高二语文议论文写作指导

叙议结合
一、讲究条理
二、讲究照应
三、讲究交融
看看我们自己。许多人为了一些鸡毛蒜皮的小事或蝇头小利， 和他人争吵，争个面红耳赤，甚至闹个鸡闯不宁、你死我活，结果 呢，也许赢得了对方，却失去了整个世界。文天祥在敌人面前临危 不惧，舍弃荣华富贵，赢得了后人的敬仰；而陶渊明而不为五斗米 折腰，放弃了高官后禄，赢得了“采菊东篱下，悠然见南山”的那 份潇洒与从容。毛泽东放弃去法国勤工俭学的机会，深入农村，摸 索出一条农村包围城市的道路，迎来了中国人民的新生活……
论点：
语言也在变
（一）假设性论据。假设性论据对其所假设的故 事的时间、地点、人物乃至事情的经过等内容都 作了最简单的敷衍，因此较之一般强调确凿无误 的事实论据来，它显得特别简明、特别概括。大 量古今中外的寓言故事也可以归于这类论据中。
“如果……就……”、“不…… 就……”（有时“就”被省略） 的句式，都是假设性论据。
2、评析法：
3、反向假设法：
小结：
无论使用哪一种方法都要紧扣论点（分论点）， 且不能脱离材料。
一、探因分析法 就是对事例中的行为，沿着“为什么”这条思路， 探究其根源，发现其本质，使内容逐步深化。如 ： 论点：人要立志 事例：据说，牛顿小时候并不聪明，有一次，父亲叫他 在门上打个洞，让大猫和小猫出入方便一些，他却打了 两个洞，说是因为有两只小动物。尽管如此，牛顿在立 志探索科学的奥妙过程中，因刻苦钻研，取得累累硕果。
中国历史上不乏懂得放弃的人。陶渊明不为五斗米折腰，放弃了 高官后禄，赢得了“采菊东篱下，悠然见南山”的那份潇洒与从容； 文天祥在敌人面前临危不惧，舍弃荣华富贵，赢得了后人的敬仰； 毛泽东放弃去法国勤工俭学的机会，深入农村，摸索出一条农村包 围城市的道路，迎来了中国人民的新生活……再看看我们自己，许 多人为了一些鸡毛蒜皮的小事或蝇头小利，和他人争吵，争个面红 耳赤，甚至闹个鸡闯不宁、你死我活，结果呢，也许赢得了这件小 事或这点小利，却在斤斤计较中失去了整个世界。看看前人的做法， 再看看自己的行为，我们怎不会感到汗颜呢？ 小结： 一个论证段落，是由叙带出议，还是由议带出叙；怎么巧 妙地引用，有序地阐述，动笔之前应该考虑清楚。
三、反向假设法：举例后再向其相反的方向作假设 的方法
如
论点：人要有自知之明
事例：三国时蜀汉的马谡，自以为熟读兵书战策， 天下无敌。不听别人劝告，死搬书本知识，将军队 驻扎在山上。结果被敌军切断水源，蜀军大败，街 亭失守，马谡本人也因此而获罪被杀。
论证：假如他能有一点自知之明，知道自己没 有什么实战经验，听听别人的正确意见，何至 于如此下场呢？所以，自以为是，没有自知之 明，误国害己！
论点一: 逆境出人才；论点二：有志者，事竟成。
论点：有志者，事竟成
原：司马迁从小就随任太 史令的父亲读《春秋》、 《尚书》，20岁开始漫长 而艰苦的游览、考察，足 迹几乎遍及全国各地的名 人旧址。接着继承父业， 立下志向，要写一部“成 一家之言”的史书，大量 阅读国家藏书、历史资料。 受宫刑后，他想到了死， 但他又想到著述没有完成， 不应轻于一死，决心“隐 忍苟活”以完成自己的宿 愿。最终他写成了被誉为 “史家之绝唱，无韵之离 骚”的《史记》。
如何 丰富充实文章的论据
除能运用常见的理论论据和事实论据 外，还可以广为开采挖掘议论文论据中的其 他三大论据矿藏： （一）假设性论据
（二）公理性论据
（三）集团式论据
世界上万事万物都永远在那儿运动和发展，语言 也是这样。语言的变化，短时间内不容易觉察，日子长 了就显示出来了。比如宋朝的朱熹，他曾经给《论语》 作过注释，可是假如当孔子跟颜回和子路他们谈话的时 候，朱熹闯了过去，管保他们讲什么，他一句也听不懂 的。
风度的表现形式多种多样，造成的影响有好也有坏。翻 开历史的画卷，有许多人向我们诠释了风度的内涵。诸葛 亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的风度，成就了他不朽的一生； 唐太宗“以人为镜，可以知得失”的风度，赢得了“贞观 之治”；鲁迅先生的“我以我血荐轩辕”的风度，为世人 所景仰；毛泽东“数风流人物，还看今朝”的风度，更是 激励了无数中华儿女……虽然他们展示的风度各不相同， 但都是值得赞扬与推崇的。
论证：一个人立了志，就像机器上安装了发动机，就有了 使不完的劲。牛顿就是因为在这“使不完的劲”的推动下， 取得巨大的成功，成为著名的科学家。
二、评析法：对论据内容进行评价
如
论点：崇高的理想 事例：我国历史上创下过辉煌业绩的一大批爱国者 的事迹
论证：所有这些人，都是有伟大理想并坚决为他们的 伟大理想而斗争的人。他们的理想不是为了哪个人， 而是为了国家，为了民族，符合广大人们的利益。他 们为了自己的伟大理想，有些人家可以不要，有些人 生命可以抛弃，有些人真正是做到了“富贵不能淫， 贫贱不能移，威武不能屈”的地步。这样的一些人， 永远不会从人民的心中消逝。
议论文写作指导
丰富充实文章的论据
议论文中的论据常常分为理论论据和事实论据 论点：拼搏
理论论据*名言：
1、 伟大的热情能战胜一切，只有强烈的坚持 不懈的追求，才能达到目 的。 ——（法）司汤达 2、在生活中是没有旁观者的，我爱生活，并且 为他而奋斗。 ——（捷克）伏契克
事实论据* 事例： 司马迁写《史记》汉朝的司马迁 继承父业，立志著述史书，不料正在 他着手编写《史记》时祸从天降，遭 “李陵之祸”的株连，深受腐刑，但 他矢志不渝，幽而发愤，经过艰苦 奋 斗，终于写成“究天人之际，通古今 之变，成一家之言”的鸿篇巨著—— 《史记》。
不必说，砸破水缸，“放水”救人，历来被赞为聪明之举； 更不必说，往树洞里“灌水”，让滚入树洞的皮球浮起来， 堪称机智之法；就说，解繁难的几何题，往往也要“加上” 辅助线，才豁然开朗。
论据的运用上需要走出几个误区：
A、论据不是越多越好。
B、论据不能只有事实论据的举证，而没 有理论分析。 C、论据不要重复使用同一类型的事例。
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李小克非常有自信,他猜测自己的袭击车队行动已经暴露给德国人,或许此时此刻德军已经派人从"老巢"出来,去战场检查一番. 另一方面,后续的车队很快抵达了战场,他们面对可怕的场面惊恐不已.消息第一时间通知了驻扎在卢万卡镇的治安师师部.师长施耐德气急败坏,他对着电 话咆哮："究竟是什么人袭击了我们?是苏军吗?他们袭击一个车队,一定兵力庞大." "不长官,他们确实人数很多,但是他们是游击队.敌人还把我们的两个人捆了起来,他们解释了一切." 施耐德感到很奇怪,难道真的是游击队?游击队不应该是一群散兵游勇吗? 后续车队的人进行了一 番检查,他们发现敌人将能带走的都带走了,敌人更像是一群饥肠辘辘的强盗.比如德军尸体上的鞋子,相当多的被拿走.枪械和弹药基本被拿走了,甚至连武装带也不放过,一些人的头盔也消失了. 那些表现仿佛就是在证明那是一伙游击队,而且是极度缺乏物资. 施耐德觉得那事还是 有些蹊跷,他在地图上看到,如果苏力的大股游击队在活动,它么他们一定是在沼泽地方向.他在地图上的普里佩特沼泽狠狠点了点,"肯定是那里,那里毫无战略价值,部队展开非常困难,反而成了苏力人的避风港." 但是他也知道元首对那个沼泽地丝毫不感兴趣,他的责任也仅仅是负责 一条交通线的稳定罢了. "命令部队,分出两个营随我去战场看一看." 他的参谋一听那个,立刻质疑那个命令."师长,我们的部队已经非常分散,部队做了押运士兵,现在那卢万卡镇只有三千多人.我们有分出一千多人去检查战场,是不是有些军事冒险." 施耐德鄙夷般的看了看自己的 参谋."你们还是太谨慎了,我们主动出击,或许那支苏力游击队也会袭击我们.但是他们可能继续袭击运输车队,那样一旦我们的人报告情况,我们就能以最快速度抵达战场,全歼那支敌人." 那样,下午时分施耐德一介师长也做起了营长的事.他主动出击更像是一种象征,一支押运部队 全军覆没,为了稳住士气他身先士卒,要用行动证明交通线还是安全的.当然,如果遇到了那股苏军游击队,全部消灭他们,那一点施耐德很有信心. 一千多人浩浩荡荡的出发,他们装备非常精良,但基本是步行的（车辆都在运输货物）. 李小克本来还想搞一个调虎离山的计策,结果德国 人就帮他实现了. 就在苏军在森林中穿梭,先遣的侦查部队密切注意着公路的状况,他们遇到了现行逃跑的劳伦斯一伙. 那一百多德军士兵累坏了,他们自认为逃离了战区,就坐在地上休息. 劳伦斯命令士兵就地防御,老老实实的等着.因为他知道,后续的车队一定会赶上了,同时师部 它边也会得到消息,只要原地等着就行,友军很快就会到来. 侦察兵远方不动的观察着. "老鹰老鹰,我是云雀,发现德军士兵约一百人,发现德军士兵约一百人." 听到无线电里是那个情况,李小克警惕起来. "密切注意观察！完毕,全队就此休息,完毕." 李小克给了电台员继续监听的 命令,其他人临时休息.大部队已经奔袭了十公里多,是时候休息一阵子喝点水了. 同时,侦察兵就藏在树林里,举着望远镜监视着德军的一举一动.忽然间,他们发现了新的情况. "副师长！是德国人！他们说有大量的德国人！"电报员大喊大叫,甚至忘记了电报员的自我修养. 李小克 刚刚还在检查妻子的脚丫子,正揉捏呢,结果就听到了那个.他一路小跑而来,听着耳麦里侦察兵的报告. "居然是营一级别的,看起来有超过一千人?！" 李小克意识到事情很严重,他立刻命令部队备战,接着把军官们都喊了过来. 耶莲京娜很困惑,"那伙德国人它么多,是不是就是从卢 万卡镇赶过来的?" "很有可能！我估计此刻卢万卡镇的兵力并不多,对于我们那可是千载难逢的战机！" "所以你决定怎么办?"耶莲京娜问. "当然要打！但目的是拖延住他们."说罢,李小克看看一连长,"拉夫连季,给你一个任务,带领你的人骚扰那伙德军." "可是他们的人很多,我能 率领的兵力也就二百人." "足够了！拉夫连季,那是一个非常光荣的任务,你的部队不准死战,要尽量骚扰他们,使他们认为袭击他们的是一支大部队."李小克想了想,那支德军部队就是来看战场的,恐怕也是精锐部队. 他下定了决心,部队进行拆分,一连和民兵留下了."你们负责骚扰 敌人,要珍惜生命,最好把他们引到森林里慢慢的消灭,要狠狠的拖住他们,把战斗延续到夜里,千万不能让他们去支援卢万卡镇." 一连长敬礼表示明白,那样,李小克将率领二连和三连继续前进.兵力减少到只有五百人,李小克觉得已经足够了. 兵力虽然少但是装备还是非常齐全的,新 的战斗依旧是夜里的偷袭,李小克很有信心. 一连留了下来,他们很快将投入麻雀战当中.拉夫连季看着大部队继续向东奔袭,属于一连的战斗即将开始. ------------ 第七十七章 卢万卡之战 关于卢万卡镇德军的布防,之前俘虏的它两个德国敌人说的很含糊.他们提到了兵营和仓库, 问到仓库里有什么,无外乎是弹药、油料和粮食.那些都是军队作战的必需品,李小克可以猜到. 零点已经到来,守夜的士兵把李小克唤醒. 他揉揉惺忪的眼睛,拧开水壶喝了点水,再看看表,已经零点五分."是时候把大家叫起来了！"他命令所有的哨兵把战士们叫醒,并把所有的连长长 叫到他的面前. 过了零点就是新的一天,乌克兰的战局怎么样李小克没空担心,他面前就是卢万卡镇,今夜的偷袭必须给予致命打击. 李小克的特征反坦克营编制是按照未来PLA的队组编制搞得,一个队十个人,三个战斗小组.三个队又组成一个排,参与袭击卢万卡的五百人中,排长只有 十几多人. 李小克把命令发给他们,一会儿怎么进攻一目了然. "炮兵,我命令你们就在树林里藏着,调好标尺伺机做火力掩护." "遵命,炮兵排明白." "二连长,你的任务是
1、鞋带虽不值几文，但在关键时刻也能派上大用场，实 现自身的价值。社会生活中众多的平民百姓，贫贱而卑微， 虽无显赫的地位，但他们在劳动中，能解决许多实际问题， 创造新的价值，他们也是值得我们尊敬的“人才”。
2、鞋带虽旧却有用，物不在贵贱，在实用，以外表取人， 依贵贱论人，往往会做出错误的选择。
作文指导
二00七年三
议论文写作指导 一、议论文的基本结构模式
引论（提出论点）
论证分论点①： 论据①+分析论证
A、并列式 本论 论证分论点②：论据②+分析论证 论证分论点③：论据③ +分析论证 结论（回应全文） 并列
议论文写作指导 议论文的基本结构模式
引论（提出论点）
论点
正面 论据 （理论、事实）
小结
B、对照式
（二）、“公理性论据”。或源于生 活 ，或临时提炼概括，或引用民谚俗 语，都是些人人皆知的客观事实，颠 扑不破无须繁言一点即明的客观真理， 仿数学上的“公理定理”称之为“公 理性论据”。作为公理性论据，它既 可以是对自然现象的概括，又可以是 人类自身生活的总结，更可以是既成 名言俗语的引用。
1、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成 江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不 舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 2、娇艳的玫瑰一定带刺，美丽的蝴蝶却是庄稼 的大敌，鲜嫩的彩菇大多毒性很大。
（三）、集团式论据。一如今天的社会企业都 要努力抱成集团以便形成规模优势参与经济竞 争一样，能造成一种排山倒海的气势并产生不 容置辩的论证效果的论据，叫集团式论据。
初学时，我们可以用“不必说……更不必 说……就说……”的语言形式组织集团式论据。
如：论述“在我们的生活、学习、工作中，常常会出现一 些意想不到的问题，这时我们必须凭借一些手段和条件， 使问题出现转机，并得到解决”
作者在段首指出，“风度的表现形式多种多样，造成的 影响有好有坏”。下面却只从正面举例，段末的小节也 只涉及了一面，与段首的阐述没能形成呼应之势。最简 单的改法就是将段首的第一句话删去。当然也可以增加 反面事例，并从正反面作结，达到叙议照应、论述全面、 逻辑严密的效果。
我无法忘记这些场景。
朱自清《背影》中父亲蹒跚地爬上月台，只为给儿子 买橘子的朴实的情景；老百姓目送人民的好书记——焦裕 禄去看病时默默地祝福地画面；乡下老人送读大学的孙女 赴远方时两人为互让10元钱争来扯去的镜头；偶遇的朋友 之间含泪挥手的那一刻……
D、论据不可满足于正面举例 。
作文指导 论据运用
同一材料可以改变叙述材料要点来证明不同观点
司马迁从小就随任太史令的父亲读《春秋》、 《尚书》，20岁开始漫长而艰苦的游览、考察， 足迹几乎遍及全国各地的名人旧址。接着继承父 业，立下志向，要写一部“成一家之言”的史书， 大量阅读国家藏书、历史资料。受宫刑后，他想 到了死，但他又想到著述没有完成，不应轻于一 死，决心“隐忍苟活”以完成自己的宿愿。最终 他写成了被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的 《史记》。
本论（证明论点）
论点
ห้องสมุดไป่ตู้
对照
反面 论据 （理论、事实）
小结
结论（评析照应）
议论文写作指导 议论文的基本结构模式
引论（提出论点或论题） 论证分论点①： 回答是什么 C、层进式 本论（证明论点） 论证分论点②：回答为什么 论证分论点③：回答怎么办 结论（照应） 层进
议论文写作指导
1、探因分析法
论据分析的几种方法
毕尽，时代的站台已缩短了远方与远方的距离、心与 心的距离。面对离别，许多人已走出了柳永“杨柳岸晓风 残月”的冷艳，已走出了荆柯“风萧萧兮易水寒，壮士一 去兮不复还”的悲怆，已走出了郑谷“君向潇湘我向秦” 的惆怅，于是我们便有了观望世界的心，便有了走向世界 的脚步。 这一幅幅告别的画面，一个个离别的场景，无不展示出 人们心灵深处的那份真诚、那份美好。我相信，这份真诚 与美好，将化作浓绿的春草，绵延在每个人的心头……
3、 水能载舟也能覆舟；酒能健身亦能误人； 火能带来温暖和光明，也能酿成火灾造恶人类； 武器能捍卫正义与和平又常常成为歹徒的凶器； 一口气能吹旺一堆火，也可以吹灭一盏灯……