巧借多彩乡土资源 活育政治学科核心素养

巧借多彩乡土资源活育政治学科核心素养
政治学科是培养学生具有正确的政治立场、政治情感和政治素养的学科。

而在政治学
科的学习中，如何能够将乡土资源进行有效的运用，让学生在真实的环境中进行学习和实践，是一个重要的课题。

而在近年来，越来越多的教育工作者开始尝试通过巧借多彩的乡
土资源，来活育政治学科的核心素养。

乡土资源的多样性为政治学科教学提供了丰富的教材。

每一个地方都有着不同的历史、文化和政治特色，这些特色都是宝贵的教育资源。

教师们可以通过挖掘当地的政治历史，
政治文化和政治人物等，为学生们呈现一个真实、生动的政治学习环境。

通过学生实地考察，实地调研，实地体验，可以让学生们更加深刻的理解政治学科的知识，提高他们的学
科素养。

乡土资源的丰富性为政治学科教学提供了广阔的实践场景。

政治学科是一个实践性很
强的学科，而乡土资源为政治学科提供了丰富的实践场景。

学生可以通过参观地方政府，
了解政府机构及其职能；可以通过参加地方政治宣传活动，了解政治宣传的形式与意义；
可以通过参加社区自治委员会的工作，了解基层政治组织及其工作职能等等。

这些实践活
动可以让学生在实践中学习，在体验中成长，在实践中提高他们的政治素养。

乡土资源的独特性为政治学科教学提供了生动的教学案例。

在政治教学中，教学案例
是非常重要的教学手段。

而乡土资源为政治学科提供了大量的生动的教学案例。

在地方民
主政治方面，可以通过当地的选举活动、决策制定过程、政治参与活动等，来为学生们呈
现生动的教学案例；在地方政府机构方面，可以通过当地政府的组织结构、职能作用、政
治任务完成情况等，来为学生们呈现丰富的教学案例。

这些案例可以让学生们更容易的理
解政治理论知识，更好的掌握政治技能，更好的提高他们的政治素养。

乡土资源是政治学科教学的宝贵资源，教师们应该巧借多彩的乡土资源，为学生营造
一个真实、生动和富有实践性的政治学习环境，让学生在实践中学习，在体验中成长，在
活育中提高政治学科的核心素养。

通过这样的教学方式，相信学生们一定会对政治学科有
更深入的理解，对政治学科有更浓厚的兴趣，对政治学科有更扎实的掌握，从而更好的为
社会主义建设担当起未来的责任。