高二语文下备课组总结

高二语文下备课组总结
三水中学202X-202X学年度下学期
一、学期总体情况介绍
本学期高二语文备课组以学校各级工作计划为指导，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，以向高三过渡为重中之重，备课组成员团结合作，努力提高思想素质和业务素质，互相学习，上好每一节课。

在教学中，我们以语文新课程标準为指导，以备课组工作计划为参考，落实了常规工作，夯实基础。

同时，增加了学生的课外阅读量，丰富了学生的知识面，提高了学生的语文素养，使学生更进一步地掌握了现代文阅读能力、文言文阅读能力、写作能力和口语交际能力，使学生的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力得到进一步地提高，学生们基本都能较好地掌握语文学习的基本方法，养成学习语文的良好习惯，提高文化品位，为高三学习打下了比较扎实的基础。

总之，本学期的高二语文教学继续本着高考及课程标準的具体要求进行。

在巩固已学的必修课程的基础上，重点学习选修课程。

在强化基础知识的同时，进一步提高了学生的语文素养，提高了学生的综合能力。

总之，同学们已经为高三做好了充分的準备。

二、本期完成的主要工作任务
经过高高二上学期一个学期的努力，学生的学习方法渐趋科学，学习语文的热情也有所提高，在历次考试中也取得了一定的成绩。

语文总体水平得到一定的提高，知识基础得到一定的巩固。

虽有提高，但还存在一些问题，主要是成绩不够稳定，缺乏解题技巧，部分学生的学习热情不高，阅读面、知识面窄。

另外，大部分学生写作方面也存在一定问题，训练效果不够理想。

尖子生还不够尖。

针对以上情况，经过备课组的讨论，本学期初制订了有针对性的工作计划。

一学期以来，本备课组以该工作计划为工作的重点和方向，着力完成了如下工作。

1.根据学生特点，本学期在各班採取普遍教学、个别辅导的形式开展语文有效教学，重在点滴积累和模组训练，使学生在原有基础上，获得更大提高。

2.培养学生学习语文学科的兴趣。

兴趣是最好的老师，各位老师在本学期的教学设计上，在保证重点、难点解析透彻的过程中，新增了趣味因子，使语文课程在轻鬆愉快中进行，进一步激发学生的学习兴趣。

3. 培养学生养成良好的学习习惯。

良好的学习习惯会让语文学习事半功倍，本学期本备课组的各位老师都致力于学生学习习惯的培养，比如良好的听课习惯，记笔记习惯，完成作业习惯，勤複习习惯；同时加大督导力度，使一些学习语文比较懒惰的学生无处拖延。

4.做好高二与高三的无缝对接工作。

5.做好教学常规。

6.语文尖子生的培养。

如何培养尖子生已经成为本校本学期的一个重大课题。

由于上学期佛山期末统考本校尖子生表现不够突出，这一问题尤其显得重要。

本学期本备课组做的一个重要工作就是抓紧语文尖子生的培养，使尖子生的成绩能稳定而突出。

经过一个学期的努力和学校的培养尖子生的新方法的实施，尖子生的成绩有所提高。

通过考试成绩来看，有一批同学语文成绩能稳居前二十名。

7.德育导师制的实施。

高二年级是学校推行德育导师制的试点年级。

本备课组的教师都能积极配合学校的工作，为学校的探索提供一些参考。

8.临界生的辅导。

临界生的成绩能否提高直接影响本校的高考升学率。

因此本学期我们就早早确定临界生人选，将临界生的辅导工作落实到人。

三、本期完成的主要教学任务
本学期重点学习了选修教材《唐宋散文选读》《唐诗宋词元散曲》和《传记选读》。

《唐诗宋词元散曲》重在拓展学生的知识面，对重点作家的创作风格都做了了解。

《唐宋散文选读》以文言文基础知识的积累和唐宋散文大家的文学风格为学习的重点。

《传记选读》以传记文体知识和传主人格魅力为学习借鉴的重点，其中第三单元《古风余韵》为教学的重点。

本学期的教学注重基础知识的巩固、文言文的实词积累，虚词作用判断、古典诗词的宋词鉴赏方法；写作训练密切配合课本内容，使学生获得了思想的启迪、情操的陶冶、审美能力的提升。

本学期使用的训练题是《週週练》和《早读晚练》。

《週週练》每週两练，题目的质量较高，题目的量也较适中，在老师的严格督促下，学生基本能按时按质按量完成，起到为高三複习打好基础的作用。

《早读晚练》不仅增加了训练的量，还注重学生对语文基础知识的积累。

每次语文早读，老师都将早读的内容布置给学生，经过一个学期的坚持积累和训练，为高三的複习做好了準备。

本学期写作内容的训练：依然以议论性的文章为主，逐步练熟学生写作的基本技巧；写作素材匮乏是学生的一大弊端，本学期着力指导学生收集素材，同时着力指导学生学会运用素材，做到“一材多用”。

四、具体做法
1. 落实教学常规，加强组内交流。

及时与组内教师交流日常工作，如授课、备课、作业批改、辅导和开展课外活动等方面的情况，作好沟通、反馈，并作好记录。

及时制定并经常交流教学进度表，确定本学期语文教学任务。

除完成两週一次的作文（大、小作文），结合高二语文学习的实际，要求学生做读书笔记或摘抄，可利用欣赏课或晚自习时间进行班级内交流。

一个备课组就是一个整体，本学期，加强组内交流，主要体现在加强组内集体备课，共享资源，每週必有一次集体备课，确定研讨主题，**在新形势下如何贯彻新的教学理念、新的授课形式。

加强听课，努力做到了互听互评一次，形成本组的研讨和谐氛围。

2.积极参与和密切配合本科组及年级组活动，为学生的自我发展和自身良性发展作出最大努力。

结合高二年级实际情况和年级组的要求，加大了对学生学习督促落实工作，协助年级搞好日常工作，进一步加强了学风，形成了良好的学习风气，同时，提高自身业务水平。

3.整合备课组资源，同时，继续捕捉高考动态，为高三学年备考作好铺垫工作。

4. 顾全大局，完成学校统一安排的各项工作，加强与其它备课组的合作。

由于本学期高二年级学生参加会考，我们备课组在完成本组正常事务的基础上，积
极配合了年级组的全级战略，我们适当地减少了作业量，但提高了作业质量，在效率和质量上要成绩。

5. 广泛开展了学科活动，全面培养学生素质。

开展了区现场作文比赛的本校选拔赛。

按选拔赛成绩，公开公正公平地选出16位同学代表本年级参加了三水区的现场作文赛。

不久前传来捷报，本校二十七人蔘赛，二十二人获奖，成果丰硕。

三水中学高二语文备课组
202X年6月29日。