打下良好基础，也为学校发展夯实基础。
二、培训目标通过培训让新教师在短时间内熟悉学校，熟悉工作岗位，进一步巩固新教师的专业思想，具备良好的道德素养，能热爱本职工作，热爱学生。
初步掌握学科的教学常规和技能，理解学科的业务知识和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。
三、参训人员陈莉、杨玲、魏芹芹、曹月、鲁思思、丁飞琴、刘惠妤、李超、雷志军、万蔷璐、周安、邵尉哲、张璐娜、周凯云。
四、培训内容（一）介绍学校基本情况、办学理念（二）教育教学常规培训1、教学计划、备课、上课、听课的有关标准及要求。
2、作业设计、布置、批改作业要求和单元检测要求。
3、教学上的有关规章制度。
（三）如何当好一名老师五、培训时间安排培训分集中培训和分散培训两个阶段。
（一）集中培训阶段分三期第一期：10月11日（星期四）下午放学后培训主讲人：熊校长培训内容：介绍学校基本情况、办学理念培训地点：校长办公室第二期：10月15日（星期一）下午放学后培训主讲人：文学忠培训内容：《共青城耀邦红军小学教学常规管理制度》培训地点：多媒体教室第三期：10月17日（星期三）下午放学后培训主讲人：任春英培训内容：如何当好一名老师培训地点：多媒体教室（二）分散培训阶段（10月18——11月18日）各新教师在自己的实际教学工作中进行研修，进一步巩固新教师的专业思想，进一步掌握学科的教学常规和技能，理解学科的业务知识和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。
新教师入职培训方案(精选6篇)
新教师入职培训方案（精选6篇）新教师入职培训方案【篇1】一、指导思想在新课程背景下，较快熟悉、适应基础教育阶段教育、教学、教研的各项要求；进一步懂得教育的神圣和教师的崇高；掌握基本的教育教学的规范和方法；为教书育人奠定稳固的基础。
二、培训目标1、提高新教师的政治思想水平，提升师德修养和人文素养。
2、确立先进的教育理念，树立终生学习观，紧跟现代教育的步伐。
3、帮助新教师优化知识结构和拓宽专业知识，初步了解现代教学方法和现代教育技术，提高实践能力、创新能力和自身学养。
三、培训对象培训对象为：全国各类大学分配在我区各中小学工作的本年度应届毕业生，往届毕业新进入福田区各类学校工作的青年教师（35岁以内）。
四、培训形式及课时安排1、采取集中培训和教学实践两阶段进行。
集中培训将从“职业常识、专业知识、职业道德、人文素养、课例评析”五个方面安排课程。
教学实践将在师徒结对帮教的基础上，完成观课议课、评教评学、反思总结等作业。
2、培训课时：以一学年度为期，上学期面授32学时，下学期实践环节计28学时。
学年度共计为60课时。
新教师入职培训方案【篇2】一、指导思想为了不断提高教师素质，坚持按需施教，教、学、用相结合，讲求实效性和时代性的原则开展培训。
通过培训使新教师尽早适应角色转变，尽快缩短工作的不适应期，力求新教师胜任教育教学工作。
二、培训目标1、帮助新教师尽早适应教师角色，迈好教师成长的第一步。
2、帮助新教师了解、掌握基础教育新课程改革（新纲要颁布）的有关情况。
3、帮助新教师掌握幼儿园一日活动组织的方法、技能和技巧。
4、帮助新教师掌握各领域教育教学活动的技能和方法。
三、培训内容、时间和方式培训内容主要为：教师职业道德规范、新纲要观念解读、各领域教育教学活动的基本组织策略、教育教学常规、教学基本功等。
培训时间为一年，合计120学时，原则上分成四个阶段：第一阶段通识培训，集中学习3次，合计16学时。
第二阶段教研员讲座、考察、听课、指导，合计30学时。
新进教师入职培训方案及流程7篇
新进教师入职培训方案及流程7篇姓名：_________________日期：_________________新进教师入职培训方案及流程7篇新进老师入职培训方案（篇1）一、指导思想为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《教育部关于大力加强中小学老师培训工作的意见，为全面提高我校老师施教水平和执教能力，建设一支师德修养高、业务素精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有肯定教科研能力、适应职业教育改革需求的老师队伍，突出老师培训工作的时代性、制造性、实效性，制定20__年老师培训计划。
二、培训要求(一)深化落实《长沙市职业学校老师培训规划》，围绕县域经济社会发展和学校专业建设需要，树立符合市场经济和职教规律的新观念，加强我校职业学校的专业建设，提升人才培养质量。
(二)坚持“以就业为导向”，大力推动教学模式、教学方法改革和教学手段现代化，促进教育教学质量的整体提高和学生素质的全面提升。
(三)坚持以服务为宗旨，就业为导向，深化教学改革，走校企合作、工学结合之路，加强双师型队伍建设和骨干老师的培养，提升学校发展水平。
(四)树立研训新理念，促进老师专业化发展，做好“研训一体”的培训。
三、培训内容及方式1.新任老师培训培训对象为近三年参与教育工作的新老师。
培训的主要内容为老师职业道德规范、教育法规政策、所担当学科的教学大纲、教材教法分析以及班主任工作等。
培训的主要形式为老师会议、外出学习、理论讲座和专人帮带等。
2.老师岗位培训培训对象为三年以上教龄的全体老师。
培训的主要内容为思想政治和职业道德教育、现代教育理论、教学技能、学问更新与扩展、以计算机为核心的现代教育技术、教育教学实践研究，突出中职技能教学对老师学问能力的要求、创新精神和实践能力、信息技术和现代教育技术的应用等。
培训的主要形式为自主式学习、理论讲座、校本培训、外出学习等。
3.“双师型”老师培训培训对象为全体专业老师。
培训的主要内容以职业道德教育、现代教育理论、教学技能、专业证书与技能证书等为重点。
教师培训方案（精选6篇）
教师培训方案（精选6篇）教师培训方案一、什么是培训方案所谓培训方案就是对培训做出的设计安排，含下面几个主要部分：1.培训指导思想。
2.培训总体目标。
3.培训方法——地点设施、培训师、教材等。
4.培训评估。
二、教师培训方案（精选6篇）为了确保工作或事情有序地进行，就常常需要事先准备方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的教师培训方案（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师培训方案1为让教师过一个充实而愉快的暑假，利用假期开展自主研修活动，全面提高教师素养，树立教师终身学习的理念。
特制定本方案：一、时间20xx年7月-8月二、研修方式分散自学三、领导小组组长：副组长：组员：四、研修内容1. 专任教师学习一本教育专著（也可以是学科课程标准解读有关书籍），做好读书笔记（笔记本），完成一篇读书心得（电子稿）。
2. 专任教师围绕小专题研究，撰写一篇论文。
并根据组长的分工，完成小专题结题的有关资料。
3.专任教师充分利用网络自主学习，观看与学科相关的名师录像课至少5节，完成听课笔记。
职员自主学习与本职工作相关的内容，完成读书笔记至少5篇。
4.自主学习一门除主要任教学科外的'一项校本课程（或课程辅助活动）五、要求1.各位教师严格按照要求完成研修内容。
2.教师保证各自研修期间的安全，防止意外事故的发生。
3.研修结束后，所有资料8月28日交教学中心。
教师培训方案2一、教师培训实施方案的制定的培训，要能体现四个特点：一是自修一反思并深化发展为“五步学习培训法”;二是强调团队学习并发挥共同体作用;三是运用教育信息技术手段强化效果;四是要求社区、家长和学生参与，取得社会的评价效果。
二、培训实施方案的制定要注意：不大不小;不高不低、具体明确、条理清晰、兼顾差异、符合要求。
一个好的培训方案的培训目标应该符合以下5点：针对性——符合需要(如何理解需要?)科学性——符合规律(哪些规律?)逻辑性——内在一致操作性——具体可做(具体到什么程度?)清晰性——表达明白三、“对改进设计方案的评价”必须从以下六个方面入手：1、问题性：就是说所提问题是否明确，所设计的是否有针对性。
给新教师的培训计划
给新教师的培训计划一、关于学校的介绍在新教师入职培训的第一天，学校将组织校长亲自进行新教师的欢迎仪式，并向他们介绍学校的办学理念、发展规划、师资力量、学科建设等基本情况，使新教师尽快了解学校的相关情况，融入学校大家庭。
二、教学理念的培训1. 学校教育理念：介绍学校的办学理念，培养新教师从根本上认同学校的教育理念，使其在未来的教学工作中能够与学校保持高度一致。
2. 教学价值观：让新教师了解学校对教育的期望和要求，引导他们形成正确的教学价值观，教育理念和职业道德观。
三、专业知识技能培训1. 学科知识：依据新教师的教学科目，学校将组织学科负责人、学科骨干教师进行相关学科知识培训，提高新教师的教学水平。
2. 教学技能：学校将以多种形式，如专家讲座、案例教学、课程设计等进行教学技能培训，提高新教师的教学设计和实施水平。
3. 班主任工作：对于新教师中有担任班主任工作的，学校将组织专门的班主任工作培训，包括班会工作、学生辅导和学生管理等方面的培训。
四、教育技术培训随着信息技术的不断发展，教育技术在教学中的作用越来越重要。
针对这一需求，学校将组织新教师进行教育技术的培训，灵活运用多媒体教学和信息技术工具来提高教学效果。
五、教学实践与指导学校将组织新教师进行教学实践，在实践中指导新教师解决实际教学中遇到的问题，进一步提高教学水平。
六、教学反思与交流学校将组织教学研讨会和教学观摩活动，促使新教师进行教学反思和交流，进一步提高教学水平。
七、评估与认证在培训结束后，学校将对新教师进行评估，获得合格后颁发相应的教师资格认证。
以上是学校新教师培训计划的基本内容，我们相信通过这个培训计划，新教师将能够快速适应学校的要求，取得优异的教学成绩，为学校的发展做出积极的贡献。
新教师培训方案(精选10篇)
新教师培训方案(精选10篇)根据xx区教委和区教师进修学院安排，为了使新教师尽快适应新的工作环境，熟悉我校各项制度要求，尽快成长为合格的教师，根据我校师资队伍建设规划及学校培训管理规则要求，结合我校新教师实际情况，特制定学校新教师培训方案。
一、指导思想：以提高新教师师德水平为先导，以抓新教师基本功训练，提高新教师的业务水平和能力为重点，通过自学、讲座、指导、检查等手段，促进新教师思想道德素质和业务文化水平等综合素质快速提高。
二、组织机构组长：副组长：组员：执行机构：教导处德育处三、培训目标：树立正确的教育理念，具有良好的职业道德；了解教育政策法规，熟悉教育教学内容；熟悉教育教学常规，掌握现代教育技术；完善专业知识结构，提高履行岗位职责能力；熟悉新课改理念和基本要求，了解校本教研、课题基本的实施方法。
四、培训重点：教师的职业道德、行为规范，教学教研能力及要求，德育能力及要求。
五、培训形式：采用统一培训与实践相结合、交流座谈与个体自学感悟相结合。
六、培训对象：xx年分配到校的新教师。
七、培训内容及时间（一）师德修养、日常行为规范培训（10学时）基本内容：学习《中小学教师职业道德规范》《规范教育行为的六条规定》，认真学习学校各种管理制度，参加学校组织的师德校本培训。
目的：师德修养培训着眼于加强新教师对当代教师职业、教师师德规范、教师职业素质的认识。
促使新教师爱岗敬业、无私奉献、热爱学生，熟悉教育政策法规，明确教师日常行为规范。
（二）班主任工作培训（20学时）基本内容：班主任工作的重要性；班主任工作常规要求；班主任工作方法经验等；学科教师育人方法（与学生交流沟通方法、学生思想工作方法等）；学科教师课堂管理方法、要求。
目的：德育工作培训着眼于使新教师树立育人理念，教师不仅仅是教学，还要肩负育人这一重要职责；着眼于使新教师认识到班主任工作是教师工作的本份，做好班主任工作才能体现一个完美的教师生涯；着眼于使新教师初步掌握班主任工作要求和基本方法。
新教师培养计划6篇
新教师培养计划6篇关于新教师培养计划【篇1】教师业务培训是提高教师专业素养的重要途径，也是提高教学质量的前提和保证。
为适应现代化教育发展要求，顺应教育改革需要，为规范教师的课堂教学行为，促进教师专业发展，全面提高教师教育教学水平，我校根据县教育局统一部署，把教师业务培训作为20__年工作的重中之重。
为此，我校结合实际，特制定《高庙小学教师业务培训实施方案》。
一、指导思想以学科《课程标准》为依据，以教师专业成长为纽带，以提高教师教育教学水平和教育教学质量为宗旨，面向全员，立足岗位，注重实践，通过以训导练，以练促学，赛评结合，学用结合，改进教师教学行为，促使教师专业发展。
二、培训原则1、引领性原则为使培训有实效，要充分发挥中心小学教研员及完小教导主任的专业引领作用，同时发挥学科带头人、骨干教师的专业带头作用。
2、全员参与性原则教师业务培训是一项长期的工作，是提高教师专业素养的重要途径。
每位教师为了适应现代化教育发展要求，顺应教育改革需要，都必须经常学习，才能不断更新教育观念，夯实教学基本能力、基本素质。
新课程理念指导下的全新教学模式对每位教师都提出了新的要求，所以必须充分认识全员参与培训并积极投入训练活动的重要性和必要性。
3、自主性原则学校是教师教学活动的主阵地，课堂是教师业务培训的主要载体，为了夯实教师业务培训，学校必须加强自主培训的力度，开展扎实有效的教师业务培训。
4、创新性原则创新教师教学业务培训内容、形式、手段和机制，针对教师实际、课堂教学实际，充分发挥学校在培训中的自主创新意识，使培训活动充满活力，是培训工作持久开展的关键。
5、实效性原则理论联系实际，根据教师业务培训的基本要素，结合教师教学需要，结合教师教学中存在的问题，从教师专业发展的需求出发，开展校本培训、“国培”，使培训与教学实践紧密结合，增强实效性。
三、培训内容与目标1、培训内容①新课程教学理念培训。
主要内容为学科《课程标准》。
②新课程教材培训。
教师入职的培训方案
教师入职的培训方案一、前期准备1.入职前准备阶段：在教师入职前，学校应向新教师提供信息，如学校背景、课程设置、教学资源、学校规章制度等，以帮助新教师更好地了解学校情况。
2.导师指导：为每位新教师分配一名经验丰富的导师，帮助他们适应新环境，熟悉学校制度和教学要求。
二、入职培训1.学校介绍：学校领导应对新教师进行学校介绍，包括办学理念、教育目标、学校文化等。
2.课程培训：根据新教师所教授科目的要求，开展相应的课程培训，帮助他们熟悉课程标准和内容。
3.教学资源：介绍学校提供的教学资源，如图书馆、实验室、多媒体设备等，帮助新教师充分利用这些资源进行教学。
4.教育法律法规：了解、学习、掌握相关的教育法律法规，确保教师合规教学，维护学校和学生的权益。
5.学科知识培训：对新教师进行学科知识培训，提高他们的专业素养和课堂教学水平。
6.教学方法与技巧：介绍一些教学方法和技巧，如启发式教学、问题导向教学、多元智能教学等，帮助新教师提高教学效果。
7.学生管理：培训新教师学生管理技巧，包括课堂纪律管理、班级管理、家长沟通等。
三、实践锻炼1.观摩课程：安排新教师观摩优秀教师的课堂，借鉴其教学方法和技巧。
2.课堂实践：为新教师提供课堂实践的机会，逐渐适应教学环境，并通过观察和反思来提升自己的教学能力。
3.老师合作：鼓励新教师与其他老师进行合作，共同备课、讨论教学问题，分享经验和教材。
同时，学校可以安排定期教学研讨会，让新教师参与其中，与其他教师进行交流。
四、师德培养1.师德教育：培养新教师的师德师风，进行师德教育，引导他们正确对待学生，以身作则。
2.师德规范：向新教师介绍学校的师德规范，明确他们良好的师德标准和行为准则。
3.职业道德：加强对新教师职业道德培养，提醒他们义务教育的重要性，尊重学生个性差异，增强责任感和使命感。
五、评估和反馈1.教学评估：对新教师进行教学评估，既是对教学能力的考核，也是对培训效果的反馈，及时发现问题，帮助他们提升教学质量。
高校教师培养培训计划(通用3篇)
高校教师培养培训计划（通用3篇）高校老师培育培训方案篇1一、指导思想以学校教育教学工作要点为依据,结合我校实际,以新课标的全面落实为契机，以新课程改革为推动力，以书香校内建设为抓手，以打造学习型团队为载体，以促进老师专业化进展为最终目标，立足学校实际，广开培训渠道，坚持走“教研训一体化”道路，努力建设一支观念新、力量新、方法新、境界新的'师资队伍。
二、培训目标1、师德方面加强师德建设，树立现代教育思想和良好的道德风尚，为教育奠基，做一个高素养的老师。
使老师师德素养合格率达100%。
2、业务培训总体培训目标通过理论学习，技能训练和教育教学方法的讨论与实践以及读书活动的深化开展，使全体老师爱岗敬业、为人师表，把握现代教育思想与技术，更新教育观念，具备较为扎实的教育教学素养，富有改革创新意识，不断提高其学习力量，教育科研力量和教育教学力量。
通过培训，增加老师业务功底，达到“新老师要过关、青年老师要过硬、骨干老师要合格、老老师要适应”的要求。
详细培训目标(1)通过培训，进一步更新老师教育观念，树立现代教育思想。
(2)通过培训，了解基础教育改革与学科进展动态，不断探究学科改革的突破点，提升老师制造性使用教材的力量。
(3)通过培训，关心老师进一步把握教育科研理论和方法，增加老师教育教学讨论意识，深化开展课题讨论工作，不断总结科研工作阅历，提高老师自我反思、自主进展力量。
(4)通过培训，使老师充分熟悉读书的意义，使老师乐读书、读好书、多读书，开拓视野，丰富底蕴，促进老师专业进展。
(5)通过培训，提升在职老师的学历层次。
(6)通过培训，促进老师理论学习与教学实践的联系，通过开展“教研协作区讨论活动”，提高老师课堂教学力量。
鼓舞老师乐观参与上级部门组织的课堂教学研讨活动。
重点培训目标(1)注意新老师的培训工作，以课堂教学为主阵地，努力提高他们的课堂实践力量。
(2)注意青年老师的培育，形成人才梯队建设，不断发觉新人、培训新人、鼓舞新人，造就一支能拿得出、打得响的青年老师队伍。
学校教师培训方案及内容7篇
学校教师培训方案及内容7篇学校教师培训方案及内容篇1一、培训目标通过培训，使新教师更新教育理念，提升新教师的师德修养水平;理解并初步掌握课程标准;形成教育教学能力;提高新教师对学校教育理念和教育文化的认同度，尽快融入学校的教育文化，缩短新教师的角色转换期。
二、培训对象20__年9月进入我片的新教师。
三、培训形式由镇中心校牵头，学校教务处和教研组“以老带新”个别指导相结合;交流座谈与个体自学感悟相结合，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用。
四、培训内容1、师德修养培训：着眼于加强新教师对当代教师职业、教师师德规范、教师职业素质的认识，确立敬业爱岗、为教育事业奉献聪明才智的正确思想。
2、教学常规培训：着眼于使新教师明确学校教育、教学工作的基本流程、规范、要求和教师的基本职责，规范新教师的教育教学行为。
3、教学技能培训：着眼于培养新教师将理论运用于实践和掌握教学基本功的能力，进行备课、说课方法的训练。
五、基本做法与要求：1、对新教师的培训坚持政治、业务两手抓，把政治思想教育和师德教育放在首位，提高新教师的敬业、爱岗精神和教育教学能力。
2、为新教师配备一名师德高尚、教育教学经验丰富、责任心强的教师作为指导教师，在教育教学各个环节对新教师进行传、帮、带，具体指导新教师的教育教学实践。
新教师在培训期听指导教师示范课不少于15节，并写出听课感想;指导教师听新教师课不少于5节，并要对所听的课给予点评指导。
3、学校利用校本时间组织新教师进行集中学习培训，使其在短时间内按照课程标准要求进行课堂教学，初步掌握备课、上课、作业(布置、批改、检查)辅导、考试等教学常规工作，养成自觉钻研业务的良好习惯。
4、新教师要制定好个人计划，根据学习的内容，写好学习笔记，提高自身素质和教育教学理论水平。
新教师要加强钢笔字、粉笔字、简笔画、普通话、计算机运用等教学基本功的训练，尽快掌握教育教学工作所必备的各项技能。
六、培训考核验收新教师培训考核验收工作由教务处、教科室、学校共同进行。
新入职教师培训方案
新入职教师培训方案新入职教师培训方案（通用11篇）方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
以下是小编精心整理的新入职教师培训方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
新入职教师培训方案篇1一、指导思想适应教育改革发展要求，根据新教师的成长规律，确立“系统培养，分段实施，名师引领，逐级提升”的指导思想，以提高新教师实施新课程的教育教学实践能力为重点，以专业培训与实践活动相结合为主要手段，以树立正确的教育理念、掌握科学的教育教学方法为目的，帮助新教师尽快适应工作岗位要求，提升课堂教学能力，为其尽快成长为青年骨干教师奠定基础，实现教师专业化梯队建设，提高教师队伍整体素质。
二、培训目标通过培训，提高新教师师德修养，树立正确的教育理念，掌握科学的教育方法和教育技术，增强自身专业水平和实施素质教育的能力，提高班级管理水平和教育教学质量，实现“一年入门、两年站稳、三年成才”的新教师可持续发展目标。
三、培训内容（一）新教师入职培训1、了解南昌市幼儿教育现状我园邀请幼儿教育专家对新教师进行培训，内容包括《南昌市幼儿教育发展现状与展望》和《教师角色认识及职业道德规范》等，让新教师及时了解南昌市的幼儿教育情况、最新的教育理念、政策法规等方面的内容，也让教师们尽快进入自己的角色，处处以教师的身份要求自己。
2、了解幼儿园文化、规章制度以及各部门职责（幼儿园办学历史、办学理念、校风学风等）。
3、师徒结对，优化资源。
我园将充分发挥名师、骨干教师在新教师成长中的引领、帮带作用，从职业道德、教育理念、专业知识、教学实践能力、现代教育技术、班级管理等方面设置新教师通识性培训课程，采用“师徒结对”的方式展示新教师课堂教学的实践能力。
评价新教师的同时，表彰“优秀师傅”，切实提升新教师实施新课程的能力，初步适应教师岗位需要。
4、夯实基础，提升教学基本功本着夯实基础、以活动促发展的原则，本阶段着重组织“师德修养、通用基本功、备课”三个版块的活动展示。
给新教师岗前培训计划
给新教师岗前培训计划一、前言新教师的岗前培训是学校教育工作中一项非常重要的工作。
通过培训，可以帮助新教师更好地适应学校的教育教学环境，提高教学水平，增强教育教学能力，更好地为学生的全面发展服务。
因此，为了更好地开展新教师的岗前培训工作，制定一套行之有效的培训计划是至关重要的。
本文将介绍一份全面的新教师岗前培训计划，希望能够帮助新教师更好地适应学校的教育教学工作。
二、培训内容1. 学校规章制度的学习新教师入职后，首先需要了解学校的相关规章制度，包括校纪、教师守则和教师工作规范等，以便更好地融入学校并规范自己的行为。
培训内容为新教师介绍学校的基本情况，学习学校制度和规章制度，并进行考核。
2. 专业知识的学习新教师需要了解教育教学方面的专业知识，包括学科知识、教学方法和教学技能等。
培训内容安排专业老师对新教师进行学科知识课程的培训，指导新教师如何更好地掌握学科知识，提高教学水平。
3. 教学方法的学习新教师需要掌握多种有效的教学方法和策略，培养自己的教学技能。
培训内容安排老师介绍常用的教学方法、教学手段和教学策略，并针对新教师进行模拟教学和实际指导。
4. 班级管理的学习新教师需要学习班级管理的相关知识和技能，包括班级管理的基本要求、班会制度、家校合作和学生心理辅导等。
培训内容安排班主任老师对新教师进行班级管理知识的培训，并指导新教师如何更好地管理班级。
5. 教育教学能力的提高新教师需要提高教育教学能力，包括说课训练、教学设计、课堂教学能力的培训。
培训内容安排高级教师对新教师进行课堂教学指导，并进行实际教学点评，为新教师提供实践锻炼的机会。
6. 教育教学政策及法规的了解新教师需要了解相关的教育教学政策和法规，包括教育教学改革政策、学生管理和评价政策等。
培训内容安排教育政策专家对新教师进行政策法规的培训，使新教师能够更好地了解相关政策和法规。
7. 校本课程的了解新教师需要了解学校的校本课程和教学方案，熟悉教学大纲和教学标准，进行具体教学设计。
教师培训方案(精选6篇)
教师培训方案（精选6篇）教师培训方案1一、培训目标和要求：（一）培训目标通过培训，使本校教师在思想政治和职业道德、专业知识和学识水平、教育教学能力和教科研能力等方面的综合素质有教大的提高，努力成为“现代型、科研型”的教师。
（二）具体要求1、提高小学教师的政治思想素质和职业道德水平，增强从事教育工作的使命感、紧迫感和自我进取的意识。
2、拓宽教师的视野，更新教育观念，加快知识结构的调整优化。
3、努力培养小学教师自我发展的能力。
二、培训内容与形式：（一）培训内容培训内容着重体现教师综合素质与教育教学教研能力的提高和现代教育技术的掌握，突出学校实际和教师要求，坚持基础性、理论性和实践性的统一。
按主题组织，主要有4个专题组成：1、师德培训以“科学发展观”重要思想为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，以活动为载体，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。
学习内容：《教育的理想与信念》、《洋思教学经验》、《中小学教师职业道德修养》等。
2、新课程培训（1）、通识性培训。
通过在县、街道培训机构组织集中专题培训基础上，学校组织教师开展自学、认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。
提高我校教师实施新课程的能力和素质，从而能自觉地以新课程理念和具体的适应新课程教学的模式、方法开展日常的教学工作，使之不断改革创新和优化。
（2）学科培训主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。
学校要运用示范教学、集中研讨、反思自修等多种形式，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效科学方法和手段。
3、教育教学能力培训教育教学能力培训要以教师的教学基本功和教学基本技能为主要内容，在全校教师中开展各学科教学基本功和综合能力基本功训练；要结合中青年教师的不同特点采取不同的培训方式。
学校新教师培训计划方案（通用16篇）
学校新教师培训计划方案（通用16篇）学校新教师培训计划方案（通用16篇）为确保事情或工作高质量高水平开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的学校新教师培训计划方案，欢迎阅读与收藏。
学校新教师培训计划方案篇1一、指导思想青年教师培养以党的教育方针为指南，以适应21世纪教育中学教育教学要求为标准，以学校为培养主体，全面提高青年教师的政治素质、师德修养、业务能力，使之成为能独立承担教育、教学工作的骨干。
二、培养目标1、热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，爱岗敬业，教书育人，为人师表。
2、具有扎实的教学基本功，能够熟练运用现代教育手段。
3、具有扎实的基础理论和专业知识，具备一定的教科研能力，能够独挡一面，胜任毕业班工作。
4、具备较强的教育管理能力，能够胜任班主任工作。
5、具备对各种信息的捕捉、判断和重建的能力。
学校根据以上目标制定“一、三、五、九”人才工程计划。
即一年成长（成为合格教师），三年胜任（成为学校与家长满意的教师），五年成为校优秀青年教师（在校内各学科中业绩突出），九年成为区以上优秀青年教师。
三、培养对象本校青年教师。
四、培养措施1、成立以主管校长为组长的青年教师培养领导小组。
具体事务由各科室协同完成。
2、实行青年教师过关制。
青年教师要在成长过程中过五关，即思想品德关、教学技能观、教材教法观、教育管理关、教学科研关。
由校长办公室、教导处、德育处、教科室共同操作，并组织评委会根据平时表现和教学成绩对青年教师进行考核，考核通过的教师发放过关证书。
3、加强管理，重视培训，严格要求。
（1）由教导处加强对青年教师的常规管理。
（2）由团委定期召开青年教师座谈会和青年教师工作汇报会。
（3）由“三师工作室”定期组织青年教师培训会，对青年教师进行专题培训。
（4）由教科室建立青年教师成长档案，记录青年教师成长过程。
培训计划方案模板(通用10篇)
培训方案方案模板〔通用10篇〕【实用】培训方案方案模板〔通用10篇〕培训方案方案篇1为进一步加强我校老师队伍建立，实在推进老师培训工作，促进老师专业化成长，使校本培训逐步科学化、标准化、系列化，努力培养一支有爱心、有思想、有修养的优秀老师队伍，结合学校实际，特制定如下方案。
一、培训目的通过培训使全体老师进一步进步师德修养，丰富知识储藏，更新教育理念，掌握科学的教学方法，增强施行素质教育的才能和程度，促进老师专业化开展，全面进步老师素质程度。
二、培训对象全校各学科任课老师。
三、培训时间7月3日—7日；8月20日—25日；四、培训内容1、师德培训：开展老师思想政治教育和职业道德教育，强化老师自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观，以高尚的情操引导学生全面开展。
2、教育理论和专业知识培训：加强教育学、心理学等根底理论和学科知识理论的学习，围绕新课程实验开展多种形式的通识培训和学科专业培训，使老师自觉将新课程的理念转变为详细的教育教学行为，不断进步施行新课程的才能。
3、教学才能和教育行为培训：按照新课程施行要求，开展教学理论和技能培训，引导老师用施行素质教育的理念指导教育教学行为，并对教育教学问题进展分析^p 、反思、理论、总结，促进老师综合才能的进步和专业化开展。
五、培训方式1、视频学习：以教研组为单位，组织老师收看视频课程。
2、举办专题讲座：围绕在大力推进素质教育形势下，如何促进老师专业开展、加强老师修养、进步老师教育教学才能等，聘请省内外知名专家及校内、外学科带头人和名师作专题报告。
3、观看培训光盘：以教研组或某一群体为单位，组织收看培训光盘或学科教学视频材料。
教学视频材料由教研组长负责搜集。
4、互动研讨：以教研组为单位，组织老师面对面集中研讨，研讨内容主要是视频课程、学科教学、老师专业开展等。
六、组织施行1、加强领导。
为加强管理，确保我校暑期校本培训工作顺利进展，圆满完成培训任务目的，现成立学校暑期校本培训工作领导小组，组成人员如下：组长：陈仕贵副组长：李建国、王忠海学校暑期校本培训工作领导小组负责整个校本培训工作的组织、协调、施行。
新教师培养方案（3篇）
新教师培养方案一、指导思想以新课程理念为指导，以提高新教师业务水平和教育教学实践能力为重点，通过校本培训、集中培训、自学引领、分科指导、检查考核等手段，努力激发参训新教师在师德修养、文化业务和专业成长等方面的综合提升。
二、培训目标树立正确的教育理念，形成良好的职业道德，了解教育政策法规，熟悉课程标准，掌握教育教学常规，完善专业知识结构，提高履行岗位职责能力，使新教师尽快适应教育教学工作。
三、培训对象___县___学年新招聘的全体新教师(___名)。
四、新教师校本培训内容与要求1、开展师徒结对活动。
要求各校为___级教师举行师徒结对仪式，签订师徒结对协议书，通过拜师学艺，促进新教师快速成长。
新教师应积极主动争取指导师的帮助，在指导师的指导下开展教育、教学、教科研等方面的工作(指导师在新教师实习期培训考核合格后，经所在校考核，可认定登记学分___分)。
2、认真备课、上课、辅导、改作与检测等，注意课堂信息的反馈，及时总结反思，每学期至少写好___篇字数不少于___字有一定深度的教学反思;每学期至少出本学科试卷___份。
3、积极参与学校教科研活动。
每学期听课至少___节，其中听指导师的课不少于___节;每学期书面评课稿至少___节，且每篇评课稿字数不少于___字。
每学期至少上___节校级汇报课。
4、积极参与学校、班级的日常管理工作。
做好班主任或协助班主任工作，坚持家访，做好家校联系工作。
5、每学期结束前，写好本学期校本培训心得体会或总结。
6、坚持自学，努力钻研。
每学期至少阅读___本教育专著，并有不少于___字的书面摘录或心得体会。
每学年撰写论文或案例至少___篇(每篇不少于___字)。
五、新教师集中培训内容与要求新教师集中培训主要分为两个方面：一是通识培训，二是学科培训。
(一)通识培训(___课时)包括以下几种形式的培训：1、教师职业道德教育(___课时)教师职业道德教育以远程培训为主要培训方式，以教师礼仪为主要培训内容。
新入职教师岗前培训方案
新入职教师岗前培训方案一、培训目标1. 帮助新入职教师理解学校的教学理念、教学方针和教学管理制度。
2. 帮助新入职教师掌握教学技能和教育教学原理。
3. 帮助新入职教师了解学生发展特点和学生的心理需求。
4. 帮助新入职教师建立良好的教师职业道德和教师形象。
5. 帮助新入职教师适应学校的工作环境和团队合作。
二、培训内容1. 学校教育理念和教学方针2. 教育教学理论和方法讲座3. 学生的发展特点和心理需求4. 教师职业道德和师德建设5. 班级管理和学生评价6. 学校课程体系和教学资源7. 教学技能培训8. 学校的工作流程和团队合作三、培训方法1. 讲座2. 研讨会和小组讨论3. 观摩教学4. 实践教学四、培训时间1. 约定岗前培训时间为一个星期，每天8小时。
2. 培训结束后，新入职教师将专门分配导师老师进行进一步指导和辅导。
五、培训计划第一天：学校教育理念和教学方针1. 学校校长或教务处主任进行学校介绍和教育理念讲解。
2. 介绍学校的教学方针和教学管理制度。
3. 向新入职教师分发学校相关的文件和制度规定。
第二天：教育教学理论和方法讲座1. 由学校专业教师或教学研究员进行教育教学理论和方法讲座。
2. 分析常见教学问题，并提供解决方案。
3. 引导新入职教师思考自己的教学理念和教学方法。
第三天：学生的发展特点和心理需求1. 由专业心理学家进行讲座，介绍学生的发展特点和心理需求。
2. 分析学生在不同阶段的行为特点和心理问题。
3. 引导新入职教师如何应对学生的心理需求。
第四天：教师职业道德和师德建设1. 介绍教师职业道德和师德建设的重要性。
2. 分析教师职业道德和师德建设的具体内容。
3. 引导新入职教师思考自己的教师形象和职业操守。
第五天：班级管理和学生评价1. 介绍班级管理的原则和方法。
2. 分析学生评价的重要性和方法。
3. 给新入职教师提供实际案例进行分析和讨论。
第六天：学校课程体系和教学资源1. 介绍学校的课程体系和教学资源。
新教师入职培训计划和方案7篇
新教师入职培训计划和方案7篇新教师入职培训计划和方案（篇1）为了更好地促进新教师的专业成长，尽快的熟悉业务，有效提高教育教学质量，根据教育办的师资队伍建设规划,结合我实际状况，特制定这个新教师培训计划。
一、培训目标1.让新教师对新课改目标、课程标准、教材教法有较为到位的认识，并及时适应新课标的要求。
2.让新教师能够用新课改理论运用到实际教学中，加强听、评课，提高教学水平及质量。
二、培训内容及要求1.在业务学习上，要求新教师做好笔记(会议记录)。
2.新课标下的教材、教法。
要认真钻研新教材，了解新教材编写的指导思想及体系结构，熟练掌握新教材及所教学段教材的重点和难点。
以上内容在教案里要体现出来。
教学方法运用得当，要积极学习，努力探索适合自身特点学科教学规律行之有效地教学方法。
转变学生的学习方式，形成的合作、探究的新型学习方式，对这种学习方式各学段要大胆探索和实施。
3.指导教师的课随时向新教师开放，并经常进行听课、评课的互动。
4.要求新教师每课都要做好反思，并体现在教案本上。
此外，新教师要认真学习研究新课标。
对新课标规定的教学目的、教学要求、教学内容等都要切实掌握，对新课标中指出的教学中重视的问题必须结合自身教学实际切实重视。
三、培训措施1.参加校本教研。
本学年，要求新教师提前认真备好课，精心设计授课程序，上出最佳效果。
授课教案要上交存档。
要按时积极参加校本教研和上级举行的教研、培训等活动，认真听课，做好笔记，课下及时反思、认真实践，将所学理论与实践融会贯通，把所得的心得及时记录下来。
2.结对跟踪培养充分发挥学校优秀教师、骨干教师的作用，与新教师结对进行跟踪培养。
骨干教师要从业务学习、备课、上课、批改作业、辅导学生、考试、反思等各个环节精心指导新教师，指导要中肯、具体，不要花架子，切切实实提高教师的业务水平。
新教师拜师要诚恳，虚心学习骨干教师的教学艺术。
指导教师除了上好示范课外，还要随时向新教师开放课堂及不定时的进入新教师的课堂进行听课指导，让新教师尽快成长，承担起教育教学的重任。
2024年学校新老师培训方案
2024年学校新老师培训方案主要包括以下几个方面的内容:一、实践教学培训新老师将通过实践教学培训来提升专业技能。
这种培训将重点放在实际教学过程中的问题解决和课堂教学方法的改进上。
通过观摩优秀教师的课堂、参与实际教学过程以及接受专业指导，新老师将在实践中不断成长。
二、专业知识培训新老师需要接受系统的专业知识培训，包括教育学理论知识、学科知识、教学方法等方面的内容。
培训内容将根据新老师的不同需求进行个性化设置，确保其在专业知识上能够达到标准要求。
三、教育技术培训随着信息技术的不断发展，教育技术在教学中的应用越来越重要。
新老师需要接受针对教育技术的培训，包括教学软件的使用、网络教学平台的应用等方面的内容。
通过这些培训，新老师将能够更好地运用现代技术手段提高教学效果。
四、教育心理培训教育心理在教学中起着重要作用，了解学生的心理特点和需求对于教师的教学工作至关重要。
因此，新老师需要接受相关的教育心理培训，包括学生心理健康、心理障碍及心理干预等方面的内容。
通过这些培训，新老师将更好地了解学生，为其提供个性化的教学服务。
五、学科教学研讨学科教学研讨是新老师培训的重要环节，通过与具有丰富教学经验的老师进行学科教学研讨，新老师能够获得更多的教学经验和教学灵感。
学科教学研讨旨在帮助新老师深化对专业知识的理解，提高教学水平。
六、教学观摩教学观摩是新老师培训的常用方式之一，通过观摩优秀老师的教学过程，新老师能够学习到优秀的教学方法和技巧。
教学观摩有助于新老师拓宽教学视野，不断提高教学水平。
综上所述，2024年学校新老师培训方案将通过实践教学培训、专业知识培训、教育技术培训、教育心理培训、学科教学研讨和教学观摩等多种方式来全面提升新老师的教学能力和专业素养，以更好地满足学校教学发展的需求。
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学校新老师培训方案
各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！
一、培训目标通过培训，使新教师更新教育理念，提升新教师的师德修养水平；理解并初步掌握课程标准；形成教育教学能力；提高新教师对学校教育理念和教育文化的认同度，尽快融入学校的教育文化，缩短新教师的角色转换期。
二、培训对象年9月进入我校的新教师。
三、培训形式教务处、德育处、教科室集中指导和教研组“以老带新”个别指导相结合；交流座谈与个体自学感悟相结合，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用。
四、培训内容1、师德修养培训：着眼于加强新教师对当代教师职业、教师师德规范、教师职业素质的认识，确立敬业爱岗、为教育事业奉献聪明才智的正确思想。
2、教学常规培训：着眼于使新教
师明确学校教育、教学工作的基本流程、规范、要求和教师的基本职责，规范新教师的教育教学行为。
3、教学技能培训：着眼于培养新教师将理论运用于实践和掌握教学基本功的能力，进行备课、说课方法的训练。
五、基本做法与要求：1、对新教师的培训坚持政治、业务两手抓，把政治思想教育和师德教育放在首位，提高新教师的敬业、爱岗精神和教育教学能力。
2、为新教师配备一名师德高尚、教育教学经验丰富、责任心强的教师作为指导教师，在教育教学各个环节对新教师进行传、帮、带，具体指导新教师的教育教学实践。
新教师在培训期听指导教师示范课不少于30节，并写出听课感想；指导教师听新教师课不少于10节，并要对所听的课给予点评指导。
3、学校利用星期六的时间组织新教师进行集中学习培训，使其在短时间内按照课程标准要求进行课堂教学，初步掌握备课、上课、作业（布置、批改、检查）辅导、考试等教学常规工作，养成自觉钻研业
务的良好习惯。
4、新教师要制定好个人计划，根据学习的内容，写好学习笔记，提高自身素质和教育教学理论水平。
新教师要加强钢笔字、粉笔字、简笔画、普通话、计算机运用等教学基本功的训练，尽快掌握教育教学工作所必备的各项技能。
六、培训考核验收新教师培训考核验收工作由教务处、教科室、学校共同进行。
考查考核内容侧重于政治表现、工作态度、业务水平和课堂教学效果等方面。
集中培训期间的考核采用案例分析、笔记、总结并结合出勤、作业等方式进行。
分散实践培训的考核，采用上汇报课，编写教案、检查读书笔记等方式进行。
考核验收的内容及负责部门：1、理论学习考试。
由教科室负责。
2、新教师与指导教师听课情况。
由教务处协同级部进行检查。
3、新教师汇报课、教师基本功比赛。
由教务处、教科室负责。
4、培训学习总结、教案、读书笔记、教育教学心得体会各1篇。
由教务处负责。
学校新老师培训方案责任编辑：陈
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