育明考研：2014年北京林业大学行政管理考研内部资料-考研辅导信息-考研讲义
北京林业大学行政管理考研育明教育内部讲义
育明教育中国考研专业课辅导第一品牌八年专注于北京林业大学行政管理考研专业课辅导。
2014年，育明教育共有4名学员成功考上北京林业大学行政管理专业！更有8+2（少干）名学员成功考上北大行管，12名学员成功考上中国人民大学公共管理学院。
2015年北京林业大学公共管理考研全程班（基础+强化+冲刺）优惠价2500元！赠送阅卷人指导一对一指导！通过率高达百分之九十以上！北京林业大学行政管理招生专业目录注：北京林业大学是211学校，工科类的学校，考试难度并不是非常大，难度和中国矿业大学、中国地质大学的难度相当，关键是掌握住北林自主命题专业课的考试信息、出题的难点、以及最新变化的信息。
其中科目二大家可以选考201英语一或203日语，北林以上两个学院都在招收行政管理专业，除去推免的名额，统考每年总共是10个名额左右，两个学院初试统一命题，试卷是一样的。
但是经管学院的考试难度要高于人文学院，因为报考的人数更多一些，一般它的复试分数线是370分以上，人文学院的复试分数线是360分以上。
育明每年都有二本、三本的学员考上，大家有什么疑问欢迎咨询育明教育！考研咨询热线400-6998-626 ，QQ15590224302015年北林行政管理考研参考书（官方版）709公共管理基础《管理学》，周三多，高等教育出版社；814行政管理学《公共行政学》，王乐夫，高等教育出版社。
育明教育内部讲义7.2本章重难点总结7.2.1重难点考点预测总结1）公共行政组织含义以及特点2）公共行政组织设计原则3）公共行政组织结构内涵4）影响公共行政组织结构的因素5）公共行政组织纵横结构6）委员会制、自我包含的部门结构、分离的结构、矩阵结构、跨越功能的团队、网络组织7）公共行政组织改革的含义8）我国公共行政组织存在的问题9）公共行政组织改革的策略7.2.2本章重难点例题讲解【例题1】解释公共行政组织的含义育明【育明教育解析】不仅要解释公共行政组织的基本定义，同时需要对其具体四方面的含义进行阐述，否则就是不完整的答案。
2014年北京林业大学行政管理专业公共政策模拟试卷及解析
育明教育 内部资料
2014年北京林业大学行政管理专业公共政策模拟试卷及解析
育明教育行管专业资深专家徐老师以及13年6名育明考到北林行管370分以上的学员综合分析：整体看来，2013年的北京林业大学行管研究生入学考试的专业课的难度并不大，基本上还是延续着往年的难度，所以，2014年的北林考研的复习还是要以基础为关键点，打好基础。
因为北林并不对外公布参考书目，育明教育根据内部信息和7年的辅导经验，为2014年准备考取北林研究生的学生提供最权威的参考书目以及内部信息，希望能给14年准备考研的学生带来最大的帮助。
一、名词解释
社会自治 矩阵结构 公共行政执行 SWOT 分析 不确定型决策
行政授权
二、简答题
1、简述泰罗的科学管理理论
2、简述公共行政中责任与权力的关系
3、简述公共行政职能的含义及特点
4、公共行政组织的设计有哪些原则？
5、简述公共行政决策的特征
6、简述公共行政监督的特点
7、如何对公共部门全面质量管理的进行优化？
8、简述公共行政改革的阻力
三、论述题
1、试分析我国公共行政决策中存在的问题以及问题产生的原因，并提出相应的优化措施。
2、谈谈你对我国公共部门战略管理的看法。
（问题与建议两点入手）
四、案例分析。
2013年北林行管考研真题(育明教育学员回忆)
育明教育中国考研专业课辅导第一品牌八年专注于中国地质大学行政管理考研专业课辅导。
2014年，育明教育共有7名学员成功考上中国地质大学公共管理专业，包括解xie学员（二本，育明集训营学员，382分）、李chang学员（二本，育明集训营学员，372分），霍学员（二本，育明1对1学员，389分）、田xinyu学员（二本，育明1对1学员，364分）。
更有8+2（少干）名学员成功考上北大行管，12名学员成功考上中国人民大学公共管理学院。
2015年中国地质大学公共管理考研全程班（基础+强化+冲刺）优惠价2500元！赠送阅卷人指导一对一指导！通过率高达百分之九十以上！中国地质大学（北京）公共管理考研招生专业目录注：中国地质大学是211学校，工科类的学校，考试难度并不是非常大，难度和中国矿业大学、北京林业大学的难度相当，关键是掌握住地大自主命题专业课的考试信息、出题的难点、以及最新变化的信息。
其中科目三大家可以选考610高等数学或者619管理学概论，工科背景跨考的话选择610是有优势的，但是要尽量考到120分以上，地大的录取分数线近几年都是维持在360分以上。
育明每年都有二本、三本的学员考上，也可以帮助学员发表论文，大家有什么疑问欢迎咨询育明教育！考研咨询热线400-6998-626 ，QQ15590224302015年地大公共管理考研参考书（官方版）619管理学概论《管理学》（第十一版），罗宾斯，中国人民大学出版社；837行政管理学综合《行政管理学》（第三版），夏书章，中山大学出版社，高教出版社；《公共政策学》，陈振明，中国人民大学出版社。
2013年北林行管考研真题（育明教育学员回忆）《管理学》试卷满分：150分考试时间：150分钟一、名词解释（5′×8=40′）建设性冲突工具式沟通二、简答题（8′×5=40′）1路径目标管理三、论述题（20′×2=40′）管理以人为本和知识经济下的创新影响四、案例题（30′）《公共行政学》试卷满分：150分考试时间：150分钟一、名词解释（5′×8=40′）政治行政二分法战略管理二、简答题（8′×5=40′）1公共行政组织、执行、2监督的问题和优化三、论述题（20′×2=40′）截止内容的三个内容关系、公共行政决策弊端优化四、案例题（30′）中国地质大学公共管理考研初试备考须知一、出题老师简介赵连荣：女，1965——，公共管理教研室主任，硕士生导师，研究方向：行政管理，社会保障近年来教学工作情况：企业经营管理，管理学原理，国际企业管理，国际标准与认证，生产管理，行政管理学，政治学原理，市政管理学，公共关系学二、复习方法和经验推荐基础复习阶段（开始复习－2014年8月)本阶段主要用于跨专业考生学习《管理学》，《行政管理学》，《公共政策学》，要求吃透参考书内容，做到准确定位，事无巨细地对涉及到的各类知识点进行地毯式的复习，夯实基础，训练思维，掌握一些基本概念，全面了解书中内容，对书中提到的大标题概念要能记住属于哪一章哪一类内容。
育明考研：2014年北京林业大学行政管理专业考研-周三多考研笔记-考研重点范围
北林行管视频课程+内部资料+最后押题三套卷+公共课阅卷人一对一点评=2500元7月1日前购买8折优惠育明教育内部资料2014年北京林业大学行政管理专业公共政策模拟试卷及解析育明教育行管专业资深专家徐老师以及13年6名育明考到北林行管370分以上的学员综合分析：整体看来，2013年的北京林业大学行管研究生入学考试的专业课的难度并不大，基本上还是延续着往年的难度，所以，2014年的北林考研的复习还是要以基础为关键点，打好基础。
因为北林并不对外公布参考书目，育明教育根据内部信息和7年的辅导经验，为2014年准备考取北林研究生的学生提供最权威的参考书目以及内部信息，希望能给14年准备考研的学生带来最大的帮助。
管理学(第二版)—周三多—考研精编笔记第一单元总论第一章管理活动与管理理论第一节管理活动一、管理的定义（一）外国学者的定义1、早期管理学者玛丽·帕克·福莱特：通过其他人来完成工作的艺术。
2、斯蒂芬· P .罗宾斯和玛丽·库尔塔：管理是和其他人一起并且通过其他人来切实有效完成活动的过程。
3、帕梅拉· S.路易斯、斯蒂芬· H.古德曼和帕特丽夏· M.范特：管理被定义为切实有效支配和协调资源，并努力达到组织目标的过程。
4、沃伦· R .普伦基特和雷蒙德· F .阿特纳：管理者是对资源的使用进行分配和监督的人员。
而管理则是一个或多个管理者单独和集体通过行使相关职能（计划、组织、人员配备、领导和控制）和利用各种资源（信息、原材料、货币和人员）来制订并达到目标的活动。
（二）中国学者的定义1、徐国华等：管理是通过计划、组织、控制、激励和领导等环节来协调人力、物力和财力资源，以期更好地达成组织目标的过程。
（有三层含义）2、杨文士和张雁：管理是组织中的管理者，通过实施计划、组织、人员配备、指导与领导、控制等职能来协调他人的活动，使别人同自己一起实现既定目标的活动过程。
北大行管考研真题与育明考研集训营模拟题对比
2014年北京大学行政管理考研参考书（推荐）本文档含2013年育明考研关于北大行管考研押题与2013年真题对比2013年育明北大行管考研集训营押题命中率高达80%！！！公共管理一级学科（含：行政管理、公共政策、发展管理三个专业）：考试科目一：行政学原理1、张国庆主编：《公共行政学》（第三版），北京大学出版社，2007年版。
2、萧鸣政著：《人力资源开发与管理》（第二版），北京大学出版社，2009年版。
3、《张国庆公共行政学考研解析》，团结出版社，2013年版。
考试科目二：综合二1、陈庆云著：《公共政策分析》，北京大学出版社2006年版。
2、罗豪才等著：《行政法学》，北京大学出版社，2006年版。
3、包万超著：《行政法与社会科学》，商务印书馆，2011年版。
4、朱天飚著：《比较政治经济学》，北京大学出版社，2006年版。
每本书的出题老师及分值2010年北大行管考研共指定了5本参考书，分别为《公共行政学》、《人力资源开发与管理》、《比较政治经济学》、《公共政策分析》和《行政法学》。
《公共行政学》出题老师主要是张国庆老师，但因为该书体系全面，各种分支学科皆以单独一章呈现并由不同老师编写，故出题老师也会有几位其他老师参与，这些重要的章节有“行政效率”、“公共财政”、“行政伦理”等。
《人力资源开发与管理》的出题老师是萧鸣政教授；《公共政策分析》的出题老师为李永军老师；《比较政治经济学》主要是由朱天飙老师出题；《行政法学》出题老师为包万超。
分值上，《公共行政学》和《人力资源开发与管理》分别占专业课一《行政学原理》的半壁江山；综合二的这三本书，分值占的最多的是《公共政策分析》，一般是75分，其次是《行政法学》和《比较政治经济学》。
总之，指定的这五本书所考内容和所占分值都很多，没有主次之分，切忌偏科，要想考研成功，尽量不要有短板出现。
此外，从2011年的真题来看，北京大学行政管理专业课题目越来越趋向灵活，这就要求考生不仅要对重要的知识点进行熟悉记忆还要对知识点有一个比较透彻的理解。
北京林业大学行管考研宋维明管理学基础笔记-育明考研
北京林业大学行政管理专业考研资料-育明考研一、北京林业大学管理类考研目录 (2)二、北京林业大学公共管理类专业近年考研招录情况统计 (3)三、北京林业大学行政管理类专业考研参考书 (3)四、北京林业大学公共管理类专业近年考研复试分数线统计 (4)五、北京林业大学管理类专业2017年考研全年复习规划 (5)六、北京林业大学管理类专业考研答题技巧及示范 (6)七、宋维明-管理学基础笔记 (12)一、北京林业大学管理类考研目录2017年北京林业大学公共管理类专业招生的学院有2个，分别是经济管理学院（主要是行政管理专业）和人文社会科学学院（主要是行政管理和公共管理专业，其中公共管理招收的是专业硕士学位人员，故不在以下的统计范围内），具体情况如下：育明杜老师解析：1、2016年北京林业大学的招生目录中经济管理学院行政管理计划招生6人推免3人，实际计划招生总人数8人，人文社会科学学院行政管理计划招生7人推免2人，实际计划3人推免（北京林业大学考研咨询育明·斯泰朗考研杜老师扣扣：八九三二四一二二六。
2、北京林业大学行政管理专业是公共管理学科下设的一个二级学科。
行政管理是一个综合性强，研究范围广泛的学科，随着社会的发展，行政管理的对象日益广泛，包括经济建设、文化教育、市政建设、社会秩序、公共卫生、环境保护等各个方面。
3、行政管理专业研究生学制2——3年，目标是培养掌握现代管理理论及其新的发展；了解作为决策环境的中国政治文化传统、行政规则和行政程序，了解中国经济建设和社会发展的新形势和对公共事业管理的新的要求；具有熟练运用现代化分析手段进行公共政策分析和公共事业管理的能力；有较强的实际工作能力和务实的工作态度，具有应变、决断和决策能力，以及组织能力，善于在复杂的人际关系中完成管理任务）4、行政管理专业的就业前景不错，就业范围非常广泛。
就目前而言，现有的行政管理职业无论政府机关还是企事业单位都需要行政管理专业人才。
2014年北林行管考研最新消息-考研冲刺押题
育明教育
【温馨提示】
现在很多小机构虚假宣传，育明教育咨询部建议考生一定要实地考察，并一定要查看其营业执照，或者登录工商局网站查看企业信息。
目前，众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校，希望广大考生在选择院校和专业的时候，一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师！
北京林业大学2013年硕士一志愿考生进入复试
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2013年北京大学行政管理考研录取的11人中9个是育明教育学员！北京师范大学行政管理考研录取的全部为育明教育学员!中国人民大学行政管理考研录取的一半以上是育明教育学员！
2014年行政管理考研推荐参考书及教材。
2014年北京师范大学行政管理考研参考书-考研复习规划-考点总结分析
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2014年北京师范大学考研状元笔记及历年真题解析北京师范大学视频课程+内部资料+最后押题三套卷+公共课阅卷人一对一点评=2500元7月1日前购买8折优惠第一章参考书目及其解析一、2014年参考书目728公共管理学参考书《公共管理导论》，欧文·休斯，中国人民大学出版社（第三版）。
《公共管理学》，汪大海，北京师范大学出版社，2010年版。
987经济学原理参考书《经济学原理》，曼昆，三联书店、北京大学出版社。
《经济学原理》，唐任伍等，北京师范大学出版社，2010年版。
二、育明教育：参考书目解析唐任伍《经济学原理》是今年刚加上的，还没有学生考过这本书，相比之前的参考书要难一些，和高鸿业的西方经济学的难度相当。
很多考生都觉得这本书比较难以复习，针对于此，育明教育专门聘请了人大经济学博士来讲授这门课程。
同时，公共管理的复习，先以汪老师的为主，这本书比较适合考试。
同时，配合育明教育整理的汪老师的课件和笔记，会更容易些。
第二章 育明考研复习攻略一、《育明教育：全程复习计划》二、《育明教育：五阶段考研复习攻略》把考研作为一种娱乐，而不是被娱乐。
过程完美了，一切水到渠成，结果自然不错。
——育明教育寄语育明教育：考研专业课答题攻略（一）名词解释1．育明考研名师解析名词解释一般都比较简单，是送分的题目。
在复习的时候要把重点名词夯实。
育明考研专业课每个科目都有总结的重要名词，不妨作为复习的参考。
很多高校考研名词解释会重复，这就要考生在复习的同时要具备一套权威的、完整的近5年的真题，有近10年的最好。
2014-夏书章 行政管理学 考研笔记
育明教育【温馨提示】现在很多小机构虚假宣传，育明教育咨询部建议考生一定要实地考察，并一定要查看其营业执照，或者登录工商局网站查看企业信息。
目前，众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校，希望广大考生在选择院校和专业的时候，一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师！第一章导论（育明教育注：了解）略第二章行政环境（育明教育注：了解）第一节行政系统与外部环境的互动分析一、行政环境的含义（一）行政系统的界限行政系统的界限是把行政系统从外部环境中分离出来，又把二者联系在一起，从而使之既相区别，又彼此关联的中介环境。
行政系统的界限有两种功能：一是抵抗外界环境的干扰，以保持行政系统的独立性；二是过滤来自外部环境的投入和行政系统自身的产出，以维持行政系统的生存与运转。
（二）行政环境的含义行政环境是指影响行政系统生存与发展的要素的总和，它包括外部环境和内部环境。
外部环境是指行政系统界限之外的，直接或间接影响行政系统生存与发展的因素或条件的总称。
内部环境是指行政系统界限之内的、影响其生存和发展的各种因素及条件的总称。
二、行政环境的构成（一）自然环境：在行政系统界限外、未经人工制作存在的事物（二）社会环境：在行政系统界限之外，直接影响行政系统活动并决定其兴亡的各种社会因素的总和。
三、行政系统与外部环境的互依性行政环境与外部环境密切关联，相互影响、相互依赖。
行政系统适应外部环境需要而产生，又能动地选择与塑造外部环境。
同时，外部环境对行政系统的影响又有微观与宏观之分。
（一）行政系统对外部环境的依赖这是行政系统与外部环境互依性的首要表现，包括：（1）行政系统适应外部环境的需要而产生（2）外部环境的需要制约着行政系统及其价值观、目标、规模、结构与行为方式（3）行政系统的物质要素——人、财、物，非物质要素——信息，都要从外部环境输入故行政系统只有不断地与其外部环境进行物质，能量与信息的交换，只有适应外部环境的需要，才能生存和发挥其功能作用，并反作用于外部环境，服务于社会。
北大行管状元谭同学：育明教育精准命中北大行管考研真题
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第四章行政领导育明教育解析：如果把“行政领导”作为一个名词来看，行政领导是行政权力所赋予的主体。
本章重要的考点不多，但是对于报考对外经贸大学行政管理的考生来说，本章还是非常重要的。
本章节只要掌握以下几个方面的知识点即可。
4.1 考点、难点、热点归纳根据育明教育考试研究院统计分析，本章的考点并不多，考生复习的时候只要把握住以下几个考点就可以了。
【考点1】领导的定义和功能1、领导的含义领导就是选择一个方向，确定一个目标，制定一个规则，集合一个群体为实现既定的目标而共同工作。
2、领导的功能领导的基本功能包括三个方面：第一，确立发展方向和前进目标。
第二，聚合追随者。
第三，动员和组织群众。
【考点2】领导（者）与管理（者）的联系与区别（一）领导（者）与管理（者）的联系领导者与管理者是相对的。
在宽泛的意义上，对上级而言下级就是管理者，对下级而言上级就是领导者。
但是在严格的意义上，只有那些确定方向、制定规则的组织人才是完全意义上的领导者，而执行政策及使政策具体化的组织人则是管理者。
（二）领导与管理的区别：1.领导者源于理想和信念的原创者，富于创新精神，强调思想和价值观，注重方向感和感悟力，依靠个性和美丽吸引群众；管理者倾向于安于现状，至多是基于既定理念的创新者，强调制度和规则，注重管束和控制，依赖程序和数量化的方法实施管理。
行政管理考研北京林业大学行管宁骚《公共政策学》内部讲义
第二章公共政策的本质、构成与功能第一节什么是公共政策一、决定、决策、对策、政策、公共政策这几个概念的界定（一）决定决定，英文作Decide（动词）、Decision（名词）。
《现代汉语词典》的释义为：①对如何行动做出主张；②决定的事项。
作为一个动态过程的“做决定”（decision-making）是一个有目的的活动过程；而作为其结果的“决定”（decision）则是在多个可供选择的方案中选中一种。
在政治生活与公务事务中，做决定、决定，常常在同一含义上替代“决策”、“政策”而得到广泛使用。
（二）决策决策，英文作Policy-making，也就是《现代汉语词典》释义的“决定策略或方法”；英文又作Making Policy，也就是上述词典释义的“决定的策略或办法”。
决策就是人们为了某种目的而预设一个目标或目标体系，并为实现这一目标或目标体系采集有关信息，经过对信息的加工、整理，制定出若干实现目标的行动方案，然后加以分析、比较，择定最佳方案。
简单地说，决策就是从多个可能实现同一目标的方案中进行选择，优化出最佳方案。
决策是由决策者、决策对象、决策信息、决策方法、决策结果五个基本要素构成的一个动态的过程。
（三）对策对策的基本含义就是“应对的策略或办法”。
与这一含义相近的英文词是Strategy——词典的解释是“管理或规划的技巧”（Skill in managing or planning）。
由于所有的决定、决策、政策都是应对既定问题的办法或技巧，在内涵上与对策是相通的，所有对策这一概念在一般情况下是可以与决定、决策、政策等概念相互替代的。
（四）政策政策，英文作Policy，其含义有广、狭之分。
关于广义的“政策”概念，美国著名政治学家卡尔·弗雷德里奇（Carl J.Friedrich）把政策看做“在某一特定的环境下，个人、团体或发有计划的活动过程。
提出政策的用意就是利用时机、克服障碍，以实现某个既定的目标，或达到某一既定的目的”。
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确切地说，公共危机是一种非常态的具有高度不稳定性、不确定性和威胁性的，造成了比较严重的生命财产损害，引起了比较广泛的公众心理恐慌，破坏了正常的公共秩序和社会关系，危及了基本的社会价值准则的状态和事件。
这种状态或事件包括四个要件：巨大的人员伤亡或巨大的财产损失。
公众普遍的不安、担忧、紧张的心态。
公共秩序失范，正常的社会关系被扭曲。
信念和信任危机。
二、公共危机的类型1、按照危机持续的时间以及影响：（1）龙卷风型（2）腹泻型（3）长投影型（4）文火型2、按照危机的领域：（1）政治性危机（2）社会性危机（3）经济性危机（4）生产性危机（5）自然性危机三、公共危机管理危机管理的本质是：它需要一个既使用权威又使用民主的决策程序，在此环境中激发反映者做出一个富有弹性但又极具力度的决定。
危机管理的核心问题在于：在一个分散无嘈杂混乱的环境中做出及时适宜的决策。
公共危机管理是一种公共产品，在最宽泛的、也是理想状态的意义上，公共危机管理指政府应对公共危机的系统安排。
这个系统的要素可以从以下角度理解：时间周期和序列。
公共危机管理包括三个阶段：一是在危机未发生时限制危机源，尽可能避免危机的发生；二是在危机发生时尽可能控制事态的蔓延和恶化，减少损失；三是在危机发生后尽早从危机中恢复过来。
法律规范。
领导体制和政府组织体制。
就领导体制而言，最重要的问题是公共危机管理需要单一、明确、强大的，承担危机管理的核心或关键决策职能和指挥职能的权力中心；就政府组织体制而言，最重要的问题则在于相关职能部门和不同层级政府的协同力、执行力。
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按不同标准划分，可分为正式评估和非正式评估；内部评估和外部评估；事前评估、执行评估和事后评估。
政策评估标准：巴尔达奇的四种制约因素：技术、政治、经济、财政可行性及行政可操作性。
邓恩将评估标准分为六类：效果、效率、充足性、公平性、回应性和适宜性。
本书认为有五个标准：生产力标准、效益、效率、公正标准和政策回应度。
政策评估的意义：1、政策评估是检验政策的效果、效益和效率的基本途径2、政策评估是决定政策去向的重要依据。
政策走向有三种情况：政策继续，政策调整，政策终结:目标已实现，完成政策周期，自然终结；政策环境或问题本身发生了非常大的变化，既有政策已明显不能解决问题，甚至恶化。
3、政策评估是合理配置资源的有效手段：通过政策评估，确认每项政策的价值，并决定投入各项政策的资源的优先顺序和比例，以寻求最佳的整体效果；对照以往的资源分配情况，经验教训。
4、政策评估是公共决策科学化、民主化的必由之路第二节政策评估的过程和模式：政策评估过程的三个阶段1、准备阶段：1）确定评估对象，实质是解决评估什么的问题。
政策具有相关性，某一结果的产生往往是多项政策共同作用的产物，要清楚划出一项政策作用范围的边界并不容易。
并不是任何政策都有必要评估，如某些政策仅具有象征性意义或尚未完全发挥作用2）制定评估方案：弄清评估者（主体）、评估对象（客体）、评估目的（出发点）、评估标准（准则）和评估方法（手段）3、挑选和培训人员2、实施阶段1）利用各种调查手段，全面收集政策制定、政策执行、政策影响和政策效益等信息。
育明考研：2014年北京林业大学行政管理考研—公共行政学考研大纲-考研参考书-考研真题重点
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2014年北京林业大学行政管理专业公共政策模拟试卷及解析
育明教育行管专业资深专家徐老师以及13年6名育明考到北林行管370分以上的学员综合分析：整体看来，2013年的北京林业大学行管研究生入学考试的专业课的难度并不大，基本上还是延续着往年的难度，所以，2014年的北林考研的复习还是要以基础为关键点，打好基础。
因为北林并不对外公布参考书目，育明教育根据内部信息和7年的辅导经验，为2014年准备考取北林研究生的学生提供最权威的参考书目以及内部信息，希望能给14年准备考研的学生带来最大的帮助。
公共行政学
王乐夫
⏹参考书目：
⏹张国庆公共行政学北京大学出版社
⏹张成福公共管理学中国人民大学出版社
⏹第一篇公共行政理论
⏹第一章公共行政与公共行政学
⏹第二章公共行政学的学科发展
⏹第三章公共行政的价值追求
⏹第四章公共行政权力与责任
⏹第二篇公共行政系统
⏹第五章公共行政生态
⏹第六章公共行政职能
⏹第七章公共行政组织
⏹第八章公共人力资源
⏹第九章公共预算与财政
⏹第三篇公共行政过程
⏹第十章公共行政决策
⏹第十一章公共行政执行
⏹第十二章公共行政监督
⏹第四篇公共行政方法
⏹第十三章公共部门战略管理
⏹第十四章公共部门目标管理
⏹第十五章公共部门绩效管理
⏹第十六章公共部门全面质量管理⏹第十七章公共行政改革。
育明考研：2014年北京林业大学行政管理考研复习规划-专业课框架-复习技巧
北林行管视频课程+内部资料+最后押题三套卷+公共课阅卷人一对一点评=2500元7月1日前购买8折优惠育明教育内部资料2014年北京林业大学行政管理专业公共政策模拟试卷及解析育明教育行管专业资深专家徐老师以及13年6名育明考到北林行管370分以上的学员综合分析：整体看来，2013年的北京林业大学行管研究生入学考试的专业课的难度并不大，基本上还是延续着往年的难度，所以，2014年的北林考研的复习还是要以基础为关键点，打好基础。
因为北林并不对外公布参考书目，育明教育根据内部信息和7年的辅导经验，为2014年准备考取北林研究生的学生提供最权威的参考书目以及内部信息，希望能给14年准备考研的学生带来最大的帮助。
第十六章公共部门全面质量管理16.1本章考点预测串讲【考点预测1】公共部门全面质量公共部门全面质量是指公共部门的行为是否有效以及优劣程度等各方面的情况。
公共部门全面质量包括两个方面：公共部门服务质量和公共部门工作质量。
公共部门工作质量是良好的公共部门服务质量的前提和基础。
（一）公共部门服务质量公共部门服务质量是指公共部门所提供的服务带给公众的满足程度。
公众满意是衡量公共部门服务质量高低的最终标准。
公共部门服务质量有预期服务质量与感知服务质量之别。
（二）公共部门工作质量公共部门工作质量是指公共部门为了保证提供良好的公共产品和公共服务所做工作的质量。
任何产品和服务的质量，都取决于人、材料、机器设备、方法和环境五个方面的要素。
每个要素又受到其他要素的影响。
要想获得较高的产品和服务质量水平，只能在管理过程中很好的控制这些要素，使之处于较稳定的状态，也就是说要维持较高的工作质量水平。
公共部门工作质量表现为公共部门活动过程的质量，包括决策质最、执行质量、监督质量等等。
【考点预测2】全面质量管理的含义及内容含义：全面质量管理既是一种管理哲学、管理理念，同时也是一种有效的管理模式、管理方法和管理工具。
全面质量管理，即Total Quality Management，是一种由顾客的需要和期望驱动的管理哲学。
育明考研：2014年北京林业大学行政管理考研参考书-考研状元笔记-考点分析-考点预测
育明教育内部资料2014年北京林业大学行政管理专业公共政策模拟试卷及解析育明教育行管专业资深专家徐老师以及13年6名育明考到北林行管370分以上的学员综合分析：整体看来，2013年的北京林业大学行管研究生入学考试的专业课的难度并不大，基本上还是延续着往年的难度，所以，2014年的北林考研的复习还是要以基础为关键点，打好基础。
因为北林并不对外公布参考书目，育明教育根据内部信息和7年的辅导经验，为2014年准备考取北林研究生的学生提供最权威的参考书目以及内部信息，希望能给14年准备考研的学生带来最大的帮助。
【考点预测2】批评与变革时期一、行为科学与霍桑实验——梅奥梅奥的观点：1）人是“社会人”，是负责的社会关系的成员。
认为工厂中的职工不是单纯追求金钱收入，而且还有社会及心理方面的需要。
2）企业除了正式组织外，还存在“非正式组织”。
“非正式组织”就是有着更为复杂的关系体系的非正式群体，同正式组织互相依存，对生产率的提高有很大的影响。
3）新型管理者的管理能力在于提高职工的满足程度，从而提高生产率。
梅奥认为，决定生产率高低的首要因素是工人是士气，而不是工作条件、工作报酬。
二、动态平衡理论——巴纳德1）他以组织中人的行为作为主要研究内容，并将社会学概念应用于分析经理人员的职能和工作过程，对传统的组织与管理理论进行批判，初步建立了现代系统组织理论。
2）系统地论述了正式组织、非正式组织的特性及两者之间的关系，并且特别重视组织中的非正式组织，认为非正式组织是无意识、不定型的，是自然因素使人们结合在一起的组织。
3）着重研究组织中人的行为尤其是组织的决策过程，将“决策和调节”的过程看做组织过程的主要方面。
三、需要层次理论——马斯洛四点基本假设：1）已经满足额需要，不再是激励因素2）大多数人的需要结构很复杂，无论何时都有许多需要影响行为3）一般来说，只有在较低层次的需要的到满足之后，较高层次的需要才会有足够的活力驱动行为4）满足较高层次需要途径多于满足较低层次需要的途径五种基本类型：生理需要、安全需要、爱的需要、尊荣感的需要、成就或自我实现的需要。
北京林业大学行政管理考研参考书真题分数线重难点
考研考博成长笔记行政管理备选院校：211/985院校：北京大学中国人民大学北京航空航天大学中国农业大学北京师范大学中央民族大学211院校：北京林业大学中国传媒大学中央财经大学对外经济贸易大学北京体育大学中国政法大学中国矿业大学（北京）其他：首都师范大学首都经济贸易大学中国科学院大学中国社会科学院大学中共中央党校（国家行政学院）第一部分：最新的招生目录：育明教育独家专做考研考博专业课辅导参考书经济管理学院708公共管理基础《公共管理学》（第二版）徐双敏主编北京大学出版社《公共政策学》（第二版）宁主编高等教育出版社《管理学基础》宋维明主编中国林业出版社，2006年813 公共部门人力资源管理《公共部门人力资源管理》赵曼、陈全明清华大学出版社，第二版2010人文社会科学学院专业课参考书目复试内容;（二）行政管理1.专业综合笔试（闭卷，满分100分；时间90分钟）参考科目：《行政管理学》，夏书章主编，高等教育出版社， 2013年；公共部门人力资源开发及管理，边慧敏主编，高等教育出版社，2009年。
2.外语听力及口语测试（满分100分,时间10-15分钟）育明教育独家专做考研考博专业课辅导采取抽签选题朗读或考生与教师交流两种方式，老师选取2-3个问题用英语提问，学生用英语回答。
要求学生应当具备听、说、译的基本技能，语音、语调基本正确，可以就相关问题进行交流。
3.综合素质面试部分（满分150分，时间20分钟）主要考核考生的专业知识，综合素质、科研潜能及人文素养等。
对有特殊学术专长或具有突出培养潜质者，以及在科研或相关实践中表现突出者，可适当加分，加分计入综合素质面试，但综合素质面试成绩总分不能超过150分。
由复试专家组集体讨论决定。
获得附加分的考生，复试小组须在复试登记表中加以说明，并同时留取相应文章或证明材料复印件。
人文社会科学学院728行政管理学《公共管理学》（第二版）徐双敏主编北京大学出版社《公共政策学》（第二版）宁骚主编高等教育出版社《管理学基础》宋维明主编中国林业出版社，2006年854中国政府与政治《当代中国政府与政治》（修订版）吴爱明等中国人民大学出版社复试内容：育明教育独家专做考研考博专业课辅导（一）复试科目及内容复试采用口试和笔试等形式。
行政管理考研北理行管夏书章《行政管理学》重点总结
⾏政管理考研北理⾏管夏书章《⾏政管理学》重点总结第⼀章导论⼀、名词1、⾏政管理：指国家各级政府部门在执⾏法定职能及其具体运作的过程中，对于所经历的程序、环节，以及所处理的事项和解决的问题等⼀系列的管理活动。
2、⾏政管理学：是研究国家权⼒机关的执⾏机关依法管理国家事务、社会公共事务和机关内部事务的客观规律的科学。
⼆、问答1、社会主义条件下，⾏政管理不上轨道和管理不善，必将产⽣的两种严重不良影响：⼀是严重影响共产党和⼈民政府的声誉和形象，直接损害党和政府与⼈民群众的关系；⼆是严重影响社会主义制度的声誉和形象，⼤⼤妨碍社会主义制度优越性的发挥。
⾏政管理⼯作必须始终体现民主法治的原则精神。
2、作为⼀门独⽴学科，⾏政学最先创⽴于美国的原因。
（1）与欧洲各国相⽐，美国⽴国较晚，历史还不太长，因⽽较少受旧传统的约束和影响，不那么保守，容易发挥在发展资本主义条件下优越于封建社会的创新、进取精神；（2）科学技术和⼯商业都很发达；（3）美国实⾏⽴法、司法、⾏政三权分⽴，但在实际运作中，强总统制较为突出，⾏政权⼒和⾏政作⽤不可低估，⼈们通常⽐较容易集中注意⼒于⾏政⽅⾯，并在⾏政⽅⾯多下功夫，包括对⾏政管理改⾰的研究；（4）美国政治学和法学领域，有⼀批重量级学者，在酝酿和创⽴⾏政管理学的早期，起了决定性的积极作⽤。
3、我们把研究⾏政管理学的视野放宽⼀些，需注意的是：（1）学科的综合性要求吸收临近、边缘、相关、交叉、渗透学科的知识，这是学科发展的需要；（2）在同类即管理类学科中，尤其是管理科学和企业管理许多新的理论观点和实践经验颇有可以相通之处，应对他们的发展动态密切留意，从⽽受到启发；（3）学科的国际化使我们眼界⼤开，看到各国学者的意见和经验，⼤可参考借鉴；（4）学科的应⽤性决定了我们必须贯彻"学以致⽤"的原则，从实际出发，在弄清国情的基础上建设和发展这门学科。
4、⾏政管理学的研究对象、内容和⽅法。
育明考研：北京林业大学行政管理考研状元笔记-考研经验-410分经验谈
育明教育内部资料2014年北京林业大学行政管理专业公共政策模拟试卷及解析育明教育行管专业资深专家徐老师以及13年6名育明考到北林行管370分以上的学员综合分析：整体看来，2013年的北京林业大学行管研究生入学考试的专业课的难度并不大，基本上还是延续着往年的难度，所以，2014年的北林考研的复习还是要以基础为关键点，打好基础。
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（二）公共行政责任的实现1、完善公共行政责任制度与监控体系（1）健全公共行政责任与追究制度（2）建立和完善行政问责制2、完善公共行政责任的道德自律机制（1）正确处理公共行政中的责任冲突（2）加强行政伦理建设，形成合理有效的行政伦理体系4.2本章重难点总结4.2.1重难点考点预测总结1.公共行政权力的内涵和表现形式2.公共行政权力的特性3.公共行政权力的结构4.公共行政权力分配的途径5.公共行政责任的内涵6.公共行政中责任与权力的关系7.公共行政责任的落实和实现4.2.2本章重难点例题讲解【例题1】划分行政授权的方式【育明教育解析】（一）以授权内容的重要性程度为主要依据（二）以授权时利用的媒介为依据（三）根据授权的合法程序易错点：在回答此道题时注意要将充分、不充分授权、制约授权、弹性授权四种方式解释清楚，考生容易将此遗漏或者极简化。
【例题2】如何确保公共行政责任的有效履行【育明教育解析】见之前的PPT易错点：本题目在论述题中出现的频率很高，考生在回答此题时务必做到条理清晰，在给出相应标题的前提下，一定要附上简要的解释或者是自己的理解。
4.3本章典型题库4.3.1作业1.名词解释：公共行政权力行使过程中的异化。
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育明教育内部资料
2014年北京林业大学行政管理专业公共政策模拟试卷及解析
育明教育行管专业资深专家徐老师以及13年6名育明考到北林行管370分以上的学员综合分析：整体看来，2013年的北京林业大学行管研究生入学考试的专业课的难度并不大，基本上还是延续着往年的难度，所以，2014年的北林考研的复习还是要以基础为关键点，打好基础。
因为北林并不对外公布参考书目，育明教育根据内部信息和7年的辅导经验，为2014年准备考取北林研究生的学生提供最权威的参考书目以及内部信息，希望能给14年准备考研的学生带来最大的帮助。
6.2本章重难点总结
6.2.1重难点考点预测总结
1）公共行政职能的含义
2）公共行政职能的特点
3）公共行政职能的研究意义
4）公共行政职能转变的客观依据
5）我国公共行政职能体系的弊端
6）如何构建与市场经济相适应的新型公共行政职能体系
6.2.2本章重难点例题讲解
【例题1】公共行政职能的含义
【育明教育解析】在回答这一问题的时候，不需要简述除了对本书作者界定的其他定义，只需要简述本文作者的观点即可。
并且，不能作者界定这一定义时的几句话，也要对其进行进一步的解释。
比如公共行政职能与其他国家基本职能之间的关系，这样回答才是全面的。
易错点：只简单回答公共行政职能本身的定义，或者误把其他学者的定义也作了界定。
【例题2】公共行政职能的特点
【育明教育解析】
一般“….的特点”，“….的原则”“….的意义”“….的影响”这样的问题都是比较重要的。
在这里，我们回答“特点”的时候，不能仅仅只回答几点特点，把内容简单的罗列，而应该对每个特点进行进一步具体的解释。
易错点：只简单的罗列干条框。
6.3本章典型题库
6.3.1作业
一、简述公共行政职能的概念
二、如何构建与市场经济相适应的新型公共行政职能体系？
6.3.2作业答案
一、简述公共行政职能的概念
公共行政职能是以政府行政机关为主的公共部门对社会公共事务进行依法。