2016-2017学年高中语文 阶段质量检测一 新人教版选修《中国小说欣赏》

阶段质量检测一(第一、二单元)
(时间：120分钟满分：150分)
一、基础演练(20分，每小题5分)
1．下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是( )
A．氽．着(tǔn)讥诮．(qiào)
酒馔．(zuàn) 战战兢．兢(jīnɡ)
B．迤．逦(yǐ) 谗．言(chán)
怂．恿(cǒnɡ) 安然无恙．(yànɡ)
C．憎．恶(zènɡ) 庇．祐(bì)
睨．视(nì) 力能扛．鼎(kánɡ)
D．茶峒．(dònɡ) 央浼．(měi)
喧阗．(tián) 怏．怏不乐(yànɡ)
解析：A项，“馔”应读“zhuàn”；B项，“怂”应读“sǒnɡ”；C项，“憎”应读“zēnɡ”，“扛”应读“ɡānɡ”。

答案：D
2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( )
(1)宋人画雪常不用铅粉，________把背景用墨衬黑，一层层________，留出山头的白，树梢的白，甚至花蕾上的白，虚实映衬，意境悠远。

(2)因为睡不着，打开窗帘，遥望夜空，________满天，斜月晶莹，薄雾似轻纱漫卷，__________。

我思念那个小山村，那个让我魂牵梦绕的地方！
A．而是点染星汉如梦如幻
B．总是浸染星云如诗如画
C．却是绘染星光诗意盎然
D．只是渲染星斗诗意朦胧
解析：“而是”一般与“不是”对应；“总是”，无例外地；“却是”，表示转折；“只是”，仅仅是。

根据语境，第一空，应用“只是”。

“点染”，绘画时点缀景物和着色，也比喻修饰文字；“浸染”，液体渗入而使染上颜色；“绘染”，绘画染色；“渲染”，国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。

第二空，从语意和搭配上看，“渲染”更恰当。

“星汉”，指银河；“星云”，由气体和尘埃组成的云雾状天体；“星光”，星的光辉；“星斗”，星的总称。

由“满天”“斜月晶莹”可推知第三空，应是“星斗”。

“如梦如幻”，强调梦幻；“如诗如画”，强调美；“诗意盎然”，像诗里表达的那样给人十足的美感。

第四空，结合前面“薄雾似轻纱漫卷”，应用“诗意朦胧”，它强调朦胧的美感。

答案：D
3．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．“中国硅谷”周边人文气息浓厚，消费者文化水平高，高校众多，使得房地产开发商在开发过程中都将环境的开发放在首要位置。

B．作为一个伟大的文学家，契诃夫的伟大功绩在于重建并改造了传统小说的“戏剧性”结构。

C．随着社会意识的进步、法制的健全，脑死亡法、安乐死法等法令法规的出台将由不可能变为不是不可能。

D．对于南京市“电脑摇号”的“小升初”政策，社会各界众说纷纭，不少有识之士建议实行结合学生综合素质和所处学区确定学校。

解析：A项，不合逻辑，应该是由于高校众多，消费者文化水平高，使得周边人文气息浓厚；B 项，语序不当，应调换“重建”与“改造”的位置；D项，缺少宾语，可在“学校”后加上“的政策”。

答案：C
4．给下面语句排序，衔接恰当的一组是( )
①因为较弱的电磁辐射，也会对人的神经系统与心血管系统产生一定的干扰。

②人的大脑和神经会产生微弱的电磁波，当周围电器发出比它强数百万倍的电磁波时，人的神经活动就会受到严重干扰。

③即使在不太强的电磁场环境中工作和生活，人也会受到影响。

④如果长时间处于这种强电磁波的环境中，人会出现头痛、注意力不集中、嗜睡等症状，强电磁辐射会使心血管疾病加重、神经系统功能失调。

A．④①②③B．②③①④
C．④③②①D．②④③①
解析：整体感知这4个句子，找出表述对象，不难确定②应为首句，可排除A、C两项；比较③④两句，由“会”“也会”可知③应在④后，排除B项；最终可确定答案为D项。

答案：D
二、阅读鉴赏(42分)
(一)课内阅读
阅读下文，完成5～7题。

(18分，每小题6分)
且说曹操逃出城外，飞奔谯郡。

路经中牟县，为守关军士所获，擒见县令。

操言：“我是客商，覆姓皇甫。

”县令熟视曹操，沉吟半晌，乃曰：“吾前在洛阳求官时，曾认得汝是曹操，如何隐讳！且把来监下，明日解去京师请赏。

”把关军士赐以酒食而去。

至夜分，县令唤亲随人暗地取出曹操，直至后院中审究；问曰：“我闻丞相待汝不薄，何故自取其祸？”操曰：“‘燕雀安知鸿鹄之志哉！’汝既拿住我，便当解去请赏。

何必多问！”县令屏退左右，谓操曰：“汝休小觑我。

我非俗吏，奈未遇其主耳。

”操曰：“吾祖宗世食汉禄，若不思报国，与禽兽何异？吾屈身事卓者，欲乘间．图之，为
国除害耳。

今事不成，乃天意也！”县令曰：“孟德此行，将欲何往？”操曰：“吾将归乡里，发矫．诏，召天下诸侯兴兵共诛董卓：吾之愿也。

”县令闻言，乃亲释其缚，扶之上坐，再拜曰：“公真天下忠义之士也！”曹操亦拜，问县令姓名。

县令曰：“吾姓陈，名宫，字公台。

老母妻子，皆在东郡。

今感公忠义，愿弃一官，从公而逃。

”操甚喜。

是夜陈宫收拾盘费，与曹操更衣易服，各背剑一口，乘马投故乡来。

行了三日，至成皋地方，天色向．晚。

操以鞭指林深处谓宫曰：“此间有一人姓吕，名伯奢，是吾父结义弟兄；就往问家中消息，觅一宿，如何？”宫曰：“最好。

”二人至庄前下马，入见伯奢。

奢曰：“我闻朝廷遍行文书，捉汝甚急，汝父已避陈留去了。

汝如何得至此？”操告以前事，曰：“若非陈县令，已粉骨碎身矣。

”伯奢拜陈宫曰：“小侄若非使君，曹氏灭门矣。

使君宽怀安坐，今晚便可下榻草舍。

”说罢，即起身入内。

良久乃出，谓陈宫曰：“老夫家无好酒，容往西村沽一樽来相待。

”言讫，匆匆上驴而去。

5．解释下列各句中加点的词语的意义。

(1)欲乘间．图之，为国除害耳间：________
(2)至成皋地方，天色向．晚向：________
(3)吾将归乡里，发矫．诏矫：________
答案：间：机会。

向：接近。

矫：假传(命令)。

6．县令陈宫为什么会弃官从曹操而逃？
答：___________________________________________________
_______________________________________________________
答案：一方面董卓弄权不得人心，“汝休小觑我。

我非俗吏，奈未遇其主耳。

”由此可以看出，陈宫对董卓也不满。

二是曹操的一席话让陈宫感到他的英雄志气，他认为，曹操身处窘境，仍然身系国家安危，是忠义之士，是他心目中的“明主”。

7．选文突出表现了曹操哪方面的性格特点？
答：___________________________________________________
_______________________________________________________
答案：被陈宫俘后的一席话，表现了曹操英雄的一面，壮志未酬，视死如归；识大义的一面，表现了他是忠义之士，身处窘境，仍然身系国家安危。

(二)课外阅读
阅读下面的文字，完成第8～11题。

(24分，每小题6分)
杨志卖刀
施耐庵
杨志闷闷不已，回到客店中，思量：“王伦劝俺，也见得是。

只为洒家清白姓字，不肯将父母遗体来玷污了。

指望把一身本事，边庭上一枪一刀，博个封妻荫子，也与祖宗争口气。

不想又吃这一闪！高太尉，你忒毒害，恁地刻薄！”心中烦恼了一回，在客店里又住几日，盘缠都使尽了。

杨
志寻思道：“却是怎地好！只有祖上留下这口宝刀，从来跟着洒家，如今事急无措，只得拿去街上货卖得千百贯钱钞，好做盘缠，投往他处安身。

”当日将了宝刀，插了草标儿，上市去卖。

走到马行街内，立了两个时辰，并无一个人问。

将立到晌午时分，转来到天汉州桥热闹处去卖。

杨志立未久，只见两边的人都跑入河下巷内去躲。

杨志看时，只见都乱撺，口里说道：“快躲了，大虫来也。

”杨志道：“好作怪！这等一片锦城池，却那得大虫来？”当下立住脚看时，只见远远地黑凛凛一大汉，吃得半醉，一步一攧撞将来。

杨志看那人时，形貌生得粗丑。

原来这人是京师有名的破落户泼皮，叫做没毛大虫牛二，专在街上撒泼行凶撞闹。

连为几头官司，开封府也治他不下，以此满城人见那厮来都躲了。

却说牛二抢到杨志面前，就手里把那口宝刀扯将出来，问道：“汉子，你这刀要卖几钱？”杨志道：“祖上留下宝刀，要卖三千贯。

”牛二喝道：“甚么鸟刀，要卖许多钱！我三百文买一把，也切得肉，切得豆腐。

你的鸟刀有甚好处，叫做宝刀？”杨志道：“洒家的须不是店上卖的白铁刀，这是宝刀。

”牛二道：“怎地唤做宝刀？”杨志道：“第一件砍铜剁铁，刀口不卷；第二件吹毛得过；第三件杀人刀上没血。

”牛二道：“你敢剁铜钱么？”杨志道：“你便将来，剁与你看。

”牛二便去州桥下香椒铺里，讨了二十文当三钱，一垛儿将来，放在州桥阑干上，叫杨志道：“汉子，你若剁得开时，我还你三千贯。

”那时看的人虽然不敢近前，向远远地围住了望。

杨志道：“这个直得甚么。

”把衣袖卷起，拿刀在手，看的较准，只一刀，把铜钱剁做两半。

众人都喝彩。

牛二道：“喝甚么鸟彩！你且说第二件是甚么？”杨志道：“吹毛过得。

就把几根头发望刀口上只一吹，齐齐都断。

”牛二道：“我不信。

”自把头上拔下一把头发，递与杨志：“你且吹我看。

”杨志左手接过头发，照着刀口上尽气力一吹，那头发都做两段，纷纷飘下地来。

众人喝彩，看的人越多了。

牛二又问：“第三件是甚么？”杨志道：“杀人刀上没血。

”牛二道：“怎地杀人刀上没血？”杨志道：“把人一刀砍了，并无血痕，只是个快。

”牛二道：“我不信！你把刀来剁一个人我看。

”杨志道：“禁城之中，如何敢杀人？你不信时，取一只狗来，杀与你看。

”牛二道：“你说杀人，不曾说杀狗。

”杨志道：“你不买便罢，只管缠人做甚么！”牛二道：“你将来我看。

”杨志道：“你只顾没了当！洒家又不是你撩拨的。

”牛二道：“你敢杀我？”杨志道：“和你往日无冤，昔日无仇，一物不成，两物见在。

没来由杀你做甚么？”牛二紧揪住杨志说道：“我鳖鸟买你这口刀。

”杨志道：“你要买，将钱来。

”牛二道：“我没钱。

”杨志道：“你没钱，揪住洒家怎地？”牛二道：“我要你这口刀。

”杨志道：“俺不与你。

”牛二道：“你好男子，剁我一刀。

”杨志大怒，把牛二推了一跤。

牛二爬将起来，钻入杨志怀里。

杨志叫道：“街坊邻舍都是证见。

杨志无盘缠，自卖这口刀。

这个泼皮强夺洒家的刀，又把俺打。

”街坊人都怕这牛二，谁敢向前来劝。

牛二喝道：“你说我打你，便打杀直甚么！”口里说，一面挥起右手，一拳打来。

杨志霍地躲过，拿着刀抢入来，一时性起，望牛二颡根上搠个着，扑地倒了。

杨志赶入去，把牛二胸脯上又连搠了两刀，血流满地，死在地上。

(节选自《水浒》第十二回，有删改) 8．下列对原文的概括和叙述不正确的两项是( )
A．牛二逼杨志两试宝刀后再逼杨志杀人试刀，并扬言要“打杀”杨志，对杨志步步紧逼。

B．杨志为了谋取一官半职，以便博个封妻荫子，于是就想把祖传的宝刀卖掉筹钱送人情。

C．小说通过对身怀高强本领的杨志沦落到卖刀为生的地步的叙述，揭示了当时“官逼民反”的社会现实。

D．杨志因为牛二让他二试宝刀之后又不买刀，觉得牛二在欺骗他，于是一时兴起就杀了牛二。

E．从众人对牛二的惧怕这一角度来说，杨志杀死牛二也算是为民除害了。

解析：B项，杨志卖刀是因为生计所迫；D项，杨志杀死牛二是在忍无可忍的情况之下，并非是因为觉得受了欺骗。

答案：BD
9．第二段中作者是怎样写牛二出场的？用了什么表现手法？
答：___________________________________________________
_______________________________________________________
答案：通过杨志看到“两边的人都跑入河下巷内去躲”，听到有人口里喊道“快躲了，大虫来也”，为牛二出场做了铺垫，然后又通过杨志的观察刻画了牛二的形貌肖像。

用了侧面烘托的手法。

10．请结合文本，简要概括杨志和牛二的性格特点。

答：___________________________________________________
_______________________________________________________
答案：杨志：为人耿直、做事精细、暴躁、性烈如火。

牛二：蛮横霸道、耍赖、无理滥缠、得寸进尺。

11．选文在肖像、语言、动作等方面的描写极为精彩传神，请结合文本举例赏析。

答：___________________________________________________
_______________________________________________________
答案：①通过肖像描写展现人物性格，如“黑凛凛一大汉”“形貌生得粗丑”。

②通过对话描写展示人物个性，如“喝甚么鸟彩”“你说杀人，不曾说杀狗”“你好男子，剁我一刀”等语言表现了牛二活脱脱的市井无赖形象，“祖上留下宝刀，要卖三千贯”“禁城之中，如何敢杀人”“你不信时，取一只狗来，杀与你看”“街坊邻舍都是证见……”等语言表现出杨志落魄卖刀一再退让的心理状况。

③动作描写渲染场面，如“躲”“乱撺”。

④动作描写表现人物性格，如“抢到杨志面前”“把那口宝刀扯将出来”。

三、创新语用(28分)
12．下面是某杂志编辑部收到的一封读者来信的部分内容，有五处用词不当，请指出并改正，要求修改后语言得体，语意连贯。

(8分)
我是一位退休的先生，长期以来一直自费订阅贵刊。

我之所以如此，除了它内容丰富、知识性强之外，也有一点就是它格调高雅。

因为贵刊今年第1期刊载的《烟酒与健康》一文不仅与你们一贯的风格明显不合，况且还有一些科学性错误，让我大感意外。

答：___________________________________________________
_______________________________________________________
解析：(1)“一位”常用于他人，表尊重，一般不能用于自己。

(2)“先生”是尊称，一般用于他人。

(3)与关联词“除了”相对应的词是“还”。

(4)本段文字的前半部分是对杂志的肯定，后半部分是提出自己的看法，应该用表转折关系的“不过”。

(5)“况且”表示更进一层，多用来补充说明理由，但是与“不仅”搭配的关联词不是“况且”。

答案：①“一位”改为“一个”；②“先生”改为“医生”或其他职业性称谓；③“也”改为“还”；④“因为”改为“不过”；⑤“况且”改为“而且”。

13．用简明的语言概括下表所包含的主要信息，填在方格中。

表述中不得出现具体数字。

(10分)
网络语言发展前景调查表
2009》) 从上表可以看出，除极少数人认为网络语言最终会走向消亡外，
(不超过30个字)，
(不超过30个字)甚至还有小部分人认为个性化的网络语言会逐渐取代传统的语言。

综上所述，被调查者对网络语言的态度：
(不超过30个字)。

解析：解答此题首先要读懂表格。

表格左栏是网络语言的发展前景分类，右栏是对应的百分比。

根据给出的句子中“极少数人”、“小部分人”可知，是按照比例由小到大的顺序进行说明。

根据1.7%这个比例，可以看出，绝大多数人都认为网络语言很有发展前景(或者进入日常生活，或者进入汉语词典，或者代替传统语言)
答案：(1)大部分(或“半数以上的”)人认为，网络语言经过规范，会进入日常生活。

(2)不少人认为部分网络语言会进入汉语词典。

(3)是比较宽容的(或“接受”“认可”)，同时期待对网络语言做进一步规范。

14．阅读下面一则寓言，按照要求续写。

要求：①点明主题；②语意连贯；③不少于50个字(含
标点符号)。

(10分)
磨盘围绕着磨心不停地转动着，一圈，又一圈……
终于有一天，磨盘忍耐不住了，冲着磨心大发脾气：“我受够了！我这么大个儿，凭什么要以你为中心，一天到晚围着你团团转？别在这里碍事，没有你，我会做得更好！”
磨心无法再待下去了，只好走开。

磨盘心想，现在终于可以随心所欲了。

它铆足劲地转，但转不了几圈，就一骨碌滚到地上去了。

这时候，磨心平静地对磨盘说：“___________________________
____________________________________________________。

”
解析：根据磨盘与磨心的对话及矛盾，我们能把握其主题——纪律和自由的关系。

续写的内容要体现这一主题，语意与上文连贯。

答案：(1)你别生气，听我解释。

虽然我是中心，你围着我转，但并不代表我比你重要。

其实，这是我们各自的职责所在，我们只有互相配合，才能更好地发挥作用，共同完成我们的工作。

(2)磨盘老兄，你听我说，虽然我们都有各自的自由，但自由这东西不是绝对的。

追求自由固然是好事，但任何自由都要受到一定的约束。

希望你能知道，我不是你追求自由的障碍，而是与你同甘共苦的好兄弟。

四、写作(60分)
15．阅读下面的文字，根据要求作文。

在一次追思“文化昆仑”钱钟书先生的活动中，清华大学一位老师这样说：“‘修身齐家治国平天下’前面还有两句是‘格物致知，诚意正心’，这便是让我们心有所止，心在焉。

钱先生学问做得如此出色，就是因为‘心在焉’。

”但是看看我们周围，看看我们今天这个社会，有多少人则是“心不在焉”……
请以“心要在焉”为题，写一篇议论文，不少于800字。

[写作提示] 首先要清楚“心要在焉”的含义。

“心”指“心思，思想”，“要”指“必须、应该”，“在”指“聚焦在、定位在、集中在”，“焉”指“这里”，“心要在焉”即“心思应该集中在某处”。

联系现实生活，可以想到：读书人，应该做到心无旁骛，达到与书中人物交感融汇的读书境界；为官者，应该做到在其位，尽其责，敬其业，爱其民；研究者，应该做到专心致志，孜孜以求，皓首穷经，废寝忘食；创业者，应该做到认准一个目标，不畏艰难困苦，一直向前走，等等。

其次，可以联想到“心要在焉”的反面，即“心不在焉”，分析“心不在焉”的原因。

(内因是缺乏人生目标，缺乏信仰，责任感丧失，欲望太多等。

外因是浮躁、喧嚣的社会风气，追名逐利大行其道的世风，商业社会的多种诱惑等)指出“心不在焉”的弊端(个人：德不立，业不精，事难成。

集体和国家：走向衰败)，把“心要在焉”与“心不在焉”进行对比，论述更加深刻。

[参考例文]
心要在焉
心在，则无所不能。

——题记心在何处？
阿基米德说，我的心在数学那儿，于是有了“让我画完这个圆”的千古绝唱。

钱钟书说，我的心在文学，于是有了目不窥园，名满天下。

“扫把姐”说，我的心全在那一把扫把上，于是那把扫把像有了灵性，与她共舞出无限曼妙风情。

心要在，在所爱之处。

“千年沧海上，精卫是吾魂。

”文天祥的浩荡正气，仍激励着中华儿女。

令我怦然心动的，是他至死不渝的报国之心。

他将一颗心安放在日渐式微的国家上，一切行动便都有了落脚点。

一切战役，一切悲愤的诗，便都有了共同的根源，那便是对祖国的深沉的爱。

心系国事，便有了那份勇气，以匹夫之力，欲挽狂澜于既倒，扶大厦于将倾。

林觉民何尝不爱妻子？只是对国家的大爱使他抛却儿女私情，投身于挽救危亡的事业。

心在所爱之处，即便雷霆轰击，亦不动摇丝毫。

心在所爱之处，便有了那种力量，能够承受众人的冷眼，即使荆棘遍地，也踽踽前行。

还记得那个潦倒的老人，“集腋成裘，妄续幽冥之录；浮白载笔，仅成孤愤之书”，当屡试不第的蒲松龄开始各处搜集奇闻逸事时，人人都以为他疯了，但在看过《聊斋志异》后，却不得不感叹那是一部“写鬼写妖高人一筹，刺贪刺虐入木三分”的旷世奇书。

正是有着那份信念，一心扑在文学上，他才能不理会众人的非议，在自己选定的道路上一步一个脚印地艰难前行。

纵使险阻无数，他都坦然视之。

有些人将心放错了位置，便只能品尝失败的苦涩。

唐玄宗爱着杨贵妃，沉迷于“温泉水滑洗凝脂”，换来的却只是“此日六军同驻马”，马嵬兵变，大唐风光不再。

现在的一些人爱着名利，向往高官厚爵，换来的却只是贪婪的双眼与累弯了的腰杆，却再也找不回“一蓑烟雨任平生”的旷达。

可见，选择所爱，也应慎重。

心在何处？
有些人不知心在何处，便只能“解把飞花蒙日月，不知天地有清霜”。

有些人找错了所爱，便只能如无头苍蝇，乱飞乱撞。

而有些人，找对了心的位置，方不惧艰险，矢志不渝。

找回自己的心吧，找到你所爱的地方，将它安放。

别再羡慕别人“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。

只要心在，你也能做到。

心在，则无所不能。