2019高考语文实词虚词辨析解题方法(附例题分析).doc

2019 高考语文实词虚词辨析解题方法（附例题分析）
A. 实词
现代汉语的词十分丰富，有相当多表达同类概念的意义上相同或
相近的词。

有意义完全相同的，如“生日”与“诞辰”; 有意义相近的，如“危害”与“残害”; 还有一些多义词只在某个意义上构成交叉的同
义关系，如“骄傲”在“荣誉感”上与“自豪”构成同义，在“自高
自大”上与“自满”构成同义。

在词语辨析上能够从如下角度去考虑：
1、词义范围的大小不同
例如：
①在那里，1937 年日本帝国主义发动了对我国的侵略战争。

( 范围)
②还是在第二次战役的时候，有一支志愿军的部队去切断敌人的
逃路。

( 范围较小)
③这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗。

( 范围最小)
2、词义的轻重不同
例如：
①但是，他仍然相信人们是好的。

( 词义较轻)
②他永远是一个能以生命相托付的最可信任的同志。

(词义较重)
③苏维埃共和国是给他们指出解放道路的能够信赖的灯塔。

( 词义最重)
3、词义侧重的方面不同
例如：
①上校同志的话像洪亮的钟声，一句句在大伙儿的心里响着。

(侧重在音域宽宏)
②一声长长的嘹亮的呜叫声，从不远的地方传来。

(侧重在音色清脆、高远)
③大家又笑起来，比刚才笑得更响亮，更长久。

(侧重在声音响度大)
4、词义的个体与集体不同
例如：
①要想读书看报，至少得掌握最常用的词三千多个。

(表示个体或普遍概念)
②一个人如果不认真学习口头和书面语言，他的词汇一定是贫乏
的。

(表示集合概念)
5、适用对象不同
例如：
①周总理正亲切地注视着我，目光中充满了关切，充满了爱护。

②那是标志着学生们对老师衷心爱戴的歌。

③同志们亲手纺的线织的布做成衣服，穿着格外舒适，也格外爱
惜。

(例①“爱护”用于对人或物的保护;用于物多指机器、国家财产。

例②“爱戴”只用于人，且限于下对上、群众对、学生对老师的敬爱
与拥护。

例③“爱惜”只用于珍惜会消耗掉的东西。

如时间、生命、
粮食等。

)
6、搭配对象不同
例如：
①“拿摩温”为着要对东洋婆表示他管督的严厉，打得比平常格
外着力。

②严格地说，这些古城不能称为真正的城市。

③苍白的脸色越来越严肃了。

(例①“严厉”常与“制裁、批评、处分、惩罚”等词语搭配。

例
②“严格”常与“遵守、执行、要求、监督”等词语搭配。

例③“严肃”多与“态度、作风、气氛”等词语搭配。

)
7、词性和句法功能不同
例如：
①我国两千年前就发明了指南车。

②在两千多年前，中国就有了指南车的发明。

③秘密被发现了，宪警们把这个地下印刷所全挖出来了。

④这是一个伟大的发现。

⑤如果她发觉是件代替品，她会怎样想呢?
⑥我们从窗口跳下去，落脚太重，被敌人发觉了。

(就词性上说，上例中的“发明”“发现”既能够作动词，如①③句，又能够作名词，如②④句;而“发觉”则只能作动词。

就语法功能上说，“发现”“发觉”都能够有被动句式，如③⑥句;而“发明”则没有这种用法。

)
8、感情色彩不同
例如：
①小米加步枪的延安精神永远鼓舞我们战胜一切困难。

群
众，，查问，不关心其 痛痒。

个人
傲
是鼓吹自己。

( 上
例
中的
“鼓舞”词如①句。

”是，用于 ，员，如②句 ; 义恿，如闹事”， 少。

“鼓吹”如今多义，如③句。

)
格不同
例如：
①
于是出版社
又
来商是者要求重印重)
②机构的，条例大有商榷的余地。

) ③召开全国科学会划。

( 具有庄重色彩 ) 了
全
胡同的事，大家常常普合 )
刚黎明
，他就起身走了。

( 文) 送到斗大概在明行。

) B .主惯 1.词。

比如：不是⋯ ⋯ 而是⋯ ⋯ ，不是⋯ ⋯ 就是⋯ ⋯
不但⋯ ⋯ 而且⋯ ⋯ ，即使⋯ ⋯ 也⋯ ⋯
既然⋯ ⋯ 就⋯ ⋯
2.结构。

例
如：一(从、在 ) 水起。

( 从⋯ ⋯
上
⋯
⋯
表示
态
的。

在⋯
⋯
上选“从”。

)
3.副词。

例如：中美关系(一再、再三)动荡，不符合双方根本利益。

(“一再”、“再三”都有一次又一次的意思，在表示人的主观的
动作行为前面，两个词都能够用。

但不用于人的时候，只能用“一再”
不能用“再三”。

)
C.有效的解题方法和技巧
近义词的辨析涉及了很多角度，但在解题过程中关键还需要掌握
一定的规律和技巧。

l.首先阅读语境，把握语境含义。

准确使用词语的基础是能够根
据语境辨析词语的意义。

语境就是词语所处的语言环境，也就是上下文。

对于一段文字来说，它所处的那篇文章是它的语境;对于一句话来说，它所处的那个语段是它的语境;对于一个词来说，它所处的那句话是它的语境;一个成语是该成语中每个字的语境。

要确定词语的意思，
必须把它放在语境中考虑。

汉语词语有很多是多义的，但是到了一个
语境中，每个词都只能有一个固定的意义(特定的双关修辞例外)。

比如“深”在“夜深人静”中是“时间晚”的意思，在“深深的海洋”
中是“离地平面距离大”的意思，“深红色的外衣”中是“颜色浓重”
的意思，在“情意深长”中是“厚重”的意思，在“内容深奥”中是
“不易懂，难度大”的意思。

可见语境对词义的确定是至关重要的。

词语使用的准确与否，主要是看其适合语境与否。

选择恰当词语，要
先把握语境含义及特点是十分必要的。

例如：我国大型深水港--山东石臼港的建设进展顺利，(截止、截至)九月中旬，已完成全年施工计划的90%。

(从语境看，是整个事件的中间暂停，将来还要继续实行。

因而用“截至”就比较恰当。

因为
“截止”是指到某时间停止，不再发展;“截至”是指截止到某时间、事件仍会发展。

)
2、抓住相异语素，分析其意义差异，选其符合语境义者。

注意辨
别同义词或近义词在意义、色彩、使用这几方面的细微差别。

( 拆解法)
例如：为了躲避敌人的搜捕，她( 化装、化妆) 成一个阔太太，打扮得珠光宝气。

( 语境意义是明显的，是指她把自己打扮成一个阔太太。

“化装”
与“化妆”，相异语素是“装”与“妆”。

都有修饰、打扮意义，但“装”有服装义，“化装”就是改变自己的服饰而装扮成某种身份的人，“妆”就是打扮义，使自己容颜美丽。

因而应选“化装”。

)
3. 联系日常习惯用语，推断词语意义及用法，再判断该选何词。

( 造句法) 有些近义词没有相同或相异的语素，通过语素比较鉴别是不
行了，从词语本身的意义、功用又辨析不清，那就把所辨析的词语放
入日常习惯用语中，由此而区分出其异同，再选合适的。

例如：他(迟疑，犹豫) 不决地伫立着，缓缓环顾四周的房屋和院
中的景物。

( “迟疑”“犹豫”都有“一下不能判定”的意思。

迟疑不决、犹
豫不决，这些词语都准确。

只有放到日常习惯语境去体味其差异，才
能判定应选哪一个。

“我请他协助，他迟疑了一下，还是跟我走
了。

”“我请他帮忙，他犹豫了一下，同意了。

”“迟疑”常指行动
来说，“犹豫”常指态度来说，因而据语境应选“犹豫”。

)
4. 使用反义词推究法
就是通过同义词的各自相对应的反义词的不同来找出它们之间的
差别。

例如：
①敌人的退却是虚假的，要引我们上钩才是它们真正的企图。

②他拒绝我，是虚伪么?。