何家弘法律英语课件第一课

何家弘法律英语课件第一课
一、教学内容
本节课我们将学习《何家弘法律英语》的第一课，主要涉及教材的第一章内容，详细探讨法律英语的基本概念、特点和应用。

重点学习法律英语的词汇、句式结构以及法律文书的翻译技巧。

二、教学目标
1. 了解法律英语的基本概念、特点和应用。

2. 掌握法律英语的基本词汇和句式结构。

3. 学会翻译法律文书，提高法律英语实际运用能力。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：法律英语的专业词汇和句式结构。

2. 教学重点：法律英语的基本概念、特点以及翻译技巧。

四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、字典。

五、教学过程
1. 导入：通过一个实际案例，让学生了解法律英语在实际工作中的重要性。

2. 理论讲解：
（1）介绍法律英语的基本概念、特点和应用。

（2）讲解法律英语的词汇和句式结构。

3. 例题讲解：
（1）给出一个法律英语句子，分析其结构，解释专业词汇。

（2）给出一个法律文书，演示翻译过程。

4. 随堂练习：
（1）让学生翻译一个法律英语句子。

（2）让学生翻译一段法律文书。

5. 互动环节：分组讨论，让学生分享学习心得和翻译经验。

七、板书设计
1. 法律英语基本概念、特点和应用。

2. 法律英语词汇、句式结构。

3. 法律文书翻译技巧。

八、作业设计
1. 作业题目：翻译一篇法律英语文章。

九、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：鼓励学生阅读法律英语相关书籍，提高法律英语水平。

整个教学过程注重实践情景引入，让学生在实际案例中感受法律英语的魅力。

通过例题讲解、随堂练习和互动环节，帮助学生巩固所学知识，提高实际运用能力。

同时，注重课后反思和拓展延伸，激发学生的学习兴趣，培养其自主学习能力。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。

3. 作业设计及其答案的提供。

4. 课后反思及拓展延伸的实施。

一、教学难点与重点的确定
1. 法律英语专业词汇：法律英语中含有大量的专业词汇，如contract（合同）、tort（侵权）、litigation（诉讼）等。

这些词
汇在法律语境中具有特定含义，学生需要熟练掌握。

2. 句式结构：法律英语句式结构复杂，常使用长句、被动句等。

如：“The parties hereto agree that any disputes arisi ng out
of or in connection with this contract shall be resolved arbitration.”（各方同意，因本合同产生的任何争议应通过仲裁解决。

）
3. 翻译技巧：法律英语翻译要求精确、严谨，学生需学会如何将
法律英语原文翻译成通顺、符合法律语境的中文。

二、教学过程中的例题讲解和随堂练习
1. 例题讲解：选择具有代表性的法律英语句子和文书，详细讲解
其结构、词汇和翻译技巧。

通过例题讲解，使学生掌握法律英语的基
本要素。

2. 随堂练习：针对讲解的内容，设计翻译练习，让学生在实际操
作中巩固所学知识。

同时，教师应及时给予反馈，纠正学生的错误。

三、作业设计及其答案的提供
1. 作业题目：选择一篇难度适中、涵盖多个法律领域的英文文章，要求学生翻译成中文。

四、课后反思及拓展延伸的实施
2. 拓展延伸：推荐学生阅读法律英语相关书籍、文章，参加法律
英语讲座等，拓宽知识面，提高法律英语水平。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解过程中，注意语速适中，发音清晰，以便学生能够听懂并
跟上教学进度。

2. 在强调重点内容时，适当提高语调，以引起学生的注意。

二、时间分配
1. 理论讲解部分不超过20分钟，确保有足够时间进行例题讲解
和随堂练习。

2. 例题讲解和随堂练习各占15分钟，让学生充分消化所学知识。

三、课堂提问
1. 在讲解过程中，适时提出问题，引导学生思考，增强课堂互动。

2. 鼓励学生提问，及时解答疑惑，帮助学生理解难点。

四、情景导入
1. 通过实际案例导入课程，让学生了解法律英语在实际工作中的
应用。

2. 创设情境，让学生在情境中感受法律英语的魅力，提高学习兴趣。

教案反思
一、优点
1. 教学内容贴近实际，有利于提高学生的实际应用能力。

2. 教学过程注重互动，激发学生的学习兴趣。

3. 作业设计具有针对性，有助于巩固所学知识。

二、不足
1. 时间分配上，可能存在讲解部分过长，导致学生练习时间不足
的问题。

2. 课堂提问环节，部分学生可能因为紧张而不敢提问，需要进一步鼓励和引导。

三、改进措施
1. 合理调整时间分配，确保学生有足够时间进行练习。

2. 在课堂提问环节，鼓励学生积极参与，对提问学生给予肯定和鼓励。

3. 增加课堂互动，让学生在轻松的氛围中学习法律英语。