新部编人教版一年级语文上册理解阅读基础练习及答案

新部编人教版一年级语文上册理解阅读基础练习及答案
一、基础阅读。

荷叶圆圆
荷叶圆圆的，绿绿的。

小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。

”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。

”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

小青蛙说：“荷叶是我的歌台。

”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。

”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

1．短文共有（______）个自然段。

2．根据课文内容连一连。

小水珠的停机坪
荷叶是小蜻蜓的歌台
小青蛙的凉伞
小鱼儿的摇篮
3．照样子，写一写。

（1）例：笑嘻嘻
___________ __________
（2）例：荷叶圆圆的，绿绿的。

_____________，____________。

4．抄写下面的话。

小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

_________，________。

小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

_________，_________。

二、阅读展示台。

可爱的小青蛙
冬天来了,小青蛙想找一个同伴一起玩！
小青蛙问泥鳅：“我们一起玩好吗？”泥鳅说：“天冷了，我要钻到被窝
里过冬呢！”说完，钻进软软的河泥里不见了。

小青蛙又问身边的一条小鲤鱼：“我们一起玩吧！”小鲤鱼摇摇头说：“冬天我们都围在一起睡觉哩！”
小青蛙应该怎样过冬呢？
1．短文一共有__个自然段。

2．这篇短文写了___找___和___一起玩的故事。

3．小鲤鱼过冬的方式是（）
A．游到河底B．围在一起睡觉C．钻进河泥里
4．你觉得小青蛙应该怎样过冬呢？
______________________________
三、课外阅读。

动物气象员
动物气象站贴出广告，招聘气象预报员。

蜜蜂说：“我晚出早归，就表示要下雨。

”
乌龟说：“我背上出汗，就表示要下雨。

蚂蚁说：“我往高处搬家，就表示要下雨。

”
大象站长说：“你们都有预报天气的本领，我全收下了。

”
1．短文一共有________个自然段。

2．动物气象站收下了_____________________当气象员。

3．动物是怎么预报天气的呢？连一连。

蜜蜂乌龟蚂蚁
往高处搬家背上出汗晚出早归
4．填空。

四、课外阅读
花猫、白兔和黑熊，说说笑笑路上走，咦，眼前有个小水坑！
小花猫，眨眼睛，悄悄绕过小水坑！
小白兔，竖耳朵，轻轻跳过小水坑。

小黑熊，挽起袖子把土捧，使劲填平小水坑。

花猫低下头，白兔脸羞红，路边鲜花笑，都夸小黑熊！
1．请仿照“说说笑笑”写两个AABB式的词语：_______________
______________
2．儿歌中写了__________种小动物，它们看到眼前有个小水坑分别是怎么样做的？用“﹏﹏”画出来。

3．路边的鲜花为什么夸小黑熊呢？（）
A．小黑熊很有力量。

B．小黑熊的办法好，更为他人着想。

五、读短文，完成练习。

谁丢了尾巴
小猴子皮皮在树下捡到了一条尾巴，到处找失主。

蜻蜓说：“不是我的。

我们靖蜓没有尾巴，身体后面长长的那是肚子。

”
啄木鸟说：“我的尾巴像板凳，撑在树上，我才能捉虫，哪会丢？哪会丢？”
灰兔妈妈笑着说：“这也不是我们兔子的。

我的尾巴虽然短，但奔跑时把尾巴翘起来，孩子们就能看着我的尾巴跑回家。

”
小猴子找哇找，找到了小蜥蜴。

小蜥蜴说：“这是我的尾巴，但是现在我不需要了，因为尾巴是我们麻痹敌人的工具，断掉还会长出来的。

”
1．短文共有（_____）个自然段。

2．小猴子给哪些动物送过尾巴？画“√”。

蜻蜓（）小燕子（）小蜥蜴（）
啄木鸟（）小猴子（）灰兔（）
3．这些动物的尾巴都有什么功能？连一连。

啄木鸟麻痹敌人，断掉还会长出来
灰兔奔跑时翘起来，让孩子们看到
小蜥蜴捉虫时撑在树上
4．尾巴是谁丢的？它为什么不要尾巴了？用“____”画出相关句子。

六、阅读下文，回答问题。

每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。

天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。

树很快乐，喜鹊也很快乐。

1．用波浪线画出文段中“AABB”式的词语，再写两个这样的词语。

2．仿照文段中划线的句子，补写下面的句子。

________很________，________也很________。

3．树和喜鹊为什么都感到快乐？________（填序号）
①喜鹊叽叽喳喳地叫，很快乐。

②他们都有了朋友，不再孤单。

4．你什么时候会感到很快乐？_____________
七、阅读理解。

小壁虎借尾巴（节选）
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。

他看见老黄牛甩着尾巴，在树下吃草。

小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老黄牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。

”
小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。

他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。

小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。

”
小壁虎借不到尾巴___心里很难过___他爬呀爬爬___回家里找妈妈___
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。

妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看
看。

”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！”
1．选文的第四自然段共有______句话。

2．给第三自然段加上标点。

小壁虎借不到尾巴______心里很难过______他爬呀爬爬______回家里找妈妈
______
3．写出下面词语的反义词。

哭——（_______）难过——（____________）
4．老黄牛用尾巴____________，燕子用尾巴____________。

八、我会读一读，做一做。

大海，蓝蓝的，又宽（kuān）又远。

沙滩（shā tān），黄黄的，又长．又软（ruǎn）。

雪白雪白的浪（làng）花，哗哗（huā huā）地笑着．，涌（yǒng）向沙滩，悄悄（qiāo qiāo）撒下小小的海螺（hǎi luó）和贝壳（ké）。

1．我会找一找，短文有（______）句话。

2．我会用“√”标出下列带点字的正确的读音。

又长．又软（cháng zhǎng）笑着．（zháo zhe）
3．我会在文中找出表示颜色的词语，用“”画出来。

4．我会照样子写词语。

黄黄的小小的 ________ _________
九、链接阅读。

乡村的夏天
夏天，这个调皮的孩子，风风火火地撞进了乡村的怀抱。

“夏天来了！”小鱼吐出了欢快的泡泡；“夏天来了！”青蛙跳上荷叶唱起动听的歌谣；“夏天来了！”蜻蜓跳起快乐的舞蹈；“夏天来了！”花苞露出了迷人的微笑。

夏天，迈开热情的脚步，这儿敲敲、那儿挠挠，挠得乡村咯咯直笑：“好吧！好吧！大家笑吧、唱吧，乡村的夏天就该这么快乐、这么热闹。

”
1．根据文章内容连一连。

小鱼跳起舞蹈
青蛙露出微笑
蜻蜓吐出泡泡
花苞唱起歌谣
2．照样子，写一写。

风风火火（AABB)
___________ ___________
3．你喜欢夏天吗？为什么？
______________________
4．读了这篇短文，你学到了哪些新的词语？最少写出四个来。

________________________________________
十、阅读短文，回答问题。

小松鼠找花生
大树旁边的地里种了许多花生。

花生已经开花了，一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。

小松鼠问鼹鼠：“这是什么花啊？”鼹鼠说：这是花生的花。

到了秋天，会结花生。

花生可好吃啦！”小松鼠很高兴，他想：“等花结了果，我就把花生摘下来，留着冬天吃。

”
小松鼠每天都到地里去，看看结花生了没有。

他等啊，等啊，等到花都落光了，也没看见一个花生。

小松鼠感到很奇怪，自言自语地说：“是谁把花生摘走了呢？”
1．数一数，文章一共有（______）个自然段。

2．下面“一”有不同的读音，请你选一选。

yí yì
一（______）朵朵金黄色的小花一（______）个花生
3．读文章，想一想，再选择正确的答案打上“√”。

小松鼠找不到花生的原因是：
（1）花生没有结果。

（）
（2）花生的果实被别人摘走了。

（）
（3）花生结果了，并没有被别人摘走，是结在了土里。

（）
4．你知道下面的果实都结在哪里吗？请你连一连。

枝头水里地上
十一、阅读天地。

风与太阳
北风与太阳两方为谁的能量大相互争论不休。

北风说：“我能把树上的树叶全部刮掉！”太阳说：“我能把树叶全部晒蔫（niān）！”争吵了好久，跟北风和太阳关系都很好的云儿们都笑着说：“那你们比赛吧！”于是他们决定，谁能使得行人脱下衣服，谁就胜利了。

北风一开始就猛烈地刮，扬起了无数沙尘，路上的行人紧紧裹住自己的衣服，风见此，刮得更猛。

行人冷的发抖，便添加了更多衣服。

风实在刮地疲倦了，便让位给太阳。

太阳最初把温和的阳光洒向行人，行人脱掉了添加的衣服，太阳接着把强烈阳光射向大地，行人们开始汗流浃背，渐渐地忍受不了，都光了衣服，跳到了旁边的河里去洗澡。

见到这种情况，北风羞愧地低下了头，云儿安慰道：“你们的能量都很大，但是作用却不同，这场比赛没有输赢。

”北风和太阳都笑了。

1．短文共有________个段落。

2．文中有两个字使用错误，请在文中用“”画出来。

3．文中一共出现了三个形象，他们的形象分别是怎样的？请分别用两个词来形容。

______________________________________________________。

4．这篇短文告诉我们什么道理？
______________________________________________________。

十二、课外阅读。

蚂蚁报恩
在一个炎热的夏季里，有一只蚂蚁被风刮落到池塘里，危在旦夕。

树上有只鸽子看到了，“好可怜呀！去帮帮他吧！”鸽子赶忙将叶子丢进池塘。

蚂蚁爬上叶子，叶子再漂到池边，蚂蚁便得救了。

“多亏鸽子的救助啊！”蚂蚁始终记得鸽子的救命之恩。

过了不久，有位猎人来了，用枪瞄准树上的鸽子，但是鸽子一点儿也知道。

这时蚂蚁爬上猎人的脚，狠狠咬了一口。

“哎呀！好病啊！”猎人一病，就把子弹打歪了，鸽子就躲过了这一劫。

1．这篇短文共自几个自然段？（）
A．5个B．3个C．2个D．7个
2．谁才是这个故事的主角？（双选）（）
A．猎人B．蚂蚁C．鸽子D．子弹
3．用“～～～～～”划出蚂蚁所说的话；用“”划出鸽子所说的话。

4．你从故事中，学到了什么？
这篇文章主要写了________，让我明白了_________________。

5．如果你的同桌手受伤了，你会怎么做？
______________________________
十三、看图，听爸爸妈妈读一读，再完成练习。

十只小鸡
叽叽叽，叽叽叽，
一二三四五六七。

七只小鸡排队走，
七六五四三二一。

八九十只在哪里？
小树后面捉虫去。

1．数一数有几只小鸡，再在田字格里写一写。

2．用“_________________”画出小鸡的叫声。

3．在正确的说法后面画“√”，错误的说法后面画“×”。

（1）八九十只小鸡弄丢了。

（____）
（2）八九十只小鸡到小树后面捉虫去了。

（____）
十四、课外阅读。

袋鼠与金子
一只袋鼠带着孩子出远门。

走累了，放下孩子休息时，她发现身边有一堆金子。

袋鼠看了看金灿灿的金子，仍然把自己的孩子放在袋子里。

路边的小草对袋鼠说：“你赶快用你的鼠袋装满一袋金子吧！”
“不！”袋鼠说，“我要我的孩子。

在母亲心中，如果失去孩子，金子就一钱不值了。

”
1．这篇短文共有（_____）个自然段。

第一自然段共有（_____）句话。

2．第二自然段是谁对谁说的话？
___________________________
3．袋鼠不要金子的原因是( )
A．金子太重。

B．孩子比金子重要。

十五、课内阅读。

每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。

天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。

树很快乐，喜鹊也很快乐。

1．用“﹏﹏﹏”画出文段中“AABB”式的词语，再写两个这样的词语。

2．仿照文段中画“”的句子，补写下面的句子。

_____很______，______也很______。

3．树和喜鹊为什么都感到快乐？（）
A．喜鹊叽叽喳喳地叫，很快乐。

B．他们都有了朋友，不再孤单。

答案
一、
1．2
2．
3．红彤彤绿油油苹果大大的红红的
4．小蜻蜓立在荷叶上展开透明的翅膀小青蛙蹲在荷叶上呱呱地放声歌唱
二、
1．3
2．小青蛙泥鳅小鲤鱼
3．B
4．钻进洞里冬眠。

三、
1．5
2．蜜蜂、乌龟、蚂蚁
3．
4．燕子低飞
四、
1．明明白白干干净净
2．3 小花猫，眨眼睛，悄悄绕过小水坑！
小白兔，竖耳朵，轻轻跳过小水坑。

小黑熊，挽起袖子把土捧，使劲填平小水坑。

3．B
五、
1．5
2．蜻蜓√小蜥蜴√啄木鸟√灰兔√
3．
4．小蜥蜴说：“这是我的尾巴，但是现在我不需要了，因为尾巴是我们麻痹敌人的工具，断掉还会长出来的。

”
六、
1．叽叽喳喳、安安静静；干干净净、平平安安
2．秋天；美；冬天；美
3．②
4．我和小伙伴们在一起玩的时候感到很快乐。

七、
1．3
2．，。

，。

3．笑高兴
4．赶苍蝇掌握方向
八、
1．3
2．cháng zhe
3．蓝蓝的黄黄的雪白雪白的
4．绿绿的红红的
九、
1．
2．干干净净里里外外
3．喜欢。

夏天绿树成荫，可以吃各种冰点、喝各种甜饮料。

4．风风火火动听花苞迷人热情
十、
1．5
2． yì yí
3．（3）√
4．
十一、
1．3
2．行人冷的发抖，便添加了更多衣服。

风实在刮地疲倦了，便让位给太阳。

3．北风：好胜、愚蠢、洒脱太阳：骄傲、好胜、幽默云：温和、聪敏、公正4．①劝说往往比强迫更有效②要正确认识并使用自己的能力③拒绝盲目攀
比
十二、
1．B
2．BC
3．多亏鸽子的救助啊！好可怜呀！去帮帮他吧！
4．鸽子将叶子丢进池塘救了落水的蚂蚁，后来，猎人用枪瞄准鸽子时，蚂蚁咬了猎人一口，救了鸽子的故事当别人有困难时一定要及时帮助，当自己遇到困难时，才会有人帮助我们。

朋友间要互相帮助的道理
5．我会努力帮同桌包扎好，并帮他买药，照顾好他。

十三、
1．二三一
2．叽叽叽，叽叽叽
3．×√
十四、
1．三三
2．是小草对袋鼠说的话。

3．B
十五、
1．叽叽喳喳安安静静开开心心快快乐乐
2．妈妈开心我开心
3．B。