(二年级语文教案)《6.谁的本领大》教学案

《 6.谁的本事大》教教案二年级语文教课设计
课题
谁的本事大
课型
新授
案序
第1课时
教课目的
1．学会本课的生字新词，能正确雅观地书写生字；2．正确、流畅地朗诵课文，理解课文粗心。

教课要点
学会生字新词，通读课文。

教课难点
掌握本课的生字新词。

课前准备（教具、活动准备等）
教师：制作课件
学生：预习课文
教学过程
教课步骤
教师活动
学生活动
设计企图
一、激趣导入
1．（课件出示）风和太阳的图片，请学生板谈谈他们的名字。

2．你喜爱风仍是太阳？你知道它有哪些本事？
3．看来他们的本事都不小，难怪他们要比一比呢！这就是今日我们要学习的这个故事。

（板书：谁的本事大）
1.看图片，说名字。

2.谈谈自己认识的风和太阳。

3.看老师写课题，齐读。

让学生由自己认识的太阳微风提及，引入课文的学习。

二、初读课文，整体感知。

1．自读课文，要求：把字音读正确，把句子读通畅，碰到不会读的地方就多读几遍。

2．学读生词。

（1）课件出示带拼音的生词：
本事刚巧脱掉
激烈快些痛苦
挂帆推着敦促
（自由读，指名读，开火车读）
（2）把拼音去掉，用多种方式读。

3．把生词带入课文，再读课文，力求将课文读好。

4.指名分自然段读课文，师生共同正音。

5.用你喜爱的方式再读读课文。