2018新审定教科版二年级下册道德与法治全册教案
二年级下册《道德与法治》全册精品教案
二年级下册《道德与法治》全册精品教案一、教学内容1. 第一单元：我们的家园第1课：美丽的家园第2课：我们的学校第3课：我们的村庄2. 第二单元：我们的行为第4课：懂礼貌第5课：守纪律第6课：爱护公物3. 第三单元：我们的朋友第7课：好朋友第8课：团结友爱第9课：互相帮助二、教学目标1. 让学生了解和热爱自己的家园、学校、村庄，培养他们的集体荣誉感。
3. 培养学生与朋友友好相处、团结互助的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生将道德与法治知识内化为自身行为。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体课件、图片、卡片等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解本节课的主题。
例如：第一单元第1课，展示家乡的美景图片，引导学生说出自己家乡的美。
2. 新课内容：讲解教材内容，结合实际生活案例，让学生理解道德与法治的重要性。
例如：第二单元第4课，讲解懂礼貌的重要性，举例说明不礼貌行为的危害。
3. 例题讲解：针对每个知识点，设计典型例题，引导学生分析和解答。
例如：第三单元第7课，设计关于好朋友间相互帮助的例题。
4. 随堂练习：设计课堂练习题，巩固所学知识。
例如：第一单元第2课，设计关于学校设施爱护的练习题。
六、板书设计1. 板书主题：以课程主题为核心，简洁明了地展示教学内容。
例如：第一单元第1课，板书主题为“美丽的家园”。
2. 板书内容：列出本节课的重点知识点，便于学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画出你心中的村庄。
（2）列举爱护公物的好方法。
2. 答案：（1）学生作品，以学生实际绘画为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：例如：第一单元第1课，引导学生课后收集关于家乡的资料，进行分享交流，增强对家乡的了解和热爱。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的具体性3. 教学难点与重点的明确性4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解5. 板书设计的简洁明了6. 作业设计的针对性和答案的指导性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性在教学内容的选择上，应紧密结合教材章节和学生的实际生活，确保教学内容具有针对性和实用性。
苏教版二年级下册道德与法制全册教案(2018新教材)
活动要求：1、同桌两人相对而坐，直视对方眼睛一分钟。 2、对方轮流向对方大声说出自己的三个优点，每个优点连说三 遍，声音要一遍比一遍大。 老师请自信的同学到台前领着大家做游戏。 总结：原来想让自己开心是这样简单的一件事。这节课就让老师 和大家一起来分享这样的微笑。对自己微笑，对他人微笑，对错这位 小，“做最好的自己”，（板书课题） 二、故事乐园 （一）听故事：《动物学校》 1. 下面我们来听动物学校的故事。 老师讲故事内容：动物学校开学啦！老鹰要练习飞行，成为世界 上飞得最高、最快的鹰。鸭子想学习跑步。兔子觉得自己跑步已经很 快了，他想学习飞行。可是兔子的腿摔断了，什么也学不成了。鸭子 跑步时，屁股一扭一扭的，小动物们都笑他难看死啦！鸭子很伤心， 他想：“为了练习跑步，我脚上的蹼都被磨破了，还被人嘲笑。鸭子 也放弃了。只有老鹰坚持练习，飞得比以前更快更高了！在动物世界 的飞行中，鹰获得了”世界飞行冠军。” 2.听完这个故事，你想到了什么？为什么鸭子和兔子都没有成 功，而鹰却如愿以偿的获得了“世界飞行冠军？” 总结：你有这样的经历吗？说来听听。是啊，不要盲目地羡慕别 人，学习别人的长处，你也有自己的优点，发挥自己的优点，做最好 的自己才更重要。 三、主题活动 1.活动一：心理直播 ①我好羡慕你，学习好，人缘好。 ②我很努力，但这次语文考试还是不及格，我该怎么办？ ③ 不知道为什么大家都不愿意和我玩，我好孤独啊！ ④真羡慕他们，我除了学习什么都不会。 看看图中同学正在被什么烦恼所困扰，假如是你，你该怎么做？ 你想对他们说些什么？ 2.活动二：做最好的自己 要做最好的自己，你会怎样做？ 同桌互说，然后学生发言。 3. 活动三：扬长避短 （1）我认为自己最大的优点 ： ①请同学们对照表格进行对自己积极评价。 ②六人小组为组员做积极评价，体会被别人肯定、承认的感觉。 ③知道自己这么优秀，是不是更有自信呢？谈谈这两次活动的感 受。 教师小结：我们每个人都是世界上独一无二的。看看我们的卡 片，每个同学都会发现自己原来有那么多的优点，我们都有值得喝彩 的地方！ （2）有哪些事情，你想过要努力做好，但是总觉得还是无法做
完整版道德与法治二年级下全册教案
完整版道德与法治二年级下全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们的家园第1课：美丽的大自然第2课：可爱的家乡2. 第二单元：我们的行为第3课：懂礼貌，守规矩第4课：爱护公物，保护环境二、教学目标1. 让学生了解和热爱大自然，认识到家乡的美好，培养他们的家园情怀。
3. 培养学生的环保意识，懂得珍惜资源，爱护公共财产。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生从内心深处认识到道德与法治的重要性，将道德观念转化为自觉行为。
2. 教学重点：培养学生的家园情怀，道德素质和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、图片、卡片、挂图等。
2. 学具：课本、练习册、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示美丽的自然风光和家乡图片，激发学生的兴趣，引出课题。
2. 新课导入：（1）第1课：美丽的大自然通过讲解、举例，让学生了解大自然的神奇与美丽，培养学生热爱大自然的情感。
（2）第2课：可爱的家乡引导学生了解家乡的历史、文化和风土人情，培养学生的家园情怀。
（3）第3课：懂礼貌，守规矩（4）第4课：爱护公物，保护环境让学生了解公共财产和环境的重要性，教育学生爱护公物，保护环境。
3. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识，培养他们的实践能力。
六、板书设计1. 第一单元板书：美丽的大自然可爱的家乡2. 第二单元板书：懂礼貌，守规矩爱护公物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅美丽的自然风光画。
（2）介绍你的家乡，包括历史、文化和风土人情。
（3）举例说明你身边的懂礼貌、守规矩的行为。
（4）谈谈你对爱护公物、保护环境的认识。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
（3）如：过马路时遵守交通规则，不乱扔垃圾，尊重长辈等。
（4）爱护公物、保护环境是我们每个人的责任，要从自己做起，从小事做起。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）组织学生参加环保活动，提高他们的环保意识。
（2）开展文明礼仪教育，培养学生的道德素质。
完整版道德与法治二年级下全册教案
完整版道德与法治二年级下全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们的健康成长第1课：关爱生命，保护自己第2课：安全伴我行第3课：健康生活，快乐成长2. 第二单元：我们的家园第4课：我爱我家第5课：我们的社区第6课：爱护公共设施3. 第三单元：我们的朋友第7课：与人相处第8课：合作与分享第9课：关心他人二、教学目标1. 让学生了解并掌握安全、健康、与人相处等方面的基本知识。
2. 培养学生关爱生命、爱护公共设施、关心他人的良好品质。
3. 提高学生的合作、分享、沟通等社交能力。
三、教学难点与重点2. 教学重点：关爱生命、爱护公共设施、与人相处的基本原则。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：练习册、卡片、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实际案例分析，引导学生关注安全、健康等问题。
2. 新课导入：（1）第一单元：1) 第1课：讲解关爱生命、保护自己的重要性。
2) 第2课：介绍安全常识，让学生了解日常生活中如何保护自己。
（2）第二单元：1) 第4课：让学生了解家庭的重要性，学会珍惜家庭。
2) 第5课：介绍社区的基本知识，培养学生的社区意识。
3) 第6课：教育学生爱护公共设施，维护公共利益。
（3）第三单元：1) 第7课：让学生学会与人相处的基本原则。
2) 第8课：培养合作与分享的精神。
3) 第9课：教育学生关心他人，关爱社会。
3. 例题讲解：结合教材内容，设计相关例题，引导学生运用所学知识。
4. 随堂练习：针对每个知识点，设计练习题，巩固所学。
六、板书设计1. 板书内容：各单元主题、重点知识、关键词。
2. 板书形式：采用提纲式、图文并茂式等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）第一单元：1) 请你列举出自己身边的安全隐患，并说明如何避免。
2) 画一幅宣传健康生活的画。
（2）第二单元：1) 写一篇关于家庭的短文。
2) 调查自己所在社区的基本情况，并进行介绍。
（3）第三单元：1) 举例说明你与他人合作的经历。
教科版道德与法治二年级下册全册教案
教科版道德与法治二年级下册全册教案让我想想【教学目标】1．让学生面对问题时首先自己思考，做决定。
2．让学生为自己做出正确的决定而自豪、骄傲。
3．让学生在做决定的过程中，学会倾听别人的意见。
4．让学生体验自己拿主意的感受。
【教学重点】1．让学生能自己拿主意，并为之骄傲。
2．让学生在自己拿主意的过程中，听取别人的良好建议。
【教学难点】让学生树立自信心，更加独立自主。
【教学准备】教师：多媒体课件、创设问题、素材。
学生：积极思考。
【教学过程】一、激趣导入让同学们观看教材“小兔建房子”，问同学们小白兔的房子漂亮吗？小白兔是如何建成自己喜欢的房子的？同学们觉得哪种房子更漂亮？如果让同学们建房子，同学们会建造哪一种？在这个过程中，教师不要干预学生，让他们自己思考喜欢哪种房子，并让学生自己把答案写下来。
教师总结出：小白兔之所以建造出这么漂亮、自己又喜欢的房子，是因为他没有盲目地听从小熊和小猴子的建议，而是自己思考，想出来自己喜欢的房子。
同学们也都想出了自己喜欢的房子，这非常好。
今天我们共同走进《让我想想》。
教师板书课题：让我想想。
二、探究新知（一）活动一：自己思考同学们，在日常生活中我们都会听到不同的意见，面对各种不同的选择，比如，挑选商品时，导购员小姐姐会向我们推荐各种各样的商品，你们会怎么选择呢？是你需要的？还是漂亮的？或者是同学们都会用的？同学们愿不愿意分享一下自己的想法？老师今天带来了小红花，看哪个小朋友最积极。
说得好，我就奖励他一朵最美丽的花朵，想不想要？1．同学们积极发言，说出自己买东西时的想法。
（这个环节要注意引导学生认真思考，说出自己的做法，培养他们积极思考的习惯，从而增强他们的自信心，让学生更加独立自主。
）2．评论，奖励小红花。
3．老师小结：挑选商品时，面对广告和别人的推荐，我们可以先想想：我需要吗？我能要吗？慢慢的，就会有自己的主意了。
（二）活动二：交流1．导入：在日常生活中，我们会面对各种各样的问题和选择，比如去哪里玩，参加哪个社团，和谁做朋友等等。
二年级下册《道德与法治》全册教案
二年级下册《道德与法治》全册教案部编版二年级下册《道德与法治》教学计划及全册教案二年级下册《道德与法治》教学计划一、学生基本情况：本学期学生研究情况与上学期基本相同。
基本懂得了研究生活规则，初步养成了良好的生活惯和研究惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂研究规定，能积极研究，能安全健康地研究生活。
有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
孩子还是有些差别，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力研究。
二、教材分析：教材在呈现形式上，从儿童视角出发，通过大量的图画、照片、学生作品等鲜活的样式，给孩子一个耳目一新的感觉。
从儿童自身出发，运用儿童语言、对话、旁白等形式，让儿童置身其中，增加了教材的趣味性、可读性与启发性。
教材在知识结构上，每个单元以学生的现实生活为基本线索设置主题。
教材在内容特点上，突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放性”等特点。
教材在实现教育目标上，各单元设计既有各自比较明确的设计意图和侧重点，具有发散性、自我性，又按照儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的结构排列，由低到高循序渐进，由近及远螺旋上升。
能够较好地实现情感态度、行为与惯、知识与技能、过程与方法等综合的课程目标。
三、教学目标：通过第一单元《让我试试看》的教学，帮助孩子们做勇于挑战的人。
并通过尝试种下一粒子，学会呵护、养育小小的生命。
通过第二单元《我们好好玩》的教学，引导孩子们多做一些有益于身心健康的游戏活动，了解具有民族特色、地方特色的传统游戏活动，学会根据自己的爱好和场地创新健康安全的游戏。
通过第三单元《绿色小卫士》的教学，延续上学期“公共场所”单元的研究，进一步引导孩子们从生活的点滴认识到人类对干净的水、新鲜的空气、生态环境的需求和保护。
在社会生活中养成爱护环境、合理利用资源等良好行为惯，研究做一个文明的小公民。
二年级下册《道德与法治》全册教案
二年级下册《道德与法治》全册教案一、教学内容1. 《我爱我的家》2. 《我们都是好朋友》3. 《学会尊重》4. 《合作真快乐》5. 《生活中的规则》6. 《安全伴我行》二、教学目标1. 让学生学会关爱家人，懂得家庭和谐的重要性。
2. 培养学生友好相处的品质，懂得尊重他人。
3. 培养学生遵守规则、关注安全的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学会尊重他人，遵守规则，关注安全。
2. 教学重点：家庭和谐、友好相处、合作意识、安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：课本、练习册、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享家庭和谐的故事，激发学生关爱家人的情感。
2. 新课导入：讲解教材内容，让学生了解家庭和谐、友好相处的重要性。
3. 例题讲解：以教材中的案例为例，引导学生学会尊重他人，遵守规则。
4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论生活中的规则和安全问题，培养学生的合作意识和安全意识。
六、板书设计1. 板书《道德与法治》二年级下册教案2. 板书内容：家庭和谐友好相处尊重他人遵守规则关注安全七、作业设计1. 作业题目：（1）请你谈谈如何关爱家人，让家庭更和谐。
（2）举例说明你在生活中如何尊重他人，遵守规则。
（3）结合教材内容，谈谈你对安全的认识。
答案：（1）关爱家人，可以从关心家人的身体健康、心理需求等方面入手，帮助家人分担家务，学会与家人沟通，增进彼此的了解。
（2）尊重他人，表现在礼貌待人、关心他人、帮助他人等方面；遵守规则，如过马路看红绿灯、不乱扔垃圾等。
（3）安全意识包括防火、防水、防电、防交通事故等，要时刻保持警惕，遵守安全规定，确保自己和他人的安全。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果，及时反思教学方法，调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到生活中，开展家庭、学校、社区实践活动，培养学生的道德素养和法治意识。
二年级下册道德与法治全册教案
二年级下册道德与法治全册教案一、教学内容第1章：《我们的好朋友》——讨论友谊的主题，涵盖尊重、互助、分享等内容。
第2章：《我爱我家》——围绕家庭关系，强调亲情、家庭责任和相互关爱。
第3章：《我们在学校》——介绍学校生活，着重于纪律、合作和校园文化。
第4章：《我们的社区》——讲述社区生活，关注公共道德、环保意识和社会参与。
二、教学目标1. 让学生理解并尊重他人，建立和谐的同伴关系。
2. 培养学生热爱家庭、尊敬长辈的美好情感。
3. 增强学生的校园归属感，提高遵守纪律和团队协作的能力。
4. 培养学生的社会责任感，提高参与社区生活的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：让学生学会在现实生活中应用道德与法治的原则。
培养学生自我约束和自我管理的能力。
重点：强化道德观念，如诚实、友爱、尊重、责任等。
培养学生对法治的认识和遵守法律的意识。
四、教具与学具准备教具：挂图、卡片、多媒体设备。
学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述一个关于友谊的实践情景，引发学生对主题的兴趣。
提出问题，让学生思考朋友之间的相互关系。
2. 新课内容展示（10分钟）根据章节内容，展示相关挂图，讲解知识点。
通过例题讲解，让学生理解并掌握道德与法治的基本原则。
3. 课堂互动（10分钟）分组讨论，让学生分享自己的经验和看法。
随堂练习，检验学生对知识点的理解和应用。
提出拓展问题，引导学生思考如何将所学应用到实际生活中。
六、板书设计板书将采用图文并茂的形式，突出章节主题和重点知识点。
使用不同颜色的粉笔，区分教学内容的难易程度和重要性。
七、作业设计1. 作业题目：《我的好朋友》：描述一个与朋友之间的互助经历。
《我家的美好时光》：画出家庭快乐场景，并简述原因。
《学校生活的一天》：编写一个关于遵守纪律、团结协作的小故事。
《社区小志愿者》：设计一份社区公益活动计划。
2. 答案：《我的好朋友》：学生根据自己的实际经历编写。
《我家的美好时光》：学生发挥想象力创作。
2018年新版人教版二年级下册道德与法治全册教案
第一单元：让我试试看1、挑战第一次教学目标：1.知识与能力了解一些关于挑战的知识和本领，知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败的教训。
2.情感与态度体会挑战的乐趣，并愿意尝试新的挑战，明白没有最初的失败就没有后来的成功。
3.行为与习惯勇于尝试，看到自己的进步，增强自信心。
4.过程与方法在游戏分享的过程中，学习别人成功的经验并运用到自己的生活中，同时掌握与人交流的方法，愿意主动与人交流。
21教育网教学重点难点：1.重点：了解一些关于挑战的知识和本领，知道知道挑战会带给我们成功的喜悦与失败的教训。
2.难点：体会挑战的乐趣，并愿意尝试新的挑战，明白没有最初的失败就没有后来的成功。
教学准备：教师准备：调查了解学生第一次挑战的经历。
学生准备：一项才艺表演。
教学过程：一、导入新课，激发兴趣（播放歌曲《我相信》）师：同学们，我们一起来听这首好听的歌曲，其中，有句歌词“我相信我就是我，我相信明天”给我们留下了深刻的印象。
是啊，人的一生充满着挑战，人生最大的敌人就是自己，我们要做生活中勇于挑战的强者。
二、共同回忆，畅谈感想1.师：听完这首歌，你们是否回忆起自己第一次挑战的经历？你们是感到喜悦还是烦恼？2.学生交流。
3.师：你们的第一次挑战是什么呢？经过怎样？结果如何？4.学生结合自己的实际情况交流分享。
5.师：在挑战的过程中，你们遇到过什么不能解决的事情吗？6.学生自由发言。
7.师：请你描述一下成功的喜悦与失败的烦恼。
8.学生讨论交流。
9.师：请失败的同学总结一下经验教训，再进行一次挑战，看看能不能成功。
10.学生总结经验教训，表示再进行挑战时一定会成功。
设计意图:让学生通过回忆自己第一次挑战的经历，描述成功的喜悦和失败的烦恼，体会到成长过程中的酸甜苦辣，增强战胜困难的信心。
三、共同探讨1.展示几位名人敢于挑战权威的故事。
（1）哥白尼挑战“地心说”，提出“日心说”。
（2）爱因斯坦挑战牛顿力学，提出相对论。
（3）普朗克挑战经典力学，提出量子的观点。
教科版道德与法治二年级下册全册教案
教科版道德与法治二年级下册全册教案让我想想【教学目标】1．让学生面对问题时首先自己思考，做决定。
2．让学生为自己做出正确的决定而自豪、骄傲。
3．让学生在做决定的过程中，学会倾听别人的意见。
4．让学生体验自己拿主意的感受。
【教学重点】1．让学生能自己拿主意，并为之骄傲。
2．让学生在自己拿主意的过程中，听取别人的良好建议。
【教学难点】让学生树立自信心，更加独立自主。
【教学准备】教师：多媒体课件、创设问题、素材。
学生：积极思考。
【教学过程】一、激趣导入让同学们观看教材“小兔建房子”，问同学们小白兔的房子漂亮吗？小白兔是如何建成自己喜欢的房子的？同学们觉得哪种房子更漂亮？如果让同学们建房子，同学们会建造哪一种？在这个过程中，教师不要干预学生，让他们自己思考喜欢哪种房子，并让学生自己把答案写下来。
教师总结出：小白兔之所以建造出这么漂亮、自己又喜欢的房子，是因为他没有盲目地听从小熊和小猴子的建议，而是自己思考，想出来自己喜欢的房子。
同学们也都想出了自己喜欢的房子，这非常好。
今天我们共同走进《让我想想》。
教师板书课题：让我想想。
二、探究新知（一）活动一：自己思考同学们，在日常生活中我们都会听到不同的意见，面对各种不同的选择，比如，挑选商品时，导购员小姐姐会向我们推荐各种各样的商品，你们会怎么选择呢？是你需要的？还是漂亮的？或者是同学们都会用的？同学们愿不愿意分享一下自己的想法？老师今天带来了小红花，看哪个小朋友最积极。
说得好，我就奖励他一朵最美丽的花朵，想不想要？1．同学们积极发言，说出自己买东西时的想法。
（这个环节要注意引导学生认真思考，说出自己的做法，培养他们积极思考的习惯，从而增强他们的自信心，让学生更加独立自主。
）2．评论，奖励小红花。
3．老师小结：挑选商品时，面对广告和别人的推荐，我们可以先想想：我需要吗？我能要吗？慢慢的，就会有自己的主意了。
（二）活动二：交流1．导入：在日常生活中，我们会面对各种各样的问题和选择，比如去哪里玩，参加哪个社团，和谁做朋友等等。
2018年新人教版二年级下册道德与法治全册教案
二年级下册道德与法治教学计划二年级学生活泼好动，上进心和求知欲都很强。
这就要求利用品德与生活课做好思想教育工作，教育学生树立正确的人生观，学会做人，树立班集体荣誉心。
用科学的方法指导每个人去学习。
一、本学期应达到的教学目标1、引导学生学习课文知识，并联系生活实际，认识自己的家乡与校园，了解家乡与校园，树立热爱家乡热爱祖国的意识。
用模范的行动指导自己的言行。
2、教育学生了解自己的组织，少先队。
培养学生的荣誉心。
3、培养学生看着课文说出内容，联系实际能说出自己看到的，听到的一些生活实际。
4、通过教学即提高学生的思想意识，也提高学生语言表达的能力。
二、教学重点1.教材从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，选择学生日常生活中事件，采用多种形式的表现方式，如：对一个问题的认识可以是唱、跳、画、说等多种形式，这也符合学生的年龄层次特征。
培养学生的多种表现能力、分析能力。
2.教学中应将学习内容和学习活动融为一体。
教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性、实效性和主动性，提高整个教育的质量。
三、教学难点1.初步了解儿童的基本义务。
2.初步理解个体与群体的互动关系。
3.了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则对于社会公共生活的重要意义。
4.初步了解各种自然现象与人们生活的关系。
5.知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。
四、教学措施1、根据学生的年龄特点设计有趣味性的教案，让学生在轻松和谐的环境中学习。
激发学生的学习兴趣。
2、根据学生的实际情况采取多种教学方法。
教学方法多样化。
3、采取集中辅导和个别辅导相结合的方法。
4、课堂上关注每一个学生，让每一个学生都参与到课堂中来。
使同学们养成爱思考爱生活的习惯。
五、课时安排：1、挑战第一次教学目标:1. 学会勇敢挑战生活中的第一次2. 辨别新鲜事物是否可以尝试3. 学会尝试未知事物前向同伴寻求帮助、意见教学重难点级关键:引导学生辨别哪些事物可以独自尝试、哪些可以在他人帮助下尝试、哪些不可以尝试,鼓励学生克服心理尝试新鲜事物。
教科版二年级下册道德与法治教案(2018新审定全册)
教科版二年级下册道德与法治教案(2018新审定全册)本教案是2018年审定最新版教材全册教案教学设计，详细环节齐全，可直接打印。
但还存在不足之处，谨慎下载。
教学科目为道德与法制，教学对象为二年级学生。
教材为教科版二年级下册道德与法制，共180节课。
第一单元为自己拿主意，教学目标是让学生学会独立思考，在选择生活和研究用品时有自己的判断，不盲从；培养学生独立解决问题的能力和创造性地解决问题的能力。
教学重点是以密切联系儿童生活的丰题活动为载体，引导学生在生活中发展，在发展中紧扣生活。
第一课时的教学过程包括新课引入和学文明理。
在新课引入环节，教师可以观察“爸爸妈妈”的表情，并讨论为什么爸爸妈妈的日光中透出赞许。
然后引导学生讨论自己是否也曾自己挑选过生活和研究用品，遇到难题时是否能独立思考，是否按自己的想法安排过自己的生活。
在学文明理环节，教师可以出示一组情景，让学生思考如何做出自己的选择。
教师可以引导学生明白，在生活和研究中碰到问题，应该学会自己拿主意，做个自信的孩子。
本教案的教学设计详细，环节齐全，可供教师参考。
第一课时教学过程一、引入新课老师：同学们，你们平时在家里或者在学校里购物的经历多吗？今天我们要研究的是如何做好购物，让我们一起来探究一下吧。
二、研究课文、指导行为一）了解购物技巧1、老师给同学们展示购物清单，让同学们分析清单中的内容，了解购物的要领。
2、同学们分组讨论，分享自己购物时的经验和技巧，老师指导同学们总结出购物的技巧和方法。
二）实践操作1、老师带领同学们进行模拟购物，让同学们体验购物的过程。
2、同学们分组进行角色扮演，模拟购物场景，让同学们更好地理解购物的技巧和方法。
三）交流分享1、老师让同学们分享自己在模拟购物中的体验和感受。
2、同学们交流自己购物时的困惑和疑问，老师给予指导和解答。
三、板书设计购物技巧1、了解清单2、比较价格3、选择优质商品4、注意售后服务五、课后作业同学们回家后，可以尝试在家里完成一次小型的购物任务，体验购物的过程，并总结自己的购物技巧和经验。
教科版二年级下册道德与法治全册教案(2018修订)
教科版二年级下册道德与法治全册教案(2018修订)教案说明:本教案是2018年审定最新版教材全册教案教学设计,教案内容详细环节齐全，可A4纸直接打印。
本教案还存在许多不足之处,望广大网友谨慎下载.学科。
任课班级。
任课教师。
2018年月日2017-2018学年度第二学期教学进度表教学科目道德与法制班级每周节数时间单元二年级教科书名称及册数总授课节数2018年审定）教科版二年级下册道德与法制180节计划实授收支节教学内容节数节数原因第1让我想一想第一单位2我能这样做吗自己拿主意3研究生活有计划XXX第4有趣的发现第二单元5我也能做研究我们去发现6我们的科学兴趣小组XXX第7请让我来帮助你第三单元8让爷爷奶奶开心谢谢你的爱9叔叔阿姨辛苦了XXX第第四单元10可爱的祖国你好，祖国妈11国旗国旗真美丽妈吗12可爱可敬的中国人XXX第13我在长大第五单元14努力才会有收获愉快的收获XXX我们的歉收会第XXX期末复期末考试期末复期末考试第一单位自己拿主意让我想一想教学目标：1．让学生学会在选择生活和研究用品时有自己的判断，不盲从；2．培养学生独立解决问题的能力和创造性地解决问题的能力。
教学重点、难点：1.以密切联系儿童生活的丰题活动为载体，指导学生在生活中发展，在发展中紧扣生活。
2.让学生明白：在生活和研究中碰到问题，我们应该学会自己拿主意，做个自信的孩子。
教学课时：2课时教学进程：第一课时一、新课引入窥察“爸爸妈妈”的表情，并讨论为何爸爸妈妈的日光中透出赞许?你也和图上的孩子一样，自己选择过生活和研究用品吗?碰到难题时，也能自己独立考虑吗?也按自己的设法主意安排过自己的生活吗?二、学文化理1、出示—组情景：A、天大在鞋柜前选购鞋子时，售货员劝他头买一双很多小朋友都有的名牌球鞋；B、在商店罩选购文具盒时，同伴劝他买一个漂亮的汽车造利但不实用的文具盒；C、在蛋糕店里选购蛋糕时，也有人劝他买一个又气派又漂亮的双层蛋糕，但他经过思考后，满面笑容地问答：“我只买我需要的……”教师：生活中我们可以自主挑选的东西。
完整版道德与法治二年级下全册精品教案
完整版道德与法治二年级下全册精品教案一、教学内容本教案依据《道德与法治》二年级下册教材内容进行设计。
具体章节包括：第一章《我们的好朋友》，第二章《我会这样做》，第三章《可爱的家乡》，第四章《我们在公共场所》。
详细内容包括：认识新朋友，关心帮助同学，学会合作，热爱家乡，遵守公共秩序，爱护公共财物等。
二、教学目标2. 培养学生遵守公共秩序，爱护公共财物的良好习惯。
3. 激发学生热爱家乡的情感，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点难点：如何让学生将道德规范内化为自己的行为准则。
重点：培养学生的合作意识、公共道德意识和热爱家乡的情感。
四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、图片、卡片等。
学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 新课内容：讲解教材内容，结合图片、卡片等教具，让学生了解、体验和感悟道德与法治的重要性。
3. 例题讲解：针对每个知识点，设计典型例题，引导学生分析和解决问题。
4. 随堂练习：设计有针对性的练习题，让学生巩固所学知识，提高实践能力。
六、板书设计板书以简洁明了为主，突出教学重点，如下：第二章我会这样做1. 学会合作2. 热爱家乡3. 遵守公共秩序4. 爱护公共财物七、作业设计1. 作业题目：（2）在公共场所，我们应该遵守哪些规定？请举例说明。
2. 答案：（1）示例：我的好朋友是X，我们一起学习、玩耍，互相帮助，度过了很多快乐的时光。
（2）示例：在公共场所，我们应该保持安静，不乱扔垃圾，不损坏公共财物等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中践行道德与法治，如参加志愿者活动，关爱留守儿童等。
同时，可组织学生进行家乡文化、风景名胜等方面的研究，激发学生热爱家乡的情感。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度2. 教学目标的明确性和可衡量性3. 教学难点与重点的识别和突破策略4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解5. 板书设计的简洁明了与突出重点6. 作业设计的针对性和答案的指导性7. 课后反思与拓展延伸的实际操作和效果评估详细补充和说明：一、教学内容的针对性和深度教学内容应紧密结合教材章节，确保每个知识点都能深入浅出地传达给学生。
教科版小学二年级下册道德与法治全套精品教案
2017-2018学年度第二学期道德与法治教学计划一、学期教学目标1、促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
2、儿童期是品德与社会性发展的启蒙阶段，教育必须从他们发展的现实和可能出发。
同时，有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助他们解决现实生活中的问题，为他们今后人格的和谐发展与完善奠定基础。
3、儿童自己从生活实际出发，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感受，用自己的方式去研究；4、儿童本身实地参与活动，老师指导活动，把教材内容转化主题活动。
以主体参与性活动为呈现方式，强调做中学。
强调儿童直接参与，强调全员参与；二、学生基本情况分析本年级学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对学校生活充满激情，对各科文化课学习非常投入。
但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。
三、教材分析本册教材分为五个单元，有如下几个特点：1、以学生的现实生活为基本线索设置主题。
2、突出养成教育的要求。
3、突出“活动性”和“做中学”。
4、突出图画、图片在呈现教材内容方面的特殊作用。
5、体现一定的开放性。
（一）教学目标1、情感态度方面：爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。
珍爱生命、热爱自然、热爱科学。
自然、诚实、求上进。
2、行为与习惯方面：初步养成良好的生活、劳动习惯。
养成基本的文明行为，遵守纪律。
乐于参与有意义的活动。
保护环境，爱惜资源。
3、知识与技能方面：掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能。
初步了解生活中的自然、社会常识。
了解有关祖国的初步知识。
4、过程与方法方面：体验提出问题，探索问题的过程。
尝试用不同的方法进行探索活动。
（二）教学重、难点培养具有良好的品德和行为习惯，乐于探究，热爱生活的儿童。
2018年新人教版二年级下册道德与法治全册教案
二年级下册道德与法治教学计划二年级学生活泼好动,上进心和求知欲都很强。
这就要求利用品德与生活课做好思想教育工作，教育学生树立正确的人生观,学会做人，树立班集体荣誉心。
用科学的方法指导每个人去学习。
一、本学期应达到的教学目标1、引导学生学习课文知识,并联系生活实际，认识自己的家乡与校园,了解家乡与校园，树立热爱家乡热爱祖国的意识。
用模范的行动指导自己的言行.2、教育学生了解自己的组织，少先队。
培养学生的荣誉心。
3、培养学生看着课文说出内容，联系实际能说出自己看到的，听到的一些生活实际。
4、通过教学即提高学生的思想意识，也提高学生语言表达的能力。
二、教学重点1。
教材从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，选择学生日常生活中事件,采用多种形式的表现方式,如：对一个问题的认识可以是唱、跳、画、说等多种形式，这也符合学生的年龄层次特征。
培养学生的多种表现能力、分析能力.2.教学中应将学习内容和学习活动融为一体。
教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际,及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去,不断提高教育教学的针对性、实效性和主动性，提高整个教育的质量.三、教学难点1.初步了解儿童的基本义务。
2。
初步理解个体与群体的互动关系。
3。
了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则对于社会公共生活的重要意义。
4.初步了解各种自然现象与人们生活的关系。
5.知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。
四、教学措施1、根据学生的年龄特点设计有趣味性的教案,让学生在轻松和谐的环境中学习.激发学生的学习兴趣.2、根据学生的实际情况采取多种教学方法。
教学方法多样化。
3、采取集中辅导和个别辅导相结合的方法。
4、课堂上关注每一个学生，让每一个学生都参与到课堂中来。
使同学们养成爱思考爱生活的习惯。
五、课时安排：1、挑战第一次教学目标：1。
学会勇敢挑战生活中的第一次2。
辨别新鲜事物是否可以尝试3。
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新版教科版二年级下册道德与法制教全册教案2018审定改版最新教案教案说明:本教案是2018年审定最新版教材全册教案教学设计,教案内容详细环节齐全，可A4纸直接打印。
本教案还存在许多不足之处,望广大网友谨慎下载.学科：；任课班级：；任课教师：；2018年月日2017-2018学年度第二学期教学进度表教学班级二年级教科书名称及册数（2018年审定）教科版二年级下册道德与法制科目道德与法制每周节数节总授课节数180节时间单元教学内容计划节数实授节数出入原因第周第一单元自己拿主意1让我想想2我能这样做吗3学习生活有计划第周第二单元我们去发现4有趣的发现5我也能做研究6我们的科学兴趣小组第周第三单元谢谢你的爱7请让我来帮助你8让爷爷奶奶开心9叔叔阿姨辛苦了第周第四单元你好，祖国妈妈吗10可爱的祖国11国旗国旗真美丽12可爱可敬的中国人第周第五单元愉快的收获13我在长大14努力才会有收获15我们的丰收会第周期末复习期末考试期末复习期末考试第一单元自己拿主意让我想想教学目标：1．让学生学会在选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从；2．培养学生独立解决问题的能力和创造性地解决问题的能力。
教学重点、难点：1.以密切联系儿童生活的丰题活动为载体，引导学生在生活中发展，在发展中紧扣生活。
2.让学生明白：在生活和学习中碰到问题，我们应该学会自己拿主意，做个自信的孩子。
教学课时：2课时教学过程：第一课时一、新课引入观察“爸爸妈妈”的表情，并讨论为什么爸爸妈妈的日光中透出赞许?你也和图上的孩子一样，自己挑选过生活和学习用品吗?遇到难题时，也能自己独立思考吗?也按自己的想法安排过自己的生活吗?二、学文明理1、出示—组情景：A、天大在鞋柜前选购鞋子时，售货员劝他头买一双很多小朋友都有的名牌球鞋；B、在商店罩选购文具盒时，同伴劝他买一个漂亮的汽车造利但不实用的文具盒；C、在蛋糕店里选购蛋糕时，也有人劝他买一个又气派又漂亮的双层蛋糕，但他经过思考后，满面笑容地问答：“我只买我需要的……”教师：生活中我们可以自主挑选的东西。
远远不止教科书巾的这些，教材特意从我们穿的、刚的和吃的三个方面各挑选一件物品。
2、创设一个较真实的生活场景：学生进行模拟表演，在表演中体会自己做主购物的滋味。
3、交流：新学期开始了，你是不是新买了作业本、铅笔等学习用品呢?你自己满意吗?4、实地练兵学了这么多购物的技巧，现在可以“练练兵”了。
如果你攒了5元钱，准备为爸爸妈妈买一份什么生日礼物，你会选什么呢?（拓展学生的思维，你的爸爸妈妈有什么爱好呢?你最想送他们什么东西?你现在有能力购买吗?你需要听听别人的意见吗?你能自己打定主意吗?还可以模拟真实场景做一些简单购物的表演等。
）三、板书设计四、课后作业五、课后反思第二课时教学过程一、引入新课；师：小朋友，平时生活、学习中遇到的问题，你都是怎样对待的呢？我们要相信自己，敢于对自己说一声：“让我来试一试！”二、学习课文、指导行为（一）明白道理1、教师讲解儿童喜爱的童话故事。
A、小猴因为想试着自己去摘果子，结果学会了爬树；B、小鸭因为想试着自己到池塘里去洗澡，结果学会了游泳；C、小鹰因为想试着自己去看看山那边的风景，结果学会了飞翔。
2、大家谈一谈看了、听了这些童话故事以后，你有什么想法。
3、把这些童话有声有色地演一演。
（在同学们兴致最高的时候，出示教材的主题文字：相信自己，大胆地去试一试。
）4、教师：如果行，那你又长了本事，如果不行，你至少积累了经验，想必能给你们带来不少启示，留下深刻的印象。
（二）榜样引路1、在故事中，你们明白了什么道理？我们应该相信，自己经过努力，一定可以把事情做好；不管遇到什么困难，我们都要不怕挫折，不怕失败，做事一定要些持到底。
（三）指导行为1、交流：在生活中，你有过这样“试一试”的经历吗?先看一看教材提供的例子：一个小朋友在妈妈不在家的情况下，自己调好了闹钟。
其实，这也不是很难，对吗?2、引导学生从身边最熟悉的学习生活开始思考，我们在家里做作业遇上了难题，怎么办?一是不做了，等爸爸妈妈回来讲，二是打电话问同学，三是放下功课，干脆去玩，拖到何时算何时。
（这都不是有自信心的做法。
鼓励学生相信自己说出自己的最好想法。
）教师小结：一定能做出来，这种信念应该放在首位。
然后，再认真看书，回忆老师讲课内容，再集中精力审题。
经过这个过程，一般情况下，作业中的难题应该是可以解决的。
如果确实做不出来，但经过于认真的思考，请父母或老师进行启发，就容易解决了。
四、板书设计五、布置作业五、课后反思我能这么做吗教学目标：1.让学生学会在选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从；2．培养学生独立解决问题的能力和创造性地解决问题的能力。
教学重点难点：引导孩子们明白应该怎样做出正确选择教学课时：1课时教学过程第一课时教学过程一、讨论问题，引入课题1、教师出示问题，引导学生思考：在好朋友提出要你别把自己打碎窗玻璃的事告诉老师时，你会怎样做呢？2、学生讨论。
3、教师让学生说一说，你能处理好这件的事情吗？在讨论时，启发学生想想：如果你就是教材中的那个小朋友，你会有什么想法?如果告诉老师，好朋友会怎么想?怎么说?他还会和你交朋友吗?但如果不告诉老师，自己不也成了不诚实的孩子了吗?你该怎么做呢?当学生的内心处于矛盾之时，引导学生阅读教材中的主题文字：“遇到事情我们要仔细想一想：什么是对，什么是错；什么我们应该做，什么我们不应该做。
”（板书）二、指导看图，明白道理1、图中的学生在面对别人提出的不同请求时，做出了什么不同的反应：A、他接受给同学讲解难题和帮助别人打水浇花的要求，B、却拒绝丁把作业借给同桌抄袭，以及帮朋友教训别人，2、你认为他做的对吗？为什么？3、阅读日记，明白事理一位学生的日记我们在遇到任何困难时都要相信白已，对自己说：“我能行，我一定能够做到。
”就算失败；也不要灰心，重新站起来相信自己!三、指导行为1、图中的几个小男孩路过热闹的电游室门口，正为进不进去的问题争论不休呢。
你认为应该怎样做呢？为什么？2、撕书这件事，你怎么看待呢？3、分组讨论：A、图书室的书上有一张自己非常喜欢的漂亮的画？撕不撕下来呢?B、阿姨家的玩具以玩吗?C、上课时可以讲话吗?这些看似简单的问题其实也需要我们好好动动脑筋，做出判断。
三、总结全文四、板书设计五、课后反思学习、生活有计划教学目标1．让学生愿意有计划、有目标地安排门已的生活，并休会到这样做的快乐；2．养成按时作息的好习惯。
教学重点：“学习生活有计划”这个活动主题的学习是很有现实意义的，这是一个学习习惯、生活习惯的问题。
教育学生明白“今日事，今日毕”的道理，不要等“明日”，养成良好的学习习惯和生活作风。
教学课时：1课时教学过程：第一课时活动准备：排练明日复明日的小品。
活动步骤一、小品表演1．选几名同学表演下面的小品，舞台一分为二，一半是教室，一半是学生冬冬的家。
冬冬坐在中间，左边可够到教室里的课桌，右边可够到家里的书桌。
一学生用手举—日历，分别用大挂历形式展示星期一、星期二……一学生扮演教师，不断地布置作业；两位学生扮演冬冬的同学，轮流找冬冬出去玩。
日历从星期一开始展示。
教师(在教室里)：同学们，今天的课外作业是第一课的练习题。
(冬冬从教室的书桌坐取出一本练习册，放在家里的书桌上)同学甲：冬冬，咱们去打球吧!冬冬：我的作业还没做呢!(想了一会儿)好吧，作业明天再说!(跟同学甲下场，然后再回到舞台中间)(日历翻到星期二)教师：同学们，今天的作业题是第二课的练习题。
(冬冬从课桌里取出一本练习册，放在书桌上第一本练习册的上面)同学乙：冬冬，咱们去公园吧!冬冬：我的作业还没做完呢!(想了一下)好吧，明天再说!走，咱们玩去!日历翻到星期三、四、五、六，教师不断地布置作业题，冬冬不断地从课桌里取出练习册，家里的书桌上叠放的练习册越来越高……这时，观看表演的同学集体朗诵《明日歌》：“明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎。
”2．组织学生讨论小品的意义，使学生认识办什么事都要只争朝夕，“今日事，今日毕，”不要养成拖拉作风，当天应做完的事，决不要放到明天去做。
提示：(1)小品表演应适当夸张，以表现一种拖拖拉拉的作风及其带来的后果。
(2)《明日歌》的内容可提前抄写在黑板上。
(3)可让学生结合讨论，谈自己在什么方面存在拖拉作风，以及应怎样改正。
二、今日与明日1．你知道吗?“今日”你做的每一件事，对“明日”都会有影响。
2．小组中讨论，下面这些“今日”的行为，会在“明日”带来怎样的结果。
记录在表中。
三、课后总结四、板书设计五、课后反思第二单元我们去发现有趣的发现教学目的1、了解生活中常见的自然现象和相关的科学常识；2、学习用观察、小实验等方法进行简单的探究活动，培养学生的探究能力；3、鼓励学生收集民间谚语，养成良好的学习习惯。
教学重点、难点：学生探究习惯、探究能力的培养教学课时：1课时教学过程：第一课时教学准备：自制卡片一、唱一唱：演唱《天地之间》（或听录音《天地之间》），导入本单元主题《我们去发现》二、讲一讲：老师或学生分别介绍牛顿、瓦特、张衡三、看一看：1、教师准备一些图片（两张为一组，两张图片大体相同但有细微区别）。
2、教师出示图片，让学生找出两张图片的异同。
师：请小朋友仔细看图，找出它们的不同之处，看哪一个小朋友有一双会发现的慧眼。
3、教师总结：仔细观察很重要。
四、想一想：知了为什么叫得那么响？自然界中还有哪些动物这样唱歌呢？（指导学生用观察、小实验等方法进行探究活动）五、议一议：生活中，你发现了什么？同桌互相说说或分小组讨论后在组里讲一讲。
六、读一读：出示写有谚语的卡片读一读：云往南，雨连绵。
云往北，一阵黑。
云往东，一溜青。
云往西，穿雨衣。
问：1、谚语说明了什么？2、课后收集相关谚语3、下雨前还能看到什么现象？七、记一记：在自己准备的资料卡片记下你在生活中的发现。
八、板书设计九、课后反思我也能做研究教学目的：1、引导学生发现问题、分析问题、解决问题。
2、培养学生敏锐的观察力及对科学研究的兴趣教学重点、难点：查阅资料、收集信息的能力教学课时：3课时教学过程：第一课时教学准备：灯片资料卡一、说“研究”导入课题1、什么是研究？举例说说即可2、研究尽是科学家的事吗？3、我们研究些什么呢？带着这些疑问我们一同走进今天的课堂，二、看一看，提出问题（出示灯片）1、图中的小男孩提出了什么问题？（小水坑怎么干的）2、他是怎样解决的？（观察、记录、询问老师、查找资料）3、小结：小男孩所做的事就是研究，而且是了不起的研究。
研究就在我们身边。
只要我们用心观察、勤于动脑，把脑海中的大问号变成感叹号，我们就会成功。
三、议一议，研究什么同桌讨论：你有什么问题？这些问题想弄清楚吗？怎样弄清楚？二、写一写，怎样研究发放资料卡，每位同学认真填写，可以相互讨论共同完成，也可以请教老师和父母亲。