金蝉脱壳教案与反思中班

金蝉脱壳教案与反思中班
标题：探究《金蝉脱壳》的教案与反思（中班）
教案目标：
1. 通过学习《金蝉脱壳》这个寓言故事，培养幼儿的观察力、思考力和创造力。

2. 帮助幼儿理解金蝉化蛹脱壳的象征意义，以及与生活中的变化和成长的关联。

3. 提供幼儿参与互动和语言表达的机会，促进他们的社交能力和与他人合作的能力。

教学材料：
1. 绘本《金蝉脱壳》
2. 卡片或图片：蝉的不同生命周期阶段的图像
3. 幼儿绘画用具和纸张
教学活动及过程：
1. 激发兴趣和预习：
教师向幼儿展示一幅蝉的图片或卡片，引导幼儿观察并提问：“你知道这是什么？”“你们见过蝉吗？”“蝉是如何变成这样的？”教师可穿插给一些提示或信息，引导幼儿思考。

2. 导入故事情节：
教师向幼儿介绍《金蝉脱壳》这个寓言故事的主要情节，告诉他们
故事中金蝉是如何从蛹中脱壳而出的，引发幼儿的好奇心和探索欲。

3. 绘本阅读：
教师出示绘本《金蝉脱壳》并逐字逐句地读给幼儿听，鼓励他们观
察绘本中的插图和表情，关注故事情节和细节。

4. 检查理解：
教师通过提问来检查幼儿对故事的理解。

比如，“金蝉为什么要脱壳？”“金蝉脱了壳以后的感受是什么？”等问题，鼓励幼儿进行回答和
讨论。

5. 探究蝉的生命周期：
教师出示蝉的生命周期图片或卡片，与幼儿分享蝉的不同阶段（卵、幼虫、蛹和成虫），并让幼儿进行观察和比较。

通过观察，让幼儿理
解金蝉从蛹中脱壳的意义和过程。

6. 制作金蝉手工：
幼儿用绘画用具在纸张上绘制自己理解的金蝉脱壳过程，并可用剪
刀剪下图像，创作一幅金蝉脱壳的手工作品。

鼓励幼儿展示他们的作
品并解释他们的想法。

7. 反思讨论：
教师引导幼儿讨论金蝉脱壳的象征意义以及与生活中的变化和成长
的关联，鼓励幼儿分享他们的思考和观点。

教师可以提问：“金蝉脱壳
后，我们有没有遇到过类似的情况？”“在生活中，什么事情让我们觉
得需要改变或成长呢？”
教学反思：
1. 教案设计上，增加了多个互动环节和观察练习，帮助幼儿主动参
与学习，并形成自己的思考和表达能力。

2. 考虑到中班幼儿的年龄特点，本教案采用了故事情节导入、绘本
阅读以及手工制作等多种形式，以激发兴趣，培养幼儿的多元智能和
创造力。

3. 在反思环节，通过引导讨论和问答的方式，促进幼儿的思维发展，同时也可以了解幼儿对故事的理解水平和思考能力。

总结：
通过本教案，理论上幼儿将能够了解和认识到金蝉脱壳的意义，以
及与生活中的变化和成长的关联。

同时，在实践中，幼儿将有机会参
与互动学习，发挥他们的观察力、思考力和创造力。