《自然特征与农业》精品教案(第1课时)

《自然特征与农业》精品教案（第1课时）
【教学目标】
1.知识与技能
运用地图说出青藏地区的位置和范围。

分析青藏地区“高寒”为主的自然地理特征及在这种自然特征下形成的地面景观。

读图了解青藏地区的气候及此地有哪些河流。

了解青藏地区丰富的自然资源。

2.过程与方法
学生通过对青藏地区的学习，掌握地理分区的方法和步骤，提高读图、析图能力。

3.情感态度和价值观
通过学习青藏地区独特的自然景观，体会到藏区的美丽、神奇，培养良好的审美情趣。

【教学重点】
青藏地区“高寒”为主的自然地理特征以及特殊自然环境下的独特高原风光。

【教学难点】
青藏地区“高”、“寒”的自然环境特征。

【教学方法】
读图分析、图片及视频感受、资料了解、教师讲解。

【课前准备】
多媒体课件
【课时安排】
2课时（第1课时）
【教学过程】
一、情景导入
出示珠穆朗玛峰、雪山、冰川、牦牛的照片
你知道这些景观照片是在哪里拍摄的吗（青藏地区）
今天，我们来了解一下被称为“世界屋脊”的青藏地区。

二、新课学习
（一）世界屋脊
1.位置
位于我国西南部，横断山脉以西，昆仑山脉─祁连山脉以南，南至国界。

2.范围
青藏地区主要包括哪些省区（西藏、青海、四川）
3.“高寒”为主的自然地理特征
青藏地区主要地形区是什么（青藏高原）
平均海拔是多少（4000米以上）
青藏高原被称为“世界屋脊”→高
因为高，所以山峰终年积雪，冰川广布→寒
4.地表景观特征
“远看是山，近看是川”；雪山连绵，冰川广布；湖泊星罗，沼泽连片。

5.河流
找一找青藏地区有哪些主要河流（黄河、长江、澜沧江、雅鲁藏布江）
拓展延伸：为什么青藏高原成为众多大江大河的发源地
青藏高原海拔高，气候终年寒冷，山顶终年积雪，冰川广布。

当气温升高时，冰雪消融，这些冰雪融水成为了许多大江大河的水源地。

6.气候
青藏地区属于什么气候类型（高山高原气候）具有什么特征（冬寒夏凉，年温差小，日温差大）
7.藏袍
阅读材料：藏袍
藏袍是藏族的传统服饰。

由于高原上日照强烈，即使在严冬，只要太阳一出来，气温就很快上升，气温日较差可达20℃，有“一年无四季，一日见四季”之说。

高原早晚很冷，藏民可以将双手藏在藏袍袖中，紧裹藏袍而御寒；而一到中午，日照强烈，气温上升，则可以脱下一只袖子，或脱下两只袖子系在腰间。

活动：认识青藏高原的独特风光
模拟一次雪域高原之旅。

时间：暑期
交通工具与线路：乘火车从西宁到拉萨
1.考虑到高原特殊的自然环境特征，你要准备哪些物品（防晒霜、防紫外线眼镜、防晒帽、氧气袋、羽绒服）
为什么要带这些物品
带防晒霜、防紫外线眼镜、防晒帽这些防晒物品，是因为这里光照强，太阳辐射强烈，为避免皮肤受到伤害；带氧气袋是因为这里空气稀薄，缺氧；带羽绒服是因为这里海拔高，气温低。

2.读教材87页的图文资料，说一说你最想看哪些景观为什么
视频：《可可西里自然保护区》
那里受人类活动干扰少，大部分地区仍保持着原始的自然生态，是野生动物的天堂，生长着藏羚羊、藏野驴、藏原羚等多种高原特有动物。

8.牦牛
在旅途中，在铁路沿线经常能看到被称为“高原之舟的”牦牛。

请你推测牦牛是如何适应高原独特环境的。

（牦牛毛长皮厚，可以防御寒冷的侵袭；体型较矮，腿较短，适合在高原奔跑。

）
拓展延伸：
9.资源
（1）太阳能资源：海拔高，空气稀薄，日照充足，太阳辐射强烈，拉萨被称为“日光城”。

（2）地热资源：地处亚欧板块与印度洋板块的交界地带，岩浆活动频繁。

羊八井是我国目前最大的地热油气田。

（3）矿产资源：柴达木盆地有丰富的钾盐、石油、铅锌矿产资源，有“聚宝盆”之称。

（4）水能资源：青藏高原是许多大江大河的发源地，在横断山区及雅鲁藏布江大拐弯处，蕴藏着丰富的水能资源。

（5）旅游资源：丰富的生物资源、奇异的风光、灿烂的文化、独特的民俗风情。

视频：《青藏高原风光》
【课堂练习】
1.青藏地区主要的自然特征是（D）
A.干旱
B.“高”
C.“寒”
D.“高”和“寒”
2.被称为“高原之舟”的是（D）
A.骆驼
B.三河马
C.滩羊
D.牦牛
3.下列不属于青藏地区的是（D）
A．西藏自治区B．青海省C．四川省西部D．陕西省
4. “雪山连绵，冰川广布”描述的地区是（C）
A．北方地区B．西北地区C．青藏地区D．南方地区
【课堂小结】
我们学了什么（青藏地区的位置、气候、河流等基本地理情况；青藏地区的自然特征——“高寒”）
【作业布置】
1.青藏地区的自然特征是什么
2.青藏地区有哪些资源
【板书设计】
自然特征与农业
（第1课时）
（一）世界屋脊
位置气候
范围藏袍
“高寒”为主的自然地理特征牦牛
地表景观特征资源
河流
【教学反思】
通过本节课的学习，学生能运用地图及相关材料分析青藏地区是一个以“高寒”为主要自然特征的地区，基本达到了教学要求，为下节课的学习做好准备。