Myniceruler英语教案及反思

My nice ruler英语教案及反思
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做好英语教案对于老师上课十分重要，那么My nice ruler这课的英语教案要怎么做呢?下面店铺为大家带来My nice ruler英语教案及反思，希望对你有所帮助!
My nice ruler英语教案
一教学目标：
1.能听懂日常用语That’s my new ruler. It’s very nice.
2.能运用句型That’s my… It’s very… 对物品进行简单描述，语音语调正确。

3.能听懂、会说a pen, a crayon, a ruler 和 a rubber，发音准确。

4.能听懂、会说、会读字母Gg, Hh。

5.会唱歌曲My nice ruler。

二教学重点：
1. 能运用句型That’s my… It’s very… 对物品进行简单描述，语音语调正确。

2. 能读准单词crayon。

3. 能听懂、会说、会读字母Gg, Hh。

三教学难点：
1. 能运用句型That’s my… It’s very… 对物品进行简单描述，语音语调正确。

2. 能读准单词crayon。

3. 能听懂、会说、会读字母Gg, Hh。

第一课时备课者：华晓磊
一教学目标：
1.能听得懂，会读，会说本课出现的文具类新单词：a pen, a crayon, a ruler, a rubber.
2.复习学过的文具类单词：a book, a bag, a pencil, a pencil –box.
3.由句型What’s this ? It’s a ….引出What’s that? It’s a ….
二教学重点：
1.能听得懂，会读，会说本课出现的文具类新单词：a pen, a crayon, a ruler, a rubber.
2.会表达句型What’s that? It’s a ….
三教学难点：
1.能听得懂，会读，会说本课出现的文具类新单词：a pen, a crayon, a ruler, a rubber.
2.会表达句型What’s that? It’s a ….
四教学准备：磁带，收音机，课件，Mimi，Helen, Mike的头套，
五教学过程：
Step 1. Introduce the guidance :
(1) Introduce the guidance Good morning, everyone. I’m Mimi. Miao, I’m a cat.
(2) Hello, Mimi. I’m H elen.(出示人物图片Helen) This is my brother, Mike. (出示人物图片Mike)Nice to meet you, Mimi.
Mimi:Nice to meet you ,too.
Helen: How are you, Mimi?
Mimi: I’m fine. Can I go to school with you?
Helen: Ok.
Step 2 .
Mimi: Wow, Helen, you have a nice bag.
What’s in it ?
Helen: Open it and see.(打开铅笔盒将东西南北一样样取出)
Mimi: What’s this?
Helen: It’s a pencil box.
Look, this is a pen.
This is a pen.
Mimi: what’s this?
Helen: It’s a ruler.
Mimi: what’s this?
Helen: It’s a rubber.
Mimi: what’s this?
Helen: It’s a crayon. A red crayon.
Mimi: It’s nice. It’s a nice crayon.
(再将东西放回铅笔盒中)
Mimi: what’s this? It’s a nice rubber.
What’s this? (不出示答句)示图ruler.
What’s this? ---pen
What’s this? --- crayon
Let’s listen to a song.(P20)(点唐老鸭图出来歌) Step 3
示手指图(近远各一
Mimi: what’s this?
生答:It’s a pen.
M imi: what’s that?
It’s a pen.
小朋友你会问这样的句子吗?
示其他手指图 (第一课时中已有的)
What’s this? It’s a mango. It’s a nice mango. What’s that ? It’s a mango. It’s a nice mango. Step 4 play a game.
出示图片，猜是什么。

Step 4 Sing a song .(p 20)(听一遍)
Step 5 exercise.
Homework: Listen to the Part B
板书: unit 4
What’s this? a pen a rubber
It’s a….
It’s a nice….a ruler a crayon
What’s that?
It’s a…
It’s a nice….
My nice ruler教学反思
本单元的主要教学内容是"学习用品"，本课的重点是使学生熟练掌握四个学习用品的单词和"That”s my ... It”s very ..."的句型，并进行适度的拓展，使他们结合实际情况比较自如地应用。

授课开始，我首先让学生唱一首悦耳的歌曲，学生迅速进入学习英语的氛围中，课文的导入让学生猜我的包中有些什么学习用品，自然地引出所要求学习的四个单词。

通过反复朗读，小组读、开火车读、男女生读等多种教学形式，让学生熟练掌握单词。

教学过程中游戏是小学生们永远感兴趣的活动。

Guessing game ，找朋友，找规律三个游戏让学生在合作中复习操练单词，有利于化难为易，也有利于减轻学生的负担。

接着学习句型，That”s是本课的难点，我先把所学的学习用品放在离我比较远的地方，并说到:That”s my ruler.让学生理解意思，再反复练读，直到学生掌握为止。

最后把整课内容通过chant联系起来，起到巩固的作业。

教学过程的实质是"教师-学生"、"学生-教师"、"学生-学生"之间信息交流不断变化的过程。

我的调控始终是主动的，教学过程得以顺利完成。

但还有些地方需有待改进，如学好That”s my new ...句型后应让学生联系生活实际进行造句，巩固所学句型。