论如何提升硕士研究生的科研执行力
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网络 理 论 以及 大 学 生 科 研 能 力 培养 的研 究 。
３ ８
研 期间做 过兼 职 ， 大多 数是 为 以后 的工 作积 累经 验 ， 也有
养质量 ， 至也影 响到 高校 科研 工作 的发 展 。然 而 ， 实 甚 现
在我国 目前 “ 严进 宽 出” 将近 零淘 汰率 的研究生 教育管 理 体制 下 ， 本科毕 业生 一旦考 研成 功 ， 意味着其 诸 如提 升 就 学历层 次的 目的已基本 完成 ， 就算其 读研后学 校能够 提供 良好 的研究 环境 ， 配备 优 秀的硕 士生 导 师 ， 一部 分 学生 也 难有 足够 的动力去进行科研创新 。
关 于 执 行 力 的 概 念 国 际 上 至 今 仍 无 统 一 的 定 义 。本
基本要素 ： 动力 、 行 能力和 执行 保 障力。 以下试 执行 执 ”
从这三个方面来分析硕士研究生缺乏科研执行力的原因。
（ ） 行 动 力 匮 乏 一 执
文采用台湾学者余世 维 的说法 ， 执行 力就 是按 质按 量地 “
完成 自己的工作 任务 的能力。 … “ 一个组 织 中， 什 么 ” 在 做
事情是战略 ， 怎么做 事情 是 执行。在某 种 程 度上 ， 战略 当 然 比执行更 重要 ， 在更 大程 度上 ， 但 执行 比制 定 战略 更 困
难 。 【 组织执行力 的强弱很大程度 上关 系到组织 目标 的 ”Ｊ 完成效果 和组织核心竞争力 。 － ”２ 研究生 教育 的功 能是 旨在 培养具有 研究性 、 创新 意识
潘 向峰 周 燕 余 德 民２ ， ，
（． １ 安徽大学 数学科 学学院 ， 安徽 合肥 ２ ０ １ ；． ３ ６０ ２ 湖南理 －学院 数学学 院， Ｅ 湖南 岳 阳 ４ ４ ０ ） １０ ６
摘
要： 目前我 国研究 生己成为高校科研 队伍 中一支 重要 的“ 主力军 ” 许 多课题 的研究及科研成果 的取得都 离不开研 ，
１ 读研动机和 目标不明确 ． 著名哲学家约 翰 ・帕斯 英尔 在一 次 国际研究 生 教育 哲学会议上强调说 ： 研究 生教育 目的 ， 是为 了培养学生 “ 就 进行科学研究的能力。 有 调查 结果 显示 ， ” 目前学生 攻读硕
士研究生动机 多样 化 ， 了追 求 学术之 外 ， 当多 的学 生 除 相 把读研作为改 善生 活环 境或 者逃 避就 业压力 的途 径。据 统计 ， 士研 究 生 中带 有 非 学 术 目的读 研 的 比例 达 到 硕
中， 一部分硕 士研究 生明显缺 乏科研 执行 力 ， 主要表 现在 ： 对导师过于依赖 ； 畏难情 绪 重 ， 研 目标设 置 时与导 师讨 科 价还价 ； 完成科研任务 时拖拖拉拉 ； 做事 不注重细节 、 不追 求完美 ； 能尽职尽 责地做好 份 内工作 等。本文在 分析 硕 不
士研究生缺乏科研执行力 的原 因的基础上 ， 尝试 给 出一 些
３ ． ％ ， 中逃 避就业 压力 的 比例 占 ２ ． ％ ， ８５ 其 ２ ５ 其他 目的 的
比例 占 １ ％。这些非学术 研究 的动 机导致 部分 研究生 把 ６ 读研 作为跳板 或者逃 避所 ， 缺乏 刻苦钻 研 的动 力。显然 ，
求硕士研究生必 须具 备一 定 的课题 研究 和担 当专 业技 术 工作的能力 。因此 ， 硕士研 究生 的科 研执 行 力 ， 直接 关 系 到他们能否按时完成既定 的科研任 务 ， 系到研究 生 的培 关
的高级专 门人才 和筛 选学术 人 才。硕士研 究 生培 养 是现 代高等 教育的关键环 节 ， 方面 ， 过本科 阶段 的培养 ， 一 通 大
多数硕士研 究 生 已经 具 有基 本 的独 立思 考 能力 ； 一 方 另 面 ， 有硕士学 位又是 攻读 博士 学位 的基本 门槛 ， 拥 这就 要
２迫于经济等方面 的压力而无法安心做科研 ．
我国研究生培养类别 分为 国家计划 内非定 向研究 生 、 国家计划 内定 向培养研究 生 、 委托 培养和 自筹 经费研究 生 四种 ， 现在 这种传 统培 养模 式正 在面 临改革 ， 之 以所有 代
提升硕士研究生科 研执行力的对 策建议。
究生的参与。硕 士研 究生的科研执行力 关系到研 究生的培 养质量 ， 至也影响 到高校科研 工作 的发展。本文在分 析硕士 甚 研究生缺乏科研执行 力的原因的基 础上 ， 尝试着给 出一些提升硕士研究生科研执行力的对策建议。
关键词 ： 硕士研究生 ； 执行 力； 科研
中图分类号 ： ６ ３ Ｇ ４ 文献标 识码 ： Ａ 文章编号 ：６ ４— ８４ ２ １ ）５— ０ ８—０ １７ ５ ８ （０ １ ０ ０ ３ ３
学生缴费上学 ， 同时配套奖学 金和 助学金制度 。对 于培养
一
硕士研 究生 缺乏 科研 执行 力的原 因分 析
模式改革后的硕士研究 生来 说 ， 学费 和生 活费无 疑成为一
执行 力并 不等 同于执行能力 。“ 执行力 主要包 括三个
个很大的经济压力 。有数据显示 ， ４ ．％的研究 生在读 有 ３５
第 代 教 育 理 论 与 实 践
Ｔ ｅ ｒ ｎ ａ ｔ ｅ ｏ ｎｅ ｏ ａｙ Ｅ ｕ ａｉｎ ｈ ｏ ａ ｄ Ｐｒ ｃｉ ｆＣｏ ｔｍｐ ｒ ｒ ｄ ｃ ｔ ｙ ｃ ｏ
ＶＯＩ ．３ ＮＯ． ５
Ｍａ ．２ １ ｙ ０ １
论 如 何 提 升 硕 士 研 究 生 的 科 研 执 行 力
收稿 日期 ：０ １ ３—１ ２ １ —０ ０
基金项 目： 省高校省级优秀青年人才基金项 目（ ００ Ｑ Ｌ ２ ） 安徽 ２ １ Ｓ Ｒ ０ ０ 作者简介 ： 潘向峰（９ ６一 ， ， １７ ） 男 湖南湘潭人 ， 理学博士 ， 副教授 ， 硕士研究生导师 ， 安徽省学术和技术带头人后备人选 ， 主要从事组合
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研 期间做 过兼 职 ， 大多 数是 为 以后 的工 作积 累经 验 ， 也有
养质量 ， 至也影 响到 高校 科研 工作 的发 展 。然 而 ， 实 甚 现
在我国 目前 “ 严进 宽 出” 将近 零淘 汰率 的研究生 教育管 理 体制 下 ， 本科毕 业生 一旦考 研成 功 ， 意味着其 诸 如提 升 就 学历层 次的 目的已基本 完成 ， 就算其 读研后学 校能够 提供 良好 的研究 环境 ， 配备 优 秀的硕 士生 导 师 ， 一部 分 学生 也 难有 足够 的动力去进行科研创新 。
关 于 执 行 力 的 概 念 国 际 上 至 今 仍 无 统 一 的 定 义 。本
基本要素 ： 动力 、 行 能力和 执行 保 障力。 以下试 执行 执 ”
从这三个方面来分析硕士研究生缺乏科研执行力的原因。
（ ） 行 动 力 匮 乏 一 执
文采用台湾学者余世 维 的说法 ， 执行 力就 是按 质按 量地 “
完成 自己的工作 任务 的能力。 … “ 一个组 织 中， 什 么 ” 在 做
事情是战略 ， 怎么做 事情 是 执行。在某 种 程 度上 ， 战略 当 然 比执行更 重要 ， 在更 大程 度上 ， 但 执行 比制 定 战略 更 困
难 。 【 组织执行力 的强弱很大程度 上关 系到组织 目标 的 ”Ｊ 完成效果 和组织核心竞争力 。 － ”２ 研究生 教育 的功 能是 旨在 培养具有 研究性 、 创新 意识
潘 向峰 周 燕 余 德 民２ ， ，
（． １ 安徽大学 数学科 学学院 ， 安徽 合肥 ２ ０ １ ；． ３ ６０ ２ 湖南理 －学院 数学学 院， Ｅ 湖南 岳 阳 ４ ４ ０ ） １０ ６
摘
要： 目前我 国研究 生己成为高校科研 队伍 中一支 重要 的“ 主力军 ” 许 多课题 的研究及科研成果 的取得都 离不开研 ，
１ 读研动机和 目标不明确 ． 著名哲学家约 翰 ・帕斯 英尔 在一 次 国际研究 生 教育 哲学会议上强调说 ： 研究 生教育 目的 ， 是为 了培养学生 “ 就 进行科学研究的能力。 有 调查 结果 显示 ， ” 目前学生 攻读硕
士研究生动机 多样 化 ， 了追 求 学术之 外 ， 当多 的学 生 除 相 把读研作为改 善生 活环 境或 者逃 避就 业压力 的途 径。据 统计 ， 士研 究 生 中带 有 非 学 术 目的读 研 的 比例 达 到 硕
中， 一部分硕 士研究 生明显缺 乏科研 执行 力 ， 主要表 现在 ： 对导师过于依赖 ； 畏难情 绪 重 ， 研 目标设 置 时与导 师讨 科 价还价 ； 完成科研任务 时拖拖拉拉 ； 做事 不注重细节 、 不追 求完美 ； 能尽职尽 责地做好 份 内工作 等。本文在 分析 硕 不
士研究生缺乏科研执行力 的原 因的基础上 ， 尝试 给 出一 些
３ ． ％ ， 中逃 避就业 压力 的 比例 占 ２ ． ％ ， ８５ 其 ２ ５ 其他 目的 的
比例 占 １ ％。这些非学术 研究 的动 机导致 部分 研究生 把 ６ 读研 作为跳板 或者逃 避所 ， 缺乏 刻苦钻 研 的动 力。显然 ，
求硕士研究生必 须具 备一 定 的课题 研究 和担 当专 业技 术 工作的能力 。因此 ， 硕士研 究生 的科 研执 行 力 ， 直接 关 系 到他们能否按时完成既定 的科研任 务 ， 系到研究 生 的培 关
的高级专 门人才 和筛 选学术 人 才。硕士研 究 生培 养 是现 代高等 教育的关键环 节 ， 方面 ， 过本科 阶段 的培养 ， 一 通 大
多数硕士研 究 生 已经 具 有基 本 的独 立思 考 能力 ； 一 方 另 面 ， 有硕士学 位又是 攻读 博士 学位 的基本 门槛 ， 拥 这就 要
２迫于经济等方面 的压力而无法安心做科研 ．
我国研究生培养类别 分为 国家计划 内非定 向研究 生 、 国家计划 内定 向培养研究 生 、 委托 培养和 自筹 经费研究 生 四种 ， 现在 这种传 统培 养模 式正 在面 临改革 ， 之 以所有 代
提升硕士研究生科 研执行力的对 策建议。
究生的参与。硕 士研 究生的科研执行力 关系到研 究生的培 养质量 ， 至也影响 到高校科研 工作 的发展。本文在分 析硕士 甚 研究生缺乏科研执行 力的原因的基 础上 ， 尝试着给 出一些提升硕士研究生科研执行力的对策建议。
关键词 ： 硕士研究生 ； 执行 力； 科研
中图分类号 ： ６ ３ Ｇ ４ 文献标 识码 ： Ａ 文章编号 ：６ ４— ８４ ２ １ ）５— ０ ８—０ １７ ５ ８ （０ １ ０ ０ ３ ３
学生缴费上学 ， 同时配套奖学 金和 助学金制度 。对 于培养
一
硕士研 究生 缺乏 科研 执行 力的原 因分 析
模式改革后的硕士研究 生来 说 ， 学费 和生 活费无 疑成为一
执行 力并 不等 同于执行能力 。“ 执行力 主要包 括三个
个很大的经济压力 。有数据显示 ， ４ ．％的研究 生在读 有 ３５
第 代 教 育 理 论 与 实 践
Ｔ ｅ ｒ ｎ ａ ｔ ｅ ｏ ｎｅ ｏ ａｙ Ｅ ｕ ａｉｎ ｈ ｏ ａ ｄ Ｐｒ ｃｉ ｆＣｏ ｔｍｐ ｒ ｒ ｄ ｃ ｔ ｙ ｃ ｏ
ＶＯＩ ．３ ＮＯ． ５
Ｍａ ．２ １ ｙ ０ １
论 如 何 提 升 硕 士 研 究 生 的 科 研 执 行 力
收稿 日期 ：０ １ ３—１ ２ １ —０ ０
基金项 目： 省高校省级优秀青年人才基金项 目（ ００ Ｑ Ｌ ２ ） 安徽 ２ １ Ｓ Ｒ ０ ０ 作者简介 ： 潘向峰（９ ６一 ， ， １７ ） 男 湖南湘潭人 ， 理学博士 ， 副教授 ， 硕士研究生导师 ， 安徽省学术和技术带头人后备人选 ， 主要从事组合