浙教版-七年级科学-下册-第三章-第二节力的存在-(共19张PPT)

2.在跳板跳水这一运动项目 中,运动员对跳板施力的同 时,也受到 跳板 对他的作用 力。但这两个力的作用效果 却不同， 跳水运动员在向 下压跳板的过程中，压跳板 的力改变了跳板的 形状 ； 跳板弹起过程中，跳板推运 动员力的作用效果改变了运 动员的 运动状态 。
第二节 力的存在
一、力的作用效果
力：最初是人们从肌肉紧张的感觉中得出来
的。古人在打猎、奔跑、搏斗，提重物的过 程中都体会到了力的作用。
一起做一做（并坚持一段时间）
1：自己两手互扣，互拉 2：用两个手指夹住科学书一角，并尽 可能抬高手臂
分析下列各图所示场景中涉及的力，指出各个力 涉及哪几个物体，反映的是物体之间怎样的作用。
B对A
同时，泳池壁也给人的脚一个 相反方向的作用力，从而使人 运动加速
物体与物体的作用
形变
力
力的作用 是相互的
作用效果 改变 运动 状态 改变速 度大小 改变方向
1、下列现象中，物体运动状态没有改变的 是（ C ） A B C D 发动汽车使它从静止变为运动 汽车急刹车从运动变为静止 降落伞在空中匀速下落 石块在空中越落越快
例： 受力物体 树 力的作用效果 变弯了
力可以改变物体的形状（发生形变）
细管
力
力
活动二：
游戏规则：由老师抛出气球，一侧同学将气球 打到另外一侧，看哪一侧的气球先 落地，则算输
力能改变物体的运动状态
如下哪种挤压方式能得到下图所示的效果？
A、甲球不动，乙球压向甲球 B、乙球不动，甲球压向乙球 C、两球同时向中间压 A、B、C三种挤压方式产生的效果是一样的
说明力的作用是相互的
气球向后喷出气体 因为力的作用是相互的 气体给气球一个向前的 作用力，带动小车一起 向前运动
1.汽车撞在柱子上，为什 么反而自己受损？
解释游泳比赛时如何实现 转身并加速？
撞击时，汽车给柱子一个作 用力
A对B
转身后，人的脚给泳池壁一 个作用力
由于力的作用是相互的
同时，柱子也给汽车一个相反 方向的作用力。由于柱子和汽 车的牢固程度不同，所以反而 汽车受损比较严重。
手提水桶
手托课本
人扛水桶
观察图片，并对比分析力产生的条件
手 手 提 托 水桶 书本
人
施力物体
ห้องสมุดไป่ตู้
扛
作用
水桶 受力物体
大量事实表明，力是物体对物体的作用。
发生力的作用时，两物体并不需要一定接触
人过留痕
树动知风
我们可以根据力产生的效果来判断力的存在
活动一： 对气球、弹簧、空塑料瓶、橡皮筋施加力的 作用，并把产生的效果记录在表格中。