五年级上册语文14课笔记完整

五年级上册语文14课笔记完整
一、生字词。

1. 会认的字。

- 毁（huǐ）：毁灭、毁坏。

可通过“毁”字的字形记忆，左上部分是“臼”，像一个舂米的器具，左下部分是“工”，右边是“殳”（shū），表示手持器械打击，表示将东西捣毁。

- 估（gū）：估计、估量。

注意与“姑”字区分，“估”是对事物价值或数量的推测。

- 拱（gǒng）：拱形、拱手。

“拱”字左边是提手旁，有拱手的动作含义，右边是“共”，可以联想共同拱起的形状。

- 辉（huī）：光辉、辉煌。

“辉”由“光”和“军”组成，光辉与光有关，可理解为军队像光一样有荣耀。

- 煌（huáng）：辉煌。

“煌”是火字旁，有明亮的意思，与“辉”字连用形容光彩夺目。

- 殿（diàn）：宫殿、殿堂。

“殿”字的结构较为复杂，上面是“尸”和“共”，下面是“土”，宫殿是高大的建筑，建在土地上。

- 陵（líng）：陵园、陵墓。

可以联系一些著名的陵墓，如十三陵，“陵”多与埋葬逝者的地方有关。

- 览（lǎn）：游览、展览。

“览”字的上半部分像眼睛（见），表示看，下半部分是“儿”，有观看的意思。

- 境（jìng）：环境、边境。

“境”字左边是土字旁，与土地有关，右边是“竟”，表示范围，土地的范围就是境。

- 宏（hóng）：宏伟、宏大。

“宏”字有广大的意思，从字形上看，宝盖头表示房屋等建筑，下面的“厷”（gōng）有宽大的感觉。

- 唐（táng）：唐代、唐诗。

这是一个常见的朝代名和姓氏。

- 统（tǒng）：统一、统治。

“统”字左边是绞丝旁，有联系、系统的含义，右边是“充”，表示充实完整，把事物联系起来形成一个完整的系统就是统。

- 销（xiāo）：销毁、销售。

“销”字左边是金字旁，与金属有关，右边是“肖”，有减少、消除的意思，如销毁金属制品。

- 略（lüè）：侵略、省略。

“略”字左边是田字旁，右边是“各”，有夺取土地（与田有关）等简略、大概的意思。

2. 会写的字。

- 毁：注意笔顺，先写左上的“臼”，再写左下的“工”，最后写右边的“殳”。

- 灭：上下结构，上面是“一”，下面是“火”，表示把火熄灭。

- 估：左右结构，左窄右宽，右边的“古”字要写得端正。

- 拱：左右结构，提手旁的竖钩要直，右边“共”字的横画要均匀。

- 辉：左右结构，左边“光”字的竖弯钩要写舒展，右边“军”字的横画较多，要注意间距。

- 煌：左右结构，左窄右宽，“火”字旁的最后一笔捺变为点，右边“皇”字要写得紧凑。

- 殿：半包围结构，里面部分要写得饱满，最后一笔捺要伸展。

- 陵：左右结构，左边“阝”的竖画要直，右边“夌”字的笔画较多，要写得清晰。

- 览：上下结构，上面的“见”字要写得窄一些，下面的“儿”字要托住上面。

- 境：左右结构，左窄右宽，右边“竟”字中间是日，不要写成目。

- 宏：上下结构，上面宝盖头要覆盖住下面的“厷”，下面的撇和捺要伸展。

- 唐：半包围结构，里面的部分要写得紧凑，外面的半包围结构要舒展。

- 统：左右结构，绞丝旁的笔画要写得紧凑，右边“充”字的点画不要遗漏。

- 销：左右结构，金字旁的竖提不要写成竖弯钩，右边“肖”字要写得匀称。

- 略：左右结构，左窄右宽，右边“各”字的捺画要伸展。

3. 多音字。

- 量：
- liáng（测量、量杯），例如“我们用量杯测量水的体积。

”
- liàng（重量、数量），如“这个物体的重量是多少？”
- 还：
- huán（归还、还手），“他把借的书归还了。

”
- hái（还有、还是），“我还有一个问题。

”
二、词语理解。

1. 不可估量（bù kě gūliáng）
- 意思：难以估计，形容数量大或程度重。

- 例句：圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。

2. 举世闻名（jǔshì wén míng）
- 意思：全世界都知道，形容非常著名。

- 例句：中国的长城举世闻名，每年都吸引着大量的游客。

3. 众星拱月（zhòng xīng gǒng yuè）
- 意思：许多星星聚集、环绕着月亮。

比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。

- 例句：圆明园的布局就像众星拱月般，众多小园环绕着圆明园、万春园和长春园。

4. 金碧辉煌（jīn bì huīhuáng）
- 意思：形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。

- 例句：故宫的宫殿金碧辉煌，显示出皇家的威严。

5. 玲珑剔透（líng lóng tītòu）
- 意思：形容器物精致通明，结构细巧。

也比喻人精明灵活。

- 例句：圆明园内有许多玲珑剔透的亭台楼阁。

6. 亭台楼阁（tíng tái lóu gé）
- 意思：泛指多种供游赏、休息的建筑物。

- 例句：江南水乡有很多亭台楼阁，风景十分优美。

7. 诗情画意（shīqíng huà yì）
- 意思：像诗画里所描摩的能给人以美感的意境。

- 例句：这个小镇充满了诗情画意，让人陶醉。

8. 天南海北（tiān nán hǎi běi）
- 意思：形容距离遥远的不同地区。

也形容（谈话）漫无边际。

- 例句：参加会议的人来自天南海北，大家相聚一堂。

9. 奇珍异宝（qí zhēn yì bǎo）
- 意思：珍异难得的宝物。

- 例句：圆明园里收藏着无数的奇珍异宝。

10. 圆明园。

- 曾经是一座大型皇家宫苑，坐落在北京西北郊，由圆明园、长春园和万春园组成，所以也叫圆明三园。

园内有众多精美的建筑、丰富的文物收藏，融合了中西建筑艺术的精华，是中国园林艺术的瑰宝，也是世界园林艺术的杰作。

三、课文结构。

1. 第一自然段。

- 开篇点明圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失，这是全文的中心句，总领全文，奠定了文章悲痛、惋惜的感情基调。

2. 第二至四自然段。

- 第二自然段主要介绍圆明园的地理位置和组成部分，圆明园由圆明园、万春园和长春园组成，还有许多小园分布在周围，布局上呈现出众星拱月的态势。

- 第三自然段详细描述了圆明园的建筑风格。

圆明园中有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。

园中还收藏着最珍贵的历史文物，从先秦时代的青铜礼器到唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

这里通过描写圆明园的建筑和文物，展现了圆明园昔日的辉煌。

- 第四自然段进一步强调圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆，概括了圆明园的文化艺术价值。

3. 第五自然段。

- 讲述了圆明园毁灭的经过。

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。

他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。

为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。

大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。

这一自然段与第一自然段相呼应，突出了圆明园的毁灭是不可估量的损失，表达了对侵略者的愤怒和对圆明园毁灭的惋惜之情。

四、重点句子分析。

1. “圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。

”
- 这句话采用了反复的修辞手法，强调了圆明园的毁灭在文化史上损失的巨大性。

圆明园不仅是中国的文化瑰宝，也是世界文化的重要组成部分，它的毁灭是全人类的损失。

2. “漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

”
- 这句话生动地描绘了圆明园建筑风格的多样和独特。

园内融合了中外不同风格的建筑，让人仿佛在游览世界各地的风景名胜，体现了圆明园的建筑艺术价值极高，给人带来如梦如幻的感觉。

3. “他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。

”
- 这几句话通过“凡是”“统统”“任意”等词语，生动地揭露了英法联军贪婪、野蛮的强盗行径。

他们毫无顾忌地掠夺、破坏圆明园里的文物和建筑，这种行为是对人类文明的严重破坏。

五、主题思想。

本文通过描述圆明园昔日的辉煌和惨遭侵略者毁灭的经过，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，振兴中华的责任感和使命感。