一年级语文上册语文导学案

a o e
【学习目标】
1．学会单韵母a，能认清形，读准音。

2．学会单韵母o、e，能认清形、读准音。

【学习重难点】
1．学会读单韵母a。

2．会在四线格内正确抄写单韵母o、e。

【学习过程】
一、新知学习
1．填空。

四线格一共有_____条线，_____个格。

2．把儿歌补充完整。

大公鸡，____、______叫，叫我早起上学校。

3．说说应该怎样读a。

4．说说应该怎样读o。

5．说说应该怎样读e。

二、达标检测
1．把儿歌补充完整。

圆脸蛋，扎小辫，张大嘴巴_____、_____、_____。

2．把儿歌补充完整。

清清池塘一只鹅，水中倒影_____、_____、_____。

3．圆脸小姑娘，小辫右边扎，请问她是谁？
A.a
B.o
C.e
4．说一说学习拼音的好处。

5．说说四线三格中a 和e 应该写在哪里。

ai ei ui
【学习目标】
1．学会复韵母及ai、ei、ui 其组成的音节，读准音，认清形，正确书写。

2．认识4 个生字，会读儿歌《小白兔》。

【学习重难点】
1．能准确拼读声母与ai、ei、ui 组成的音节，正确书写音节。

2．认识4 个生字，会读儿歌《小白兔》。

【学习过程】
一、新知学习
1．填空。

āi是第_____声。

2．补充完整儿歌。

有a 在，把帽戴；a 不在，_____、_____戴，要是i、u 在一起，谁在后面给谁戴。

3．组词。

妹（）
4．组词。

白（）
5．用“你、他、水”填空。

今天我们小组值日，_____扫地，_____擦黑板，我打_____。

二、达标检测
1．组词。

奶（）
2．组词。

皮（）
3．填空。

fēi（）-（）
4．在（）中标出前面的字的音节。

水（）
5．用“你、我、他”说一句话。

an en in un ün
【学习目标】
1．学会前鼻韵母“an、en、in、un、ün”，读准音，认清形，正确书写。

学会整体认读
音节“yuan、yin、yun”。

2．认识“草、家、是”3 个生字。

【学习重难点】
1．学习声母与前鼻韵母组成的音节，能正确拼读。

读准三拼音节，复习ü上两点省写规则。

2．能借助汉语拼音正确朗读韵文；认识3 个生字。

【学习过程】
一、新知学习
1．在（）中为（）前一个字注音。

原（）
2．填空。

yuan （）—（）—（）
3．填空。

j—u—ɑn—（）
4．组词。

草（）
5．组词。

家（）
二、达标检测
1．判断对错。

“天安门”的“安”就是韵母an。

2．判断对错。

“圆”的第一声就是整体认读音节yuan 的读音。

3．在（）中为（）前一个字注音。

树荫下面多阴（）凉；十五的月亮洒银（）光；夏天热，喝饮（）料；杯上有个
小手印（）。

4．组词。

是（）
5．说说这节课最大的收获是学会了什么？
ang eng ing ong
【学习目标】
1．学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong 和整体认读音节ying，读准音，认清形，正确书写。

2．认识4 个生字。

【学习重难点】
1．学习声母与ang、eng、ing、ong 组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。

2．正确朗读短文、儿歌。

【学习过程】
一、新知学习
1．填空。

ying （）-（）
2．在（）中为（）前一个字注音。

营（）
3．填空。

—
h o ng 的韵母是_____。

4．组词。

车（）
5．认真观察ang、eng、ing、ong 4 个后鼻韵母，说说自己的发现。

二、达标检测
1．判断对错。

ing 和ying 读音相同。

2．判断对错。

“sheng”的韵母是“eng”。

3．在（）中为（）前一个字注音。

打乒（）乓（）球。

4．组词。

羊（）
5．说说这节课最大的收获是学会了什么？
ao ou iu
【学习目标】
1．学会复韵母ao、ou、iu 及其组成的音节，读准音，认清形，正确书写。

2．认识3 个生字，学会儿歌。

【学习重难点】
1．学习声母与ao、ou、iu 组成的音节，能准确拼读音节。

2．认识“小、桥、台”三个生字。

【学习过程】
一、新知学习
1．奥运会的“奥”跟我们要认识的哪位拼音朋友有关？
2．填空。

zao 的声母是_____。

3．填空。

jiu 的韵母是_____。

4．组词。

小（）
5．组词。

桥（）
二、达标检测
1．组词。

台（）
2．补充完整标调儿歌。

有a 找a，无a 找_____、_____、_____、_____，并列标在后。

3．填空。

小_____下面有水“哗啦啦”地流过去。

4．在（）中给字标注音节。

垂（）
桃（）
5．说说这节课你最大的收获是什么？学会了什么？
b p m f
【学习目标】
1．学会声母b、p、m、f，读准音，认清形，正确书写。

2．学会声母与单韵母拼成音节的方法，学会带调拼读音节。

【学习重难点】
1．学会读写声母b、p、m、f。

2．学会声母与单韵母拼成音节的方法。

【学习过程】
一、新知学习
1．说说自己是怎样记住声母b 的。

2．填空。

b 像_____。

3．填空。

p 像_____。

4．填空。

m 像_____。

5．填空，
f 像_____。

二、达标检测
1．说一个含ba 的句子。

2．说说你是怎样学习声母p、m、f 和单韵母相拼的音节的。

3．根据前面描述填空。

右下半圆是_____。

4．根据前面描述填空。

两个门洞是_____。

5．根据前面描述填空。

一根拐棍是_____。

d t n l
【学习目标】
1．学习“d、t、n、l”4 个声母，读准音，记住形，正确书写。

2．认识“不、土、马”3 个生字，看图说话，学会儿歌。

【学习重难点】
1．学习读写“d、t、n、l”4 个声母。

2．认识“不、土、马”3 个生字。

【学习过程】
一、新知学习
1．填空。

d 像_____。

2．填空。

t 像_____。

3．根据前面描述填空。

一个门洞是_____。

4．补充完整儿歌。

马蹄声声_____、_____、_____。

5．补充完整儿歌。

小乐赶猪_____、_____、_____。

二、达标检测
1．说一说自己会哪些儿歌。

2．根据前面描述填空。

左下半圆是_____。

3．说说d 在四线格中写在哪里。

4．组词。

木（）5．组词。

马（）
g k h
【学习目标】
1．学会“ɡ、k、h”3 个声母，读准音，认清形，正确书写。

2．认识“画、打”2 个生字，会读儿歌。

【学习重难点】
1．学会读写“ɡ、k、h”3 个声母。

2．学会三拼连读。

【学习过程】
一、新知学习
1．说一说已经学过的声母。

2．说一说已经学过的韵母。

3．补充完整儿歌。

鸽子鸽子_____、_____、_____。

4．补充完整儿歌。

蝌蚪蝌蚪_____、_____、_____。

5．补充完整儿歌。

喝水喝水_____、_____、_____。

二、达标检测
1．组词。

画（）
2．组词。

打（）
3．填空。

鸽子的“鸽”声母是_____。

4．填空。

_____像把椅子。

5．说说gua 和我们以前学过的拼音有什么不同？
i u ü y w
【学习目标】
1．学会i、u、ü3个单韵母，能认清形，读准音。

2．学会声母y、w 和整体认读音节yi、wu、yu，能认清形，读准音。

【学习重难点】
1．学会读写i、u、ü三个单韵母。

2．学会读写声母y、w 和整体认读音节yi、wu、yu。

【学习过程】
一、新知学习
1．补充完整儿歌。

一件衣服_____、_____、_____。

2．补充完整儿歌。

鱼儿戏水_____、_____、_____。

3．填空。

ｉ住在四线格的_____格。

4．填空。

ｕ住在四线格的_____格。

5．填空。

ü住在四线格的_____格。

二、达标检测
1．在（）中填入前一个字的读音。

看病要找医（）生。

2．在（）中填入前一个字的读音。

这栋房屋（）真漂亮。

3．补充完整儿歌。

火车_____、_____叫。

4．说说怎样认清u、ü。

5．填空。

小_____很骄傲，眼睛往上瞧。

Ie üe er
【学习目标】
1．学会复韵母ie、üe和特殊韵母er 及其四声，读准音、认清形、正确书写。

2．学会整体认读音节ye、yue。

能正确拼读声母与复韵母ie、üe组成的音节。

【学习重难点】
1．学会读写复韵母ie、üe及其与声母组成的音节。

2．认识“雪、儿”2 个生字，学会儿歌。

【学习过程】
一、新知学习
1．补充完整儿歌。

一片绿叶_____、_____、_____。

2．补充完整儿歌。

一轮弯月_____、_____、_____。

3．说一说读ie 和ye 有没有什么差别。

4．音节yue 中“ü”的小点为什么没有了呢？
5．根据语境填空。

大头（）子和小头爸爸在（）地里堆（）人。

二、达标检测
1．判断对错。

er 只能自己独立成音节。

2．补充完整儿歌。

一对耳朵_____、_____、_____。

3．填空。

yue 的声母是_____。

4．补充完整儿歌。

大y 来带头，小ü擦掉眼泪笑嘻嘻。

小ü见了_____、_____、_____，去掉两点还念ü。

5．在（）中为字标注音节。

雪（）
j q x
【学习目标】
1．学会3 个声母j、q、x，读准音，认清形，正确书写。

2．认识“棋、鸡”2 个生字，会读儿歌。

【学习重难点】
1．学会读写3 个声母j、q、x。

2．掌握ü的省写规律。

【学习过程】
一、新知学习
1．填空。

母鸡蝴蝶_____。

2．填空。

七个气球_____。

3．填空。

刀切西瓜_____。

4．根据前面描述填空。

左上半圆是_____。

5．说一说怎么在四线格上书写j。

二、达标检测
1．填空。

小ü见到_____、_____、_____，去掉两点还念ü。

2．补充完整顺口溜。

竖弯加点_____、_____、_____。

3．组词。

鸡（）。

4．说说怎样在四线格上书写q。

5．说说你这节课最大的收获。

z c s
【学习目标】
1．学会“z、c、s”，读准音，认清形，正确书写。

学会z、c、s 与单韵母组成的音节，能准确拼读音节。

2．认识“字、词、语、句、子”5 个生字，会读儿歌。

【学习重难点】
1．学会读写z、c、s。

2．学会读写zi、ci、si。

【学习过程】
一、新知学习
1．补充完整儿歌。

平头小2，_____、_____、_____。

2．补充完整儿歌。

半个八字，_____、_____、_____。

3．填空。

z、c、s 都住在四线格的_____格。

4．组词。

字（）
5．组词。

词（）
二、达标检测
1．组词。

语（）
2．组词。

句（）
3．说说怎样读zi、ci、si。

4．说说声母z、c、s 和整体认读音节zi、ci、si 的不同。

5．说说z 喜欢和哪些韵母交朋友？
zh ch sh r
【学习目标】
1．学会“zh、ch、sh、r”4 个声母，读准音，认清形，正确书写。

2．能准确拼读zh、ch、sh、r 和单韵母组成的音节。

【学习重难点】
1．学会读写zh、ch、sh、r4 个声母。

2．能准确拼读zh、ch、sh、r 和单韵母组成的音节。

【学习过程】
一、新知学习
1．补充完整儿歌。

妈妈织毛衣_____、_____、_____。

2．补充完整儿歌。

我吃苹果_____、_____、_____。

3．补充完整儿歌。

一只狮子_____、_____、_____。

4．补充完整儿歌。

一轮红日_____、_____、_____。

5．说一说读z、c、s 和zh、ch、sh 的时候舌头有什么差别。

二、达标检测
1．填空。

→
zhe （）—（）
2．填空。

→
she （）—（）
3．组词。

桌（）
4．组词。

纸（）
5．说一说读绕口令“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。

谁要把十四说成四十，就要打谁十四。

谁要把四十说成十四，就要打谁四十”的收获。

比尾巴
【学习目标】
1．认识11 个生字，会写4 个生字，认识1 种笔画“”和2 个偏旁“扌、八”。

2．理解课文内容并背诵，了解动物尾巴的特点，激发学生喜爱动物的情感。

【学习重难点】
1．认识11 个生字，会写4 个生字，认识1 种笔画“”和2 个偏旁“扌、八”。

2．理解课文内容并背诵，了解动物尾巴的特点，激发学生喜爱动物的情感。

【学习过程】
一、新知学习
1．想象一下森林里会发生什么呢？
2．填空。

“长”共_____画，第一画是_____。

3．填空。

猴子的尾巴（）
4．把句子补充完整。

孔雀的尾巴好像_____。

5．把句子补充完整。

_____比_____高。

二、达标检测
1．填空。

“把”共_____画，偏旁是_____。

2．写出下列字的笔顺。

公：_____。

3．用“好像”造一个句子。

_____。

4．把句子补充完整。

_____比_____。

5．说说在小动物之中你最喜欢谁的尾巴呀？为什么呢？
大还是小
【学习目标】
1．会认“时、候、觉”等11 个生字，认识“彳、亠、忄”3 个偏旁,会写“自、己、
衣”3 个生字。

2．理解课文内容，能正确认识自己，懂得从小就要树立自立的思想，不依赖父母，自己学会生活的本领。

【学习重难点】
1．会认、会写生字。

2．正确认识自我，从小树立自立意识，自己学会生活的本领。

【学习过程】
一、新知学习
1．我们自己是大还是小呢？
2．写出带有下面偏旁的字
女：_____、_____
3．填空。

“怀”的偏旁是_____。

4．填空。

我会_____，_____，我还会_____，所以我觉得自己很大。

5．文中的小朋友，什么时候觉得自己很大？什么时候又觉得自己很小？
二、达标检测
1．写出带有下面偏旁的字并组词。

彳______（）
2．比一比，再组词。

⎧自（）
⎨
⎩白（）
3．填空。

我够不到_____的时候，我听到_____的时候，我要_____的时候，我觉得自己很小。

4．组词。

衣（）；已（）
5．说一说我们现在能做到哪些事？哪些事现在做不到？
大小多少
【学习目标】
1．认识“多、少”等5 个生字。

知道“大——小”，“多——少”两对意思相反的词，
会在不同场合正确使用“大小多少”。

2．认识“苹、果、杏、桃”4 个生字。

会写“小、少、牛、果、鸟”5 个字。

认识1 个新笔画“”。

【学习重难点】
1．认识“多、少”等5 个生字。

知道“大——小”，“多——少”两对意思相反的词，
会在不同场合正确使用“大小多少”。

2．认识“苹、果、杏、桃”4 个生字。

会写“小、少、牛、果、鸟”5 个字。

认识1 个新笔画“”。

【学习过程】
一、新知学习
1．用“大、小”填空。

黄牛比花猫_____。

2．填空。

晚上，天上的星星很（），月亮很（）。

3．组词。

多（）
4．填空。

“小鸟”的鸟一共_____画，第四画是_____。

5．说说在比较什么东西的时候会用到“……大，……小”。

二、达标检测
1．判断对错。

“大——小”，“多——少”是两对意思相反的词。

2．组词。

小（）；牛（）
3．说说在比较什么东西的时候会用到“……多，……少”。

4．填空。

“少”有（）笔，第一笔是（），笔顺是_____。

5．用“多、少”填空。

五个苹果比较_____，一个梨比较_____。

对韵歌
【学习目标】
1．认识7 个生字，认识新笔画“、、”,会写生字“虫”。

2．学习书写生字“云、山”和笔画“、”。

【学习重难点】
1．认识7 个生字，会写生字“虫”。

2．朗读课文，背诵课文，学会书写生字“云、山”。

【学习过程】
一、新知学习
1．填空。

“风”的第二笔是_____。

2．填空。

“北”的第四笔是_____。

3．组词。

云（）
4．组词
虫（）
二、达标检测
1．判断对错。

汉字中的笔画“横”和“提”的写法是一样的。

2．判断对错。

汉字“山”共有三笔，第二笔是竖折。

3．下列词语对得不正确的是（）
A.上——下
B.天——地
C.桃——红
D.山——水
4．组词。

北（）5．组词。

果（）
画
【学习目标】
1．认识10 个生字，会写4 个生字，积累反义词“远”和“近”、“有”和“无”、
“来”和“去”。

2．理解古诗内容并会背诵，懂得这首诗讲的是一幅山水画。

【学习重难点】
1．认识10 个生字，会写4 个生字，积累反义词“远”和“近”、“有”和“无”、
“来”和“去”。

2．理解古诗内容并会背诵，懂得这首诗讲的是一幅山水画。

【学习过程】
一、新知学习
1．按课文内容填空。

图上画的有_____，有_____，有_____，还有_____。

2．根据诗句填空。

例：山—（有色）
水—（）
3．写反义词。

远—（）
4．我们平时出去玩，从远处看山，山的颜色能看得清吗？水从山上直往下流，如果我们在近处听，会听见什么声音啊？
5．说一说你在读这首诗时想到了什么画面？
二、达标检测
1．根据诗句填空。

例：山—（有色）
花—（）；鸟—（）
2．写反义词。

晚—（）；白—（）；高—（）
3．用自己的话说一说第一、二句的意思。

4．春天过去了，许多花都怎么样了？可是课文里是怎么说的，为什么？
5．组词。

水（）；去（）；来（）
江南
【学习目标】
1．认识“江、南、可、采、莲、东、西、北”9 个生字。

2．能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

【学习重难点】
1．认识8 个生字，会写“可、东、西”3 个生字。

2．能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

【学习过程】
一、新知学习
1．填空。

读了课文，我知道写的是_____的情景。

2．读课文，把句子补充完整。

江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶_____，鱼戏莲叶_____，鱼戏莲叶_____，鱼戏莲叶北。

3．组词。

江（）
4．说一说鱼儿在荷叶间是怎样自由自在地嬉戏的。

5．你能用一句完整的话说一说课文里写了什么吗？
二、达标检测
1．组词。

可（）
2．在（）中为（）前的字注音。

东（）
南（）
3．填空。

“江南”的“江”的偏旁是_____。

4．填空。

“可”一共_____画，第二画是_____。

5．说一说你还知道什么美景。

金木水火土
【学习目标】
1．认识7 个生字，知道每个生字的具体意义，能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

2．认识生字“上、下”，并会背诵课文；认识“一”“丨”两种笔画，会写“一、二、
三、上”4 个生字。

【学习重难点】
1．会认7 个生字，认识每个生字所代表的意思，在识字中体会数词和名词的搭配。

2．会写“一、二、三、上”4 个生字，会背诵课文。

【学习过程】
一、新知学习
1．填写下面缺少的数字。

一（）三
2．组词。

三（）
3．填词。

一（）笔
4．填词。

两（）木头
5．填词。

四（）火
二、达标检测
1．填词。

五（）土
2．填词
三（）人
3．填写下面缺少的数字。

三（）五
4．组词。

上（）5．组词。

下（）
口耳目
【学习目标】
1．认识“口、耳、目、手、足、站、坐”7 个生字。

2．会写4 个生字并认识“”、“”“”三种笔画。

【学习重难点】
1．认识7 个生字，形象记忆生字。

2．认识“”、“”“”三种笔画。

【学习过程】
一、新知学习
1．填字。

（）目一新
2．填字。

（）若悬河
3．填字。

（）立不安
4．组词。

口（）
5．组词
站（）
二、达标检测
1．填字。

（）（）舞蹈
2．填字。

“木”加一笔，变成（）字。

3．填字。

“十”加一笔，变成（）字。

4．组词。

耳（）
5．组词。

目（）
明天要远足
【学习目标】
1．会认11 个生字，认识1 个偏旁“目”。

2．会写“才、明、同、学”4 个生字。

【学习重难点】
1．会认生字。

2．能有感情地朗读课文。

【学习过程】
一、新知学习
1．如果明天老师要带大家外出游玩一天。

明天就能去郊游了，你的心情怎样？
2．说说“远足”是什么意思？
3．组词。

同（）
4．填空。

“才”一共_____画，第二画是_____。

5．填一填。

（）的白云；（）的大海。

二、达标检测
1．拼字游戏，我能行。

例：目+垂=睡
（氵）+（每）=（）
（）+（）=（吗）
2．填空。

我和_____去了_____，玩了_____，心情_____。

3．组词。

才（）；学（）
4．写出下列字的部首。

睡（）；还（）
5．用“到底”说一句话。

_____。

青蛙写诗
【学习目标】
1．认识11 个生字和“冖、灬”2 个偏旁。

2．会写“下、个、雨、们”4 个生字。

【学习重难点】
1．认识11 个生字。

2．会写“下、个、雨、们”4 个生字。

【学习过程】
一、新知学习
1．组词。

写（）；诗（）
2．在青蛙写诗的时候，都有谁帮助了他？
3．填上合适的量词。

一（）水珠
4．填空。

“雨”一共_____画，笔顺是_____。

5．说说你知道的标点符号有哪些。

二、达标检测
1．组词。

雨（）；们（）
2．填上合适的量词。

一（）青蛙；一（）水泡
3．小蝌蚪为什么能当逗号？
4．大自然中的事物还有什么可以当逗号、句号和省略号？
5．青蛙是我们人类的好朋友，我们要保护它们，那么你最想对青蛙说：_____。

秋天
【学习目标】
1．认识10 个生字，会写4 个生字，认识新笔画“乛”。

2．能够用“一会儿……一会儿……”说话。

【学习重难点】
1．认识10 个生字，认识自然段。

2．会背诵课文，能够用“一会儿……一会儿”说话。

【学习过程】
一、新知学习
1．填空。

这篇课文共有_____个自然段。

2．给下面的字加一笔组成新字再组词。

了→（）→（）
人→（）→（）
3．填空。

“了”字共_____画，第二画是_____。

4．填空。

“伙伴”的“伙”的偏旁是_____字旁。

5．在_____上填入恰当的词语形成句子。

下课了，同学们一会儿_____，一会儿_____，玩得可开心了。

二、达标检测
1．说说秋天有哪些特征。

2．在（）中为（）前的“一”注音
一（）群大雁往南飞，一（）会儿排成个“人”字，一（）会儿排成个“一”（）字。

3．填空。

“子”字共_____画，第三画是_____。

4．用填空形式练习背诵。

天气（）（），树叶（）（），一（）（）叶子（）（）（）落下来。

5．用“一会儿……一会儿……”说一句话。

日月明
【学习目标】
1．认识11 个生字，会写5 个生字。

2．领悟会意字的构字特点。

【学习重难点】
1．认识11 个生字，会写5 个生字。

2．领悟会意字的构字特点。

【学习过程】
一、新知学习
1．组词。

明（）；尘（）。

2．加一笔，变新字。

火（）
3．在（）中为（）前的字注音。

森（）林
4．填空。

“力”一共_____画，第二画是_____。

5．说说你还知道哪些会意字。

二、达标检测
1．填空。

“水”一共_____笔，第二笔是_____，笔顺是_____。

2．填空。

一“木”是_____；二“木”是_____；三“木”是_____。

3．组词。

林（）；男（）；休（）
4．判断对错。

“小、大”两个字组成的字有尘、尖。

5．谈谈会意字有什么特点。