人教版高中生物必修1 第5章 第3节 ATP的主要来源——细胞呼吸(共29张ppt)
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二氧化碳和水 ，释放 能量 并生成 大量ATP的 过程。
同有机物在生物体外的 燃烧相比，有氧呼吸具 有的特点？
葡萄糖 ？ 能量
为什么跑步过 程中呼吸会加 速，心跳会加 快？
我们平时所说的 “呼吸”和“细胞 呼吸”是不是一回 事？
为什么运动完后腿 部肌肉会酸痛？
温馨提示： 有氧运动多一点，疾病离我远一点。 心肺功能强一点，内外兼修美一点。
（二）模型建构 直观感知
2.模型构建（3分钟） ★利用教师提供的材料（代表一个细胞的白 板一张，代表葡萄糖等物质的卡片若干，彩 笔一只），小组合作，构建有氧呼吸三个阶 段的反应式，并注明反应场所等。
3.小组展示（2分钟）
★展示小组构建成果,并且用语言描述有氧呼吸三 个阶段的场所，条件，物质变化，能量变化。
（五）模型再建 把握整体
线粒体内膜
6OO22
大量能量
[4H[H] ]
C葡6萄H1糖2O6
酶 少量能量
2丙C3酮H酸4O3
酶
酶
2[0H[H] ]
6HH22OO
少量能量
细胞质基质
12HH2O2O
6CCOO22
线粒体内膜
活动二：
尝试写出有氧呼吸的总反应式，并用箭头注明 H2O中O和H分别来源于反应物中的什么物质？
（五）模型再建 把握整体
线粒体内膜
6OO22
大量能量
[4H[H] ]
C葡6萄H1糖2O6
酶 少量能量
2丙C3酮H酸4O3
酶
酶
2[0H[H] ]
6HH22OO
少量能量
细胞质基质
12HH2O2O
6CCOO22
线粒体内膜
3.有氧呼吸总反应式：
酶
C6H12O6 + 6 H2O + 6 O2
6 CO2+ 12 H2O +能量
我运动，我阳光。 我运动，我快乐。 我运动，我健康。
1mol葡萄糖经有氧呼吸，共释放2870kJ能量，
其中1161kJ储存在ATP中，其余能量以热能
形式散失。
请你计算一下，有氧呼吸的能量转换效率大
约是多少？这些能量大约能使多少个ADP转
化为ATP？
40.45%
38.02个
4.有氧呼吸的概念：
细胞在 氧气 的参与下，通过多种酶的催化 作 用，把葡萄糖等有机物 彻底 氧化分解，生成
为社会负责，为学生终身发展负责
山东省平度第一中学
1.无氧呼吸的过程图解
无氧呼吸
葡萄糖 酶
少量能量
[H] 丙 酮 酸
乳酸
酶
酶
酒精 + CO2
场所：细胞质基质
2.无氧呼吸总反应式：
C6H12O6 酶 2C2H5OH(酒精)+2CO2+少量能量
例：大多数植物、酵母菌
C6H12O6 酶 2C3H6O3(乳酸)+少量能量
葡萄糖 ？ 能量
“生命的燃料”
为什么跑步过 程中呼吸会加 速，心跳会加 快？
为什么运动完后腿 部肌肉会酸痛？
一什、么细是胞细呼胞吸呼的吸概？念 主要是：葡萄糖
细胞呼吸是指_有__机__物_ 在细胞内经过 一系列的__氧__化_分__解 生成_C__O_2_或其他产 物，释放_能__量__并合成_A_T_P_的过程。
二、细胞呼吸的类型
2种，根据反应过程中是否需要氧气参与， 分为：
★有氧呼吸 需要氧气参与
★无氧呼吸 不需要氧气参与
1.主要场所—— 线粒体
线粒体
有氧呼吸
有 氧 线粒体外膜 呼 线粒体内膜 吸 酶
嵴 线粒体基质
（一）初读课本 初步感知
活动一：
1.自主学习 ★仔细阅读教材P93最后一自然段、P94第一 至第三自然段。（2分钟）
葡萄糖 ？ 能量
为什么跑步过 程中呼吸会加 速，心跳会加 快？
我们平时所说的 “呼吸”和“细胞 呼吸”是不是一回 事？
为什么运动完后腿 部肌肉会酸痛？
我运动，我阳光。 我运动，我快乐。 我运动，我健康。
科学锻炼，有益健康
保持健康是对自己负责，也是对社会负责
我运动，我阳光。 我运动，我快乐。 我运动，我健康。
类型 项目
场所
有氧呼吸
细胞质基质、线粒 体（主要）
无氧呼吸 细胞质基质
是否需氧 区
分解是否彻底
别 产物
释能多少
联系
是 彻底
否 不彻底
二氧化碳和水
酒精和CO2 或乳酸
多
少
①过程上：都需酶的催化，且第一 阶段相同 ②实质上：都是分解 有机物、释放 能量、
合成ATP
植物松土
创可贴 细胞呼吸原理的应用
水稻露、晒田 注射破伤风抗毒血清
（三）列表比较 掌握本质
2.过程：（分别分析三个阶段）
比较项目 场所 反应物 生成物 能量多少 是否需氧
第一阶段 细胞质基质
葡萄糖 丙酮酸和[H]
少量 否
第二阶段 线粒体基质 丙酮酸和水 CO2和[H]
少量 否
第三阶段 线粒ห้องสมุดไป่ตู้内膜
[H]和 O2 H2O 大量 是
知识大拷问1：
（四）巩固记忆 夯实基础
（1）产生CO2的阶段 ＿第＿二＿阶＿段＿ （2）产生H2O的阶段 ＿第＿三＿阶＿段＿ （3）消耗H2O的阶段 ＿第＿二＿阶＿段＿ （4）氧气参与的阶段 ＿第＿三＿阶＿段＿ （5）产生能量的阶段 ＿一、＿二＿、＿三＿
（6）产生能量最多的阶段 ＿第＿三＿阶＿段
（7）三个阶段的酶是否一样＿＿否＿
（8）产物H2O中的Ｏ来自于＿＿O2＿
例：高等动物、乳酸菌、高等植物的某些器官 （马铃薯块茎、甜菜块根、玉米胚等）
3.无氧呼吸的概念：
细胞在无氧或缺氧 条件下，通过酶的催化作 用，把葡萄糖等有机物 不彻底 氧化分解， 产生 酒精和二氧化碳 或 乳酸 ，同时释放 少量能量 ，合成 少量ATP 的过程。
知识大拷问2：有氧呼吸和无氧呼吸的比较
发酵生产 提倡慢跑
课堂小结：
主要场所——线粒体
概念 ★有氧呼吸 ★过程
★反应式
细 胞 类型 呼
概念 ★过程
吸
无氧呼吸 ★反应式
★二者的比较 （表格归纳）
概念
原理的应用：联系生活实际举例说明
我运动，我阳光。 我运动，我快乐。 我运动，我健康。
科学锻炼，有益健康
保持健康是对自己负责，也是对社会负责
同有机物在生物体外的 燃烧相比，有氧呼吸具 有的特点？
葡萄糖 ？ 能量
为什么跑步过 程中呼吸会加 速，心跳会加 快？
我们平时所说的 “呼吸”和“细胞 呼吸”是不是一回 事？
为什么运动完后腿 部肌肉会酸痛？
温馨提示： 有氧运动多一点，疾病离我远一点。 心肺功能强一点，内外兼修美一点。
（二）模型建构 直观感知
2.模型构建（3分钟） ★利用教师提供的材料（代表一个细胞的白 板一张，代表葡萄糖等物质的卡片若干，彩 笔一只），小组合作，构建有氧呼吸三个阶 段的反应式，并注明反应场所等。
3.小组展示（2分钟）
★展示小组构建成果,并且用语言描述有氧呼吸三 个阶段的场所，条件，物质变化，能量变化。
（五）模型再建 把握整体
线粒体内膜
6OO22
大量能量
[4H[H] ]
C葡6萄H1糖2O6
酶 少量能量
2丙C3酮H酸4O3
酶
酶
2[0H[H] ]
6HH22OO
少量能量
细胞质基质
12HH2O2O
6CCOO22
线粒体内膜
活动二：
尝试写出有氧呼吸的总反应式，并用箭头注明 H2O中O和H分别来源于反应物中的什么物质？
（五）模型再建 把握整体
线粒体内膜
6OO22
大量能量
[4H[H] ]
C葡6萄H1糖2O6
酶 少量能量
2丙C3酮H酸4O3
酶
酶
2[0H[H] ]
6HH22OO
少量能量
细胞质基质
12HH2O2O
6CCOO22
线粒体内膜
3.有氧呼吸总反应式：
酶
C6H12O6 + 6 H2O + 6 O2
6 CO2+ 12 H2O +能量
我运动，我阳光。 我运动，我快乐。 我运动，我健康。
1mol葡萄糖经有氧呼吸，共释放2870kJ能量，
其中1161kJ储存在ATP中，其余能量以热能
形式散失。
请你计算一下，有氧呼吸的能量转换效率大
约是多少？这些能量大约能使多少个ADP转
化为ATP？
40.45%
38.02个
4.有氧呼吸的概念：
细胞在 氧气 的参与下，通过多种酶的催化 作 用，把葡萄糖等有机物 彻底 氧化分解，生成
为社会负责，为学生终身发展负责
山东省平度第一中学
1.无氧呼吸的过程图解
无氧呼吸
葡萄糖 酶
少量能量
[H] 丙 酮 酸
乳酸
酶
酶
酒精 + CO2
场所：细胞质基质
2.无氧呼吸总反应式：
C6H12O6 酶 2C2H5OH(酒精)+2CO2+少量能量
例：大多数植物、酵母菌
C6H12O6 酶 2C3H6O3(乳酸)+少量能量
葡萄糖 ？ 能量
“生命的燃料”
为什么跑步过 程中呼吸会加 速，心跳会加 快？
为什么运动完后腿 部肌肉会酸痛？
一什、么细是胞细呼胞吸呼的吸概？念 主要是：葡萄糖
细胞呼吸是指_有__机__物_ 在细胞内经过 一系列的__氧__化_分__解 生成_C__O_2_或其他产 物，释放_能__量__并合成_A_T_P_的过程。
二、细胞呼吸的类型
2种，根据反应过程中是否需要氧气参与， 分为：
★有氧呼吸 需要氧气参与
★无氧呼吸 不需要氧气参与
1.主要场所—— 线粒体
线粒体
有氧呼吸
有 氧 线粒体外膜 呼 线粒体内膜 吸 酶
嵴 线粒体基质
（一）初读课本 初步感知
活动一：
1.自主学习 ★仔细阅读教材P93最后一自然段、P94第一 至第三自然段。（2分钟）
葡萄糖 ？ 能量
为什么跑步过 程中呼吸会加 速，心跳会加 快？
我们平时所说的 “呼吸”和“细胞 呼吸”是不是一回 事？
为什么运动完后腿 部肌肉会酸痛？
我运动，我阳光。 我运动，我快乐。 我运动，我健康。
科学锻炼，有益健康
保持健康是对自己负责，也是对社会负责
我运动，我阳光。 我运动，我快乐。 我运动，我健康。
类型 项目
场所
有氧呼吸
细胞质基质、线粒 体（主要）
无氧呼吸 细胞质基质
是否需氧 区
分解是否彻底
别 产物
释能多少
联系
是 彻底
否 不彻底
二氧化碳和水
酒精和CO2 或乳酸
多
少
①过程上：都需酶的催化，且第一 阶段相同 ②实质上：都是分解 有机物、释放 能量、
合成ATP
植物松土
创可贴 细胞呼吸原理的应用
水稻露、晒田 注射破伤风抗毒血清
（三）列表比较 掌握本质
2.过程：（分别分析三个阶段）
比较项目 场所 反应物 生成物 能量多少 是否需氧
第一阶段 细胞质基质
葡萄糖 丙酮酸和[H]
少量 否
第二阶段 线粒体基质 丙酮酸和水 CO2和[H]
少量 否
第三阶段 线粒ห้องสมุดไป่ตู้内膜
[H]和 O2 H2O 大量 是
知识大拷问1：
（四）巩固记忆 夯实基础
（1）产生CO2的阶段 ＿第＿二＿阶＿段＿ （2）产生H2O的阶段 ＿第＿三＿阶＿段＿ （3）消耗H2O的阶段 ＿第＿二＿阶＿段＿ （4）氧气参与的阶段 ＿第＿三＿阶＿段＿ （5）产生能量的阶段 ＿一、＿二＿、＿三＿
（6）产生能量最多的阶段 ＿第＿三＿阶＿段
（7）三个阶段的酶是否一样＿＿否＿
（8）产物H2O中的Ｏ来自于＿＿O2＿
例：高等动物、乳酸菌、高等植物的某些器官 （马铃薯块茎、甜菜块根、玉米胚等）
3.无氧呼吸的概念：
细胞在无氧或缺氧 条件下，通过酶的催化作 用，把葡萄糖等有机物 不彻底 氧化分解， 产生 酒精和二氧化碳 或 乳酸 ，同时释放 少量能量 ，合成 少量ATP 的过程。
知识大拷问2：有氧呼吸和无氧呼吸的比较
发酵生产 提倡慢跑
课堂小结：
主要场所——线粒体
概念 ★有氧呼吸 ★过程
★反应式
细 胞 类型 呼
概念 ★过程
吸
无氧呼吸 ★反应式
★二者的比较 （表格归纳）
概念
原理的应用：联系生活实际举例说明
我运动，我阳光。 我运动，我快乐。 我运动，我健康。
科学锻炼，有益健康
保持健康是对自己负责，也是对社会负责