大班健康教案闯关教案及教学反思

大班健康教案闯关教案及教学反思
一、教案设计
1.1 教学内容
本次教学旨在通过大班儿童语言、艺术等多种形式，向儿
童们介绍健康的相关知识，以及如何保持健康。

1.2 教学目标
1.2.1 意识到保持健康的重要性；
1.2.2 掌握身体的基本部位名称；
1.2.3 学习简单的健康知识，如：洗手、饮食健康等；
1.2.4 提高儿童的语言表达和语言理解能力；
1.2.5 通过艺术形式的表现，激发儿童的创造力和想象力，促进其综合发展。

1.3 教学活动
1.3.1 闯关环节
通过制作一个1.5米高的人形模型，教师会请每位儿童向
模型的不同部位贴上相应的贴纸，如手、耳、脸等，从而巩固部位名称，并激发儿童的兴趣。

1.3.2 语言表达环节
教师会拿出一些鲜艳的蔬果图片，让儿童们一起学习并说
出这些蔬果的名称，引导儿童们表达饮食健康的观念。

1.3.3 艺术创作环节
教师会提供各种各样的材料，让儿童自由创作手工制品，
以促进其综合发展。

1.4 教学手段
1.4.1 课件
教师会采用短小精悍的PPT进行教学，将重要的知识点和
图片用幻灯片呈现给学生。

1.4.2 绘本
教师会向学生阅读与健康相关的故事绘本，以便通过故事，让学生更好的理解和接受相关知识。

1.4.3 知识点点评
教师会强调并点评学生在学习过程中出现的疑惑部分并加
以解答，以加深学生的理解。

二、教学反思
2.1 教学收获
通过这一节课的教学，我体会到很多教学技巧是需要教师
深度把握和灵活应用才能更好地实现，课堂必须密切关注学生、及时掌握学生的表现，从而做到事半功倍地达成教学目标。

2.2 教学准备
教学准备是教学过程中重要的环节，本节课的准备内容主
要包括课件制作、教学工具准备等，这些准备工作是为了保证上课进行顺利。

2.3 教学过程
在教学过程中，教师注重与学生的互动，充分调动孩子的
学习兴趣和思维，不仅在语言表达中多次提醒学生，同时还通
过模型、艺术创作和绘本等形式进行语言引导，让学生更好地理解和接受相关知识。

2.4 教学评估
在学生参与课堂活动的同时，教师还要对学生的学习状态进行评估，对学生的表现进行评分，以便更好地及时帮助和引导学生。

三、总结
本次教学活动注重了语言表达、艺术创作等多种形式的教育方式，取得了良好的教学效果，同时也发现了一些需要改进的地方，如教师掌握的技巧和教师更好地发挥学生的主体作用等，这些都是需要下一次教学中重点解决的问题。