人美版美术教案五年级上

教材分析

本册教科书是新编课程，充分体现了国家基础教育课程改革的基本精神，立足于面向学生，促进学生创新精神和实践能力的培养，强化学生的学习兴趣。

本册教科书，以各种丰富多彩的活动方式设计教学内容，贴近学生的生活经验和感兴趣的事物，有利于学生的个性张扬，以激发学习兴趣为前提，循序渐进地传授基础知识和基本技能。五年级课程，专业知识较强，以绘画、观察、比例色彩为主线，由浅入深的学习造型知识，提高学生的审美能力；教材中涉及的知识非常广泛有儿童画、写生、纸偶、水墨画及色彩知识，内容新形式广，贴近学生的学校生活和社区生活，富有情趣和启发性。

1、从整体结构上看，注重知识的延续性。

本册教材的各课内容彼此没有非常紧密的联系，和以往一样采用并列式散点式而非单元式，因此，教师在安排教学时，课序可以根据季节、学校及学生的实际情况做一定的调整。同时本册教材进一步延续整套教材的知识体系，如：线条系列的《画人像》；色彩系列的《色彩的色相》，《色彩的明度》；泥塑系列的《杯子的设计》；版画系列的漏印版画《唱起来跳起来》。欣赏系列的《肖像艺术》、《飞天》，教师在教学中应注意新旧知识的衔接。

2、从学习领域上看，强调综合性。

全册共有19课，其中造型•表现和设计•应用占有较大比重，欣赏•评述有专题欣赏，但大多随堂教学相对比较薄弱，“综合•探索”领域有两课，但其他课中也渗透了综合，如：《美术中的比例知识》中剪贴画相结合，体现了学科内的综合。再如：美术中的比例知识》是美术与数学的结合，在教学中不讲比例的定义，讲与美术学科相关的知识，体现了跨学科的总和。

3、从主题选择上看，突出多元化与趣味性。“美术与自我”主题，为0课，“美术与社会”主题有5课占总数29.4% ,“美术与自然”主题有2课占总数的11.8%，“纯学科表现”主题有5课《肖像艺术》、《画人像》、《绘画中的透视现象》、《美术中的比例知识》、《色彩的色相》，《色彩的明度》，体占总数的29.4%，在其他主题方面（包括生活用品、机械等）共有6课，占总数的35.3%。从以上数据可以看出本册教科书淡化了“美术与自我”主题, 而“纯学科表现”主题比前几册有了强化, 体现了知识的基础性。同时注重传承民族传统文化，编排了《飞天》、《有趣的汉字》、《偶戏》；内页大开本介绍了《帕

特农神庙》，《美术中的比例知识》一课中重点欣赏了哥特式建筑代表《巴黎圣母院》的比例之美，体现了教材的多元化。《立体贺卡》《造型别致的椅子》《校园合影》《防灾减灾》等课紧密联系学生的生活，体现了教材的趣味性。

课时安排

共计39课时

第1课、肖像艺术课时安排：两课时

第一课时

【教学目标】：

1.知识与技能

知识:认识不同风格的肖像作品,了解优秀的肖像作品要具备形神兼备的特点,知道肖像作品的评述方法.

技能:感受肖像作品中体现出的形与神,了解作品内涵,学会用文字对作品进行评述. 2.过程与方法

通过欣赏,体验画家的创作意图;通过小组讨论、教师指导等方法,认识、了解肖像艺术.

3.情感、态度和价值观

通过对比欣赏,激发学生对艺术的热爱之情,培养学生善于发现艺术中的真善美,形成良好的审美价值观.

【教学重点】：学习欣赏肖像艺术作品的方法，能够对不同的艺术表现形式从不同的美术观察角度去欣赏评述。

【教学难点】：对作品内涵的认识和理解。

【教学准备】：课件、示范作品。

【学具准备】：绘画工具。

【教学过程】：

一、组织教学：

检查学生的常规准备工作。

二、导课：

1.本节课请大家新生一些美术作品，说说它们有什么共同之处？

（板书课题：肖像艺术）

三、授新：

1.肖像艺术表现的是一个人的长相，也就是所谓的形。

（1）出示名家作品：明代曾鲸的中国画白描《张卿子像》、达芬奇的油画《蒙娜丽莎》、李焕民的版画《藏族少女》、潘鹤的雕塑《白求恩》。

（2）找出你最喜欢的作品分析，人物是男的还是女的？年轻的还是年老的？胖还是瘦？

你还能找出哪些外貌特征？你是从哪些方面看出人物特征的？

小结：肖像艺术在刻画人的形的同时也表现出了人物的情感，就是所谓的神。

（3）具体分析作品：从这幅肖像画里你看到了什么样的表情？

（4）脸的哪一部分最能表达情感呢？艺术家是怎样表现的？

（5）你能模仿作品中人物的神态吗？

2.欣赏油画罗中立的《父亲》，表现的是一位什么样的父亲？父亲的肤色是什么颜色的？为什么？

（1）这位父亲的眼神是什么样的？看到这幅作品你想到了什么？

（2）你爸爸是什么样的？学学爸爸的神态？

3.画人物时，我们应该抓住什么样的特征？

板书：外形特征和表情特征。体现人物的外貌、性格、情感。

4.欣赏课本中作品：除了外貌和神态上不同，这些作品还有哪些不同？

板书：艺术手法不同。肖像艺术可以用不同的工具和画法来表现。

5.师示范：口述观察的方法和描绘的方法。

四、学生练习：

1.选自己喜欢的作品，试着描绘下来。

2.学生练习，师巡视辅导，强调学生抓住人物的形和神。

第二课时

【教学目标】：能准确地描绘和评价作品，会区分不同的艺术表现方法。

【教学重点】：学习欣赏肖像艺术作品的方法，能够对不同的艺术表现形式从不同的美术观察角度去欣赏评述。

【教学难点】：抓住人物的外貌特征和神态特征。

【学具准备】：绘画工具。

【教学过程】：

一、巡视学生上节课作业情况。

1.展示个别同学精彩的画法和工具运用。

二、学生练习：

1.引导学生学习课本中的方法，运用不同的工具和方法，按自己的理解给人物加上背景。