临去秋波那一转_九年级作文.doc

晨四点起来，发现海棠花未眠。

’川端康成这样写道。

海棠本来便是日夜开放，为何凌晨四点便可以产生那样的美感呢？”在本文中，开篇提出问题，中间通过分析认为，那是因为白天海棠花彻底融入了我们的生活，我们埋着头，或学习，或工作，那近在咫尺的美却悄然溜远。

结尾再次强调中心论点。

这样文章前呼后应，浑然一体，使主题鲜明
突出。

3．抒情议论，激励感召。

用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。

如2009年浙江卷优秀作文《一片不可缺少的叶》的结尾：“于是我们发现了，你那叶脉刻画的仍是中国的字，你那叶髓流淌的仍是祖国的血！回来吧，游子！回到大树的怀抱，让你这一片不可缺少的叶更显得绿意盎然！”在文章末尾，作者抒发了自己强烈的思想感情，对游子的回归表达出了由衷的期盼，这样的结尾能够引发读者深沉的思索和无限的感慨。

4．引用化用，灵活巧妙。

引用或化用名言警句、诗词歌赋、熟语等结尾，着意于引申文意，揭示某种人生的真谛，使之深深地印在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。

如2008年四川卷优秀作文《月光·坚强》的结尾：“‘人生代代无穷已，江月年年只相似。

’愿永远有一片坚强的月光陪伴我们生存、生长。

”作者引用唐代诗人张若虚《春江花月夜》里的名句结尾，回扣题目中的“月光”，人生代代、江月年年，不管时光怎样变化，坚强将永远与我们相伴。

这样最后因巧妙引用了名言佳句，使文章靓丽许多。

5．归结全文，升华主旨。

考场作文特别是议论文，在层层递进说理的基础上，于篇末进一步深化中心，升华主旨，让读者对于文章的观点更加明晰，心悦诚服。

如2009年浙江卷优秀作文《皈依那份敬畏》的结尾：“不要因现实丑陋而悲观失望，不要摧垮人们的信心，我们要做的是对内心的邪恶充满警惕。

首先，浮躁成为颠覆的理由；然后，颠覆成为浮躁的借口。

愿善良的人走出这样的‘颠覆怪圈’，时时心存敬畏，任它密雨斜侵，我只坐拥王城。

”这篇文章在层层递进论证的基础上，在文章的结尾处对主旨进一步深化，指出我们要做的应该是什么，这样让读者对于文章中心的把握更加明晰。

6．顺其自然，收束全文。

不论写哪种文体的文章，把内容表达完了后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，单纯明快、朴素无华。

但“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。

2009年福建卷优秀作文《这也是一种永恒》的结尾：“以真行走于世，以善放歌于世，以美馈赠于世，便可以自身之瞬间，成就大世之永恒。

瞬间，也是一种永恒。

”本文作者在充分论证的基础上，结尾自然收束，水到渠成得出结论：瞬间，也是一种永恒。

读来令人信服。

其实，作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。

作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也有其规律可循。

上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾存在于考生平时扎实的训练之中，存在于考生的临场发挥，存在于考生的“诗外之功”。

【时文引路】
爆发
口刘敬静
从今天开始，方林十七岁。

当早晨第一束阳光耀人眼睛的那一刻，他就兴奋起来，还有点儿紧张。

他莫名其妙地、迫切地等着什么要发生。

但他自知，以他的平凡和默默无闻，不会有同学
知道或记住自己的生日。

他小心翼翼地怀揣着这个秘密。

他迈着轻快的步子，哼着歌儿去食堂打饭，走到熟悉的地方，弯腰一抓，饭缸竟出奇的沉，他的心也随之向下一沉。

刹那间，他猛地把饭缸往桌上一甩，心底的怒火像炽热的岩浆般，挟着气泡与滚滚的热气冲出火山口。

他料想：这定然又是哪个混小子第八次“错”拿了他的饭缸后，为了“节约”用水而给他留下的不堪入目的纪念品，连生日也不让他高高兴兴地过。

虽说同学间错拿饭缸是不可避免的，但方林饭缸的“错”拿率却简直要创下概率学上的奇迹，正如他自己所想到的原因，这一切都只怪自己太老实。

可现在，他下定决心，决不要再老实下去了，既然心中的怒火已从量变转为质变，既然现在连他自己都有点儿鄙视那个老实得近乎窝囊的旧我，既然他已经十七岁了。

是的，他觉得自己早上等待的东西来了，就是一个石破天惊的重大决定。

在他看来，这个决定关系到今后到底是谁，是堂堂正正站着的人，还是让人骑的趴着的驴。

眼下，他就要干点儿什么。

他攥着拳头，默默地立着，等到终于那岩浆的气焰充满。