人美版美术8年级下册 5《一版多色版画》 教案设计
人美版八年级下册第5课《一版多色版画》教案
书
设
计
要
点
安
排
第5课 一版多色版画
1、吹塑纸刻印法
2、石膏版刻印法
吹塑纸版画刻印步骤
1、刻画
2、涂色
3、多次印制
教 学 过 程 及 措 施
教 师 活 动
学 生 活 动
我们今天要学习的是继上周单色版画基础之上的多色版画。下面我们来看看一版多色的版画表现方法。
同学们印象中的版画是什么样的呢？
文化衫上的图案，书本，人民币…等都可以看是一幅版画作品。
3.同学们在制作版画的过程中一定要注意的以下的问题：①不可以使用坚硬物压印，否则会将吹塑纸上的刻痕压平 ②水粉涂色时不遵循边框线，反而会出现特殊的效果。 ③水粉印时颜色不要过湿，最好不要加水或少加水，否则会造成印刷后色彩不够鲜亮以及颜色跑出来的现象。 ④石膏板雕刻时应注意安全，避免使用冲刀和推刀。可以使用铁钉和铁丝刻画。
（三）实践创作
1.吹塑纸水粉印制作过程：①刻画：利用铅笔和圆珠笔、木片、竹片在纸板上刮划。②涂色：使用毛笔均匀涂抹水粉色，一次面积不要太大，随涂随印，颜料湿度应加以控制。③反复印刷：使用马莲反复压印各色。
2.石膏板雕刻法制作过程： ①刻画：用刀在石膏板上直接刻画，动作不可过大，注意安全。②涂色：根据需要可以在涂色的时候用纸做遮挡。③印刷:使用木蘑菇压印，一遍色彩不足可以局部加色在印一遍，直至满意为止。④完成:在不同的部位涂不同的色彩，完成印刷。
美术八年级下册教案教师：
授课时间年月日 星期
课题
一版多色版画
课型
绘画
本期总第节
教 学 目 标
（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
层 次 要 求
了解
认识
《一版多色版画》
揭秘制作过程
了解版画特点
研究制版方法
为第 2 课时做铺垫
制版 上色 印制
间接性 复数性
描画线条法 借用工具法 版面去除法
四、教学过程
教学环节 用 时 教师活动（主导） 学生活动（主体） 教学意图
课前 准备 导入 新课
准备工具，调试设备，做好上课准备。 3
讲授 新课
4
摆放工具，做好上 课准备。 情境导入：学校成功举办学生画展，离不 学 生 都 想 得 到 精 开同学们的积极参与，老师送给学生一幅 美的画作。 画作为鼓励。 （出示精致美观的画作） 教师只展示一幅，但满足学生的愿望，送 每 位 学 生 都 得 到 出了多幅。 了画作。 提问： 1、看一看、摸一摸手中的作品，你知道 看看、摸摸，调动 这些画是怎么画的吗？ 感官和以往知识 经验，判断画法并 汇报出自己的想 法。 2、和同桌手中的画作进行比较，你发现 观察和比较。 什么相同点和不同点？（同时在课件 相同点：图案相同 中出示两幅作品进行对比。 ） 不同点：色彩不同 过渡语：老师是怎么画出图案相同、色彩 不同的画的？ 这种画法叫做“吹塑纸版画” 。 板书课题：吹塑纸版画 一、 揭秘制作过程。 学生结合教材，观 指导学生看书，参考制作步骤图解。 看教师演示，明确 教师简单演示基本步骤： 吹塑纸版画制作 （小幅作品，在实物投影上操作。 ） 的基本流程。 1、制作吹塑纸版画的版。 2、用水粉着色。 3、印制作品。 配合呈现板书：制版、上色、印制 二、 了解版画特点。 提问： 1、哪一幅是真正的吹塑纸版画？（刻好 的版、上色的版、印制出来的作品。 ） 小结：印制品才是最后的作品，版画具有 “间接性”特点。 2、老师能满足所有同学的要求，是因为 吹塑纸版画具有什么样的优势？ 小结：吹塑纸版画可以一版多印，这种特 点叫做“复数性” 。 板书：间接性 复数性 （说明：间接性和复数性是所有版画的特 点，除了吹塑纸版画，我们以后还会学习 其他材质的版画。 ）
八年级美术下册一版多色版画教学设计1人美版
5. 一版多色版画1教学目标1、通过对本课学习使学生了解何为一版多色版画以及一版多色版画的艺术特点;2、使学生简单了解一版多色版画的制作方法与过程;3、在学习制版与印刷的过程中,使学生对全局与局部关系的概念有所了解,培养学生克服困难、解决问题的能力和锻炼动手的能力;4、让学生学习怎样对画面色彩的概括上从大处着眼,规划整理,对版画局部色彩处理上,根据具体问题进行具体分析及解决的方法。
2学情分析学生在第14册《单色版画》的学习过程中,对单色版画的基础知识已经有了初步的了解和认识,通过练习已掌握了一定的制作方法和技巧,并积累了一定的制作经验,为本课多色版画的学习和创作奠定了一定基础。
由于每个学生在认知水平、创作手法、熟练程度等方面的存在不同差异,教师应基于实际学情选择学习内容和方法,并对学生的学习表现程度作进一步分析,以便大部分学生能够在先前《单色版画》学习的基础上,对版画知识做进一步的了解和认识,并掌握一定的多色版画制作技法。
3重点难点重点:在了解了单色版画技法的基础上,引导学生如何使用色彩完成一版多色版画的创作。
难点:在学生制作一版多色版画时,如何引导学生设立画面的色调(如对比与协调),对作品色相设计、归纳、组合、整理、确定后,制版印制。
4教学过程活动1【导入】导入阶段一、导入新课1、欣赏上节课部分同学的单色版画作品,回顾已学过的知识《单色版画》。
同学们,大家还记得我们学过的《单色版画》么?制作过程是怎样的呢?现在请大家回忆一下,哪位同学来说一下呢?学生回忆并踊跃回答。
教师补充并出示课题——一版多色版画(通过联系旧知识,让学生自然而然地进入本课的学习。
)活动2【讲授】探究学习阶段二、讲授新课1、色彩绘画与色彩版画的区别。
提问:这两幅作品有什么不同?学生分析并回答。
教师小结:色彩绘画,可以利用几个色相或十几个色相与其间色、混色来绘制,色彩丰富,变化微妙。
色彩版画是在色彩绘画的基础上,根据版画画面效果的特殊要求对色彩进行归纳概括,化繁为简,化零为整。
八年级下册美术 -5《一版多色版画》【教案】
5《一版多色版画》教案教学目标：知识与技能：掌握一版多色版画的制作方法和步骤。
过程与方法：通过欣赏、分析、制作等方法，掌握一版多色版画的用色方法。
情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、善于发现生活中美好事物的情感。
教学重点：掌握一版多色版画的制作方法和步骤。
教学难点：运用色彩知识和版画技法，完成对作品形象和色彩的设计、整理，完成创作，并能在作品中表达自己的情感。
教学准备：PPT课时安排：1课时教学过程：一、导入上节课我们学习了《单色版画》，现在老师往屏幕中加入一组新成员，我们来看一下，前一组与后一组进行对比，色彩上有什么不同？今天我们来学习《一版多色版画》。
二、讲授新课观察作品，进行思考：1．照片《戴帽子的女人》与版画《带帽女像》比较。
一版多色版画色彩鲜艳、对比强烈。
2．水彩品《猫》与一版多色版画《猫》比较；油画作品《长城》与版画《长城》比较。
一版多色版画用色化多为少、化零为整。
观看教师示范，学习如何进行吹塑纸版画制作：1.准备材料2.制作步骤和方法：画稿：画稿要注意整体构图。
刻板：刻板是注意要有一定深度、宽度。
（第一步和第二步在单色版画中我们已经接触过了，今天我们主要进行涂色和印刷）。
涂色：颜色调制得不要太湿。
以版上刻的线条为界，涂上颜色。
颜色印出来有一种厚重的油画效果。
印刷：覆上黑色卡纸，用手掌磨印，用力要适当。
三、小结这节课，我们学会了一版多色版画的用色方式以及一版多色版画的制作方法。
请你也来尝试制作一张属于自己的一版多色版画吧。
《5一版多色版画》作业设计方案-初中美术人美版八年级下册
《一版多色版画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在让学生掌握一版多色版画的制作原理和基本操作方法，熟悉色彩的搭配与运用，提升美术审美和动手实践能力，并能够独立制作出有创意的版画作品。
二、作业内容一、教学材料准备1. 宣纸或特制版画纸若干张；2. 刻刀、墨块、铅笔等绘画工具；3. 水彩或水粉颜料及调色盘等。
二、教学步骤与内容1. 了解一版多色版画的历史背景与基本概念。
2. 指导学生观看一版多色版画制作流程的视频或示范。
3. 学生动手绘制黑白线稿，选取主题（如风景、静物等）。
4. 利用刻刀在硬质版材上刻出轮廓和细节，注意刻刀的使用安全。
5. 涂抹墨色或水彩于版面上，掌握色彩的深浅与分布。
6. 多次覆盖色彩，注意色彩的搭配与过渡，形成多色效果。
7. 将版画纸固定在版面上，用墨滚或刷子均匀施压，完成版画印刷。
三、作业要求1. 主题明确，构图合理，线条流畅。
2. 刻版细致，色彩搭配得当，层次感强。
3. 完成一幅完整的一版多色版画作品，尺寸自定。
4. 注意安全使用刻刀等工具，保持教室整洁。
5. 按时提交作业，并在作品上注明姓名、班级等信息。
四、作业评价1. 评价标准：主题创意（20分）、构图布局（20分）、色彩搭配（30分）、操作技巧（20分）、整洁度与安全性（10分）。
2. 教师评价：对学生的作品进行点评，指出优点与不足，并给出改进建议。
3. 学生互评：组织学生之间相互评价作品，互相学习，共同进步。
五、作业反馈1. 教师反馈：针对学生作业中出现的共性问题，进行集体讲解与指导；对个别学生的问题，进行个别辅导与纠正。
2. 学生自我反馈：学生根据教师的评价和自己的感受，反思自己在制作过程中的不足，以便在后续的学习中加以改进。
3. 家长反馈：通过家校联系渠道，向家长反馈学生的学习情况及作品成果，增强家校互动。
通过以上为“初中美术课程《一版多色版画》作业设计方案（第一课时）”的部分内容，重点描述了作业内容的部分。
《一版多色版画》教学设计
《一版多色版画》教学设计教学目标1、知识与技能：掌握两种一版多色版画的制作步骤和方法。
能运用色彩版画去表现自己熟悉和喜爱的主题,表达情感。
2、过程与方法：通过欣赏、分析等方法,引导学生对色彩版画进行感受、观察、认识和体会,从中学习表现方法,尝试运用色彩知识和版画技法相结合进行创作。
3、情感、态度与价值观：培养学生热爱生活、善于发现生活中美好事物的情感,培养学生运用美术手段表现生活的美好情趣。
教学重难点重点：一版多色版画的两种制作步骤和方法。
难点：运用色彩知识和版画技法,完成对作品形象和色彩的设计、归纳、组合、整理,完成主题创作,并能在作品中表达自己的情感。
教学过程一、激趣导入上一节课我们学习了单色版画,那么多色版画又会是什么样的呢?它在创作手法和表现形式上又具有哪些鲜明的特点呢?欣赏毕加索的《戴帽女像》。
造型夸张,色彩强烈,刀法简洁,画面具有明显的东方和非洲艺术味道,富于装饰性。
色彩是画家抒发、宣泄情感的最好媒介,版画家通过手中的画笔、刻刀和色彩表现他们心中的五彩世界。
下面我们通过一版多色版画来详细了解多色版画。
二、合作探究（一）了解一版多色版画。
讲解定义：一版多色版画表现方法相对简单,只需做一个版,然后按照设想在不同部位涂刷多种色彩,通过一次或多次印刷完成。
（二）一版多色版画的刻印方法主要有两种。
1、吹塑纸版画刻印法：使用笔等工具在吹塑纸板上划线进行造型绘制,成为底版,而后拓印在纸上。
使用这一工艺而制成的版画,我们称之为吹塑纸版画。
吹塑纸版画可用水性颜料或油性颜料印制。
吹塑纸的质地很软,在其表面用硬物轻轻刮划便可留下印痕。
用不同的工具刻画,会产生不同的刻痕,如果将其揉皱,会产生多变的纹理,易于制作且表现方法非常丰富。
（1）工具：铅笔、圆珠笔、小勺、水粉颜料、水桶、夹子等。
（2）材料：吹塑纸、夹宣纸或图画纸、黑色卡纸等。
（3）制作过程：①制稿。
根据自己创作的意图,用铅笔起草稿。
在画稿时注意构图和构成画面线条的疏密关系：即画面中哪些地方线条最疏,哪些地方的线条最密,哪些地方的线条既不疏又不密,并注意相互间的大小、长短、曲直的变化。
《5 一版多色版画》教学设计1-八年级美术下册人美版(常锐伦)
第五课一版多色版画课型：造型与表现课时：1课时一：教学目标1.知识与技能：掌握一至两种一版多色版画的制作步骤和方法，能运用色彩版画去表现熟悉和喜爱的主题，表达情感。
2.过程与方法：通过欣赏，分析等方法，引导学生对色彩版画进行感受、观察、认识和体会，从中学习表现方法，尝试运用色彩知识和版画的技法相结合进行创作。
3.情感、态度与价值观：培养学生热爱生活，善于发现生活中美好事物的情感。
二：教学重、难点1.教学重点：一版多色版画的制作步骤和方法2.教学难点：运用色彩知识和版画技法，完成对作品形象和色彩的设计、归纳、组合、完成主题创作，并能在作品中表达自己的情感。
三：教学过程1.导入：回忆上一节课学习的内容，以及《单色版画》的含义；欣赏毕加索《带帽的女像》引出课题。
2.问：你了解或知晓哪些民间版画吗？学生：答3.一般多色版画的含义，以及主要的制作的两种方法。
①吹塑纸版画②石膏版画4.了解吹塑纸的特性（展示），学生感受材料质地：吹塑纸的质地很软，在其表面用硬物轻轻刮划便可留下印痕，用不同的工具刻画，会产生不同的刻痕，如果将其揉皱，会产生多变的纹理，易于制作且表现方法非常丰富。
使用笔等工具在吹塑纸板上划线进行造型绘制，成为底版，而后拓印在纸上，使用这一工艺制成的版画称为“吹塑纸版画”。
5.版画的独特表现形式①化繁为简②化细为粗6.制作一版多色版画的工具（吹塑版、任意颜色卡纸、水粉颜色、水粉笔、铅笔等。
）7.讲解版画制作步骤及流程起稿→拷贝→刻画→对版→涂色→印制→完成8.示范作品《马蹄莲》9.欣赏其他素材版画作品10.学生尝试制作吹塑版画练习，：①完成一幅以《童年》为主题的一版多色吹塑纸版画②利用吹塑纸板练习写生一盆花卉植物11.展示优秀作品，学生自评、互评。
12.课后拓展：你也可以在生活中寻找一些更有意思的材料，尝试制作新型的版画。
一版多色版画 教学设计 人美版初中八年级下册
设计思路
本课属于设计·应用类课程，是在《单色版画》基础上，通过对一版多色版画相关知识的学习，示范引导学生设计和制作属于自己的一版多色版画，提高学生造型表现、设计应用的能力，使学生体验到一版多色版画刻印过程的乐趣，敢于欣赏与表现，产生对美术学习的持久兴趣。
教学设计
教目标
一、知识与技能目标：了解一版多色版画的特点与表现方法,掌握刻印一版多色版画的技能。
二、过程与方法目标：通过观察和体验一版多色版画刻印的过程，提高学生造型表现、设计应用的能力。
三、情感态度与价值观目标：学生能够体验一版多色版画刻印过程的乐趣，敢于欣赏与表现，产生对美术学习的持久兴趣。
教学重点难点
教学重点：在单色版画基本技法的基础上如何利用色彩完成版画创作。
教学难点：对作品色相的设计、归纳、组合、整理，确定后制版印刷。
2.工具介绍
师：它的工具同单色版画有些许差别。这些工具该如何使用呢？接着往下看吧！
3.播放示范视频
师总结：完成效果要做到色彩饱满且有变化、轮廓清晰却不死板。
课后创作
师：屏幕前的同学们明白了吗？
选择自己喜爱的题材，合理设计色彩，利用吹塑纸板完成一幅一版多色版画。尽量做到：完成效果色彩饱满且有变化、轮廓清晰却不死板。
师：一版多色版画的刻印方法主要有两种，一种是吹塑纸刻印法，其二是石膏版刻印法。
三、创意实践
师：下面，我将以吹塑纸版画为例，说明一版多色版画的制作过程。
1.吹塑纸版画刻印法
师：简单的来说，使用笔等工具在吹塑纸办上划线进行造型绘制，成为底板，而后拓印在纸上，使用这一工艺制成的版画成为“吹塑纸版画”。吹塑纸版画可以用水性颜料或油性颜料印制。
师：（展示多幅作品）这些五颜六色的版画便是由一张版经过一次或多次印制而成的。
5. 一版多色版画-人美版八年级美术下册教案
一版多色版画-人美版八年级美术下册教案课时安排本课程共分为2个课时，每节课均为45分钟。
•第一节课：介绍版画的基本知识及工具材料；学习一版多色版画的制作方法及步骤。
•第二节课：实践制作一版多色版画；讲解如何进行多色拼版及其注意事项。
教学目标1.了解版画的基本知识及工具材料。
2.掌握一版多色版画的制作方法及步骤。
3.了解多色拼版的原理及技巧。
4.实践制作一版多色版画。
教学内容一.版画的基本知识及工具材料1.什么是版画：版画是利用平板或凸版上的图案，经过印刷机或手工印刷的方式，将图案转移至纸张或其他材料表面的一种艺术形式。
2.版画的种类：–木刻版画：以木板为印刷版，在木板上刻出图案后进行印刷制作。
–铜版画：以铜板为印刷版，在铜板上蚀刻出图案后进行印刷制作。
–石版画：以石板为印刷版，在石板上画出图案后进行印刷制作。
–丝网版画：利用丝网进行印刷制作的版画形式。
–一版多色版画：使用一张版，经过多次上墨、印刷，逐步添加不同颜色的图案，最终制作出多色版画。
3.版画制作的基本工具材料：版画刀、刻刀、墨水、白纸、版画印刷机等。
二.一版多色版画的制作方法及步骤1.原理：一版多色版画利用一张版的多次上墨、印刷，逐步添加不同颜色的图案，最终制作出多色版画的方式。
2.步骤：1.准备工作：•选择合适的版材及尺寸。
•设计图稿，将图案转移到版材上。
2.切割版材：•使用版画刀和刻刀，将不需要印刷的部分切除，形成图案所在的“凹槽”。
3.上墨和印刷：•用刷子或印刷棉将墨水均匀地涂抹在版面上。
•用印刷机或手工印刷工具，将版材放置在纸张或其他材料上，施加适当的压力，使图案转移到材料表面。
•每次上墨、印刷后，需要等待墨水干燥后，再进行下一次的印刷操作。
4.逐步添加颜色：•重复上述步骤，逐步添加不同颜色的图案。
•注意控制每次上墨的区域及深浅程度，以达到理想的效果。
三.多色拼版的原理及技巧1.原理：多色拼版是指使用多个版印刷，逐步叠加颜色，完成多种颜色的图案。
人美版美术8年级下册 5《一版多色版画》 教案设计
一版多色版画
——吹塑纸版画
制作步骤：
刻画——对版——涂色——多次印制
五、教师范画展示：
六、教学反思：
（二）师生共同欣赏各种题材内容的一版多色版画作品。（设计意图：体会作品的用色特点和方法，启发学生的创作题材内容，感受版画的艺术魅力。）
（三）出示教师范画，激发学习兴趣，明确一版多色版画的含义及种类，根据教学实际情况的限制，纸版画，并引导学生说出所需要的制作材料。（设计意图：激发学生的学习兴趣，并了解一版多色版画的含义及种类，明确学习吹塑纸版画。）
教学重点
一版多色版画（吹塑纸版画）的制作步骤和方法。
教学难点
运用色彩知识和版画技法完成创作，表达自己的情感。
教学方法
欣赏、分析、演示等。
课前准备
准备教学课件、教师范画，吹塑纸版画制作材料，将学生分组等。
教学过程设计
一、组织教学：按照初中美术常规进行，检查学生备品情况等。（设计意图：上好这节美术课）
二、导入新课：
（六）课堂实践：
布置作业：（任选）
1、根据自己喜爱的主题制作一幅吹塑纸一版多色版画，来表达自己的情感。（单独合作均可）
2、为一件生活用品或学习用品设计一版多色装饰图案。
小提示：
（1）颜色要饱和，不要太湿
（2）压印力度不宜过猛。
（3）色彩一次不足可多次涂色与印刷。
（4）颜色不要太暗，太暗黑卡纸吸色。
学生各组作业创作，教师巡视辅导，播放背景音乐，随时指导适时帮助，及时鼓励画得好的同学。（设计意图：锻炼学生的动手实践能力，让学生感受多色版画创作的乐趣。）
（四）给每个小组发一些吹塑纸版画的底版，课件出示探究问题，教师引导学生结合课本进行讨论探究多色版画的制作步骤和方法及与单色版画的异同。还可以让学生发现问题，师生共同解决。（设计意图：锻炼学生观察、思考、合作探究的能力。）
5课一版多色版画 八年级教案下学期美术教案
美术课课时教案
课后反思
因版画非常注重印制过程，具体制作强调一环扣一环，如起稿和复稿的转换，初学者极有可能因转换的失误导致错版、糊版。
其次刻制过程初学者也不容易化被动为主动，大多按原稿一成不变的刻制，造成死板、呆滞、缺乏灵动的效果。
因而一定要强调主动性和灵活性的高度统一。
在讲授和指导过程中一定要强调版画的制作特点，不能摹仿别的画种，要尊重画种的不可替代性，只有这样才能体会版画语言的独特价值。
总体来说，学生乐于积极思考，乐于积极动手制作，知识理解到位，教学效果基本达到。
不足之处是在时间安排上，由于前面安排时间稍多了些，在学生作品展示环节稍显仓促。
5. 一版多色版画-人美版八年级美术下册教案
一版多色版画-人美版八年级美术下册教案1. 教学目标1.1 了解一版多色版画的概念、特点和表现方式。
1.2 掌握一版多色版画制作的基本步骤和技法。
1.3 培养学生的观察、表现、创新能力和合作精神。
2. 教学重点2.1 一版多色版画制作中颜色表现与运用的技巧。
2.2 培养学生的创新意识和创造力。
3. 教学难点3.1 理解色彩的搭配与表现在一版多色版画制作中的运用。
3.2 创新思维在一版多色版画制作中的应用。
4. 教学过程4.1 导入（5分钟）老师引导学生回忆上一堂课的主要内容和重点，为本节课的学习做好铺垫。
4.2 讲解一版多色版画的概念和特点（10分钟）讲解一版多色版画的定义、特点和表现方式。
学生通过图像、实物等形式对内容进行学习，并在讲解过程中对学生进行提问。
4.3 创意构思（20分钟）创造力是艺术创作的前提，学生将自己的创意通过小组讨论和思维导图表达出来并反馈在课堂上，以此培养学生的发散思维和想象力。
4.4 制作实践（80分钟）按照老师提供的主题，学生完成对主题的构思，如风景、静物、人物等。
在必要的情况下，学生可自行选取主题，创新思维得到应用。
步骤如下：1）设计版面。
学生可以使用手绘版面或者电脑设计程序进行设计与构成。
2）将设计好的版面贴于版画材料上，并刻画出轮廓。
3）根据设计好的版面，选择颜色，进行色彩表现。
4）印刷。
按照一版多色版画的制作方式，完成作品的印刷。
4.5 作品欣赏与评价（10分钟）老师对学生的作品进行评价和点评，并让学生对其他学生的作品进行欣赏与点评，加深学生对一版多色版画的理解与印象。
5. 课后作业利用今天所学，继续完成所选主题的作品，并完成书面作业：认真描述自己的制作过程和感受，能够体现出一版多色版画制作的基本步骤和技法，以及本节课对学生的启迪和帮助。
6. 教学反思通过本节课的学习，学生对一版多色版画有了更为深入的了解，并且通过创新思维的应用，培养了学生的创造力和合作精神。
八年级美术下册《一版多色版画》教案、教学设计
3.学生收集并整理关于一版多色版画的名家作品及赏析文章，进行课外阅读和欣赏。通过了解名家作品，提高自己的审美鉴赏能力和艺术修养。
每位学生选取一幅最喜欢的作品，撰写一篇300字左右的赏析文章，分享自己的感悟和收获。
3.实践操作，注重个体差异：在教学过程中，给予学生充分的实践机会，关注个体差异，针对性地进行指导，帮助学生克服困难，提高版画制作技能。
4.创新思维，鼓励尝试：鼓励学生发挥自己的想象力和创新能力，尝试运用不同的刀具、颜色和材质进行创作，使作品具有个性和独特性。
5.合作交流，共同成长：组织学生进行分组合作，培养他们的团队协作精神。在作品展示、评价和交流环节，引导学生学会尊重他人、欣赏他人，提高他们的沟通和交流能力。
5.培养学生的民族自豪感，让他们了解和传承我国优秀的版画文化。
二、学情分析
八年级的学生已经具备了一定的美术基础知识和技能，他们对美术创作充满热情，好奇心强，善于观察和思考。在此基础上，他们对版画这一艺术形式可能已有初步了解，但对于一版多色版画的知识和技能掌握程度有限。此外，学生在审美、创意和动手能力方面存在个体差异，需要针对不同层次的学生进行有针对性的教学。因此，在教学过程中，教师应充分关注学生的兴趣和需求，合理设置教学难度，激发学生的学习兴趣和创作潜能，帮助他们克服困难，逐步提高版画制作技能，培养他们的审美情趣和创新能力。同时，注重培养学生的团队协作精神，使他们在互助、共享中共同成长。
a.画稿：讲解如何选择题材、构图和表现手法。
b.刻板：介绍不同刀具的使用方法，演示刻板技巧。
c.上色：讲解颜色搭配、油墨调制和上色方法。
d.印刷：介绍印刷原理和操作步骤，强调印刷过程中的注意事项。
八年级美术下册《一版多色版画》教案新人美版
八年级美术下册《一版多色版画》教案新人美版教学内容与目标：显性内容与目标：（1）一版多色版画的含义（2）凸版区域一版多色版画应会：凸版区域一版多色版画的制版与印刷方法。
2隐性内容与目标：（1）在学习制版与印刷的过程中，使学生对全局与局部关系的概念有所了解。
（2）培养学生克服困难、解决问题的能力，锻炼动手能力。
（3）学习怎样在对画面色彩的概括上从大处着眼，规划整理，对版画局部色彩处理上，根据具体问题进行具体分析及解决的方法。
教学的重点与难点：重点：在了解单色版画基本技法的基础上如何使用色彩完成版画创作。
难点：设立画面的色调（如对比调和），对作品色相设计、归纳、组合、整理、确定后，制版印刷。
教具：教师范画、吹塑纸板、水粉工具等。
学具：吹塑纸板、水粉工具、圆珠笔等。
教学活动过程：、组织教学：按常规进行2、导入：欣赏作品第四《单色版画》的相关知识同学们，大家还记得我们在第14册中学过的《单色版画》么？制作过程是怎样的呢？现在请大家回忆一下，哪位同学来说一下呢？学生回答，教师补充。
同学们，我们生活的世界是五彩缤纷的世界，大家学过了单色版画的制作方法，那你们想不想用色彩版画的形式来绘制心中的魅力世界么？那么，这节我们就来共同学习和探讨一版多色版画的知识和制作方法。
3、新：（1）版画种类介绍（多媒体演示代表作品）凸版：造型部分，着色部分被留下形成高凸部分，其他部分被刻掉。
平版：相对凸版和凹版而言的，利用化学方法处理版面使其产生亲水面和亲油面，使用油性印刷材料印刷。
凹版：和凸版相反，印刷使用的材料滚涂在版的凹槽之间。
孔版：版面上有与造型相同形态的孔，这些孔可以使印刷材料通过完成印刷。
（2）欣赏教师引导学生进行不同种类版画代表作品的欣赏。
（3）教师示范，演示。
吹塑纸版画的制作过程：画稿→刻版→涂色→印刷4、学生实践:学生以分组合作形式进行制作尝试：教师巡回辅导：（1）刻画：（注意力量把握）（2）涂色：（注意水粉材料的特点）（3）印刷：（反复）（4）完成、作品展示评价：以小组为单位，每组派一个代表展示本组作品并谈谈在制作过程中的得失，学生互评，教师总结。
人美版美术8年级下册 5《一版多色版画》 教案设计
一版多色版画设计理念：本课是“造型、表现”领域的一课内容，按新课标要求培养学生主动观察思考、发现探究并解决问题的能力。
这节课我设计如下教学过程：观察发现—感受操作—欣赏版画—制作一版多色版画—拓展新知—情感升华。
整个过程在于让学生感受体验版画的美，并把版画的美运用到生活的各个方面，最后情感升华用美回报社会、回报母亲，全课在爱的高潮中结束。
教学创新：1、改变了由教师讲解知识点到学生在观察中发现知识点。
2、由学生欣赏名画作品到学生自主创作一版多色版画作品。
教学目标：1、让学生在单色版画的基础上制作一版多色版画。
2、让学生学会运用色彩的归纳组合，创作一幅一版多色版画。
隐性目标：让学生感受一版多色版画带来的美感，进而升华为对美好事物的向往，培养他们正确的审美观、价值观。
教学重点：了解单色版画基本技法的基础上如何使用色彩完成版画制版。
教学难点：设立画面的色调，对作品色相设计、归纳、整理、确定后，制版印刷.课前准备：教师方面：课件、范作、水粉颜料、吹塑纸、黑色卡纸、排笔。
学生方面：吹塑纸、黑色卡纸、画稿、水粉颜料、排笔、铅笔。
一、引课 2分钟【设计意图：展示一幅一版多色版画，开门见山，直切课题，明确学习内容】师：同学们，在七年级的时候，我们曾经学习过有关单色版画的知识，今天，老师这里也有一幅版画作品，请同学们仔细看一看，它和我们以前见到的单色版画有什么不同？（展示范画）生：（版画，多种颜色的版画，……）师：相对于单色版画而言，多色版画色彩更丰富、表现力更强，更具有装饰美感，接下来，我们就一同来学习一版多色版画的知识。
（课题出示：一版多色版画）二：新课1、观察发现、探究制作 5分钟【设计意图：通过视频演示制版过程，让学生在观察中发现刻版要领】师：请同学们看课本14—15页了解一版多色版画知识生: 认真看书师：通过浏览课本，我们可以了解到一版多色版画可以分为两种：部分色彩法和随刻随印法，今天，我们以部分色彩法为例来制作一版多色版画。
《5 一版多色版画》作业设计方案-初中美术人美版八年级下册
《一版多色版画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：本课程的作业旨在帮助学生掌握一版多色版画的制作技巧，熟悉各种工具和材料的运用，提升他们的艺术表现力和审美能力。
二、作业内容：1. 材料准备：学生需准备纸张、木版、油墨、水彩、刮刀、海绵、喷壶等相关工具和材料。
2. 作业流程：学生需按照版画制作的基本步骤进行操作，包括刻版、刷墨、印刷、调整等。
3. 创作主题：学生需根据课程内容，选择一个主题进行创作，如校园风景、动物、人物等。
4. 色彩运用：学生需尝试运用不同的颜色进行印刷，探索不同颜色组合的效果，尝试一版多色效果。
5. 作品要求：作业完成后，学生需提交一张完整的版画作品，作品应主题明确、色彩丰富、构图合理。
三、作业要求：1. 按时完成：学生需在第一课时结束后的一周内完成作业，并提交至教师处。
2. 质量保证：学生需保证作品质量，构图合理、色彩搭配得当，体现出一定的艺术表现力。
3. 创新探索：鼓励学生尝试不同的工具和材料，探索不同的印刷技巧，以实现一版多色的效果。
4. 合作交流：学生需与同伴交流合作，分享制作经验，共同提高制作水平。
四、作业评价：1. 评价标准：评价学生作品时，将考虑其主题选择、色彩运用、构图合理性和整体艺术表现力等方面。
2. 评价方式：教师将对学生的作品进行点评和打分，优秀的作品将作为示例进行展示。
同时，鼓励学生之间相互评价，共同学习和提高。
3. 反馈机制：学生对作业评价结果应及时反馈，以便了解自己的不足之处，并在今后的学习中加以改进。
五、作业反馈：1. 学生反馈：学生应将作业完成情况及自我评价结果及时反馈给教师，以便教师了解学生的学习进展和困难，及时调整教学策略。
2. 教师反馈：教师应对学生的作业进行点评和指导，对普遍存在的问题进行集中讲解，对个别学生的困难提供个性化帮助。
同时，教师应对学生的反馈进行整理和分析，以便改进今后的教学工作。
3. 持续改进：通过作业反馈和评价结果，教师可以不断优化课程内容和教学方法，提高教学质量，为学生提供更好的学习体验。
人民美术出版社(新疆专用)初中美术八年级下册 一版多色版画【区一等奖】
《一版多色版画》教学设计刘爽一、学生分析1本课的教学对象是初二学生，学生的知识面较广，具备一定的美术知识、美术技能，并积累了一定的生活体验，个性普遍突出。
因此，在课堂上，针对这样学生的年龄特征和心理特点，从学生的兴趣出发，结合学生的生活经验，加强课堂的趣味性，设计游戏、表演、猜谜等多种生动有趣的活动，引发学生的学习兴趣，激发学生的学习主动性，在已有的知识经验基础上提高审美能力。
通过亲手触摸拆解，学生进行感知体验，开展探究性学习，展示个性，创造和制作出体现独特思维的作品。
通过自我作品展示、师生互评，学生的丰富想象思维得到了肯定，增强他们学习的自信心，同时在大胆的尝试设计中体验到了学习的快乐。
2刚进入初二的学生对自主学习还缺乏相应的主动性，从学生的心理角度出发，他们对新鲜的、有趣的事物有强烈的好奇心。
因此本课提供了大量的造型丰富的椅子图片，目的是开阔学生的视野，开启他们的想象思维空间，激发他们的积极性，发挥他们的创造潜力，使他们在学习的过程中能够主动研究探讨问题大胆设计，彰显个性。
二、教学的内容与目标1显性内容与目标应知：1一版多色版画的含义。
顾名思义，利用一块版一次或多次在同一画面中印出多种色彩，并保持一致性的版画作品，称为一版多色版画作品。
2凸版区域一版多色版画：这种方法是把不同色彩版面制在一块整版上，在分割出的不同色面区域内一次或几次涂上不同的色彩，一次或数次印刷完成。
这是一种简单、容易掌握的一版多色版画技法。
应会：凸版区域一版多色版画的制版与印刷方法。
2隐性内容与目标在学习制版与印刷的过程中，使学生对全局与局部关系的概念有所了解。
培养克服困难、解决问题的能力，锻炼动手能力。
学习怎样在对画面色彩的概括上从大处着眼，规划整理。
学习能力的培养比起技法掌握更加锻炼学生的探究习惯和能力，所以本节课教师采用知识迁移法，通过对旧知识的回顾和探究，启发学生探究新技能。
三、教学的重点一版多色版画的制作原理。
四、教学的难点体验制作乐趣，探究。
八年级美术下册5一版多色版画同步教案人美版
《一版多色版画》同步教案教材分析：在第4课《单色版画》的基础上，通过一版多色版画——吹塑纸版画教学，更加了解版画的特点，学习用色彩去表现自己想要表现的事物和情感。
它本身是凸版画的一种，是绘画和手工相结合画种，可以利用最简便的材料和工具，制成具有一定高低层次的版面，通过拓印可以获得多份相同的版画作品，很容易激发学生的兴趣，制作过程较为简便，动手又动脑，对中学生创造型思维的培养有一定的作用，也为学生继续学习版画打下了基础。
学情分析：八年级学生的知识面较广，具备一定的观察力、思考能力和造型能力，对单色版画的基础知识已经有了初步的了解和认识，通过练习,大部分学生掌握了一定的制作方法和技巧，而且部分学生具备良好的绘画习惯，普遍对版画学习有比较浓厚的兴趣。
教学目标：1、知识与技能：（1）了解一版多色版画的含义；（2）掌握吹塑纸版画的制作步骤和方法；（3）能运用色彩版画去表现自己喜爱的事物和情感。
2、过程与方法：通过欣赏、对比、演示、辅导等方法，引导学生运用色彩知识和版画技法相结合进行创作，并掌握吹塑纸版画的制作过程。
3、情感态度价值观：激发学生学习版画的兴趣，培养学生耐心细致的学习习惯，提高实践能力。
教学重点：认识一版多色版画，熟悉吹塑纸版画的制作步骤，并作一幅美妙的版画。
教学难点：在学生制作一版多色版画时，如何引导学生设立画面的色调，对作品色相设计、归纳、组合、整理、确定后，制版印制。
教学准备：教师：教学课件、范画、吹塑纸版、黑色卡纸、水粉工具、小铁夹、铅笔、马莲、美术书。
学生：吹塑纸、水粉工具、美术书、铅笔、黑色卡纸、小铁夹、马莲。
教学过程：一、课前准备：准备工具，调试设备，做好上课准备。
二、导入新课：导入：同学们，上节课我们学习了《单色版画》,还记得我们使用的材料和制作的方法步骤吗?现在请大家回忆一下,哪位同学来说一下呢?(学生回答,教师补充。
)（展示两张范画进行比较、欣赏），同一图案，一张是用单色印刷的，所以叫做一版单色版画；另外一张是用两种或两种以上的颜色印刷的，究竟哪张作品的色调比较丰富多彩呢？还有在同一块版上怎样来印出多种颜色呢？今天就让我们一起来共同学习和探讨一版多色版画的知识和制作方法。
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一版多色版画
设计理念：
本课是“造型、表现”领域的一课内容，按新课标要求培养学生主动观察思考、发现探究并解决问题的能力。
这节课我设计如下教学过程：观察发现—感受操作—欣赏版画—制作一版多色版画—拓展新知—情感升华。
整个过程在于让学生感受体验版画的美，并把版画的美运用到生活的各个方面，最后情感升华用美回报社会、回报母亲，全课在爱的高潮中结束。
教学创新：
1、改变了由教师讲解知识点到学生在观察中发现知识点。
2、由学生欣赏名画作品到学生自主创作一版多色版画作品。
教学目标：
1、让学生在单色版画的基础上制作一版多色版画。
2、让学生学会运用色彩的归纳组合，创作一幅一版多色版画。
隐性目标：
让学生感受一版多色版画带来的美感，进而升华为对美好事物的向往，培养他们正确的审美观、价值观。
教学重点：
了解单色版画基本技法的基础上如何使用色彩完成版画制版。
教学难点：
设立画面的色调，对作品色相设计、归纳、整理、确定后，制版印刷.
课前准备：
教师方面：课件、范作、水粉颜料、吹塑纸、黑色卡纸、排笔。
学生方面：吹塑纸、黑色卡纸、画稿、水粉颜料、排笔、铅笔。
一、引课 2分钟
【设计意图：展示一幅一版多色版画，开门见山，直切课题，明确学习内容】
师：同学们，在七年级的时候，我们曾经学习过有关单色版画的知识，今天，老师这里也有一幅版画作品，请同学们仔细看一看，它和我们以前见到的单色版画有什么不同？（展示范画）
生：（版画，多种颜色的版画，……）
师：相对于单色版画而言，多色版画色彩更丰富、表现力更强，更具有装饰美感，接下来，我们就一同来学习一版多色版画的知识。
（课题出示：一版多色版画）
二：新课
1、观察发现、探究制作 5分钟
【设计意图：通过视频演示制版过程，让学生在观察中发现刻版要领】师：请同学们看课本14—15页了解一版多色版画知识
生: 认真看书
师：通过浏览课本，我们可以了解到一版多色版画可以分为两种：部分色彩法和随刻随印法，今天，我们以部分色彩法为例来制作一版多色版画。
下面请问有哪位同学在课本中找到了一版多色版画的制作过程哪？
生：（刻画、涂色、反复印刷、完成效果）
师：（多媒体展示）说到刻画，我想请问同学们，我们可以选用哪些材料刻画制版呢？
生：（大家回答：木板、石膏板、吹塑纸板）
师：对，可以选用木板、石膏板、吹塑纸板。
由于吹塑纸便于刻画，我们今天就选用吹塑纸制版。
下面我们通过一段视频来了解一下刻画制版的要领。
（播放视频）
师：请问同学们，在视频中主要讲到了那些刻版要领？（分小组讨论）生：用反稿，刻痕要宽、要深。
2、感受操作，初步体验。
【设计意图：感受制版】 3分钟
师：了解了制版要领后，接下来就把你们课下准备好的画稿拿出来，分小组尝试刻画制版。
（教师巡视，强调要领）
师：你们的版都刻画好了么？
生：刻画好了。
3、欣赏版画，体会色彩 5分钟
【设计意图：欣赏一版多色版画，概括出色调，边看边归纳】
师：完成制版后，我们就进入一版多色版画制作的关键环节——涂色，涂色时色调的选择和色彩的搭配将直接影响版画作品的美感和表现力。
下面我们一同来欣赏几幅优秀的版画作品，从中感受一下大师们是怎样在版画中运用色彩的。
（多媒体播放课件）
师：（边播放边讲解）首先，我们一起来看西班牙著名画家毕加索的这幅版画《电灯下的静物》，先看静物和灯光，运用红黄色搭配突出
了灯的光感，再看背景运用黑灰色搭配突出了夜的黑暗，两组色系的反差，使画面色彩产生强烈的视觉冲击力，从而打动每一位观者的心。
师：接下来，我们再来看这幅郝伯义的版画《塞外秋暖》运用暖黄色背景表现出秋日浓浓的暖意，几只迁徙的白鹤又使画面平添了几分深远的意境，使画面更加和谐。
通过对以上两幅版画色彩的分析，我们应该明白每幅版画作品都要根据画面需要来确定色调、搭配颜色。
师：通过以上分析请同学们来分析一幅优秀版画作品《玉带桥》，请问本幅作品的荷塘部分用的什么颜色，表达什么意境？
生：用的绿色、墨绿色表达了夏日的清凉。
师：那么，白色的玉带桥又传达了什么意境？
生：白色的玉带桥凸显了夏日的炙热。
师：白色与墨绿色的搭配使夏日的玉带桥更增添了几分宁静的美感。
4、涂色印刷，制作一版多色版画（教师演示） 20分钟
【设计意图：让学生注意涂色中的细节，制作一幅一版多色版画】师：通过以上分析，我们初步了解了怎样确立版画的色调以及如何搭配色彩，那么在涂色时我们还需要注意哪些细节呢？接下来老师来演示一下，同学们仔细观察。
（边演示边讲解）
师：通过老师的演示，同学们可以从中总结出那些涂色要领呢？
生：（小组讨论）多媒体展示结果。
1、黑色卡纸，要固定在吹塑纸版上。
2、颜色要注意搭配。
3、着色要干一些，面积不要太多，边涂边印。
4、不要涂到轮廓线上。
师：下面我们就分组来制作一幅一版多色版画作品，小组成员要分工协作。
（播放音乐，图片循环播放，教师巡视）
5、综合评价 6分钟
【设计意图：本环节是对整节课完成教学目标情况的验证，突破以往评价方式全班同学举牌参与评价，增强孩子的自信心】
师：按照评价标准为学生作品举牌（多媒体显示评价标准）
三、拓展延伸 3分钟
【设计意图：把所学的运用到生活当中去，装点生活，美好生活，并提出不同的方法，让学生课下研究】
师：展示一件白色的T恤衫上，这件白色的T恤马上就变的不一样了。
生：更漂亮了。
师：还能装饰在哪些地方。
生：（书包、手绢、裙子……）
师：通过本节课我们感受了版画的美并让我们用美得作品装扮我们的生活，让我们的生活变的更美好！
四、情感升华 1分钟
下周就是母亲节了，让我们运用所学到的版画知识给母亲做一张贺卡，表达我们对母亲的感恩之情，来回报母亲、回报社会。