六年级数学下册第一单元负数复习课课件
人教版六年级数学下册《第1单元 负数及全册》ppt课件(2020年)
小数点的移动
从 0.009米=9毫米
上 往
0.09米=90毫米
下 观
0.9米 =900毫米
察
9米 =9000毫米
小数点向右 移动一位，原数就扩大到原数的10倍； 移动两位，原数就扩大到原数的100倍； 移动三位，原数就扩大到原数的1000倍；
‥‥‥
三、巩固练习
由7个亿，7个万、8个千万、5个千、7个百组成的数是
7、5 的分数单位是（ 1 ），它至少再添上
9
9
( 4 )个这样的单位就成了自然数的单位。
二、探究新知——数的分类
你能把学过的数整理成图表来表示吗？ 这些数之间有什么联系？
我是这样画 图表示的。
正整数 自然数
整数 零
数
负整数
分数（小数）
数轴
在数轴上表示出 1
3
、
2 3
、2
1 2
。
在数轴上,从左
到右的顺序就 是数从小到大 的顺序.
2 1 33
21 2
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
十 百千
分 位
分
位
分
位
...
.
... 千 百 十 亿 千 百 十 万 千 百 十 一 亿亿 亿 万 万万
百千
十 分
分 分 ...
之 之之
一 一一
因数与倍数
若a÷b=c（a,b,c均为整数，且b≠0），
试说说因数与倍数的含义？
b,c都是a的因数，a是b和c的倍数。
在能够整除的除法里，被除数是 除数和商的倍数，商和除数是被除数 的因数。
3、甲数比乙数多3.6，甲数的小数点向左移动 一位正好与乙数相等，甲、乙两数各是多少？
人教版六年级下册数学第一单元：负数(全单元课件)
-4.7、-
3 8
等，这些数是负数。
0是什么数呢？
0既不是正数，也不是负数。
2022/2/9
二、结合情境，理解意义
读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。
正数
2.5
+
4 5
+41
负数
-7 -5.2
-
1 3
0既不是正数，也不是负数。
2022/2/9
三、回归生活，拓展应用
+126 -150 看了这些信息，你有 什么感受？ 白天的平均温度和夜间的平均温度相差 276 ℃。
人教版六年级下册数学(全单元教学)
第一单元：负数
2022/2/9
1.1负数的认识
2022/2/9
一、谈话激趣，导入新课
你在生活中见过负数吗？ 你知道它的含义吗？
2022/2/9
二、结合情境，理解意义
下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的 气温预报（2012年1月21日20时—2012年1月22日20 时）。
3℃和-3℃表示 的意思一样吗？
仔细观察，你有什么发现？
2022/2/9
二、结合情境，理解意义
在温度计上分别表示出3℃和-3℃。
请在温度计上 表示-18℃。
3℃
2022/2/9
-3℃和-18℃ 哪个温度低？
0℃表示什么 -3℃ 意思？
-18℃
二、结合情境，理解意义
这些数各表示 什么？ 500.00和-500.00 有什么区别呢？
2022/2/9
-15～-8℃
2022/2/9
-3～5℃ 0～7℃
4～10℃
科学家把水结冰的温度定为0℃。 读作：0摄氏度。
人教版六年级下册数学第一单元《负数》课件PPT
1.一次数学考试的平均分是 80 分，如果把 90 分记作+10分，那么 86 分应记作( +6 ) ， 如果某同学的得分记作 -5 分，那么他的 实际得分是( 75分)。
2.把下面的数填入相应的方框里。
12 -6.7 +8 - 405 +3.14 0
13
正数
负数
-6.67 + 13 7
其中: - 6.7 读作: ( 负六点七 ) +3.14 读作: ( 正三点一四 )
课堂小结
同学们，今天的数学课 你们有哪些收获呢？
第四部分 PART 04
拓展延伸
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读法：读负数时，应先读“负”，再读数。正数 前面的“+”可以省略不写，也可以加上，有“+” 时，先读“正”，再读数。
你能读出下面几个数吗？
-0.3 -4
+12
5
-100
0是正数还
下面哪些数是正数，哪些数是是负负数数？？
--00.3.3 - -4
5
+1+212 -10-0100 0
正数
负数
0既不是正数，也不是负数，它是正数和负数的分界点。
新课导入
你能说出与下列意思相反的话吗？
六年级数学下册第一单元负数的认识课件.ppt
－7读作：负七 －5.2读作：负五点二
— 1 读作：负三分之一 3
0读作：零
负数
0
2.5读作：二点五
4 读作：正五分之四 5
+41读作：正四十一
正数
8844.43
－155
小 结：
正数 包括正整数、正分数、正小数
数
0
0既不是正数，也不是负数。它 是正、负数的分界点。
负数 包括负整数、负分数、负小数
大于0 小于0
正数前面可以写“+”，但通常不写，而负数前面的“－”必须写。
正数前面可以读“正”，但通常不读（如果有“+”号必须 读），而负数前面的“负”必须读。
作业
样的数叫做负数。－ 3
8
读作负八分之三。
8
而以前所学的16，2000，
3
，6.3……这样的数叫
做正数。正数前面也可以加上“8 +”号，例如+16，3+ ，
8
+6.3等，（也可以省去“+”号）。+6.3读作正六点三。
பைடு நூலகம்
0既不是正数，也不是负数。
你还在什么地方见过负数？
电梯上下楼层
-1
银行存取款
批改试卷
零－下1166℃℃
你会读出温度计上表示气温是多少吗？
20℃
－20℃
以0为分界点，零上温度都用正数来表示， 零下温度都用负数来表示。
“0”作为正数和负数的分界点，它既不是正数也不是负数，
2
这些数各表 示什么？
为了表示两种相反意义的量，这里出现了一种新的
数：－16，-500。像－16，－500，－ 3 ，－0.4……这
负
六年级数学下册第一单元负数复习课-PPT
填空:
1、在日常生活或生产实际中,我们常用正数与负数表示 ( 具有相反)。意义得量
2、前面带有“＋ ”号得数是正数(正; 号也可省略不写) 前面带有“ －”号得数是负数;(负号不可省略不写)
( )既零不是正数也不是负数。 3、( 正)数前面得符号可以省略不写。
数轴上右边得数总越比往左右边边大的数越大
记作( －)。8米 10、如果温度上升3℃记作+3℃,那么下降5℃记作
( －5)℃。 11、海拔高度是+1356m,表示超( 出海平面),1356m
海拔高度是-254m,表示( 低于海平)。面254m 12、一种零件得内径尺寸在图纸上是30±0、05(单 位:
毫米),表示这种零件得30标、准05尺寸是30毫米,加工 要2求9、最9大5不超过( )毫米,最小不低于 ( )毫米、
小
大
-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2
越往左边的数越小 在数轴上,从左到
右得顺序就是数从 小到大得顺序。
0右边得数是正数 ,0左边得数是 负数
可以用有正数和负数得直线可以表示 距离和相反得方向
1、在—7、3, 8,+1、5, 0,—42,73、 2,—8、42,+6、1中,
判断:
数。( )
1、比0大得数都
√
× 2、比5小得数只有0、1、2、3、4。( ) × 3、0是负数。( )
× 4、气球上升2米,又上升-2米,共上升4米。( )
× 5、比负数大得数都是正数。( )
6、在数轴上,表示一个数得点离原点2个单位长度,
× 这个数就是+2。( )
7、在数轴上表示-1得点在表示-2得点得左边。
人教版数学6年级下册 第1单元(负数)《单元综合复习》课件(共24张PPT)
知识梳理 综合练习 拓展练习 课堂小结 布置作业
星号题，我能行
方法一：
154×6-（160+152+143+150+162） =157（厘米）
157-154=3
方法一：
2+11+4-（6+8）=3 154+3=157（厘米）
你喜欢哪种方法
我喜欢第2种，因为第2种计算更简便。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 布置作业
下面哪个点表示-0.6在直线上的位置？
-0.6
-1 -0.4 0
1
比较大小：-0.6 -0.4
-0.6 < -0.4
知识梳理 综合练习 拓展练习 课堂小结 布置作业
正数 包括正整数、正小数、正分数
数
0
0既不是正数也不是负数 0是正、负数的分界点
负数 包括负整数、负小数、负分数
大于0 小于0
正数和负数表示两种相反意义的量。 有正数和负数的直线(数轴) 可以表示距离和相反的方向。
知识梳理 综合练习 拓展练习 课堂小结 布置作业
星号题，我能行
★1.某汽车4S店1月份销售汽车 100台，2月份销售 150台， 比1月份增长（ 50 ）%。3月份仅销售80汽车80台，比1 月份减少（ 20 ）%。
（150－100）÷100 =50 ÷100
=50%
（100－80）÷100 =20 ÷100
（2）如果小亮后来的位置是-6米，说明他（ 向西行了6米 ）。
（3）如果小亮从 0点先向西行 2米，又向东行 6米，然后 又向西行 2米，这时小亮的位置表示为（ +2米 ），他一共 行了（ 10 ）米。
知识梳理 综合练习 拓展练习 课堂小结 布置作业
人教版六年级下册数学第一单元负数复习课件
（ ✘）
-2.5 -2.5 -3 -2 -1 0 1 2 3
2.填空。
（1）A、B两个冷库，A冷库的温度是-9℃，B冷库的温度是 -11℃，（ A ）冷库的温度高一些。
（2）张女士乘电梯从地上12层到地下3层，电梯一共下降了 （ 14 ）层。
（3）-1℃、4℃、19℃、-21℃、0℃按从低到高排列依次是
（2）海平面的海拔高度是0 m，高于海平面的为正，黄山的 最高峰莲花峰的海拔高度是1864 m，记作（+1864）m； 死海的海拔高度是-422 m，表示（ 低于海平面422 m ）。
1.填空。
（3）在4、0、-3、-0.5、 1 中，正数有（
12
4、 1
12
），负数有
（ -3、-0.5 ），既不是正数也不是负数的数是( 0 )。
这些数你会读吗？
+1 读作：___正__一_____
-3 读作：___负__三_____
5.3 读作：__五__点__三____
-0.5读作：_负__零__点__五___
读正数和负数时，按照从左到右的顺序，先读“正” 或“负”，再读后面的数。如果正数前面的“+”省略没写， 那么读数时也不读出“正”字。
0的意义
负数
用直线上的点 表示正、负数
正、负数 的读写
在直线上表示正数、 0和负数
用标有正负数的直线 表示距离和相反方向
正、负数的读法 正、负数的写法
正、负数的意义
(1)如果零上38℃记作+38℃ ，那零下19 ℃记作_-_1_9__℃ 。
(2)如果收入3000元记作+3000元，那支出1000元记作_-_1_0_0_0元。
（4）一家公司10月的营业额为100万元，11月的营业额为85万 元，比10月份少了（ 15 ）%，即比10月份负增长 （ 15 ）%， 可记作（ -15 ）%。
人教版六年级数学 下册第1单元负数【全单元】PPT课件
【全单元】PPT课件
课件PPT
第一单元第1课时 负数（一）
课件PPT
在熟悉的生活情境中初步认识负数。 能正确地读写正数和负数。
课件PPT
下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的
六个城市的气温预报（2012年1月21日20时—2012 年1月22日20时）。
① 李叔叔做生意，二月份盈利2500元，三月份亏损200元。
+ 2500
- 200
② 小军比标准体重重了2.5千克,小美轻了1.8千克。
+2.5
-1.8
③
一个蓄水池夏季水位上升 +
130130米，冬季水位下降- 1210230030米。
课件PPT
推进新课
珠穆朗玛峰大约比海平面高8844.43米，吐鲁番盆地大约 比海平面低155米。
0℃是水结冰的分界点， 比0℃高的温度称为零上温度， 比0℃低的温度称为零下温度。
课件PPT
1.认识零上温度和零下温度
℃表示摄氏温度, 读作“摄氏度”。
华氏度
我国用摄氏度来 计量温度。
一大格表示 10摄氏度。
课件PPT
一小格表示2 摄氏度。
推进新课
课件PPT
2.零上温度和零下温度的表示方法
• 零上3℃： +3℃ 读作：3摄氏度
• 零下3℃： -3℃ 读作：负3摄氏度
推进新课
课件PPT
2.零上温度和零下温度的表示方法
• +3℃表示： 零上3 ℃
-3℃表示： 零下3 ℃
课件PPT
3.零上温度和零下温度的意义
零上和零下是一对相反意义的词，表示以0℃为 基准的两个具有相反意义的量。如：3℃和-3℃表示 的意义不相同。
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周二4月28日导学案
评讲昨天的作业
复习第一单元负数
1、负数：负数是数学术语，指小于0的实数，如-3。
任何正数前加上负号都等于负数。
在数轴线上，负数都在0的左侧，所有的负数都比自然数小。
负数用负号“-”标记，如-2，-5.33，-45，-0.6等。
2、正数：大于0的数叫正数（不包括0）。
若一个数大于零（>0），则称它是一个正数。
正数的前面可以加上正号“+”来表示。
正数有无数个，其中分正整数，正分数和正无理数。
3、正数的几何意义：数轴上0右边的数叫做正数。
4、0既不是整数，也不是负数。
5、数轴：规定了原点，正方向和单位长度的直线叫数轴。
所有的实数都可以用数轴上的点来表示。
也可以用数轴来比较两个实数的大小。
6、数轴的三要素：原点、单位长度、正方向。
巩固练习
一、填空
1、在日常生活或生产实际中，我们常用正数与负数表示（）。
2、前面带有“”号的数是正数；前面带有“”号的数是负数；（）既不是正数也不是负数。
3、（）前面的符号可以省略不写。
4、数轴是规定（）、（）和（）的一条（）。
5、在数轴上，所有表示（）数的点在原点的右边，所有表示（）数的点在原点的左边，
（）点是表示正数和负数的点的分界点。
6、去年亩产小麦增加26千克，记作+26千克；前年亩产减少10千克，记作（）。
7、3月份出生人数300人，记作+300人；2月份出生人数是-100人，表示（）100人。
8、在数轴上表示-3的点，在原点的（）边，离开原点（）个单位长度。
9、如果向南走5米，记作+5米，那么向北走8米应记作（）。
10、如果温度上升3℃记作+3℃，那么下降5℃记作（）。
11、海拔高度是+1356m，表示（），海拔高度是-254m，表示（）。
12、一种零件的内径尺寸在图纸上是30±0.05(单位：毫米)，表示这种零件的标准尺寸是30毫米，加工
要求最大不超过（）毫米，最小不低于（）毫米。
13、将0、+5、-3、+1、-6从小到大排列（）。
14、大于-3而小于4的整数有（）。
15、填＞、＜或=
-5（）-9 0（）-7 +5（）0
+1（）+14 0（）+1 -10（）11
-6（）+3 -2（）-100 -9（）+3
二、判断
1、比0大的数都是正数。
（）
2、比5小的数只有0、1、2、
3、4。
（）
3、0是负数。
（）
4、气球上升2米，又上升-2米，共上升4米。
（）
5、比负数大的数都是正数。
（）
6、在数轴上，表示一个数的点离原点2个单位长度，
这个数就是+2。
（ ）
7、在数轴上表示-1的点在表示-2的点的左边。
（ ）
8、数轴是一条线段。
（ ）
9、在数轴上，所有的负数都在0的左边。
（ ）
10、盈利1000元可以记作+1000元，那么亏损300元也可记作－300元。
（ ）
11、如果向南走记为正，那么－20米表示向北走－20米。
（ ）
12、所有的正数都比0大。
（ ）
13、0摄氏度表示没有温度。
（ ）
14、上升一定用正数表示，下降一定用负数表示。
15、一个数不是正数就是负数。
（ ）
16、正数都比0大，负数都比0小。
（ ）
17、70C 与+70C 所表示的气温一样高。
（ ）
18、比较-4和+5，+5更接近0。
（ ）
19、海拔-100米与海拔+100米的高度相差100米。
（ ）
三、先读出下列各数，再把这些数进行分类。
-6,+8,0,5,-4.7,-7
3，3.14, 43 ，25%，1,-0.5 正数：
负数：
自然数：
整数：
小数：
分数：
四、实际应用
2015年3月4日某市的气温—7℃～3℃.这一天该地的温差是多少摄氏度？
六（1）班平均体重为33.5千克，以超出平均体重为正，低于平均体重为负，小红的体重记为+4.4千克，小丽的体重记为-2.6千克，小超的体重记为+6.6千克，小敏的体重记为-3.9千克。
四人的实际体重分别是多少千克？
作业：1.更正昨天的作业，上传小程序
2.完成导学案全部内容
一、填空题
1.写出下面温度计上显示的气温各是多少，并读一读。
2.一栋大楼，地面以上第5层记作+5层，地面以下第二层记作（）层，地面以下第一层记作（）层。
3.汽车前进36米记作+36米，后退10米记作（）米。
4.世界上最深的马里亚纳海沟，最深处比海平面底11034米，记作（）米，读作（）。
5.下面是一个水库的水位变化情况记录。
如果把上升7里米，记作+7厘米，请把余下的4次记录表示出来。
上升7厘米上升3厘米下降4厘米下降5厘米上升4厘米
+7厘米
6.青青从学校往东走了80米，记作+80米，再往西走100米，这时她离学校的距离记作（）。
7.你知道吗，在生活中如果水结冰，那么说明温度在（）℃以下，水沸腾的温度是（）℃。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）
1. 0是正数。
（）
2.+4，+9，+12是正数，—3，—7，—21是负数，5既不是正数，也不是负数。
（）
3.负数都小于0。
（）
4.婷婷向东走50米记作+50米，那么她向北走100米，就记作—100米。
（）
5.世界上的湖泊的高度肯定都低于海平面，它们的高度都用负数来表示。
（）
三、简答题
1.小东和小明正在开展答题比赛。
比赛规则规定：一共回答5道题，答对一题记+10分，答错一题记—10分，不答题记0分，得分最多的为胜。
下面是比赛情况记录：
（1）小明答对了_______道题，答错了________道题。
（2）小东要想战胜小明，至少还要答对________道题，小明答错________道题。
小明小东
第1题+10 +10
第2题—10 +10
第3题+10 —10
2.学校图书馆上周借书情况记录如下（超过50册的部分记为正，少于50册的部分记为负）：
星期一星期二星期三星期四星期五
0 +8 +6 —2 —7
（1）上星期五借出多少册？
（2）上星期二比上星期五多借出多少册？
（3）上周平均每天借出多少册？。