统编版语文五年级上册27 我的“长生果”(课件)

多音字
chāi美 差 差
chā 差 别
bèn 直 奔 奔
bēn 奔 跑
词语解释
眼羡：看得到却得不到，令人羡慕。 黯然神伤：指心神悲沮的样子。 流光溢彩：光影像在流动，色彩像要溢出来。常用来形容 车灯、霓虹等，有时也用来形容时装表演和珠宝。
词语积累（AABC式、ABAC式词语）
AABC式词语示例： 津津有味 彬彬有礼 默默无闻 头头是道 亭亭玉立 姗姗来迟 ABAC式词语示例： 如醉如痴 绘声绘色 美轮美奂 能屈能伸 自言自语 无影无踪
中外名著
第一次习作：别出心裁 写作心得 第二次习作：真情实感
精厚 神积 食薄 粮发 伴助 成成 长功
这篇文章记叙了作者对少年读书经历的 回忆，以自己阅读范围的扩展和习作过程中 的点滴体会，阐明了读书对生活的影响。表 达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱， 说明书是自己文学成长历程中的“长生果”。
1.补写词语。
小镇文化站 学校图书馆
读的书
“香烟人”的小画片 真正的连环画：《七色花》《血 泪仇》《刘胡兰小传》《卓娅和 舒拉的故事》《古丽雅的道路》
文化站里面的文艺书籍 古今中外的大部头小说
最初的时候，作者看的是_“__香__烟__人__”_ __的__小__画__片____，后来，她感到不过瘾，开 始看_真__正__的__连__环__画___，渐渐地，连环画也 不能使她满足了，她开始借阅__文__化__站__里__ _的_文___艺_书__籍____，再后来，她就读___校__图__书_ _馆_里___的_中__外__名__著___。
结合文章内容，总结一下读书对作者产生了哪些影响。
作者阅读的范围与深度在不断增加，在醉心的 阅读中，由囫囵吞枣、不求甚解到养成做读书笔记的习 惯。
作者认为这不仅扩展了自己的想象力，增强了 记忆力和理解力，更重要的是提高了写作能力。
总写
书
人类文明的 “长生果”
小画片
我的 读书经历 连环画
“长生果”
文艺书籍Hale Waihona Puke 近义词愉悦--- 喜悦
特别--- 特殊
反义词
馈赠--- 赠送 特别--- 普通
领悟--- 领会 悲惨--- 幸福
丰富--- 贫乏 赞誉--- 谴责
用表格的形式对作者读书的那几件事进行梳 理，包括作者书得来的方式，以及读的书。
默读课文，填写下表。
书得来的方式
借阅小伙伴 借读小学美术 老师的，哥哥 的朋友们送的
流光（溢 ）（彩） 不（言 ）而（喻） 别（出）心（ 裁）
千篇（ 一）（ 律） 囫囵（ 吞）（ 枣）
2. 填上恰当的词语。
（ 流光溢）彩的画页 （ ( 美丽)皎的洁月亮 （
欢）快的音乐符章 ）呕的心创沥造血
3.仿写句子
书是人类文明的“长生果”。
书是 人类 的 进步阶梯 。 书是 开启智慧大门__的 钥匙 。
从表格中，你发现了什么？
看书不仅要循序渐进，由浅入 深，而且要广泛阅读。
理清文章结构
书——人类文明的“长生果” 读书经历——小画片、连环画、文艺书籍、 我的“长生果” 中外名著 写作心得——别出心裁、真情实感
少年时代读书和写作的经历，使作者从中悟出 了哪些道理？
悟出的道理： 作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与 众不同的“鲜味”才好。作文，要写真情实感；作 文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人 心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
小学语文 五年级上册
我的“长生果”
“长生果”指的是什么？
花生滋养丰富，有助于 延年益寿，所以民间又称它 为长生果。
花生
本课中的“长生果”指的是什么？ 书
叶文玲 当代女作家。浙江台州人。 1958年发表处女作《我和雪梅》，1996年起 任中国作家协会主席团委员。代表作有长篇 小说《无梦谷》，长篇历史小说《秋瑾》， 散文集《枕上诗篇》等。