外研版八年级英语下册 Module 5 Unit 2 自学互帮导学法 课堂教学设计

“自学互帮导学法”课堂教学设计
课题Module 5 Cartoons Unit 2 课时 1 课型
Reading and
writing
修改意见
教学目标To be able to understand summarise passages on cartoons To be able to identify specific information after reading To be able to writing about cartoons
教学重点
Remember some key vocabulary:ugly,lead,clever,except,invent,create,
satisfy.
教学难点一般过去时及现在完成时的应用
学情分析
对于初二的学生来说词汇有一定的基础，本单元的教学内容是学生感兴趣而且比
较熟悉的卡通角色，因此阅读还是比较容易。

学法指导Linsening,reading,discussion,practice
教学过程
教学内容教师活动学生活动
效果预测（可能
出现的问题）
补救措施修改意见
一、Warming up
二，Learning some vocabulary
三，Reading 通过多媒体展示
一副丁丁的卡通
图片
Teacher show
some picture and
tea ch new words
教师安排学习任
务：1,choose a
学生以小组讨论并要
求各小组介绍各个卡
通人物
Students listen and
Follow the teacher
学生阅读后先独立完
成任务，然后相互讨
学生可能不会
用英语表达
学生对新单词
教师可以先
提供可能会
用到的英语
单词
教师加以指
四，小结
五，Practice Sentence that
best summarizes
it.2,选出每一段
大意，3，complete
The notes.
教师用多媒体展
示本单元的重点
知识。

1,根据句意及首
写字母完成单词
2.根据汉语意思
论。

学生观看阅读识记
学生先独立完成，然后
相互核对答案
不太熟悉以及
对出现的时态
不能很好的理
解导致阅读有
一定的困难。

对新学知识还
不太熟悉，可能
导。

六，中考链接补充句子。

教师出一些中考
热点的练习题
学生练习并讨论
答题速度较慢
对知识面还不
广的初二学生
练习中考题有
一定难度。

教师加以指
导。

板书设计描述一下卡通角色的特征：1，Nemo:
2,the Monkey King: 3,Tintin;
4,Snoopy:
参考书目及
推荐资料
教材及教师用书。