高中语文 第一专题《青年在选择职业时的考虑》名师课件 苏教版必修1

学习目标
• 1、学习作者缜密的思考和睿智的思想。 • 2、规划人生，设计未来，思考自己的追求，
对自我生命存在价值不断拷问。
• 重点： • 学习理性而积极地规划职业，设计未来。 • 难点：
• 鼓励学生表达真实感受和思想，创设平等 民主的活动氛围来规划未来。
解决生字词：
shū hū • 倏 忽:很快地，忽然。
无产阶级伟大领袖和导师，科学共产主义的奠基人。
1818年5月5日诞生于普鲁士莱茵省特利尔城的 一个律师家庭。为无产阶级和全人类的解放事业奔 走呼号，对德国古典主义、英国古典政治经济法国 空想社会主义进行改造和吸收，创立了科学共产主 义。和恩格斯一起为共产主义者同盟起草纲领《共 产党宣言》，深刻论述了无产阶级革命和无产阶级 专政的重要思想，成为世界各国无产阶级的指南。 于1864年在伦敦创立了国际工人协会（即第一国 际）；于1867年发表《资本论》第一卷；1871年 写了《法兰西内战》，深刻地总结了公社起义失败 的经验教训，发展了无产阶级革命和无产阶级专政 的理论。1883年3月14日病逝于伦敦。
当今最热门的几种职业：
房地产经纪人、注册会计师、 项目管理师、 人力资源管理师、 电子商务师、网络工程师
整体感知
①、马克思认为应该选择怎样的职业? ②、马克思向往的职业是什么？ ③、画出对你人生选择最有启发的语句。
马克思认为应该选择怎样的职业?
1、“选择真正使我们受到鼓舞的”“我们自以为适合的职业”(答案出
生命的意义：
人，最宝贵的是生命。生命属于我们只有一次，在这仅有的一次生命中， 我们将怎样度过呢？
每当回首往事的时候，能不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，在 临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力都已经献给了世界上最壮 丽的事业——为人类的解放而进行的斗争。”
课文主旨分析
• 本篇课文，作者在文中首先谈了青年在选 择职业时应遵循的两个方面的原则，即怎 样选择职业的原则和选择怎样职业的原则。 接着，马克思在文章的最后以充满激情的 语言告诉世人，自己所向往的职业是能为 人类的福利而劳动的职业。
• 这其实是他十七岁向社会发出的 职业理想的激情宣告。
研读句子
• 1、“诚然，我们能够超越体质的限 制，但这么一来，我们也就垮得更 快；在这种情况下，我们就是冒险 把大厦建筑在残破的废墟上，我们 的一生也就变成一场精神原则和肉 体原则之间的不幸斗争。”这里的 “冒险把大厦建筑在残破的废墟上” 说明了什么？
mèi • 梦 寐 以 求：寐，睡着。做梦的时候都在追求，形容
迫切地期望着。 yóu
• 怨 天 尤 人：尤，怨恨，归咎。指遇到挫折或出了问 题，一味抱怨天，责怪别人。 qiào
• 心 窍：指认识和思维的能力。
有关马克思
• 卡尔•马克思（1818—1883年） 人类历史上最伟大的革命家，科学家，全世界
精读课文第三部分
• 1、马克思提出选择职业时应遵循哪几个原 则？
• 有尊严； • 深信正确； • 能提供广阔场所的接近完美的境地。
精读课文第三部分
• 2、马克思为人们选择职业指明的主要方向 是什么？
• 人类的幸福和我们自身的完美。
精读课文第三部分
• 3、马克思自己所向往的职业是什么？
• 为人类的幸福而劳动的职业。
• 说明一个人超越自身的体质极限去 选择职业是一种冒险的行为。
研读句子
• 2、第15自然段“还有比这更痛苦的感情吗？ 还有比这更难于靠外界的各种赐予来补偿 的感情吗？”连用两个问，应该如何理解？
• 运用反问的修辞手法，强调了选择力不胜 任的职业会导致自卑的恶果。
归纳：马克思在选择职业时的 基本观点是什么?
自l、8)，
整
体
感
2、选择一种“使我们有尊严的”、“深信其正确的”、“能为我们提供
知
广阔场所的完美境地的职业”(答案出自第13段)。
3、选择使“人类幸福”和“我们自身完美”的职业(答案出自22节)，
整体感知
思考： l、马克思认为“最有尊严的职业”是什么样的职业?
2、马克思是如何阐述他对选择“我们深信其正确的职业”的理解的?
• 整篇课文不仅洋溢青春之美，而且还告诉 我们一个哲理：幸福人生，往往始于一次
课文表达技巧分析
• 1、语言富有激情与理性。马克思以自己十 七岁的年龄向社会发出了自己的职业理想 宣告：要为人类的幸福而献身。字里行间 充满了青春的激情。在这里，激情和理性 并不矛盾，激情是建立在深思熟虑的理性 思考的基础上的。全文既是激情的职业宣 告，也是理性的深入思考。我们在文章中 到处可以看到作者理性思考的身影。
mò • 蓦 然：不经心地，突然。
kè • 恪 守：谨慎而恭敬。
niè • 啃 啮：用牙齿咬。比喻折磨。
qīn • 钦 佩：敬重。
jīng • 战 战 兢 兢：①形容小心谨慎的样子。
②形容因害怕而微微发抖的样子。
解决生字词：
huì • 教 诲：教导训诫。
piān • 浮 想 联 翩：指许许多多的想象不断涌现出来。
选择最能为人类谋福利、实现 自身尊严与价值的职业，并愿意为 这一职业而献身。
马克思选择职业的考虑
• 马克思的父亲亨利希·马克思希望子承父业， 学习法律，做一个律师，但马克思并不感 兴趣。马克思说：“我学的专业本来是法 律，但我只是把它排在哲学和历史之次当 做辅助学科来研究。”
• 马克思希望毕业后在大学里做一个哲学教 授，但是他父亲认为哲学教授的生活过于 清苦，建议他最好做一个法律教授
体验活动
如何实现“人类的幸福和我们自身的完 美”的结合？来看看具体的例子。
• 材料一：2009感动中国人物之金晶 （捍卫圣 ）
• 材料二：2007感动中国之李丽 者）
（心灵强
• 材料三：2005感动中国之孔祥瑞 （工人有 为）
谢谢大家！
课文表达技巧分析
• 2、逻辑性强。全文自然流畅并具有严密 的逻辑性，作者先谈怎样选择职业，再 谈选择怎样的职业，然后谈自己的职业 选择原则及自己的职业理想。在每一部 分，行文中都能让我们看到作者思考的 缜密和思想的睿智。
体验活动
“我的人生规划书”
小结：我们应该选择什么样的职业？
• 1、最有尊严的职业。在这种职业中我们能进行独 立的创造，而不是畏首畏尾，奴隶般地委曲求全， 在从事它的时候我们会有一种崇高的自豪感。
有关马克思
马克思的自白
➢ 您最珍爱的品德 ➢ 一般人……纯朴 ➢ 男人……刚强 ➢ 女人……柔弱 ➢ 您的主要特点……目标始终如一。 ➢ 您对幸福的理解……斗争。 ➢ 您对不幸的理解……屈服。 ➢ 您最原谅的缺点……轻信。 ➢ 您最不能容忍的事……奴颜婢膝。 ➢ 您喜爱的花……月桂 ➢ 您最喜欢的颜色……红色。 ➢ 您最喜欢做的事……啃书本。 ➢ 您最喜爱的格言……人所具有的我所具有。 ➢ 您所喜爱的座右铭……怀疑一切。
马克思的自白
您最珍贵的品德——一般人纯朴 男人刚强 女人柔弱 您的主要特点——目标始终如一 您对幸福的理解——斗争 您对不幸的理解——屈服 您最能谅解的缺点——轻信 您最厌恶的缺点——逢迎 您喜欢做的事——啃书本 您最喜欢的文学家——莎士比亚、埃斯库罗斯、歌德、狄德罗 您最喜欢的英雄——斯巴达克、开普勒 您最喜爱的格言——人所具有的我都具有 您喜爱的座右铭——怀疑一切
3、选择“能为我们提供广阔场所来为人类进行活动”与“使我们最有尊严” 是否矛盾?为什么?
整体感知
思考： 马克思对自己在未来从事什么职业，并没有明确的回答，你能否根据
文章有关内容，说出他所向往的职业？
选择最能为人类福利而劳动的职业。
整体感知
理清文章思路：
• 第一部分（1—5自然段）：马克思认为， 认真地考虑选择是年轻人的首要责任。
导入
• 十六七岁应是尝试规划人生、设计人生 未来方向的时候，马克思说：每个人眼 前都有一个目标，这个目标至少他本人 看来是伟大的。在《青年在选择职业时 的考虑》一文中，马克思以他十七岁的 年纪谈了青年在选择职业时应遵循的若 干原则，以及自己职业选择的初步方向。
青年在选择职业时的考虑
（德）卡尔.马克思
要冷静地研究所选择的职业？
• 明确：在虚荣心让我们对某种职业产生 短暂的热情的情况下。
合作研讨课文
• 马克思认为影响职业选择的三 大因素是什么？
• 明确：个人喜好、身体条件、自身能力。
明确：
➢ 虚荣容易让人丧失理智，听任偶然机会和幻想 的安排；
➢ 职业不是用来炫耀的； ➢ 不要用幻想把职业美化； ➢ 我们的父母在我们被感情蒙蔽、丧失理智时支
• 第二部分（6—16自然段）：马克思提出 了选择职业时应遵循的原则。
• 第三部分（17—28自然段）：马克思认 为应该选择怎样的职业和自己职业选择 的基本准则。
合作研讨课文
• 马克思认为青年选择职业时应 考虑哪两方面的问题？
• 明确：怎样选择职业和选择怎样的职 业。
合作研讨课文 • 马克思认为我们在什么情况下
写作背景：
• 1835年8月12日，就读于特里尔中学的马克思完成了 他的中学毕业考试德语作文《青年在选择职业时的考虑》，阅 卷老师批阅后，评论到：“思想丰富，精彩有力，值得赞许”， 校长威登巴赫读后也赞扬：“此文以 思想丰富和结构严谨而引人注目。”这年，马克思只有 17岁，在这样一个充满梦想和希望的季节，他对自己 的人生、未来进行了深入的思考、规划和设计。他以 优美的文笔，深刻的语言、慎密的思考、严格的推理， 使人兴奋、鼓舞，给人以振聋发聩的力量。文中所表 述的一些见解和许多哲理性的语句都深入实际，给人 启迪，时隔一个多世纪，本文仍对广大青年在现实生 活中起着积极的指导意义。
• 2、对这种职业要有坚定的原则和牢固、不可动摇 的信念，而且这种职业会让我们全力以赴、竭尽 全力。
• 3、选择自己珍视，认为是高尚的职业。 • 4、这种职业能实现人类的幸福和我们自身的完美。
明确：
• 1、做好自身正确的人生定位。我们是职业 高中的学生，我们在学校除了学好文化课 之外，更重要的是掌握一技之长，为将来 的前途铺路。
• 2、克服“眼高手低”的毛病，接受 学习上、生活上和工作中所遇到的 难题，并勇于挑战它、战胜它。
明确：
• 3、无论我们将来从事什么工作，都一定要 脚踏实地，从基本做起。我们要知道，在 任何一个岗位上，只要努力做好自己，做 好工作，也会有闪光的一天。
• 4、学好并掌握好自身的职业技能，以实现 自己的职业追求。
持知道我们； ➢ 社会上的关系对我们选择职业的影响。
——要理智选择，务必克服虚荣心。 ——选择力所能及的工作。（体质和能力）
精读课文第三部分
• 请同学们把课文第三部分齐读一遍，并思 考下列问题：
• 1、马克思提出选择职业时应遵循哪几个 原则？
• 2、马克思为人们选择职业指明的主要方 向是什么？
• 3、马克思自己所向往的职业是什么？