幼儿园中班投掷教案精选

幼儿园中班投掷教案精选
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班体育教育活动教材第四章“投掷”，详细内容包括：基本投掷动作技巧，如投掷的站姿、握球方式、挥臂动作等；通过游戏形式培养幼儿的团队协作能力和空间判断能力。

二、教学目标
1. 让幼儿掌握基本的投掷技巧，提高上肢力量和协调性。

2. 培养幼儿团队协作精神，提高合作意识。

3. 培养幼儿遵守游戏规则，增强竞技体育意识。

三、教学难点与重点
难点：投掷动作的连贯性和准确性。

重点：投掷的基本姿势、握球方式及挥臂动作。

四、教具与学具准备
教具：投掷用的小球、投掷圈、目标桶等。

学具：每组一个投掷圈和若干小球。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师组织幼儿进行“快乐农场”的角色扮演游戏，引导幼儿扮演小农民，通过投掷小球收获果实。

2. 投掷基本技巧讲解与示范（10分钟）
教师讲解投掷的基本动作要领，包括站姿、握球方式、挥臂动作等，并进行示范。

3. 例题讲解（5分钟）
教师出示一个投掷圈，邀请一名幼儿进行投掷，其他幼儿观察并讨论该幼儿的投掷动作。

4. 随堂练习（10分钟）
幼儿分组进行投掷练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 投掷游戏（10分钟）
组织幼儿进行“投掷小能手”游戏，每组轮流进行投掷，投中目标桶的幼儿为本轮获胜者。

六、板书设计
1. 投掷技巧要点：
站姿：双脚分开，与肩同宽，膝盖微弯。

握球：掌心向上，五指自然分开，轻轻握住球。

挥臂：手臂自然弯曲，从身体侧面挥出，用力投掷。

2. 游戏规则：
1. 投掷时，脚不能踏出投掷圈。

2. 投中目标桶的次数越多，得分越高。

七、作业设计
1. 作业题目：
1. 家长协助幼儿练习投掷动作，并记录进步情况。

2. 与家人一起进行“投掷小能手”游戏，分享游戏乐趣。

2. 答案：
1. 家长记录幼儿投掷进步情况，以文字或图片形式反馈给教师。

2. 家长与幼儿共同完成游戏，并分享游戏心得。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：
本节课通过实践情景引入、讲解示范、随堂练习等环节，使幼儿掌握了投掷的基本技巧。

但在游戏环节，部分幼儿对规则掌握不熟练，需要教师加强引导。

2. 拓展延伸：
在下一节课中，教师可以组织幼儿进行更多有趣的投掷游戏，提高幼儿的空间判断能力和团队协作能力。

同时，引导幼儿关注投掷运动在生活中的应用，激发幼儿对体育运动的兴趣。

重点和难点解析
1. 投掷动作的连贯性和准确性。

2. 投掷基本技巧的讲解与示范。

3. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习。

4. 作业设计与课后反思。

一、投掷动作的连贯性和准确性
1. 纠正幼儿错误的站姿和握球方式，强调正确的动作要领。

2. 示范时动作要慢，让幼儿看清楚每个环节，便于模仿学习。

3. 在随堂练习环节，教师应密切观察幼儿的动作，发现问题并及时纠正。

4. 设计一些辅助性练习，如挥臂动作的练习，以提高幼儿的协调性和准确性。

二、投掷基本技巧的讲解与示范
1. 讲解部分：
a. 使用简单易懂的语言，如“像这样握住小球，就像抓住一个苹果一样。

”
b. 结合动作要领，用生动的比喻或故事，让幼儿更容易理解和记忆。

c. 强调安全意识，提醒幼儿注意投掷时的安全。

2. 示范部分：
a. 教师应从正面、侧面和背面分别进行示范，让幼儿看清楚每个动作细节。

b. 示范过程中，教师可以边示范边讲解，让幼儿更好地理解动作要领。

三、教学过程中的实践情景引入和随堂练习
1. 实践情景引入：
a. 教师设计的实践情景应贴近幼儿的生活，使其产生兴趣。

b. 通过角色扮演，让幼儿融入到实践情景中，提高学习积极性。

2. 随堂练习：
a. 分组练习时，教师应确保每个幼儿都能得到足够的练习机会。

b. 针对不同能力的幼儿，教师可以适当调整投掷距离和目标大小，确保练习的针对性。

c. 在练习过程中，教师应鼓励幼儿相互观察、交流和帮助，培养团队协作精神。

四、作业设计与课后反思
1. 作业设计：
a. 作业内容应与课堂教学紧密相关，让幼儿在家庭环境中巩固所学知识。

b. 作业难度要适中，既能锻炼幼儿的能力，又不会让家长感到负担。

c. 设计一些互动性强的作业，让家长参与到幼儿的学习过程中，增进亲子关系。

2. 课后反思：
a. 教师应认真分析课堂教学中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。

b. 关注幼儿的学习进度和个体差异，调整教学策略，提高教学效果。

c. 教师之间可以相互交流、分享教学心得，共同提高教学质量。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，以吸引幼儿的注意力。

2. 语调富有变化，时而夸张、时而温柔，以调动幼儿的情绪。

二、时间分配
1. 确保实践情景引入、讲解示范、随堂练习等环节的时间分配合理，避免某个环节过于冗长或简短。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考和参与。

2. 针对不同能力的幼儿，设计不同难度的问题，让每个幼儿都有机会回答。

四、情景导入
1. 创设生动、有趣的实践情景，让幼儿迅速融入课堂氛围。

2. 结合幼儿的生活经验，设计情景导入，提高幼儿的参与度。

教案反思
一、教学过程中的亮点
1. 实践情景引入充分激发了幼儿的兴趣，提高了学习积极性。

2. 讲解示范环节，教师语言清晰、动作标准，使幼儿更容易掌握投掷技巧。

3. 课堂提问环节，教师注重启发性和针对性，促进了幼儿的思考和参与。

二、教学过程中的不足
1. 时间分配上，部分环节略显紧张，导致课堂节奏较快，幼儿可能无法完全吸收所学内容。

2. 在随堂练习环节，部分幼儿对动作要领掌握不够熟练，教师应加强个别辅导。

3. 课堂互动中，部分幼儿参与度不高，教师应关注每个幼儿的学习状态，提高课堂氛围。

三、改进措施
1. 针对时间分配问题，教师应提前进行课堂演练，确保每个环节的时间充足。

2. 在讲解示范环节，教师可以适当放慢速度，确保幼儿看清楚每个动作细节。

3. 加强课堂互动，关注每个幼儿的学习进度，鼓励他们积极参与课堂活动。

4. 教师应不断提高自身教学能力，针对幼儿的个体差异，调整教学策略，提高教学效果。