高中生物必修通过神经系统调节方式
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（2）本质 乙酰胆碱、单胺类物质等 （3）分泌结构 突触前膜 （4）受体 突触后膜上糖蛋白 （5）种类 按功能分为两种 （6）作用 使后膜兴奋或抑制 （7）去向 作用后被分解
注意:神经冲动的传导、传递
〈
〈
〈
兴奋的传导 兴奋的传递
突触
比较兴奋的传导
神经纤维上的传导 细胞间的传递
信号 形式
传导 速度
效果不如既看又读，原因
是
。
① 遗忘
注意 不重复
后者有两条信息输入途径
②
遗忘
（4）我们学习一个新知识
后不及时巩固就会很快遗忘，重复
可能的原因是：
③
瞬时和短时记忆不 重复巩固会遗忘
永久记忆
（5）有人听课效率高，而 有人听课效率低，是因为：
外界信息输入
注意力集中程度不同。 注意力不集中瞬时记忆就 会遗忘，集中注意力可形 成短时记忆
(外正内负)
(外负内正)
产生 局部 导致 兴奋向
电流
前传导
特点：双向传导
1、当人体细胞兴奋时，共同具有的特征是： A、收缩反应 B、分泌活动
C
C、膜电位变化 D、神经冲动
2、神经冲动是指：
A、以电信号形式传导的兴奋
A
B、以化学信号形式传导的兴奋
C、自由电子的定向移动
D、电子和质子的定向移动
3、当刺激神经纤维上的某一点时，将会出现： A、所产生的冲动只向轴突末梢方向传导
A．①代表传出神经 B．③代表神经中枢的突触
C．M代表效应器
D．S代表感受器
（2）在反射弧中，决定神经冲动单向传导的原因是（ C ） A．冲动在S中单向传导 B．冲动在②中单向传导 C．冲动在③中单向传导 D．冲动在①中单向传导
7.下图为脊髓反射模式图，请回答：
S
M
（3）假设M是一块肌肉，现切断a处，分别用阈值以上的 电流刺激Ⅱ、Ⅲ两处，则发生的情况是：刺激Ⅱ处，肌肉
低级中枢受相应的高级中枢的调控。
四、神经系统的分级调节
不同的神经中枢调节某一特定的生理功能。 不同的神经中枢相互联系，相互调控。 低级中枢受高级中枢的调控。
五、人脑的高级功能
位于人大脑表层的大脑皮层，是整个神经系中 最高级的部位。它除了对外部世界的感知以及控制 是机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和 思维等方面的高级功能。
__无__反___应__；刺激Ⅲ处，肌肉___收___缩___。
（4）在离肌肉5毫米的Ⅰ处给予电刺激，肌肉在3.5毫秒后 开始收缩，在离肌肉50毫米的Ⅱ处给予电刺激，肌肉在5.0 毫秒后开始收缩。神经冲动在神经纤维上的传导速度为
_3__0__毫米/毫秒。
8、下图表示人体内反射弧的模式图，请据图分析回答：
静息电位： 内负外正
++ ++ -- --
++ --
++ --
适宜刺激
Na+
静息状态
+ + + + + + + + ++ + + + +
- - - - - - - - --- - - - 兴
-+-+ -+ -+ -+-+-+-+ -+-+-+ -+-+ -+ 奋
产
+ + + + - - - - -+ + + + + - - - - + + + + +- - - - -
D
B、所产生的冲动只向树突末梢方向传导
C、神经细胞内阴阳离子相等
D、兴奋与末兴奋部位出现电位差
兴奋在神经元之间怎样传递呢?
突触小体
轴 突 末 梢
图二
2、兴奋在神经元之间的传递
①突触小体：轴突末梢经多次分支，每个小枝末端 都膨大成杯状或球状小体
②突触 神经元之间在结构上并没有原生质相连，每一神
经元的轴突末梢只与其他神经元的细胞体或突起相接 触，此接触部位被称为突触。
在兴奋点与相邻部位间形成局部电流，膜内从 兴奋部位传向相邻部位，膜外相反。
兴奋在神经纤维上双向传导
在神经纤维上的传导
+ + + + + - - - -+ + + + + -- -- -- -- -- ++ ++ ++ ++-- -- -- -- -+ + + + + - - - -+ + + + + + - - - - + + + +- - - - + - + + + + - - - -+ + + + - + + + + - - - -+ + + + + - - - - + + + +- - - - +
无限 变化的环境
3、反射的结构基础 -----反射弧
神经中枢
感受器
传入神经
传出神经
效应器
3、反射的结构基础 -----反射弧
感受器
（感受刺激产生兴奋）
传入神经 （传导兴奋至神经中枢）
反
神经中枢 （信息的分析和综合并产生新
射
的兴奋）
弧
传出神经 （传导兴奋至效应器）
效应器
（对刺激作出应答反应）
三、兴奋的传导：
① 遗忘
注意 不重复
②
遗忘
重复
（6）上课时Leabharlann 中精力听讲，③有利于 过程的进行；
课后复习有利于 过程
的进行。
永久记忆
神经
二、神经调节的基本方式-------反射
脑和脊髓
1、概念：在中枢神经系统的参与下，动物体或人 体对内外环境变化作出的规律性应答
2、类型
类别 形成时间 刺激类型 中枢位置 维持时间
数量 适应范围
非条件反射 先天遗传 具体事物
大脑皮层以下 终生固定
有限 固定环境
条件反射 后天学习 信号（条件） 大脑皮层 暂时可消退
V区：视觉性语言中枢
(View) （能听、能写、能说、看不懂文字）
2、学习和记忆是脑的高级功能之一。
外界信息输入
①、学习是神经系统不 （通过视、听、触觉等）
断受到刺激，获得新的 行为、习惯和积累经验 的过程。
瞬时记忆 注
遗忘 （信息丢失）
②、记忆是将获得的经 验进行贮存和再现的过
意
不重复
短期记忆
遗忘
兴奋是指动物体或人体内的某些组织或细 胞感受外界刺激后，由相对静止 状态变为显著活跃状态的过程。
种类
兴奋在神经纤维上的传导 兴奋在神经元间的传递
1、兴奋在神经纤维上的传导
静息状态
膜外 + + + + + + + + + + + + + + - - - - - - - - -- - - - -
膜内 - - - - - - - - - - - - K-+膜外 + + + + + + + + + + + + + +
生
- - - - + + + + +- - - - + + + + - - - - -+ + + + +
动作电位： 内正外负
兴奋状态
兴奋在神经纤维上的传导
+ + + + - - - - -+ + + + + - - - - + + + + +- - - - -
局部电流
- - - - + + + + +- - - - + + + + - - - - -+ + + + +
5、突触后膜具有特异性识别神经递质的物质，该物质
的物质基础是：
A
A、糖蛋白
B、胆固醇
C、磷脂
D、多糖
6、在神经元之间传递兴奋时，突触小体完成的信号转
换模式为： A、电信号到电信号
B
B、电信号到化学信号
C、化学信号到化学信号 D、化学信号到电信号
7.下图为脊髓反射模式图，请回答：
s
M
（1）对反射弧结构的下列叙述，错误的（ A）
A
a
刺激
b
B
①② ③④ ⑤
（1）用强刺激施加该反射弧后，在①---⑤部位可以测
出动作电位的是
，在b部位的电荷分布情况
是
。
（2）在a部位，神经传导是 向的，原因
是
。
四、神经系统的分级调节
人体神经系统结构图：
脑 脊髓
中枢神经系统
脑神经 周围神经系统 脊神经
1、中枢神经系统的组成
大脑 调节机体活动最高级
神经冲动以局部电流的形式从兴奋部位传向两侧相 邻部位；冲动传导方向与膜内电流方向一致；原兴奋部 位恢复静息状态。
适宜刺激
++ ++ - - ++
++ - -
++ ++
-- --
适宜刺激
++ ++ - - ++ ++ - -
适宜刺激
1、神经纤维上的传导
过程：未受刺 刺激 激时
兴奋 部位
形成 电位差
大脑 神奇的精灵
W区（视运动性
语言中枢）
（写）
S区（运动性
语言中枢）
（说）
V区（视觉性
语言中枢）
（读）
H区（听觉性
语言中枢）
（听）
S区：运动性语言中枢 (Sport) （能看、能写、能听、不会讲话） H区：听觉性语言中枢
言 (Hear) （能看、能写、能说、听不懂讲话） 语 W区：书写语言中枢 区 (Write) （能看、能听、能说、不会写）
3 队员要有良好的表现，身体的各个器官同样需要协调配合， 这又是如何实现的？
一、神经系统的组成
周围 脑神经 神经 系统 脊神经
脑 脊髓
中枢 神经 系统
神经系统结构和功能的基本单位是？
神经细胞
神经元
神经末梢 细胞体
细胞体 神经元
细胞突起
树突 轴突
神经纤维 髓鞘
突起
树突 轴突 髓鞘 神经纤维
神经纤维 膜(结缔组织)
脑
中枢
脑干 许多维持生命活动必要
的中枢
小脑 有维持身体平衡的中枢
脊髓 调节躯体运动的低级中枢
2、各级中枢示意图
资料分析（分析课本20页资料）成人和婴儿控制排尿的初级中枢
讨论
都在脊髓，但成人受大脑控制。
1、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿
的神经中枢的功能有什么差异？
2、有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排尿情况，是 哪里出现了问题？ 控制排尿的高级中枢，即大脑出现问题 3、这些例子说明了神经中枢之间有什么关系？
突 触 的 组 成
2、 兴奋在神经元间的传递
突触 前膜
突 触 突触
间隙
突触 后膜
突触小体 突触小泡
神经递质 特异受体
2、兴奋在神经元间的传递
电信号
化学 信号
电信号
突触前膜 突触间隙 突触后膜
（兴奋或抑制） 与特异性受体结合
2、兴奋在神经元之间的传递过程概述:
A神经元 轴突兴奋
突触小体 (突触小泡)
温故而知新
1、稳态的定义 2、维持内环境稳态的基础 3、与维持内环境稳态直接相关的系统 4、对稳态维持起调节作用的系统 5、内环境稳态的调节机制 6、内环境稳态的重要意义
第二章 动物和人体生命活动的调节
用细胞织就信息之网， 传输交汇万千信息， 貌如晴空星云闪亮， 闪耀的是智慧的光芒！
本章知识概要：
传导 方向
实质
电信号 快 双向
膜电位变化→局部电流
化学信号 慢 单向
突触小泡释放递质
4、乙酰胆碱是一种兴奋性递质，它可以被胆碱脂酶分 解，而有机磷农药能够抑制该酶的活性。当人体发生有
机磷农药中毒时，会发生的效应是： B
A、突触前神经元持续兴奋 B、突触后神经元持续兴奋
C、突触前神经元持续抑制 D、突触后神经元持续抑制
突触前膜
神经 递质
突触间隙
B神经元兴 奋或抑制
突触后膜
2、兴奋在神经元之间的传递：
传递特点：
单向传递
单向
方向： 轴突传到树突或细胞体
原因：递质只能由突触前膜释放， 作用于突触后膜
传递方式：
电信号
化学信号
电信号
思考
为什么突触小体中含有较多的线粒体？
为兴奋传导或递质分泌等提供能量。
关于神经递质
（1）产生 由内质网、高尔基体产 生（线粒体参与供能）
程。
重
短期记忆：神经元的活动复 长期记忆 及神经元之间的联系有关。
长期记忆：与新突触的建 立有关。
永久记忆
右图为不同记忆的关 系，请回答下列问题：
（1）图中①②③分别表
示：
。
（2）外界信息的输入是 通过 和 等感觉进 行的。
外界信息输入
① 遗忘
注意 不重复
②
遗忘
重复
③
永久记忆
外界信息输入
（3）背书时，只看不读的
神经调节 动物 和人 体生 命活 动的 体液调节 调节
免疫调节
第1节 通过神经系统的调节 第3节 神经调节与体 液调节的关系
第2节 通过激素的调节
第4节 免疫调节
第1节 通过神经系统的调节
问题探讨
足球比赛的胜负很大程度 上取决于队员之间的配合，配 合要靠信息的传递。
1、队员之间是如何传递信息的？
2 队员通过眼、耳获得的信息，是如何经过自身的处理，并迅 速作出反应的？
注意:神经冲动的传导、传递
〈
〈
〈
兴奋的传导 兴奋的传递
突触
比较兴奋的传导
神经纤维上的传导 细胞间的传递
信号 形式
传导 速度
效果不如既看又读，原因
是
。
① 遗忘
注意 不重复
后者有两条信息输入途径
②
遗忘
（4）我们学习一个新知识
后不及时巩固就会很快遗忘，重复
可能的原因是：
③
瞬时和短时记忆不 重复巩固会遗忘
永久记忆
（5）有人听课效率高，而 有人听课效率低，是因为：
外界信息输入
注意力集中程度不同。 注意力不集中瞬时记忆就 会遗忘，集中注意力可形 成短时记忆
(外正内负)
(外负内正)
产生 局部 导致 兴奋向
电流
前传导
特点：双向传导
1、当人体细胞兴奋时，共同具有的特征是： A、收缩反应 B、分泌活动
C
C、膜电位变化 D、神经冲动
2、神经冲动是指：
A、以电信号形式传导的兴奋
A
B、以化学信号形式传导的兴奋
C、自由电子的定向移动
D、电子和质子的定向移动
3、当刺激神经纤维上的某一点时，将会出现： A、所产生的冲动只向轴突末梢方向传导
A．①代表传出神经 B．③代表神经中枢的突触
C．M代表效应器
D．S代表感受器
（2）在反射弧中，决定神经冲动单向传导的原因是（ C ） A．冲动在S中单向传导 B．冲动在②中单向传导 C．冲动在③中单向传导 D．冲动在①中单向传导
7.下图为脊髓反射模式图，请回答：
S
M
（3）假设M是一块肌肉，现切断a处，分别用阈值以上的 电流刺激Ⅱ、Ⅲ两处，则发生的情况是：刺激Ⅱ处，肌肉
低级中枢受相应的高级中枢的调控。
四、神经系统的分级调节
不同的神经中枢调节某一特定的生理功能。 不同的神经中枢相互联系，相互调控。 低级中枢受高级中枢的调控。
五、人脑的高级功能
位于人大脑表层的大脑皮层，是整个神经系中 最高级的部位。它除了对外部世界的感知以及控制 是机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和 思维等方面的高级功能。
__无__反___应__；刺激Ⅲ处，肌肉___收___缩___。
（4）在离肌肉5毫米的Ⅰ处给予电刺激，肌肉在3.5毫秒后 开始收缩，在离肌肉50毫米的Ⅱ处给予电刺激，肌肉在5.0 毫秒后开始收缩。神经冲动在神经纤维上的传导速度为
_3__0__毫米/毫秒。
8、下图表示人体内反射弧的模式图，请据图分析回答：
静息电位： 内负外正
++ ++ -- --
++ --
++ --
适宜刺激
Na+
静息状态
+ + + + + + + + ++ + + + +
- - - - - - - - --- - - - 兴
-+-+ -+ -+ -+-+-+-+ -+-+-+ -+-+ -+ 奋
产
+ + + + - - - - -+ + + + + - - - - + + + + +- - - - -
D
B、所产生的冲动只向树突末梢方向传导
C、神经细胞内阴阳离子相等
D、兴奋与末兴奋部位出现电位差
兴奋在神经元之间怎样传递呢?
突触小体
轴 突 末 梢
图二
2、兴奋在神经元之间的传递
①突触小体：轴突末梢经多次分支，每个小枝末端 都膨大成杯状或球状小体
②突触 神经元之间在结构上并没有原生质相连，每一神
经元的轴突末梢只与其他神经元的细胞体或突起相接 触，此接触部位被称为突触。
在兴奋点与相邻部位间形成局部电流，膜内从 兴奋部位传向相邻部位，膜外相反。
兴奋在神经纤维上双向传导
在神经纤维上的传导
+ + + + + - - - -+ + + + + -- -- -- -- -- ++ ++ ++ ++-- -- -- -- -+ + + + + - - - -+ + + + + + - - - - + + + +- - - - + - + + + + - - - -+ + + + - + + + + - - - -+ + + + + - - - - + + + +- - - - +
无限 变化的环境
3、反射的结构基础 -----反射弧
神经中枢
感受器
传入神经
传出神经
效应器
3、反射的结构基础 -----反射弧
感受器
（感受刺激产生兴奋）
传入神经 （传导兴奋至神经中枢）
反
神经中枢 （信息的分析和综合并产生新
射
的兴奋）
弧
传出神经 （传导兴奋至效应器）
效应器
（对刺激作出应答反应）
三、兴奋的传导：
① 遗忘
注意 不重复
②
遗忘
重复
（6）上课时Leabharlann 中精力听讲，③有利于 过程的进行；
课后复习有利于 过程
的进行。
永久记忆
神经
二、神经调节的基本方式-------反射
脑和脊髓
1、概念：在中枢神经系统的参与下，动物体或人 体对内外环境变化作出的规律性应答
2、类型
类别 形成时间 刺激类型 中枢位置 维持时间
数量 适应范围
非条件反射 先天遗传 具体事物
大脑皮层以下 终生固定
有限 固定环境
条件反射 后天学习 信号（条件） 大脑皮层 暂时可消退
V区：视觉性语言中枢
(View) （能听、能写、能说、看不懂文字）
2、学习和记忆是脑的高级功能之一。
外界信息输入
①、学习是神经系统不 （通过视、听、触觉等）
断受到刺激，获得新的 行为、习惯和积累经验 的过程。
瞬时记忆 注
遗忘 （信息丢失）
②、记忆是将获得的经 验进行贮存和再现的过
意
不重复
短期记忆
遗忘
兴奋是指动物体或人体内的某些组织或细 胞感受外界刺激后，由相对静止 状态变为显著活跃状态的过程。
种类
兴奋在神经纤维上的传导 兴奋在神经元间的传递
1、兴奋在神经纤维上的传导
静息状态
膜外 + + + + + + + + + + + + + + - - - - - - - - -- - - - -
膜内 - - - - - - - - - - - - K-+膜外 + + + + + + + + + + + + + +
生
- - - - + + + + +- - - - + + + + - - - - -+ + + + +
动作电位： 内正外负
兴奋状态
兴奋在神经纤维上的传导
+ + + + - - - - -+ + + + + - - - - + + + + +- - - - -
局部电流
- - - - + + + + +- - - - + + + + - - - - -+ + + + +
5、突触后膜具有特异性识别神经递质的物质，该物质
的物质基础是：
A
A、糖蛋白
B、胆固醇
C、磷脂
D、多糖
6、在神经元之间传递兴奋时，突触小体完成的信号转
换模式为： A、电信号到电信号
B
B、电信号到化学信号
C、化学信号到化学信号 D、化学信号到电信号
7.下图为脊髓反射模式图，请回答：
s
M
（1）对反射弧结构的下列叙述，错误的（ A）
A
a
刺激
b
B
①② ③④ ⑤
（1）用强刺激施加该反射弧后，在①---⑤部位可以测
出动作电位的是
，在b部位的电荷分布情况
是
。
（2）在a部位，神经传导是 向的，原因
是
。
四、神经系统的分级调节
人体神经系统结构图：
脑 脊髓
中枢神经系统
脑神经 周围神经系统 脊神经
1、中枢神经系统的组成
大脑 调节机体活动最高级
神经冲动以局部电流的形式从兴奋部位传向两侧相 邻部位；冲动传导方向与膜内电流方向一致；原兴奋部 位恢复静息状态。
适宜刺激
++ ++ - - ++
++ - -
++ ++
-- --
适宜刺激
++ ++ - - ++ ++ - -
适宜刺激
1、神经纤维上的传导
过程：未受刺 刺激 激时
兴奋 部位
形成 电位差
大脑 神奇的精灵
W区（视运动性
语言中枢）
（写）
S区（运动性
语言中枢）
（说）
V区（视觉性
语言中枢）
（读）
H区（听觉性
语言中枢）
（听）
S区：运动性语言中枢 (Sport) （能看、能写、能听、不会讲话） H区：听觉性语言中枢
言 (Hear) （能看、能写、能说、听不懂讲话） 语 W区：书写语言中枢 区 (Write) （能看、能听、能说、不会写）
3 队员要有良好的表现，身体的各个器官同样需要协调配合， 这又是如何实现的？
一、神经系统的组成
周围 脑神经 神经 系统 脊神经
脑 脊髓
中枢 神经 系统
神经系统结构和功能的基本单位是？
神经细胞
神经元
神经末梢 细胞体
细胞体 神经元
细胞突起
树突 轴突
神经纤维 髓鞘
突起
树突 轴突 髓鞘 神经纤维
神经纤维 膜(结缔组织)
脑
中枢
脑干 许多维持生命活动必要
的中枢
小脑 有维持身体平衡的中枢
脊髓 调节躯体运动的低级中枢
2、各级中枢示意图
资料分析（分析课本20页资料）成人和婴儿控制排尿的初级中枢
讨论
都在脊髓，但成人受大脑控制。
1、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿
的神经中枢的功能有什么差异？
2、有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排尿情况，是 哪里出现了问题？ 控制排尿的高级中枢，即大脑出现问题 3、这些例子说明了神经中枢之间有什么关系？
突 触 的 组 成
2、 兴奋在神经元间的传递
突触 前膜
突 触 突触
间隙
突触 后膜
突触小体 突触小泡
神经递质 特异受体
2、兴奋在神经元间的传递
电信号
化学 信号
电信号
突触前膜 突触间隙 突触后膜
（兴奋或抑制） 与特异性受体结合
2、兴奋在神经元之间的传递过程概述:
A神经元 轴突兴奋
突触小体 (突触小泡)
温故而知新
1、稳态的定义 2、维持内环境稳态的基础 3、与维持内环境稳态直接相关的系统 4、对稳态维持起调节作用的系统 5、内环境稳态的调节机制 6、内环境稳态的重要意义
第二章 动物和人体生命活动的调节
用细胞织就信息之网， 传输交汇万千信息， 貌如晴空星云闪亮， 闪耀的是智慧的光芒！
本章知识概要：
传导 方向
实质
电信号 快 双向
膜电位变化→局部电流
化学信号 慢 单向
突触小泡释放递质
4、乙酰胆碱是一种兴奋性递质，它可以被胆碱脂酶分 解，而有机磷农药能够抑制该酶的活性。当人体发生有
机磷农药中毒时，会发生的效应是： B
A、突触前神经元持续兴奋 B、突触后神经元持续兴奋
C、突触前神经元持续抑制 D、突触后神经元持续抑制
突触前膜
神经 递质
突触间隙
B神经元兴 奋或抑制
突触后膜
2、兴奋在神经元之间的传递：
传递特点：
单向传递
单向
方向： 轴突传到树突或细胞体
原因：递质只能由突触前膜释放， 作用于突触后膜
传递方式：
电信号
化学信号
电信号
思考
为什么突触小体中含有较多的线粒体？
为兴奋传导或递质分泌等提供能量。
关于神经递质
（1）产生 由内质网、高尔基体产 生（线粒体参与供能）
程。
重
短期记忆：神经元的活动复 长期记忆 及神经元之间的联系有关。
长期记忆：与新突触的建 立有关。
永久记忆
右图为不同记忆的关 系，请回答下列问题：
（1）图中①②③分别表
示：
。
（2）外界信息的输入是 通过 和 等感觉进 行的。
外界信息输入
① 遗忘
注意 不重复
②
遗忘
重复
③
永久记忆
外界信息输入
（3）背书时，只看不读的
神经调节 动物 和人 体生 命活 动的 体液调节 调节
免疫调节
第1节 通过神经系统的调节 第3节 神经调节与体 液调节的关系
第2节 通过激素的调节
第4节 免疫调节
第1节 通过神经系统的调节
问题探讨
足球比赛的胜负很大程度 上取决于队员之间的配合，配 合要靠信息的传递。
1、队员之间是如何传递信息的？
2 队员通过眼、耳获得的信息，是如何经过自身的处理，并迅 速作出反应的？