西师大版音乐三年级上册《大海的夜》说课稿

西师大版音乐三年级上册《大海的夜》说课稿
一. 教材分析
《大海的夜》是一首富有童趣的三年级上册音乐教材，选自西师大版。

歌曲以
大海的夜晚为创作背景，描绘了海浪、海鸥、渔火等夜晚海滨景象，旋律优美，富有想象力。

通过学习这首歌曲，学生可以感受到大海的壮美，培养对大自然的热爱。

同时，歌曲中的节奏、音高变化，也有利于提高学生的音乐素养。

二. 学情分析
三年级的学生对音乐充满好奇，具有较强的学习兴趣。

他们在之前的学习中，
已经掌握了基本的音高、节奏知识，具有一定的歌唱能力。

但部分学生可能对海洋生物、夜晚景象了解不多，因此，在教学过程中，需要结合生活实际，帮助学生更好地理解歌曲内容。

三. 说教学目标
1.认知目标：让学生了解歌曲《大海的夜》的创作背景，理解歌曲表达
的意境，掌握歌词内容。

2.技能目标：培养学生准确演唱歌曲的能力，掌握歌曲中的节奏、音高
变化。

3.情感目标：培养学生热爱大自然、珍惜美好生活的情感。

四. 说教学重难点
1.重点：歌曲《大海的夜》的歌词记忆、旋律演唱。

2.难点：歌曲中的节奏变化、音高把握。

五. 说教学方法与手段
1.情境教学法：通过图片、视频等引导学生感受大海的夜晚，激发学生
学习兴趣。

2.互动教学法：采用分组演唱、接龙等形式，提高学生的歌唱能力。

3.游戏教学法：设计音乐游戏，让学生在游戏中掌握节奏、音高变化。

4.多媒体教学：利用课件、音乐软件等辅助教学，提高教学效果。

六. 说教学过程
1.导入：展示大海夜晚的图片、视频，引导学生感受大海的神秘、美丽。

2.学唱歌曲：带领学生学习歌曲《大海的夜》，注意指导歌词、旋律。

3.分组演唱：将学生分成若干小组，进行分组演唱，培养团队协作精神。

4.音乐游戏：设计音高、节奏相关的音乐游戏，让学生在游戏中提高音
乐素养。

5.拓展练习：选取类似风格的歌曲，进行拓展学习，丰富学生的音乐知
识。

6.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调歌曲《大海的夜》的情感表
达。

七. 说板书设计
板书设计如下：
《大海的夜》
歌词：海浪、海鸥、渔火
旋律：优美、想象力
八. 说教学评价
1.学生歌唱能力：评价学生在课堂上的歌唱表现，包括音准、节奏、感
情等方面。

2.学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括回答问题、互动演
唱等。

3.学生作业：检查学生的课堂练习、家庭作业完成情况。

九. 说教学反思
在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，从教材处理、教学方法、学生反
馈等方面进行总结。

对于教学中出现的问题，要及时调整教学策略，不断提高教学质量，使学生在愉快的氛围中学习音乐。

知识点儿整理：
《大海的夜》是一首富有童趣的三年级上册音乐教材，旨在通过歌曲让学生感
受到大海的夜晚的美丽与神秘。

以下是本节课涉及的知识点：
1.音乐元素：歌曲包含了音高、节奏、旋律等基本音乐元素，学生通过
学习可以加深对这些概念的理解。

2.音乐术语：在歌曲中，学生将接触到一些简单的音乐术语，如音高、
音长、音色等，通过实践演唱可以更好地掌握这些术语。

3.节奏感：歌曲中的节奏变化丰富，学生需要通过反复练习来提高对节
奏的感知和掌握能力。

4.音准感知：歌曲的旋律具有一定的难度，学生需要通过听唱练习来提
高对音准的感知能力。

5.音乐情感：歌曲表达了对大海夜晚的美好情感，学生需要在演唱过程
中注重情感的传递和表达。

6.音乐背景：学生需要了解歌曲的创作背景，即大海的夜晚，通过图片、
视频等形式增加对这一场景的理解。

7.音乐欣赏：学生需要学会欣赏这首歌曲，理解其旋律美、歌词美，培
养音乐欣赏能力。

8.合唱技巧：在分组演唱环节，学生需要学习并实践合唱技巧，如呼吸
控制、声音和谐等。

9.音乐游戏：通过音乐游戏，学生可以在轻松愉快的氛围中学习音乐，
提高音乐素养。

10.团队协作：在分组演唱和音乐游戏中，学生需要学会与他人合作，培
养团队协作能力。

11.创作与拓展：学生可以尝试创作类似风格的歌曲，或学习其他相关作
品，拓宽音乐视野。

12.音乐与文化：通过学习这首歌曲，学生可以了解到一些与海洋文化相
关的知识，增加对不同文化的了解。

13.情感教育：歌曲中的美好意境可以激发学生对大自然的热爱，对美好
生活的向往。

14.教学方法与手段：教师需要运用情境教学法、互动教学法、游戏教学
法等多种教学方法，以提高教学效果。

15.教学评价：教师需要从学生歌唱能力、参与度、作业完成情况等方面
进行教学评价，以了解教学效果。

16.教学反思：教师需要在课后进行教学反思，总结教学中的优点和不足，
不断提高教学质量。

以上是本节课的主要知识点，教师应根据学生的实际情况，合理调整教学内容
和教学方法，以保证教学效果。

同步作业练习题：
1.歌曲《大海的夜》选自______版本的三年级上册音乐教材。

答案：西师大版
2.歌曲描绘了夜晚的______、______、______等海滨景象。

答案：海浪、海鸥、渔火
3.歌曲的旋律______、______。

答案：优美、富有想象力
4.学习这首歌曲可以让学生感受到______的美丽与神秘。

答案：大海的夜晚
1.歌曲《大海的夜》属于以下哪种风格的音乐？
A. 民族风格
B. 现代流行
C. 儿童通俗
D. 古典音乐
2.在歌曲《大海的夜》中，以下哪个元素不是基本音乐元素？
3.以下哪个不是歌曲《大海的夜》的教学目标？
A. 认知目标
B. 技能目标
C. 情意目标
D. 文化目标
1.请简要描述歌曲《大海的夜》的创作背景。

答案：歌曲《大海的夜》以大海的夜晚为创作背景，描绘了海浪、海鸥、渔火
等夜晚海滨景象，通过音乐表达了对大自然的热爱和对美好生活的向往。

2.请简要说明本节课的教学方法和手段。

答案：本节课采用了情境教学法、互动教学法、游戏教学法和多媒体教学法等。

情境教学法通过展示图片、视频等引导学生感受大海的夜晚；互动教学法通过分组演唱、接龙等形式提高学生的歌唱能力；游戏教学法通过设计音乐游戏让学生在游戏中掌握节奏、音高变化；多媒体教学法利用课件、音乐软件等辅助教学，提高教学效果。

1.请根据歌曲《大海的夜》的歌词，设计一个简单的音乐游戏，以便于
学生更好地掌握歌曲。

答案：游戏名称：《海浪接龙》
游戏规则：学生分成若干小组，每组学生按顺序站立。

教师播放歌曲《大海的夜》的音乐，每组的第一名学生随着音乐模仿海浪的声音（可以用声音模仿，也可以用手势表示），然后跑向下一名学生，下一名学生继续模仿，以此类推。

要求每个学生都要模仿一次海浪的声音，最后回到第一位学生结束。

2.请结合歌曲《大海的夜》，说明如何培养学生的音乐情感。

答案：首先，通过展示大海夜晚的图片、视频等，让学生感受到大海的神秘、美丽，激发学生学习兴趣；其次，引导学生理解歌曲表达的意境，感受歌曲中的美好情感，如对大自然的热爱、对美好生活的向往等；最后，在教学过程中，注重情感的传递和表达，鼓励学生用歌声传达自己对大海夜晚的感受。

以上是本节课的同步作业练习题，教师可以根据实际情况进行调整和修改，以满足学生的学习需求。