科教版五年级科学教案-北极星“不动”的秘密

5.北極星“不動”的秘密
【教學目的】
1.知道天空中的星星圍繞北極星順時針運動，北極星相對“不動”，是因為地球自轉的結果。

2.能根據已知“北極星相對不動”等事實證據，推測地球繞地軸自轉，而且地軸始終是傾斜的。

3.做模擬實驗研究北極星。

4.主動和小組同學合作探究北極星“不動”的秘密。

5.體會到多角度、多方面收集證據，有助於更好地解釋現象。

【教學重點】地球繞地軸自西向東自轉，地軸始終是傾斜的。

【教學難點】北極星看上去“不動”的原因。

【教學準備】硬紙片兩張，水彩筆，地球儀，轉椅，四季星座運行圖。

【教學過程】
一、引入學習：
談話：人們在夜間觀星的時候，發現了一個奇怪的現象：北極星不動，而其他的星星都圍繞北極星運動。

二、探究北極星為什麼“相對不動”：
1.看圖：（P82頁兩副圖）這兩副圖有什麼相同之處？
（1）星星都在怎樣運動？是否都有一個“圓心”？
（2）“圓心”是否在天頂位置？是不是與天頂有一定的傾斜角度？
2.討論：照片中為什麼北極星保持“不動”？
（1）小組交流
（2）模擬實驗一：在一個紙板上畫出北極星和北斗七星等星星，然後轉動紙板，觀察北極星是否不動，其他星星都圍繞北極星運動。

再用一個紙板當作地平線，然後旋轉紙板，觀察，哪些星星能被觀察到，哪些不能被觀察到，從這現象中能想到什麼？
（3）模擬實驗二：地球在不停地自西向東自轉，所以我們在夜間能看見星星東升西落，與地球自轉的方向相反。

怎樣能在自轉的地球上看到北極星“不動”呢？
用一個轉椅代表地球，在教室牆上貼一顆星星當作北極星，請一位同學坐在轉椅上，當眼睛盯著北極星看時，北極星好像是不動的，如果視點落在哪一顆星星上，周圍的星星就會圍繞哪一顆星星運動。

（4）觀察陀螺運動，想像：陀螺轉動時，圍繞著一個假想的軸。

能想像地球是怎樣運動的嗎？
（5）模擬實驗三：在一個球上貼幾個小人，代表地球上的人，讓球自轉的同時，想辦法讓小人能看見教室一面牆上的“北極星”不動。

（6）閱讀P83頁的資料，研討一年中北極星“不動”的原因。

三、拓展：
1.觀察地球儀，思考：地球儀有什麼特點？為什麼鐵軸要做成傾斜的。

2.交流：地球自轉還有什麼特點？填寫P83頁的表格。

板書設計
北極星不動的秘密
地球繞地軸自西向東自轉地軸始終是傾斜的。