声音的特性PPT优秀课件2

响 度
声音的强弱
音 色
由声源的振动幅 度决定；振动幅 度越大，响度越 大 对声音音质的感觉 不同发声体的材 料、结构不同， 发出声音的音色 就不同
响度大：震耳欲聋 响度小：轻声耳语
分辨不同发声体发 出的声音的重要特 征
•
11、这个世界其实很公平，你想要比 别人强，你就必须去做别人不想做的事， 你想要过更好的生活，你就必须去承受更 多的困难，承受别人不能承受的压力。 • 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有 经得起环境考验的人，才能算是真正的强 者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不 挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 • 13、不同的人生，有不同的幸福。去 发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公， 把握属于自己的幸福。你，我，我们大家 都可以经历幸福的人生。 • 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给
振幅
有关,
4. 夏天摇扇时,振幅比敲鼓大,但我们 听不到摇扇的声音,原因是扇子振动的 频率 太低
5.编钟是我国古代的大型编组乐器,由大
小不同的钟排列在一起组成, 敲击时, 能 小
发出较高声调的是
(填大或小)钟.
6.一位男低音歌手正在放声歌唱,为他轻 声伴唱的是女高音歌手,则 女高音歌手 音
调高, 男低音歌手
二 、 声 音 的 特 性
[演示实验]
敲打不同的几支音叉,仔细辨别它们声音的不同.
可以发现它们声音的 高低 不同. 也就是声音的音调不 同.
1,简谱中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音调. 2,女高音,男中音也表示的是音调的高低. 音调低：听起来沉、粗、厚重； 音调高：听起来尖、细、明亮。
结论：物体振动得快，发出的音调就高 ， 振动得慢，发出的音调就 低 。
物理学中用频率来描述物体振动的快慢。
频率：物体每秒内振动的次数。 单位：赫兹，简称赫，符号：Hz 音调高低与发声体振动的频率有关：
频率越低,表示物体振动越慢，音调就越低;
频率越高，表示物体振动越快，音调就越 高.
频率跟什么有关？ 在结构、形状材料相同的情况下, 发声体 尺寸越大, 发声的频率越低, 音调越低.
对于片状物体,面积越大,厚度越厚,发声的音调越低; 对于细长物体,长度越长,直径越大,发声的音调越低;
古筝的每条琴弦 的长度和粗细都 不相同,细而短 的音调高,粗而 长的音调低.
人能感受的声音频率有一定的范围。人耳可以听到的声音. 频率高于20000Hz的声音叫超声波；频 率低于20Hz的声音叫次声波。 阅读教材P20内容后，思 考:为什么我们可以听到蜜 蜂飞行的声音,却听不到蝴 蝶飞行的声音?
读一读 ：
乐音和乐器
课堂测评
1.决定音调高低的物理量是发声体振动的 的 频率 . 2.人的听觉范围取决于声音的 频率 ，高
于 20000 Hz和低于 20
Hz的声音人耳听
不到.物体每分钟振动12000次,振动频率是 200 Hz.它发出的声音我们 能 (填能或
不能)听到.
3.声音的响度一般与声源的 振幅 越大,响度越大.
花源,是因为密蜂飞行时翅膀振动发出的声音
的( A.音调 C.音色
A
)不同. B.响度 D.都不是
欣赏视频，回答问题。
丫蛋说：卤子咸了，可能是 音调 太高， 她唱不上去了；小沈阳成功模仿了刀郎的歌声， 音色 是因为他深谙刀郎歌声的 特点。
小结：声音的特性
定义 决定因素 听感表现
音 调
声音的高低
由声源的振动频 音调高：声音清脆、 率决定；频率大， 尖细音调低：声音 音调高；频率小， 粗犷、低沉 音调低
12.地震前夕,鸡飞狗吠、老鼠出洞、牛马
脱缰,原因是他们感觉到了(
A
)
A.大地在震前发出的次声波
B.大地在震前发出的超声波
C.大地在震前发出的次声波和超声波
D.大地震前发出的可闻声。
13.潜水员在大海中下潜时,有时会听到海 面下鲸鱼发出的吱吱唧唧的叫声, 下列说
法正确的是(
C
)
A.鲸鱼发出的是超声波 B.鲸鱼发出的是次声波 C.鲸鱼发声的频率在20－20000Hz之间
14.声音“震耳欲聋”是指它的( B
A.振动频率高 B.响度很大
)
C.传播速度快 长
D.发声体振动时间
15.人们常常拍拍西瓜来判断瓜的生熟,这主要 是利用声音的( A )来判断的。 A.音调 C.音色 B.响度 D.三者都是
16.有经验的养蜂人根据密蜂飞行时发出的声 音就可以判断密蜂是采了花粉回来还是出去寻
二.响度
1.响度：声音的强弱
体验:用不同的力敲桌面,体会声音响度的不同.
2.响度与 振幅有关, 振幅 越大,响度越大.
物体在振动时，偏离原来位 置的最大距离叫做振幅。 演示:用不同力敲音叉,观察乒 乓球弹起的距离和声音的大小.
3.响度还与到声源的距离有关,距离越大, 响度越小. 与声音分散的范围有关,越分散,响度越小.
音调
。
10. 电子琴的音效可以模仿很多乐器发出的声 音，这主要是因为电子琴可以模仿它们的 ( D )
A.音调 C.响度 B.振动频率 D.音色
11.小提琴的声音传播多远也不会变成号
角声音,这说明声音在传播过程中(
A
)
A.音色音调都不会改变; B.只有音调不会改变
C.只有响度不会改变； D.音色响度都不会改变
看图讨论，生活中我们采用了哪些方法 来增大声音的响度？
三.音色 即声音的特色或品质. 由于发声体的材料、结构等方面不同, 发出的声音音色不同.
例如:不同的人说话的声音不同,就是音色 不同；
小游戏:听声辨人。全班同学闭上眼睛,悄 悄叫个同学发出个声音,让大家猜是谁.
不同的乐器演奏相同的曲子,我们却可以分 辩出来;也是由于音色不同。 能区分吗?
一.音调 音调是指 声音的高低 ; 探究: 决定音调高低的原因:
你可以用同样的力让纸片从 梳子齿上面划过，一次快些， 一次慢些。听听两次发出的 音调有什么不同。 你还可以….. 发现：物体振动得快，发出的音调就高 ， 振动得慢，发出的音调就 低 。
我们还可以这样做：让发音齿轮匀速转动， 然后用纸片与每个齿轮的边缘接触，听听 发出的音调有何变化， 齿目越少，振 动越慢，音调 将变高还是变 低？
响度大.
7.大象可以用
次声波
交流,海豚
超声波 可以利用 交流,此时人类 不能 (填能或不能)听到. 8.用锤轻敲与重敲同一锣面时, 响度、音色中发生变化的是 音调、 .
响度
9.用硬纸片刮木梳齿,快速刮过比慢速刮过
听到声音的音调 高
说明
(填高或低),这
.
振动频率越高,音调越高
如图，琴师在使用二胡前 会旋转弦轴，目的是为调 整