中学18—19学年八年级12月月考语文试题(附答案)

泰州市凤凰初级中学八年级语文独立作业练习题
(考试时间：150分钟满分：150分)
一、积累与运用(30分)
1．根据拼音写汉字(要求规范、工整、美观)(4分)
这一条 mián延数里的老街，在浩hàn的岁月长河里，散发着浓yù的市井生活气息。

路只有窄窄的两米来宽，两边粉墙黛瓦，河街相邻。

大大小小的石板铺就的路面，清幽幽的，走在上面像是踏着悠悠岁月。

石板上深深浅浅的印迹，似乎在静静地诉说着千百年来古城人qiè意雅致的生活。

2.下列标点符号使用正确的一项是( ) (2分)
A．时间是真实存在的？还是我们的主观幻觉？
B．母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。

C．下山的路上，不知谁哼起歌曲“高山青”，但整个游程却没有看到一位阿里山姑娘。

D．我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等……
3．下列各句中,加点词语使用正确的一项是( ) (2分)
A.这部小说的情节抑扬顿挫
．．．．,一波三折,实在精彩!
B.对庸才而言,时间不名一文
．．．．,但在开拓者眼里却是无价之宝。

C.因为价值观念的不同,这对老朋友最终在人生道路上各自分道扬镳
．．．．。

D.古运河畔的高旻寺,高高低低的禅房鳞次栉比
．．．．,肃穆的天中塔坐落在绿树浓荫中。

4．下列各项分析错误的一项是( ) (2分)
A．“鸡鸣狗吠”“仙露琼浆”“春华秋实”(分析：这三个短语都是并列短语）
B．在海南的战略定位中，不仅要建设一座国际旅游岛，还要建设一座智慧岛。

（分析：此句中“不仅……还要……”关联词使用正确）
C．我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？（分析：此句中“差强人意”符合语境，使用正确）
D．《陋室铭》《与朱元思书》两篇文章标题中的“铭”“书”都是古代的文体。

（分析：用于述功纪行或警诫劝勉的文体是“铭”）
5．根据提示补写各句或填写课文原句(8分)
⑴晴川历历汉阳树，。

（《黄鹤楼》）
⑵，猎马带禽归。

（《野望》）
(3)月下飞天镜，。

（《渡荆门送别》）
(4)所以动心忍性，。

（《孟子》二章）
(5) ，。

也许你要说它不美。

（《白杨礼赞》）
(6)《钱塘湖春行》中通过莺歌燕舞描写早春景物的的诗句是：，。

6．名著与综合实践活动(12分)
（1）《红星照耀中国》又名《》,是国著名记者埃德加•斯诺的经典名著。

（2分）
（2）斯诺在《红星照耀中国》一书中称誉的“当今时代无与伦比的一次史诗般的远征”，指的是（）（2分）
A．秋收起义B．红军长征 C．挺进大别山D．渡江战役
（3）埃德加•斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“我们对这一事件的动机及政治背景作何评论，都必须承认这一点，在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。

”（3分）
①斯诺所说的“这场军事政变”指哪一历史事件？
②“这场军事政变”是谁发动的？
（4）屠呦呦成为继作家莫言之后，又一位获得诺贝尔奖的中国人。

这一事件令无数中国人倍感激动，诺贝尔奖再一次将国人的眼球吸引。

学校为此开展“走近屠呦呦，了解诺贝尔奖”的综合性学习活动，请你参与这个活动。

(5分)
①阅读下面的新闻，为其拟一个标题。

(不超过15个字)(2分)
中国女药学家屠呦呦10日在瑞典首都斯德哥尔摩音乐厅获颁2015年诺贝尔生理学或医学奖。

当地时间16时30分许，屠呦呦身着亮紫色长套裙，与其他领奖人逐一登上领奖台就座。

瑞典国王卡尔十六世·古斯塔夫向屠呦呦颁发了诺贝尔奖证书、奖章和奖金。

颁奖现场回荡着嘉宾表达祝贺的掌声。

千百年来，寄生虫病一直困扰着人类，并且是全球重大公共卫生问题之一。

寄生虫疾病对世界贫困人口的影响尤甚。

屠呦呦发现了青蒿素，这种药品有效降低了疟疾患者的死亡率，对一些最具危害性的寄生虫疾病疗法上做出了革命性贡献。

标题：
②下面是某位同学搜集的两则材料，提取相关信息，概括屠呦呦获诺贝尔奖的原因。

(3分)
材料一：“523计划”始于1967年，当时屠呦呦并没有参与进来，苏新专说，那时研究一直没有取得太大进展。

屠呦呦后来加入进来，并于1972年在南京召开的会议上首次提到青蒿素可有效杀死疟原虫。

苏新专认为，是屠呦呦把青蒿素带到项目里面来的。

材料二：当时青蒿提取物效果不稳定，屠呦呦就想常用煎熬和高温提取的方法可能破坏了青蒿的有效成分，所以便由用沸点78摄氏度的乙醇提取改为用沸点35摄氏度的乙醚提取。

所以，提取温度也是她第一个解决的。

此外，有证据显示，屠呦呦是第一个做临床试验的人，她还参与了青蒿素化学结构的研究，她也是青蒿素衍生物双氮青蒿素的发明人。

你得出的屠呦呦获得诺贝尔医学奖的原因是：
二、阅读理解(60分)
(一)阅读下面的诗歌，回答问题。

(6分)
送李副使赴碛西①官军
【唐】岑参
火山六月应更热，赤亭②道口行人绝。

知君惯度祁连城③，岂能愁见轮台月。

脱鞍暂入酒家垆，送君万里西击胡。

功名只向马上取，真是英雄一丈夫。

【注释】①碛（qì）西：安西都护府。

②赤亭：地名。

在今新疆维吾尔自治区哈密县西南。

③祁连城：地名，在今甘肃省张掖县西南。

7．⑴下列关于这首诗的理解，不正确
．．．的一项是( ) (2分)
A．这是一首送别诗，作者以知己的身份说话行事，祝酒劝饮，字里行间流露出对友人赴碛西的不舍。

B．首联以火山、赤亭起句，造成一个特殊的背景，表现了环境的恶劣。

C．诗末两句直抒胸臆，既勉励李副使立功扬名，创造英雄业绩，也显示出作者的英雄豪气。

D．这首诗熔叙事、抒情、议论于一炉，口语化的诗歌语言，让人感到亲切洒脱。

⑵诗歌首联写塞外酷热难耐、人迹罕至的恶劣环境，有什么作用？(2分)
⑶请赏析“知君惯度祁连城，岂能愁见轮台月”的妙处。

(2分)
(二)阅读下面短文，回答8—11题。

(14分)
若石居冥山之阴，有虎恒窥其藩①。

若石率家人昼夜警：日出而殷钲②，日入而举辉③，
筑墙掘坎以守。

卒岁虎不能有获。

一日，虎死，若石大喜，自以为虎死无毒己者矣。

于是弛其弩，撤其备，墙坏而不修，篱决而不葺。

无何，有貙④闻其牛羊豕之声而入食焉。

若石不知其为貙也，斥之不去，投之以石，貙人立而爪之毙。

人曰：若石知其一而不知其二，其死也宜。

（选自《韩非子》）【注释】①藩：篱笆。

②殷钲：敲响金属。

③举辉：点起篝火。

④貙（chū）：一种凶猛的野兽，形似狸。

8.根据要求，完成下列两小题。

（6分）
(1)解释下列句中加点词的意思。

（4分）
①若石居冥山之阴．（）②有虎恒窥．其藩（）
③率家人昼．夜警（）④斥之不去．（）
(2)下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是（2分）（）
例句：日入而举辉
A.征于色，发于声，而后喻（《孟子》二章）
B.敏而好学（《论语》）
C.旦旦而学之（《为学》）
D.出淤泥而不染（《爱莲说》）
9.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。

（2分）
貙人立而爪之毙
10.翻译下列句子。

（4分）
(1)卒岁虎不能有获。

(2)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

11.说说若石没有死于虎口却死于貙爪的原因。

(三)阅读《背影》选段,完成12-14题(共10分)
我们过了江，进了车站。

我买票，他忙着照看行李。

行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。

他便又忙着和他们讲价钱。

我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插
嘴不可，但他终于讲定了价钱;就送我上车。

他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。

他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。

又嘱托茶房好好照应我。

我心里暗笑他的迂;他们只认得钱，托他们只是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么?唉，我现在想想，那时真是太聪明了!
我说道:“爸爸，你走吧。

”他望车外看了看说:“我买几个橘子去。

你就在此地，不要走动。

”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。

走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。

父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。

我本来要去的，他不肯，只好让他去。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

我赶紧拭干了泪。

怕他看见，也怕别人看见。

我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。

过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。

到这边时，我赶紧去搀他。

他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。

于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。

过一会儿说:“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。

他走了几步，回头看见我，说:“进去吧，里边没人。

”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

12.这两段写父亲送别我的情景，其中写了父亲的以下行为:(4分)
照看行李—→讲价钱—→拣定椅子—→嘱咐我路上小心—→
—→—→买橘子—→告别离去
13.对文中划线句的理解正确的是( )(2分)
A.“扑扑身上的泥土”是因为刚才爬月台时蹭了一身土，父亲喜欢洁净，所以扑扑身上的泥土以后心里就轻松了。

B. “泥土”照应了父亲爬月台的情节，“轻松”是因为买的橘子并不太重，父亲在暗示儿子自己并不累，是父亲一片爱子之心的自然流露。

C. “泥土”表明当时的环境很脏，“轻松”是说父亲为能给儿子买来橘子而感到心满意足，同时在暗示儿子自己并不累。

D. “泥土”照应了父亲爬月台的情节，“轻松”说明不是真轻松，暗含父亲的一片爱子之情。

14. 简要分析下列句中加点词的内涵。

（4分）
①到这边时，我赶紧去搀．他。

②于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松
．．似的。

(四) 阅读下面一篇文章，完成15—17题。

（10分）
语文学习要下苦功夫
①任何学问都是苦根上长出来的甜果。

学习语文，同样非下苦功夫不可。

②俗话说：“师傅领进门，学艺在自身。

”语文涉及的知识面广，量大，具有极强的综合性和实践性。

因此，语文学习是一个艰难的过程，单靠按部就班的课堂学习，是远远不够的。

③鲁迅在学生时代就坚持做读书笔记，写日记，手熟笔巧，为我们留下了大约1000万字的宝贵财富，从而成为文学大师，一代风范。

④马克思精心研读文学名著，谙熟莎士比亚作品的词句、风格，并能背诵海涅、歌德的许多诗句，因此讲话、写作便能得心应手，运用自如。

⑤毛主席求学时，每读一本书总是开动脑筋，细推深究，圈点批注。

因此他的文章常有真知灼见，而被同学们传诵。

⑥至今“吟安一个字，捻断数根须”之类的写作佳话，更不胜枚举。

⑦显然，大凡善于运用语文工具的人，无不经过一番苦苦磨练。

谁怕下苦功，谁就学不好语文。

⑧所谓下苦功，就是要乐于“自找苦吃”。

一要苦阅读，博览群书，早读夜诵。

二要苦练笔，养成良好的写作习惯。

【甲】。

三要苦思考。

摄取生活素材，识别书中的真伪优劣，消化语文老师讲解的知识，都得苦思熟虑。

末了，还要苦修改，【乙】。

基础差的，不要自暴自弃；基础好的，更应精益求精。

总之，要掌握语文知识就得苦学，也就是要苦读、苦练、苦思、苦改。

当然，“苦学”决非“蛮学”，必须讲究科学方法，探求语文的规律才行。

⑨谁不想让自己的语文学习园地里硕果满枝呢？那就让我们铭记毛主席的教诲吧：“语言这东西，不是随便可以学习的，非下苦功不可。

”
15.下面两句话是从文中【甲】、【乙】两处摘出来的，如果要归还原处，应如何填写，并说明理由。

（4分）
【甲】处应填，【乙】处应填。

（2 分）
A.抱着“新诗千改始心安”的态度，对待每一次作文和练习。

B.齐白石作画，“不叫一日闲过”，这种精神是值得我们学习的。

理由：（2 分）
16.文章第⑥段在论证上的作用是（2 分）
17.文章结尾引用毛主席的教诲，在内容和结构上分别有什么作用？（4 分）
(五)阅读《冰湖》，完成下题。

冰湖
陈彦斌
①“爹，遛网吧？”儿子猫腰拎起大网漂子，扔到船上。

刚遛了几下就喊起：“大鱼！爹，上了一条大的！”“慢点儿，慢着点儿，别拽跑了！”他一别船桨，渔船贴过去，渔网紧挨在船的右舷边。

②大鱼一见亮，吓得惊慌乱挣，宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。

他掂起抄罗子探过身去，连鱼带网一起抄到船上。

“爹，咱们掏到白鱼窝子啦。

”儿子说着，又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下，扔进舱里。

③“打完这次鱼，回去，你就去上学，啊！”他看着儿子说。

“不！”儿子一直没回头，还在遛着网，“我和你一起打鱼。

”“我揍你……没出息的小兔崽子！”
④下午的时候，一小团乌云从湖西面升起，越集越密，阴沉沉地移过来。

他忙招呼儿子起网。

他们刚把渔网拽到船上，铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空，整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。

翻起的湖浪骤然变得浑黄，像煮开锅的小米粥，变得稠糊糊的。

气温骤降，湖水拍溅在船帮上，立刻结成了冰，渔船变得沉重起来。

⑤不好！他心里暗暗叫了一声，使劲儿地扳起桨往回划。

可风浪太大了，他拼尽了全力，还是顶不动。

渔船上下颠簸着，四周涌动的大浪，一个接一个扑向船舷。

他不敢再硬顶着风划船了，便把两只船桨深深地插在水里，任凭风浪带着渔船往东南方向漂去。

⑥大雪是后半夜停的，风浪也渐渐小下来。

在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了，脑子里一阵阵地犯糊涂，麻木的手也痛得发痒。

他真想躺在儿子身边睡一会儿，却不敢。

这么冷的天，湖随时都会封上。

⑦天快亮的时候，一阵可怕的寂静从四周围拢过来，涌动着的浪几乎瞬间就凝住了，滑行的渔船也冻结在冰里。

船桨抵在光滑的冰面上，打着滑拢到船尾，船仍是一动没动。

不好，封湖了，封湖了！他拿起船桨，疯狂地砸着冰。

儿子被砸冰声惊醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一只桨砸下去。

冰冻得还不太厚，一桨下去，冰碎了。

渔船挤进窄窄的冰缝，一点点挤过去，船身被锋利的冰碴儿刮得“沙沙”响。

⑧他疯狂地砸着冰，儿子再把大冰块砸碎，渔船这才能前进一点儿。

儿子没砸几下，“扑通”一声倒在舱里，挣扎几下没起来。

他探手摸摸儿子的头，滚烫！可他已顾不上儿子了，只是更狠劲儿地抡着船桨，朝冰砸下去。

⑨中午的时候，一条线般的暗影出现在远远的天边。

此刻，他的棉衣棉裤已被汗浸透了，黏黏地贴在身上。

他瘫坐在船舱里，大口大口地喘着粗气。

双手的虎口也震裂了，渗出的血结成了紫黑色的血痂。

他几乎再也举不动那支松木船桨了，只想就这么躺着，好好喘息一会儿。

可当他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子，又站了起来，举起船桨。

⑩“喀嚓”一声，桨断了。

桨头甩在冰上，滑出好远才停下来，孤零零地躺在冰面上。

他凶狠地骂一句，看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨，把它甩了出去。

他直起腰来朝湖岸那边看去，隐隐约约看得出是村子附近那片柳树林。

他默默地朝那边望了一会儿，扶着船帮把一只脚跨到船外，随着“喀嚓”的冰裂声，冰塌陷了，他下到水里。

他一只手紧紧抓住船，拖在身后，向湖岸的方向扑去。

⑪“爹，你怎么啦？”儿子被冰碎声惊醒，挣扎着爬到船边，看到水里游动的爹，一下抓住他的手，哭喊着往上拽，“爹，你上来，上来呀，爹！”“放开手，爹……爹送你……回去……上学！”他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上……儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦，过电般地传到自己的身上。

儿子越发哆嗦了，可他还是用力地点了点头。

⑫湖岸那边有船过来了。

他的眼前变得模糊起来，但是，手指却像是五根铁钉，死死地抠进船板里……
（选自《金奖小小说》，有删节）
18.请根据文章内容和下面的提示，将小说的故事情节补充完整。

（4 分）
父子俩遛网打鱼————砸冰行船————看到希望
19.试分析第⑦段画线句在文中的作用。

（4 分）
答：___________________________________________________________________________ 20.结合文章内容，说说文中的父亲给你留下了怎样的印象。

（6 分）
答：___________________________________________________________________________ 21.笫⑪段画线句和链接材料的语言极富表现力，请简要分析。

（6 分）
链接材料：这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。

仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。

它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。

（《列夫•托尔斯泰》）
本文：__________________________________________________________________________ 链接材料：
三、作文(60分)
22.请以“我喜欢的色彩”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）立意自定；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

注意：所有答案必须写在答题纸上。

泰州市凤凰初级中学初二语文独立作业参考答案
2018.12 1．瀚郁绵惬(4分)
2．B 3．D 4．C 5．略
6．（1）《西行漫记》美（2）B（3）①西安事变②张学良，杨虎城；
（4）①屠呦呦获颁诺贝尔生理学或医学奖（2分）
②（1）屠呦呦把青蒿素带到杀死疟原虫项目里（2）提取温度问题是她第一个解决的（3）第一个做临床试验的人，参与了青蒿素化学结构的研究，也是青蒿素衍生物双氮青蒿素的发明人。

（3分）
7．A(2分)
（2）烘托了李副使不畏艰苦、奔赴边关的豪迈气概。

（答出烘托得1分，答出豪迈气概得1分）
（3）“岂能”故作反问，暗示李副使长期驰骋沙场，早已把乡愁置于脑后了；诗人热情鼓励友人赴军中参战，表现出积极进取的精神。

(2分)
8.(4分)(1)山的北面；（2）常常；(3) 白天(4) 离开（2）C
9. (2分) 貙/人立/ 而爪之毙
10．(4分)(1)一年结束了，老虎没有得到任何东西，(2分) (2)略
11．若石对祸患认识不够，只知其一，不知其二。

对老虎保持高度戒备，而对貙放松了警惕。

(2分)
12.(4分，每空2分) 嘱托茶房穿过铁道(爬过月台)
13.(2分) D
14.①“搀”字表现“我”对父亲的理解和关爱。

②父亲心里的轻松，是一种尽到父亲责任的踏实和满足。

15．【甲】处填B 句，【乙】处填A 句。

（2 分）B句强调做事要有恒心，养成良好习惯。

与要苦练笔，养成良好的写作习惯一致。

A强调对待写作要多次修改，去伪存真。

与要苦思考，识别书中的真伪优劣相一致。

16. 从点到面，使论据从个体变为群体，增强了论证力度。

（2分）17. 内容上重申了论点，语文学习要下苦功夫。

更具权威性。

结构上呼应了开头。

（4 分）
18．答案：①遭遇风雪②扒冰拖船
（共4分。

共2空，每空2分，字数一致，意思对即可）
19．答案要点：突出环境恶劣，渲染紧张气氛；推动情节发展，为下文砸冰、扒冰做铺垫；烘托人物形象，使父亲坚强的性格更加鲜明。

（共4分。

答对1个要点，得2分，答对两个即可）
20．①技艺娴熟，经验丰富；②机智勇敢，顽强不屈；③关心孩子成长。

（要结合文章内容）21.参考示例：运用一系列动词表现一连串的动作，表现出当时形势的危急；生动形象地描绘出父亲奋力扒冰拖船的情形；衬托父亲坚强的性格。

材料用夸张的比喻描写托尔斯泰的一双眼睛，生动形象的表现了托尔斯泰目光敏锐，犀利的特点，突出托尔斯泰深刻，准确的洞察力。