牛津译林版英语七下Unit 1《Dream homes》(Task)说课稿

牛津译林版英语七下Unit 1《Dream homes》（Task）说课稿
一. 教材分析
《Dream homes》是人教版牛津初中英语七年级下册Unit 1的一篇阅读课文。

本节课的主要内容是让学生通过阅读一篇关于梦想家园的文章，掌握一定的阅读技巧，同时学习与房子和家具相关的词汇和短语。

文章主要讲述了一个叫Li Ming的
学生描述他梦想中的家园，以及他为什么喜欢这个家园的原因。

这篇文章内容丰富，贴近学生的生活，能够激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析
七年级的学生已经掌握了一定的英语基础知识，具备一定的阅读理解能力。

但是，对于一些与房子和家具相关的专业词汇，他们可能比较陌生。

此外，学生在阅读过程中可能对一些复杂的句子结构和语法现象理解不够。

因此，在教学过程中，教师需要帮助学生克服这些困难，提高他们的阅读理解能力。

三. 说教学目标
1.知识目标：让学生掌握与房子和家具相关的词汇和短语，如kitchen,
bedroom, living room, furniture等。

2.能力目标：通过阅读文章，提高学生的阅读理解能力，能够正确理解
文章的主旨大意。

3.情感目标：激发学生对梦想家园的向往，培养他们对生活的热爱。

四. 说教学重难点
1.重点：让学生掌握与房子和家具相关的词汇和短语。

2.难点：理解文章中一些复杂的句子结构和语法现象。

五. 说教学方法与手段
在本节课的教学过程中，我将采用任务型教学法，以学生为主体，教师为主导。

通过设置各种任务，引导学生主动参与课堂活动，提高他们的阅读理解能力。

同时，我会运用多媒体教学手段，如图片、视频等，帮助学生更好地理解文章内容。

六. 说教学过程
1.导入：让学生谈论一下自己的梦想家园，激发学生的学习兴趣。

2.阅读理解：让学生阅读文章，回答相关问题，理解文章的主旨大意。

3.词汇学习：通过文章中的例子，教授与房子和家具相关的词汇和短语。

4.句型练习：让学生模仿文章中的句子结构，进行口语练习。

5.小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此的梦想家园，提高学生的口语
表达能力。

6.总结：对本节课的内容进行总结，强调重点词汇和短语。

七. 说板书设计
板书设计如下：
Dream homes
1.Vocabulary: kitchen, bedroom, living room, furniture, etc.
2.Sentence structure: Why do I like my dream home? Because it’s
beautiful and big.
八. 说教学评价
教学评价主要通过以下几个方面进行：
1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，评价他们的学习态
度。

2.口语表达：通过小组讨论和句型练习，评价学生的口语表达能力。

3.阅读理解：通过阅读理解题目，评价学生的阅读理解能力。

九. 说教学反思
在教学过程中，我会不断反思自己的教学方法和方法，根据学生的反馈调整教学策略。

同时，我会在课后对学生的学习情况进行总结，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。

知识点儿整理：
1.词汇学习：本节课主要学习了与房子和家具相关的词汇和短语，如
kitchen, bedroom, living room, furniture, dining room, bathroom, study,
balcony, modern, comfortable, spacious, beautiful, etc. 这些词汇是学生日常生活中比较熟悉的，通过学习，能够加深他们对这些词汇的理解和运用。

2.句型练习：本节课学习了句型“Why do I like my dream home?
Because it’s beautiful and big.”这个句型可以帮助学生表达自己喜欢某个地方的原因。

通过模仿和练习，学生能够熟练掌握这个句型的用法。

3.阅读理解：本节课通过阅读一篇关于梦想家园的文章，提高了学生的
阅读理解能力。

文章讲述了 Li Ming 描述他梦想中的家园，以及他为什么喜欢这个家园的原因。

学生通过回答相关问题，能够更好地理解文章的主旨大意。

4.语法点：本节课涉及到了一些基本的语法点，如一般现在时态的肯定
句和否定句的构成。

例如，“I like my dream home.”和“I don’t like my dream
home.”通过这些例子，学生能够理解一般现在时态的肯定句和否定句的构成。

5.口语表达：本节课通过小组讨论和句型练习，提供了学生进行口语表
达的机会。

学生能够通过讨论和练习，提高自己的口语表达能力，更好地表达自己的观点和感受。

6.文化背景：本节课通过学习关于梦想家园的文章，让学生了解到了不
同文化背景下人们对于家园的向往和追求。

学生能够通过文章，了解到了 Li
Ming 对于梦想家园的描述，以及他为什么喜欢这个家园的原因。

7.情感目标：本节课通过讨论梦想家园，激发了学生对生活的热爱和向
往。

学生能够通过讨论和分享，表达自己对梦想家园的期待和向往，培养积极向上的情感态度。

8.学习策略：本节课鼓励学生运用自主学习、合作学习和探究学习的学
习策略。

学生能够通过自主阅读、小组讨论和任务完成，提高自己的学习效果和学习兴趣。

9.评价方式：本节课采用了多元化的评价方式，如课堂参与度、口语表
达和阅读理解。

通过这些评价方式，能够全面了解学生的学习情况和进步，激发学生的学习动力和自信心。

通过以上知识点儿整理，可以看出本节课的主要内容和目标。

在教学过程中，
学生通过学习与房子和家具相关的词汇和短语，提高了他们的语言表达能力。

同时，通过阅读理解练习，提高了学生的阅读理解能力。

在教学过程中，我也注重了学生的口语表达和情感目标的培养，通过小组讨论和分享，让学生更好地表达自己的观点和感受。

通过多元化的评价方式，能够全面了解学生的学习情况和进步，激发学生的学习动力和自信心。

同步作业练习题：
一、词汇练习
1.根据文章内容，选择正确的词汇填空。

(1)Li Ming likes his dream home because it is ________ and ________.
A. beautiful; big
B. ugly; small
C. modern; comfortable
D. old; expensive
(2)There are ________ in my bedroom.
A. a bed and a wardrobe
B. beds and wardrobes
C. the bed and the wardrobe
D. bed, wardrobe
2.根据文章内容，完成下列句子。

(1)My dream home is ________. It has a big garden with many flowers and
trees.
(2)I like my room because it is ________ and bright. There is a comfortable
bed, a desk and a wardrobe in it.
二、阅读理解练习
Read the passage and answer the questions.
Li Ming’s Dream Home
Li Ming is a primary school student. He has a dream home. His dream home is in the countryside. It is a beautiful and big house. The house has a kitchen, a bedroom, a living room, and a bathroom. There is also a study and a balcony. Li Ming likes his dream home because it is quiet and peaceful. He can hear the birds singing and the cows mooing. Li Ming wants to live in his dream home with his parents and sister.
(1)Where is Li Ming’s dream home?
A. In the city.
B. In the countryside.
(2)What does Li Ming like about his dream home?
A. It is quiet and peaceful.
B. It is small and noisy.
(3)Who does Li Ming want to live with in his dream home?
A. Only with his parents.
B. With his parents and sister.
三、语法练习
1.用所学的词汇和短语完成下列句子。

(1)My dream home is ________. I like it because it is ________ and ________.
(2)I have a ________ and a ________ in my bedroom.
2.改写下列句子，使之成为一般现在时态。

(1)Li Ming learns English every day.
(2)They go to school at eight o’clock in the morning.
四、口语表达练习
1.描述一下你的梦想家园。

2.为什么你喜欢你的梦想家园？
一、词汇练习
(1) A (2) B
(1)My dream home is beautiful and big. It has a big garden with
many flowers and trees.
(2)I like my room because it is comfortable and bright. There is a
comfortable bed, a desk and a wardrobe in it.
二、阅读理解练习
(1) B (2) A
三、语法练习
(1)My dream home is modern. I like it because it is comfortable
and spacious.
(2)I have a bed and a wardrobe in my bedroom.
(1)Li Ming learns English every day.
(2)They go to school at eight o’clock in the morning.
五、口语表达练习
注意：以上同步作业练习题仅供参考，实际教学中可根据学生的实际情况进行调整。