小班晨间接待教案

小班晨间接待教案
教案标题：小班晨间接待教案
教学目标：
1. 帮助学生逐渐适应学校环境，建立积极的情感和态度。

2. 培养学生良好的社交技能，如问候、交流和合作。

3. 提供有趣的活动，促进学生的身体和认知发展。

教学准备：
1. 欢迎牌：在教室门口准备一个欢迎牌，上面写着“欢迎来到小班！”，用鲜艳
的颜色和吸引人的图案装饰。

2. 晨间歌曲：选择一首欢快的晨间歌曲，准备音乐设备。

3. 问候卡片：准备一些卡片，上面写着不同的问候语，如“早上好！”、“你好！”、“你今天穿得真漂亮！”等。

4. 游戏材料：准备一些适合小班学生的简单游戏，如拼图、积木等。

教学过程：
1. 欢迎仪式（5分钟）
a. 学生进入教室时，教师站在门口向每个学生微笑并说“欢迎来到小班！”。

b. 学生进入教室后，可以站在欢迎牌前合影留念。

2. 晨间歌曲和问候（10分钟）
a. 教师播放晨间歌曲，学生跟着音乐摇摆身体，活跃气氛。

b. 教师分发问候卡片，让学生互相问候，使用卡片上的问候语。

3. 互动游戏（15分钟）
a. 教师介绍一个简单的互动游戏，如拼图或积木。

b. 学生分成小组，互相合作完成游戏任务。

c. 教师鼓励学生分享他们的成果，并给予肯定和鼓励。

4. 结束活动（5分钟）
a. 教师带领学生一起整理游戏材料，放回原处。

b. 教师感谢学生的参与，表扬他们的表现，并鼓励他们期待下一次的晨间接待活动。

教学延伸：
1. 随着学生逐渐适应晨间接待活动，可以引入更多的互动游戏和挑战，以促进学生的团队合作和问题解决能力。

2. 鼓励学生主动参与问候和交流，可以增加问候卡片的种类，让学生自由选择和创造问候语。

3. 创设一个友善和温馨的晨间接待环境，可以通过装饰教室、准备健康的早餐等方式来营造。