《幼儿园小课题备案申请表：幼儿劳动教育的设计与实施研究》2400字
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研究措施
围绕研究的目标，拟从哪几个方面采取行动，主要指教育教学改革举措，而不是一般研究工作如何开展。（800字以内）
1.提高教师对劳动教育的认识
教师应深刻理解劳动教育的意义。当教师清楚的理解劳动意义时，就会去了解劳动教育多方面的内容，对劳动教育的了解就不会受限于打扫卫生，就会有意识的去组织开展更多种更多样的劳动教育。
研究内容要与目标对应，要点要清楚，任务要落实。（200字以内）
（1）确定课题，通过调查和访谈成都市金牛区幼儿园的一些老师，了解其对幼儿园劳动教育的认识及其幼儿园开展劳动教育的内容、实施方法等方面的情况。
（2）根据调查和访谈结果，整理总结当前成都市金牛区幼儿园劳动教育存在的问题，并结合实际提出相应的改善策略，希望能够让幼儿园劳动教育可以更好地开展实施。
1.幼儿园劳动教育现状调查与结果分析
（1）调查设计与实施
（2）调查数据与分析
2.幼儿园劳动教育存在问题及原因探析
（1）存在问题
（2）存在问题的成因探析
3.幼儿园劳动教育的优化对策
研究方法
研究方法要具有针对性。（500字以内）
（1）文献法。本研究主要是对中国知网进行检索，搜集关于幼儿园劳动教育的文献资料，如搜集关于幼儿园劳动教育的意义、内容、途径等文献资料，以获得相关研究资料，为研究做准备。
（2）问卷调查法。通过问卷，了解当前成都市金牛区幼儿园劳动教育开展的情况，以及幼儿园劳动教育的目标、内容、组织与实施、评价等方面的情况，分析当下的主要不足，寻找原因，从而提出优化建议。
（3）访谈法。通过对成都市金牛区幼儿园的一些老师进行访谈，了解其对劳动教育方面的认识情况、开展的情况、利用家庭、社区开展劳动教育等方面的情况。
研究思路
研究思路要系统，最好有技术路线图。（500字以内）
首先对成都市金牛区幼儿园劳动教育现状通过问卷调查以及访问访谈的方式获取相关数据，并对相关数据进行分析。之后从得出的结果中看到当前成都市金牛区幼儿园劳动教育现状所存在的问题，并对问题做进一步原因分析。最后，根据存在的问题提出合适的幼儿园劳动教育优化对策。
（1）了解当前成都市金牛区幼儿园劳动教育的状况。
（2）了解当前成都市金牛区优秀幼儿园劳动教育所教的内容、方式方法等，学习借鉴其优秀的经验。
（3）找出成都市金牛区幼儿园劳动教育存在的不足。
（4）根据当前成都市金牛区幼儿园劳动教育存在的问题寻找原因并提出对策，为幼儿园劳动教育的开展及研究提供借鉴意义。
研究内容
核心概念界定
界定要简洁、清晰。（200字以内）
幼儿劳动教育”概念界定为：成人在幼儿劳动中应提供相应的支持，让幼儿根据自己体力和智慧的前提下，有目的，有计划地对世界进行改造，从而获得对世界的认识，对劳动的认识、培养劳动意识、练习劳动技能、最终形成良好的劳动习惯的一种教育活动。
研究目标
研究目标要层次清晰，条理清楚。（200字以内）
1.教师进一步转变观念，深刻理解幼儿劳动教育的意义。儿童将展现出对于劳动教育更大的兴趣。家长也会更加重视幼儿劳动教育。
2.成都市金牛区幼儿园的各种劳动教育活动将进一步扩充，不仅是活动数量上的增加，也是活动种类上的丰富，更是活动质量的提升。
3.幼儿园、家长、社区将构建三方幼儿劳动教育平台，通力携手促进幼儿劳动教育的繁荣发展。
4.多角度合理开发社区劳动教育资源
合理应用丰富的社区教育资源，采用“园进社区”和“社区进园”的形式利用社区资源，组织多种劳动实践活动，比如帮助环卫工爷爷奶奶们打扫大街，清除小区的墙上小广告、“牛皮癣”，守在垃圾分类箱前倡导呼吁大家做好垃圾分类工作等。
预期研究成果与效果
1.通过解决问题在认识上的提高，操作上的经验；2.紧扣问题回应会产生哪些可见的变化，不要空泛描述。（500字以内）
2.以儿童为中心设计劳动教育目标
要清楚的认识到孩子是作为一个整体来发展的，因此，在组织实施劳动教育的各环节都应注意从儿童的角度，加大儿童的主体力度，从各方面促进儿童的全面发展。
3.丰富劳动教育内容
劳动教育的内容及途径多种多样，教师可多加了解、探索，根据幼儿发展需要选择合适的劳动教育内容及途径去组织开展劳动教育，尽量丰富起来。家长应认识到劳动教育的意义，在家庭中给幼儿提供多种劳动机会，使其有机会学习更多的知识、技能，使其有机会体验更多的快乐。劳动教育并不仅限于幼儿园中，在家也可以开展劳动教育。除了一些常见的扫地、倒垃圾等劳动，还有很多劳动，例如整理劳动类：自己整理物品、自己准备上学用品、自己叠被子、整理自己床铺等；生活劳动类：让孩子独立穿衣、扣纽扣、系鞋带、自己洗脸、洗手洗脚等；食物劳动类：可以在煮菜前帮忙择菜叶、自己剥蛋壳、自己盛饭等；种植类：种大蒜、种葱、种萝卜等常见蔬菜，并观察、浇水等；吃饭前让幼儿分发碗筷、吃饭后可以让幼儿帮忙洗碗、带幼儿出去认识家庭周边的劳动环境、职业等。
幼儿园小课题备案申请表：幼儿劳动教育的设计与实施研究
课题名称
幼儿劳动教育的设计与实施研究
研究周期
学科
负责人
姓 名
性别
年龄
联系电话
专业职称
研究专长
主
要
研
究
人
员
姓 名
性别
年龄
职称（职务）
单位
问题提出
真实而具体的问题：现象描述，可结合小调查进行定性定量描述；分层次、分要点梳理。（500字以内）
2020年教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，突显了国家对劳动教育的关注。在幼儿园阶段对孩子进行劳动教育非常重要，可以使孩子获得劳动知识和劳动技能、能激发孩子喜欢劳动的情感、能培养孩子的自理能力和独立性等。目前，成都市金牛区幼儿园主要是在日常生活中组织开展一些简单重复的劳动活动，通过调查发现了一些问题：教师对劳动教育的理解相对片面、对劳动知识目标的重视不够、幼儿园和家庭劳动教育内容不够丰富、劳动教育评价单一等问题。究其原因，认为是传统固化思想及成长环境对教师的制约、教师未树立好全面发展的儿童观和教育观、未充分了解劳动教育的内容以及忽略幼儿的主体地位等原因所致。基于此，建议提升教师对劳动教育的认识、教师应树立全面发展的劳动教育观、丰富劳动教育内容、推进劳动教育评价的多元化等方面进行优化。
申报单位意见
单位负责人（签字）（公章）
年月日
围绕研究的目标，拟从哪几个方面采取行动，主要指教育教学改革举措，而不是一般研究工作如何开展。（800字以内）
1.提高教师对劳动教育的认识
教师应深刻理解劳动教育的意义。当教师清楚的理解劳动意义时，就会去了解劳动教育多方面的内容，对劳动教育的了解就不会受限于打扫卫生，就会有意识的去组织开展更多种更多样的劳动教育。
研究内容要与目标对应，要点要清楚，任务要落实。（200字以内）
（1）确定课题，通过调查和访谈成都市金牛区幼儿园的一些老师，了解其对幼儿园劳动教育的认识及其幼儿园开展劳动教育的内容、实施方法等方面的情况。
（2）根据调查和访谈结果，整理总结当前成都市金牛区幼儿园劳动教育存在的问题，并结合实际提出相应的改善策略，希望能够让幼儿园劳动教育可以更好地开展实施。
1.幼儿园劳动教育现状调查与结果分析
（1）调查设计与实施
（2）调查数据与分析
2.幼儿园劳动教育存在问题及原因探析
（1）存在问题
（2）存在问题的成因探析
3.幼儿园劳动教育的优化对策
研究方法
研究方法要具有针对性。（500字以内）
（1）文献法。本研究主要是对中国知网进行检索，搜集关于幼儿园劳动教育的文献资料，如搜集关于幼儿园劳动教育的意义、内容、途径等文献资料，以获得相关研究资料，为研究做准备。
（2）问卷调查法。通过问卷，了解当前成都市金牛区幼儿园劳动教育开展的情况，以及幼儿园劳动教育的目标、内容、组织与实施、评价等方面的情况，分析当下的主要不足，寻找原因，从而提出优化建议。
（3）访谈法。通过对成都市金牛区幼儿园的一些老师进行访谈，了解其对劳动教育方面的认识情况、开展的情况、利用家庭、社区开展劳动教育等方面的情况。
研究思路
研究思路要系统，最好有技术路线图。（500字以内）
首先对成都市金牛区幼儿园劳动教育现状通过问卷调查以及访问访谈的方式获取相关数据，并对相关数据进行分析。之后从得出的结果中看到当前成都市金牛区幼儿园劳动教育现状所存在的问题，并对问题做进一步原因分析。最后，根据存在的问题提出合适的幼儿园劳动教育优化对策。
（1）了解当前成都市金牛区幼儿园劳动教育的状况。
（2）了解当前成都市金牛区优秀幼儿园劳动教育所教的内容、方式方法等，学习借鉴其优秀的经验。
（3）找出成都市金牛区幼儿园劳动教育存在的不足。
（4）根据当前成都市金牛区幼儿园劳动教育存在的问题寻找原因并提出对策，为幼儿园劳动教育的开展及研究提供借鉴意义。
研究内容
核心概念界定
界定要简洁、清晰。（200字以内）
幼儿劳动教育”概念界定为：成人在幼儿劳动中应提供相应的支持，让幼儿根据自己体力和智慧的前提下，有目的，有计划地对世界进行改造，从而获得对世界的认识，对劳动的认识、培养劳动意识、练习劳动技能、最终形成良好的劳动习惯的一种教育活动。
研究目标
研究目标要层次清晰，条理清楚。（200字以内）
1.教师进一步转变观念，深刻理解幼儿劳动教育的意义。儿童将展现出对于劳动教育更大的兴趣。家长也会更加重视幼儿劳动教育。
2.成都市金牛区幼儿园的各种劳动教育活动将进一步扩充，不仅是活动数量上的增加，也是活动种类上的丰富，更是活动质量的提升。
3.幼儿园、家长、社区将构建三方幼儿劳动教育平台，通力携手促进幼儿劳动教育的繁荣发展。
4.多角度合理开发社区劳动教育资源
合理应用丰富的社区教育资源，采用“园进社区”和“社区进园”的形式利用社区资源，组织多种劳动实践活动，比如帮助环卫工爷爷奶奶们打扫大街，清除小区的墙上小广告、“牛皮癣”，守在垃圾分类箱前倡导呼吁大家做好垃圾分类工作等。
预期研究成果与效果
1.通过解决问题在认识上的提高，操作上的经验；2.紧扣问题回应会产生哪些可见的变化，不要空泛描述。（500字以内）
2.以儿童为中心设计劳动教育目标
要清楚的认识到孩子是作为一个整体来发展的，因此，在组织实施劳动教育的各环节都应注意从儿童的角度，加大儿童的主体力度，从各方面促进儿童的全面发展。
3.丰富劳动教育内容
劳动教育的内容及途径多种多样，教师可多加了解、探索，根据幼儿发展需要选择合适的劳动教育内容及途径去组织开展劳动教育，尽量丰富起来。家长应认识到劳动教育的意义，在家庭中给幼儿提供多种劳动机会，使其有机会学习更多的知识、技能，使其有机会体验更多的快乐。劳动教育并不仅限于幼儿园中，在家也可以开展劳动教育。除了一些常见的扫地、倒垃圾等劳动，还有很多劳动，例如整理劳动类：自己整理物品、自己准备上学用品、自己叠被子、整理自己床铺等；生活劳动类：让孩子独立穿衣、扣纽扣、系鞋带、自己洗脸、洗手洗脚等；食物劳动类：可以在煮菜前帮忙择菜叶、自己剥蛋壳、自己盛饭等；种植类：种大蒜、种葱、种萝卜等常见蔬菜，并观察、浇水等；吃饭前让幼儿分发碗筷、吃饭后可以让幼儿帮忙洗碗、带幼儿出去认识家庭周边的劳动环境、职业等。
幼儿园小课题备案申请表：幼儿劳动教育的设计与实施研究
课题名称
幼儿劳动教育的设计与实施研究
研究周期
学科
负责人
姓 名
性别
年龄
联系电话
专业职称
研究专长
主
要
研
究
人
员
姓 名
性别
年龄
职称（职务）
单位
问题提出
真实而具体的问题：现象描述，可结合小调查进行定性定量描述；分层次、分要点梳理。（500字以内）
2020年教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，突显了国家对劳动教育的关注。在幼儿园阶段对孩子进行劳动教育非常重要，可以使孩子获得劳动知识和劳动技能、能激发孩子喜欢劳动的情感、能培养孩子的自理能力和独立性等。目前，成都市金牛区幼儿园主要是在日常生活中组织开展一些简单重复的劳动活动，通过调查发现了一些问题：教师对劳动教育的理解相对片面、对劳动知识目标的重视不够、幼儿园和家庭劳动教育内容不够丰富、劳动教育评价单一等问题。究其原因，认为是传统固化思想及成长环境对教师的制约、教师未树立好全面发展的儿童观和教育观、未充分了解劳动教育的内容以及忽略幼儿的主体地位等原因所致。基于此，建议提升教师对劳动教育的认识、教师应树立全面发展的劳动教育观、丰富劳动教育内容、推进劳动教育评价的多元化等方面进行优化。
申报单位意见
单位负责人（签字）（公章）
年月日