2021部编版二年级语文上册古诗词阅读理解专项综合题

2021部编版二年级语文上册古诗词阅读理解专项综合题
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 古诗欣赏。

江南春
[唐]杜牧
千里莺啼绿映红，
水村山郭①酒旗风。

南朝四百八十②寺，
多少楼台③烟雨中。

[注释及赏析]
①郭：城镇。

②四百八十：形容很多。

③楼台：指寺院的建筑。

这首诗勾画了一幅江南水乡的春景图。

辽阔的千里江南，黄莺在歌唱，丛丛绿树映着簇簇的红花；傍水的村庄、依山的城镇和迎风招展的酒旗随处可见。

那些南朝修建的一座座寺庙楼台，都笼罩在蒙蒙的细雨之中。

（1）你用多长时间背会这首诗？
（2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？
2. 课外阅读我能行。

打翻了
张晓风
太阳打翻了，金红霞流满西天；月亮打翻了，白水银一直淌到我面前。

春天打翻了，滚得漫野的花；花儿打翻了，滴得到处都是清香。

清香打翻了，散成一队队的风；风儿打翻了，飘入我小小沉沉的梦。

［1］这首诗写了哪些“打翻了”的事物？用“_________”在文中画出。

［2］读这首诗，完成填空。

春天打翻了，滚得漫野的_________________。

_________________打翻了，散成一队队的风。

［3］请你接着写一句。

梦打翻了，_________________________。

3. 快乐阅读。

夜宿山寺
危楼高，
摘星辰。

敢高，
恐惊。

［1］补充诗句。

［2］这首诗的作者是______代的_________，我们还学过他的古诗：
__________________。

［3］_______________，________________用夸张的手法写出了山寺的高。

［4］用自己的话说一说后两句的意思。

____________________________________
4. 读诗歌，做练习。

分不清是鸭还是霞
( )飘着一片霞，
( )游来一群鸭。

霞是五彩霞，
鸭是麻花鸭。

麻花鸭游进五彩霞，
五彩霞网住麻花鸭。

乐坏了鸭，
拍碎了霞。

分不清是鸭还是霞。

［1］把下面两个词语填到诗歌的括号里。

水上天空
［2］鸭子在水里游得特别______________。

［3］分不清是鸭还是霞的原因是什么？用波浪线画出有关的句子。

5. 阅读理解。

什么，为什么，怎么样
[匈牙利]拉斯洛·哈尔什
①夏天时，冬天在哪里？
冬天时，夏天在哪里？
天亮时，黑暗在哪里？
是什么时候呀，是谁呢？
②树叶不动的时候，风在哪里？
风从哪儿吹来，又吹向什么地方？
夜里，白天那太阳在哪里？
白天，夜里那月亮在什么地方？
③为什么河水会不停地流动？
湖是站着不动的水吗？
鱼儿也能在空中游吗？
雨只会下，不会飞吗？
④什么？为什么？怎么样？
这些答案都往哪儿找？
大人都这样回答我：
你大起来就什么都会知道！
⑤可是我等不到长大，
就想把什么都弄明白，
为什么，太多的为什么，
一天到晚我都在心里猜。

［1］请选一个你最感兴趣的问题，工整美观地抄写下来。

________________________________________
［2］题目中有三个疑问词，请你再从诗歌中圈出三个不一样的。

［3］联系前后诗句，“弄明白”的意思是：
__________________________________________
［4］从第⑤小节画横线的语句中，你读懂了什么？
__________________________________________
［5］大自然真奇妙啊！你的心里是不是也藏着很多的问号？请仿照第①～③小节的样子，写一写。

_________________________________________
6. 读下面的一小节诗歌，按要求做题。

要是碰上阴雨天，
大树也会来帮忙。

枝叶稠的一面是南方，
枝叶稀的一面是北方。

［1］从中找出两组意思相反或相对的词语。

______________________
［2］你还知道哪些辨别方向的方法？
____________________
7. 有感情地朗读《绝句》，然后再回答问题。

绝句
两个/黄鹂/鸣/翠柳，
一行/白鹭/上/青天。

窗含/西岭/千秋雪，
门泊/东吴/万里船。

（1）诗中描写色彩的词有：
（2）诗中描写动作的词有：
（3）诗中表示数量的词有：
（4）这首诗描写了怎样一种景色？表达诗人什么感情？
8. 课内阅读。

雷锋叔叔，你在哪里（节选）
___________弯弯的小路
寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里
你在哪里？
小路说
昨天，他曾路过这里
_________年迈的大娘
_________路上的荆棘。

瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。

［1］将下列三个词语依次填到选文中的横线上。

（填序号）
①踏着②顺着③背着
［2］选段中我们在____________寻找雷锋的足迹。

［3］小路说了些什么？请用“______”画出相关的句子。

［4］所选的这两节诗写了雷锋叔叔的一件什么事？（）
A.抱迷路的孩子。

B.背年迈的大娘。

9. 读诗歌，回答问题。

春雨
好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

（1）请解释整首诗的大意。

（2）这首诗的中心思想是什么？
10. 阅读诗歌，回答问题。

十二月蔬菜歌
正月菠菜才吐（tǔ tù）绿，二月栽下羊角葱。

三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后
生。

五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似（sì shì）弓。

七月茄子头朝（cháo zhāo）
下，八月辣椒个个红。

九月柿子红似火，十月萝卜上秤称。

冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。

（1）给文中划线字选择正确的读音。

吐（tǔ tù）绿似（sì shì）弓
朝（cháo zhāo）下
（2）除儿歌中提到的蔬菜，我还知道这些菜、。

（3）“六月葫芦弯似弓”从（形状颜色）方面描写了葫芦，而“九月柿子红似火”则抓住了柿子的（形状颜色）进行描写。

你能用其中一种方
11. 把古诗补充完整，并完成练习。

小儿垂钓
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

遥，
［1］把古诗补充完整。

［2］这首诗的作者是______________。

［3］诗中的“蓬头稚子”是个______的孩子。

A.没有礼貌
B.贪玩
C.专心垂钓、天真可爱
12. 把下面古诗补充完整，并完成下面各题。

咏柳
__________________，万条垂下绿丝绦。

_________谁裁出，_________________。

［1］补充古诗，这首诗的作者是_______代诗人__________。

它描写了
_________（什么时候）柳树生机勃勃的样子。

［2］我知道柳条的颜色是_________的，我从诗中的_______和__________两个词语可以看出。

［3］柳条的数量多，形状美，诗中把柳树的枝条比作漂亮的绿丝带的一句是_____________。

13. 阅读课文片段，完成练习。

要是你在野外迷了路，
________________________
大自然有很多天然的指南针，
需要你细细观察，多多去想。

［1］把横线上的句子补充完整。

［2］课文中介绍的“天然的指南针”有________、________、________、
________。

［3］要是你在野外迷了路，还有哪些方法能帮你辨别方向？（用“√”表示）A．朝南开的蚁洞 B．岩石上的青苔 C．手表 D．手机
14. 把古诗《咏柳》补充完整，再完成问题。

咏柳
碧玉妆成_______，_______垂下绿丝绦。

_______细叶谁裁出，二月春风似_______。

（1）补充诗歌
（2）这首诗的作者是代诗人。

（3）这首诗前两句中，作者把比作，把比作；最后一句中，作者把比作。

（4）这首诗通过对的赞美，引出了对的赞美。

15. 课外阅读。

喜见外弟又言别
唐·李益
十年离乱后，长大一相逢。

问姓惊初见，称名忆旧容
别来沧海事，语罢暮天钟，明日巴陵道，秋山又几重。

（1）第二、三句连续用“、、、”四个动词，绘声绘色，细腻传神地渐次再现了与外弟意外相逢的惊喜与激动的情景。

（2）从全诗内容看，每一联可以用诗中的一个字来概括，它们依次是、、、。

16. 完成练习。

江雪
千山________飞绝，万径________踪灭。

孤舟衰笠翁，独钓寒________。

［1］把古诗补充完整。

［2］读了古诗，你的眼前浮现出怎样的画面？（）（多选）
A.没有人和动物的踪迹。

B.渔翁披蓑戴笠，独自垂钓。

C.江水缓缓地流着。