初中语文课本人物及作品归纳
初中语文文学常识归纳
初中语文文学常识归纳1.鲁迅(1881--1936)原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
是我国现代伟大的文学家.思想家.革命家，中国无产阶级现代文化的奠基人。
1918年5月在《新青年》上发表《狂人日记》，著名短篇小说《呐喊》.《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文记《而已集》.《二心集》.《三闲集》等。
《朝花夕拾》是鲁讯写于1926年2月间的散文集，共10篇。
《故乡》选自小说集《呐喊》;课文《从百草园到三味书屋》就选自《朝花夕拾》;课文《雪》选自《野草》(《鲁讯全集》第2卷);《阿Q正传》是现代文学史上的杰作。
2.胡适(1891-1962)，原名胡洪�U，字适之，安徽绩溪人，现代作家.学者.教育家。
是中国现代文化的奠基人之一。
著有《胡适文存》.《中国哲学史大纲》.《白话文学史》.《胡适文集》.《胡适作品集》等。
3.郭沫若(1892--1978)原名郭开贞，沫若为笔名。
四川乐山人。
现代诗人.剧作家.历史学家.考古学家.古文学家.社会活动家。
主要文学作品有“诗集《女神》.《星空》.《蔡文姬》等。
《天上的街市》《净夜》选自《郭沫若全集》。
4.巴金:1904年生，原名李尧棠，字芾甘，男，四川成都人。
主要代表作有长篇小说《灭亡》和激流三部曲《家》.《春》.《秋》，爱情三部曲《雾》.《雨》.《电》，还有短.中.长篇小说。
《短文两篇》选自《龙.虎.狗》。
5.柳宗元(773―819)唐代文学家.哲学家，唐宋八大家之一。
字子厚。
祖籍河东(今山西永济)，后迁长安(今陕西西安)，世称柳河东。
因官终柳州刺史，又称柳柳州。
与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称韩柳。
柳宗元一生留下600多篇诗文作品，文的成就大于诗。
其《登柳州城楼寄漳汀封连四州》为唐代七律名篇，绝句《江雪》在唐人绝句中也是不可多得之作。
《小石潭记》选自《柳河东集》。
6.苏轼是中国北宋文学家.书画家。
字子瞻，号东坡居士。
宋代眉州(今四川省眉山市)人。
父苏洵.弟苏辙都是著名古文学家，世称“三苏”。
初中语文所有作者归纳总结
初中语文所有作者归纳总结初中语文中有很多重要的作者，他们的作品对于我们的语文学习是非常有帮助的。
在这篇文章中，我将对初中语文中的一些重要作者进行归纳总结。
以下是我对他们的简要介绍。
李白:李白是唐代著名的浪漫主义诗人，他的诗歌充满了豪情壮志和唐朝的繁荣景象。
李白的作品以豪放洒脱、浪漫奔放为特点，他的代表作有《静夜思》、《将进酒》等。
李白的诗歌语言优美，意境深远，给人以很大的艺术享受。
杜甫:杜甫也是唐代的著名诗人，他的诗歌作品描写了当时社会的动荡和百姓的苦难，反映了他对于社会问题的关注和思考。
杜甫的诗歌非常沉痛和充满激情，他用深刻的思想和感人的语言表达了他对于社会疾苦的忧虑。
他的代表作有《登高》、《月夜忆舍弟》等。
杨绛:杨绛是现代作家，她是我国著名的女性作家之一。
她的代表作有《洗澡》、《红高粱》等。
杨绛以细腻的描写和细致入微的刻画给读者留下了深刻的印象。
她的小说充满了对生活的热爱和对人性的思考，展现了她独特的感受和洞察力。
郭沫若:郭沫若是我国现代作家、学者和诗人。
他的创作涵盖了诗歌、散文、戏剧等多个领域，他的代表作有《七律·长征》、《大堰河》等。
郭沫若的作品语言雄浑，气势磅礴，充满了英雄主义的精神。
这些作者在初中语文学习中都有很重要的影响，他们的作品不仅能够帮助我们提高语文素养，还能够开阔我们的思维，增长我们的见识。
通过阅读他们的作品，我们可以更好地理解并欣赏文学的魅力。
除了这些作者之外，在初中语文学习中还有许多其他重要的作者，如苏轼、辛弃疾、鲁迅等。
他们的作品都是我们了解古代和现代文学的重要窗口，通过阅读他们的作品我们可以更好地理解和欣赏文学艺术。
综上所述，初中语文中有许多重要的作者，他们的作品对于我们的语文学习和文学素养的提升都是非常有帮助的。
通过对他们的作品的归纳总结，我们能够更好地了解他们的创作风格和思想特点，从而更好地欣赏和理解文学的魅力。
初中语文小说归纳总结人教版
初中语文小说归纳总结人教版小说是一种文学作品形式，通过故事情节和人物形象来展现作者的思想感情和社会生活的现象，对读者具有很强的吸引力。
在初中语文教材中，人教版选取了一系列优秀的小说作品，让学生在阅读中领略到了不同的文化和人生体验。
本文将对人教版初中语文小说进行归纳总结。
一、《草房子》《草房子》是鲁迅的第一篇白话小说，也是他对中国封建农村社会的强烈揭露和抨击。
小说以一个农民眼中的草房为背景，通过主人公子君的遭遇和命运，揭示了封建社会的黑暗和压迫。
内心善良的子君在封建礼教约束下，遭受各种不公和苦难，最终走向了悲剧的命运。
通过描写子君的命运，小说反映了封建社会对女性的歧视和压迫，让人深感社会的不公和人性的扭曲。
二、《红字》《红字》是美国作家纳撒尼尔·霍桑的代表作之一，被誉为美国文学史上的经典之作。
小说以17世纪的殖民地美国为背景，通过揭示女主人公海丽丝·白花的婚外恋和孩子出生后被刺绣红字“A”贴在胸前的遭遇，展现了宗教、道德和社会规范对个体的束缚和压迫。
小说通过对海丽丝的命运的揭示，探讨了人性的复杂性和社会对异类的歧视，引发了人们对道德规范的思考和反省。
三、《小石潭记》《小石潭记》是朱自清的散文小品之一，以描写小石潭的美景为主线，向读者展示了作者细腻的感受力和对大自然的热爱。
小说通过对小石潭的形容和描绘，让读者感受到了它的宁静、秀美和神秘。
朱自清通过对小石潭的赞美和感悟，表达了他对自然的敬畏和对人生的独特见解，引导读者思考人与自然的关系。
四、《荆轲刺秦王》《荆轲刺秦王》是中国古代历史名人的故事。
故事发生在秦朝统一六国之时，描写了勇士荆轲为了国家的统一和民族的解放，不惜牺牲自己的生命，刺杀秦王的英勇事迹。
小说通过对荆轲的英雄形象的塑造和情节的布置，展现了他的忠诚和勇敢。
他的行为激励着人们奋起抵抗暴政，追求自由和民主。
五、《西游记》《西游记》是明代小说家吴承恩创作的长篇小说，被誉为中国古代小说的巅峰之作。
初中语文课本人物及作品归纳
初中语文课本人物及作品归纳-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN初中语文课本中重要的作品、作者1.冰心．．原名谢婉莹现代散文家，小说家、诗人、儿童文学家《成功的2.花》、《嫩绿的芽儿》《青年人》《小橘灯》（小说）2.3.巴金．．现代小说家、散文家。
《繁星》（散文）3.4.郭沫若．．．作家、诗人、历史学家。
诗集《女神》、话剧《屈原》《石榴》（散文）《天上的街市》（诗歌：选自诗集《星空》）《在萧红墓前排五分钟讲演》（讲演）4.5.鲁迅．．文学家、思想家、革命家。
原名周树人。
《从百草园到三味书屋》（散文）《藤野先生》（选自散文集《朝花夕拾》）《社戏》（小说选自《鲁迅全集》）《一件小事》（小说选自《呐喊》）《故乡》、《孔乙已》（小说《呐喊》）《论雷峰塔的倒掉》(杂文)《坟》《"友邦惊诧"论》（杂文）《二心集》5.6.奥斯特洛夫斯基．．．．．．．苏联作家长篇小说《钢铁是怎样炼成的》《生命的意义》节选自《钢铁是怎样炼成的》6.7.朱自清．．．字佩弦，著名散文家、诗人。
《春》（散文）免费资源-打造专业的中学教育资源网站。
《背影》（选自《朱自清散文集》）7.8.老舍．．原名舒庆春，字舍予，现代著名作家。
作品有小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》《济南的冬天》（散文）《在烈日和暴雨下》（《骆驼祥子》）《龙须沟》（戏剧）8.9.安徒生．．．丹麦作家他的童话有160余篇《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《皇帝的新装》（童话）10.列御寇．．．战国《列子》《两小儿辩日》11.11.蒲松龄．．．字留仙别名柳泉居士世称聊斋先生清代人文学家12.12.孟浩然．．．唐代山水田园诗人。
他与王维并称王、孟。
《过故人庄》13.13.白居易．．．唐代诗人，字乐天，号香山居士。
《观刈麦》《钱塘湖春行》《卖炭翁》（叙事诗）（选自《白氏长庆集》《钱塘湖春行》14.14.陆游．．南宋著名的爱国主义诗人。
部编版初中语文课本里外国作家国籍及作品名称汇总
外国作家国籍及作品归类【备注】鉴于外国作家的国籍及作品容易混淆，此资料汇总了部编版七至九年级语文课本里出现的所有外国作家国籍及名著（共六册），方便学生背诵。
方法：凡是加粗的内容是课本着重推荐的名著，不加粗的是课本里自主阅读的名著。
初中名著导读(即加粗字)和自主阅读（即没有加粗字）的外国作家国籍归类英国：夏洛蒂•勃朗特乔纳森•斯威夫特法国：法布尔凡尔纳蕾切尔•卡森罗曼•罗兰苏联：奥斯特洛夫斯基J.K.罗琳俄国：屠格涅夫契诃夫美国：阿西莫夫挪威：乔斯坦•贾德印度：泰戈尔日本：夏目漱石名著导读(即加粗字)和自主阅读（即没有加粗的字）的外国作家国籍及作品归类英国：夏洛蒂•勃朗特《简•爱》乔纳森•斯威夫特《格列佛游记》J.K.罗琳《哈利•波特与死亡圣器》法国：法布尔《昆虫记》凡尔纳《海底两万里》蕾切尔•卡森《寂静的春天》罗曼•罗兰《名人传》苏联：奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》俄国：屠格涅夫《猎人笔记》（契诃夫《契诃夫短篇小说选》）美国：阿西莫夫《基地》挪威：乔斯坦•贾德《苏菲的世界》印度：泰戈尔《泰戈尔诗选》）日本：夏目漱石《我是猫》）另：（罗曼•罗兰《名人传》包括《米开朗琪罗传》《贝多芬传》《托尔斯泰传》。
即《米》《贝》《托》，可以理解为“米是宝贝，托起来”（我自创的记忆方法），就把《名人传》是哪三个名人记住了。
）部编版初中语文课本中课文（现代文）的外国作家国籍归类英国：弗朗西斯•培根法国：都德居里夫人（原籍波兰）莫泊桑苏联：高尔基俄国：普希金契诃夫美国：海伦•凯勒马克•吐温印度：泰戈尔丹麦：安徒生奥地利：茨威格瑞典：诺贝尔。
初中语文文学常识中国古代重要作家及作品归纳
序 作家 朝代
评价
作品
文体 作品出处
号
1 司马迁 汉
著名的史学
《陈涉世家》 记传 《史记》
2 陶渊明 东晋
家、文学家
体
田园诗人 《桃花源记》《归 散
《陶渊明
园田居》
文、
记》
《饮酒》
诗歌
3 王勃 初唐 初唐四杰之一 《送杜少府之任 诗歌 《王子安
蜀州》
集》
4 王维
唐
诗人、画家
13 柳宗元
14 杜牧 15 李商隐 16 欧阳修
17 范仲淹
18 苏轼
19 李清照
20 文天祥 21 陆游
22 辛弃疾 23 马致元
24 施耐庵
家
侄孙湘》
“八大家之一”
著名文学家、 《捕蛇者说》 散文
八大家之一
诗人
《江南春绝句》 诗歌
诗人
《夜雨寄北》 诗歌
著名文学家， 《醉翁亭记》 散文
八大家之一
政治家、文学 《岳阳楼记》 散文
家
文学家
《明月几时有》 词
“八大家之一”
著名词人 《如梦令》《醉花 词
阴》
诗人
《过零丁洋》 诗歌
爱国诗人
《十一月四日风 诗歌
雨大作》
爱国诗人
《西江月》
词
戏曲作家、散 《天净沙 秋思》 曲
去家
小说家
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《鲁提辖拳打镇 小说
关西》
25 吴承恩 26 蒲松龄 27 吴敬梓 28 曹雪芹
掉》
散文
《藤野先生》 小说
《孔乙己》
杂文
《友邦惊诧论》
初中语文课文最深刻的人
初中语文课文最深刻的人
初中语文课文中最深刻的人可以有很多，以下是一些常见的人物：1. 《草房子》中的李白：他是一个心地善良、乐观向上的孩子，尽管生活条件艰苦，但他始终保持着对美好生活的向往和追求。
2. 《红楼梦》中的林黛玉：她是一个敏感、聪明、独立的女孩，她对传统礼教的反叛和对真挚感情的追求使她成为该作品中最深刻的人物之一。
3. 《小石潭记》中的蔡九：他是一个正直、善良的乡村老人，他对自然的观察和对人性的洞察让人深受启发。
4. 《茶花女》中的马尔歇尔：作为一个善良、宽容的男人，他对待茶花女马格丽特充满爱和理解，展现了人性的美好和善良的一面。
5. 《红岩》中的谢子长：他是一个坚定的革命者，他对革命事业的忠诚和对信仰的执着令人深受感动。
这些人物在初中语文课文中都有着深刻的形象塑造和思想内涵，他们的形象和故事都可以让读者从中得到启示和感悟。
部编版初中语文课本里鲁迅文章及选自作品的汇总
【备注】此份资料归纳了部编版七至九年级语文课本里所涉及到的鲁迅写的所有课文的选自作品及我个人总结的记忆规律，方便学生背诵。
假如时间紧，可直接记最后的规律。
七上第9课从百草园到三味书屋选自《朝花夕拾》（《鲁迅全集》第二卷，人民出版社2005年版）。
鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。
代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。
七下第9课阿长与《山海经》选自《朝花夕拾》鲁迅全集第二卷。
人民文学出版社2005年版。
八上第5课藤野先生选自《朝花夕拾》（《鲁迅全集》第二卷，人民文学出版社2005年版）。
八下第1课社戏鲁迅选自《呐喊》(《鲁迅全集》第一卷，人民文学出版社2005年版)。
社，在绍兴指一种居住区域，社戏就是每年所演的“年规戏”。
九上第14课故乡鲁迅选自《呐喊》(《鲁迅全集》第一卷，人民文学出版社2005年版)。
17 中国人失掉自信力了吗鲁迅选自《且介亭杂文》(《鲁迅全集》第六卷,人民文学出版社2005年版)。
九下第5 课孔乙已选自《呐喊》(《鲁迅全集》第一卷，人民文学出版社2005年版)。
归纳：选自《呐喊》(《鲁迅全集》第一卷)的作品有：社戏故乡孔乙已这三篇课文的版本都是人民文学出版社2005年版。
选自《朝花夕拾》（《鲁迅全集》第二卷）的作品有：从百草园到三味书屋阿长与《山海经》藤野先生这三篇课文的版本也和上面三篇一样，都是人民文学出版社2005年版。
选自《且介亭杂文》(《鲁迅全集》第六卷)的作品有：中国人失掉自信力了吗从以上资料中，我个人总结的规律是：（此规律仅适用于部编版初中语文课本）1. 课文题目的字数≦3的，均选自字数少（只有2个字）的《呐喊》；2. 课文题目的字数≧4的，均选自字数更多点（有4个字）的《朝花夕拾》。
即：课文题目字数少的选自字数少的作品，课文题目字数多的选自字数多的作品。
初中语文课本小说归纳总结
初中语文课本小说归纳总结在初中语文教学中，小说是不可或缺的重要组成部分。
通过阅读小说，学生可以拓宽视野、增加阅读量、提高语文素养。
在初中语文课本中，收录了许多经典的小说，这些小说是理解文化、培养思维以及提升语言表达能力的重要工具。
本文将对初中语文课本中的小说进行归纳总结，帮助读者更好地理解和掌握这些作品。
一、《红楼梦》《红楼梦》是中国古代四大名著之一，也是中国文学史上的经典之作。
小说以贾、史、王、薛四大家族为背景，通过描写贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等一众形象生动的人物与他们之间错综复杂的情感纠葛，展现了封建社会中家族衰落及人性的种种弱点。
通过读《红楼梦》，我们可以了解中国古代封建社会的命运、传统价值观以及人性的复杂性。
二、《水浒传》《水浒传》是中国古代四大名著之一，也是一部以描写英雄豪杰为主题的传说小说。
小说通过描绘108位英雄好汉的悲壮生活，反映了宋朝贫富悬殊、社会秩序的腐败以及人性的善恶。
阅读《水浒传》可以让我们了解古代社会的动荡和英雄的价值观，同时也可以启发我们对正义、忠诚、智慧等品质的思考。
三、《红岩》《红岩》是一部以中国工人阶级的崇高精神和不屈意志为主题的小说。
小说描写了中国革命时期农村革命先锋分子舒婷的人生经历，通过她的坚定信仰和不屈意志，展现了中国工人阶级的优秀品质。
阅读《红岩》可以增强我们的爱国情感，激励我们勇于追求自己的理想，并为社会进步贡献自己的力量。
四、《草房子》《草房子》是一部描写农村生活与人性的小说。
小说通过描绘农村人民的贫困生活以及他们面对困难时的坚韧与乐观，反映了中国农村社会的普遍特点。
阅读《草房子》可以让我们更好地了解农村人民的辛勤劳作和乐观向上的生活态度，同时也可以让我们思考如何改善农村发展、关爱农民群众。
五、《小兵张嘎》《小兵张嘎》是一部反映农村青少年成长与变革的小说。
小说通过描绘主人公张嘎的成长历程，展现了一个农村青年在社会巨变时期的自我奋斗和努力实现个人价值的故事。
人教部编版初中语文中考常考的古代作家及作品汇总
人教部编版初中语文中考常考的古代作家及作品汇总（一）先秦时期1．《诗经》，又称《诗》或《诗三百》，是我国最早的一部诗歌总集，记录了西周初年到春秋中叶约500年的诗歌约305篇，分为“风”“雅”“颂”三部分，是各地的歌谣。
形式以四言为主，手法多用“赋”“比”“兴”。
《诗经》为我国现实主义诗歌创作的源头。
它与《书》《礼》《易》《春秋》合为儒家“五经”。
里面的名篇《关雎》《蒹葭》是我国最早的爱情作品，反映了人们对美好爱情的向往和追求。
2．孔子（前551-前479），名丘，字仲尼，春秋时鲁国陬邑（现山东曲阜）人。
我国古代的思想家，教育家。
《论语》是一部记录孔子言行的著作，为孔门弟子编写，是儒家思想的经典之作。
南宋朱熹把这部书和《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”。
相传，《诗经》为孔子删定。
3．左丘明，春秋时期鲁国史官。
相传《国语》《左传》为其所撰。
《国语》是我国最早的国别体史书。
以记西周末年和春秋时期周，鲁等国贵族的言论为主。
《左传》是我国第一部叙事详备的编年体史书，按照鲁国国君的世系纪年，记载了我国自公元前722年以后250多年的许多史料。
也称《春秋左氏传》，又名《左氏春秋》，与《公羊传》《谷梁传》合称为《春秋三传》。
4．《曹刿论战》：《左传》里的精彩章节，记述了齐鲁长勺之战，叙述了曹刿战前献策和战中协助鲁庄公。
文章以简明的问答形式，表现了曹刿的政治见解和军事才能。
5．《孟子》：孟子和弟子著，是儒家的经典著作之一。
孟子（前372—前289）名轲、字子舆，战国时邹人。
（今山东邹县）。
是孔子以后的儒家代表，有“亚圣”之称，战国时期的思想家、教育家。
儒家思想代表人，后世“孔孟”常并称。
《得道多助，失道寡助》、《生于忧患，死于安乐》、《鱼我所欲也》等都是里面的名篇。
6．《得道多助，失道寡助》论述了治国平天下的大道理，表明作者实行“仁政”的政治主张。
《生于忧患，死于安乐》论述逆境对人才成长、国家兴衰的重要性。
两篇短文运用对比、举例的论证方法，充分证明了观点。
初中语文课文人物归纳总结
初中语文课文人物归纳总结在初中语文课程中，我们接触到了许多优秀的作家和他们的作品。
这些作品中塑造了许多不同类型的人物形象，他们或善良、或勇敢、或聪明、或善变。
通过对这些人物形象的归纳总结，我们可以更好地理解作品背后的含义和主题。
下面我将根据初中语文课文中的人物形象进行总结，并简要阐述他们在作品中所代表的意义。
一、善良而坚韧的人物形象1. 《小兵张嘎》中的小张嘎：小张嘎是一个贫困而孤苦无依的弃儿，他在艰难的环境中长大，但却始终保持着善良和乐观的心态。
在面对各种压力和困境时，他始终坚守自己的信念，通过自己的努力不断超越自我。
2. 《祝福》中的谢念连：谢念连是一个顽强的农村女孩，她背井离乡来到城市谋生。
虽然遭遇了一系列的挫折和苦难，但她始终保持着对生活的积极态度和对人性的善良信念。
二、勇敢而坚定的人物形象1. 《红腰带》中的白龙马：白龙马是一位勇敢而有正义感的少年，他与日本侵略者进行了坚决的斗争。
尽管他最终牺牲了自己的生命，但他为民族独立和自由事业做出了巨大的贡献。
2. 《草房子》中的克斯塔：克斯塔是一个固执而勇敢的土匪，他不畏艰险，英勇无畏地与封建势力进行斗争。
他的坚定和勇敢给了人们希望和力量，同时也展现了个体在特殊背景下的尊严与价值。
三、机智而智慧的人物形象1. 《借东西的小人》中的小矮人：小矮人聪明而机智，他懂得利用智慧和聪明才智解决问题。
通过他的智慧，他解救了主人公的困境，也向读者传递了关于智慧和勇气的重要信息。
2. 《水浒传》中的智多星吴用：吴用是一个聪明智慧的人物形象，他通过策略和智慧解决了许多难题，为梁山英雄们提供了智力支持。
他的机智和智慧成为了梁山英雄们战胜困难的重要法宝。
四、善变而具有代表性的人物形象1. 《平凡的世界》中的孙少安：孙少安是一个善变而饱经沧桑的人物形象，他通过不断的变化适应了时代的变革。
他的经历和性格塑造展示了一个特定时期的人物形象的复杂性和困境。
2. 《红楼梦》中的贾宝玉：贾宝玉是一个复杂多变的人物形象，他的性格经历了成长和变化。
人教版初中语文全部重要课文的作者及中心思想总结
人教版初中语文全部重要课文的作者及中心思想总结-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN人教版初中语文全部重要课文的作者及中心思想总结1《新闻两则》（《人民解放军百万大军横渡长江》选自《人民日报》，《中原我军解放南阳》选自《东北日报》）。
作者毛泽东，伟大的革命家、军事家、思想家，文学家，书法家，新中国的缔造者。
2.《芦花荡》选自《孙犁文集》。
作者孙犁，原名孙树勋，现代小说家，散文家。
小说散文结集《白洋淀纪事》之一《荷花淀》，之二《芦花荡》。
5.《亲爱的爸爸妈妈》选自《人民日报》。
作者聂华苓，华裔旅美女作家，作品有小说集《失去的金铃子》《桑青与桃红》《千山外，水长流》，散文集《三十年后》《梦谷集》等。
6. 《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》。
作者鲁迅，原名周树人，字豫才，伟大的现代文学家、思想家、革命家。
中国新文化运动的奠基人之一，发表了中国第一篇白话小说《狂人日记》。
他的作品题材广泛，内容丰富，形式多样，无论是散文、诗歌、杂文、小说还是文艺理论都有很高的成就,成就最高的是杂文,作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》，杂文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等，后都收在《鲁迅全集》中。
7.《背影》选自《朱自清散文全集》。
作者朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。
散文家、诗人、学者。
诗文集《踪迹》，代表作品有《背影》《欧游杂记》等，收在《朱自清全集》里。
8.《台阶》选自小说集《台阶》。
作者李森祥。
9.《老王》选自《杨绛散文》。
作者杨绛，原名杨季康，作家，文学翻译家。
翻译有《堂•吉诃德》《洗澡》钱钟书，现代文学研究家，作家，文学史家，古典文学研究家。
作品《围城》10《信客》选自《秋雨散文》。
作者余秋雨，浙江余姚人，作品有《文化苦旅》，《山居笔记》，《霜冷长河》等，后收在《秋雨散文》中，《信客》就出自《文化苦旅》。
初中语文课本小说总结归纳
初中语文课本小说总结归纳在初中语文课程中，小说是一种重要的文学体裁，通过阅读小说，我们可以开拓视野，提升语言表达能力，并且从中汲取丰富的人生智慧。
在课本中，我们学习了许多经典的小说作品，下面对其中的几部作品进行总结归纳。
一、《红楼梦》《红楼梦》是中国古代文学的巅峰之作，被誉为中国古代小说的巅峰之作。
小说通过对贾宝玉、林黛玉等人的描写，展现了人性的复杂性和社会的种种弊端。
它不仅描写了封建社会的荒唐，更反映了人性的善恶和封建礼教的无情。
同时，通过对黛玉的形象塑造，展现了女性在封建社会中的无奈和艰难。
通过《红楼梦》的阅读，我们可以深刻理解传统文化的内涵和人性的复杂性，对社会问题有更深刻的认识。
二、《老人与海》《老人与海》是美国文学家海明威的代表作之一，讲述了一个坚韧不拔的老渔民与大海的搏斗。
小说通过对老人桑地亚哥的心理描写和对大自然的描绘，表达了人类与自然的关系和对生命的热爱。
在面对挫折和艰难时，桑地亚哥始终保持乐观和坚持不懈的态度，这种精神给我们带来了巨大的启示。
通过《老人与海》的阅读，我们学会了坚持自己的信念，并在困境中保持积极乐观的态度。
三、《红岩》《红岩》是钱钟书的长篇小说，讲述了青年冯世宽坚持信念、热爱祖国，并为之献身的感人故事。
小说通过对革命先烈的描写，展现了他们顽强不屈的斗争精神和对理想的执着追求。
小说以故事的形式告诉我们，只有坚持自己的信仰，为了正义和真理，我们才能够做出伟大的事情。
通过《红岩》的阅读，我们感受到了英雄主义的力量，教会了我们珍惜今天的生活，为了社会的进步而努力奋斗。
四、《草房子》《草房子》是鲁迅的中篇小说之一，以乡村教师敬爱的陈老师和他艰难的学生为主要人物，揭示了中国农村封建教育的黑暗面。
小说通过对封建思想的批判和对人性的独特解读，呼吁人们要反对陈旧的封建思想，追求人的解放和平等。
通过《草房子》的阅读，我们可以深刻理解鲁迅的思想和他对封建社会的批判精神，教会了我们自由思考和勇于反抗不义的力量。
语文书中的古今英雄人物
语文书中的古今英雄人物有很多，以下列举一些例子：
《木兰诗》中的花木兰，她女扮男装，代父从军，表现出了孝顺和勇敢。
《廉颇蔺相如列传》中的蔺相如，他智勇双全，完璧归赵，为国家争取了尊严。
《赤壁赋》中的周瑜，他英姿飒爽，运筹帷幄之中，决胜千里之外，为国家赢得了胜利。
《沁园春·长沙》中的毛泽东，他志向远大，胸怀天下，为国家的独立和人民的幸福而奋斗。
《永遇乐·京口北固亭怀古》中的辛弃疾，他豪放不羁，报国无门，却始终心系国家安危。
《离骚》中的屈原，他忧国忧民，忠诚正直，为国家的繁荣昌盛而努力。
这些人物都有着高尚的品质和崇高的精神，是值得我们学习和敬仰的英雄人物。
【初中语文】初中语文基础作品人物知识
【初中语文】初中语文基础作品人物知识【—基础作品人物知识】要点辅导：世界文学作品中四大吝啬鬼：葛朗台、夏洛克、泼溜希金、阿巴贡。
基础作品人物知识：1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。
3、一门父子三词客：苏洵(老苏)、苏轼(大苏)、苏辙(小苏)。
4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”; 婉约派词人：李清照(女词人)5、李杜：李白、杜甫。
小李杜：李商隐、杜牧。
6、屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。
7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。
8、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。
”9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣”，有著名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》;“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。
10、我国第一部纪传体通史是《史记》(又称《太史公书》)，作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。
11、“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。
12、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。
13、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。
“聊斋”是他的书屋名，“志”是记叙，“异”是奇怪的事情。
14、书法四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟(fǔ)15、战国时期百家争鸣主要流派及代表：儒家：孔子孟子法家：韩非子道家：庄子、列子墨家：墨子16、南宋四大家：陆游、杨万里、范成大、尤袤17、边塞诗人：高适、岑参、王昌龄18、唐宗：唐太宗李世民宋祖：宋太祖赵匡胤秦皇：秦始皇嬴政汉武：汉武帝刘彻19、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明(陶潜)，他“不为五斗米折腰”。
初中语文必知的人物篇章整理
初中语文必知的人物篇章整理人物在语文学习中扮演着重要的角色，通过了解和了解不同时期的人物，可以帮助初中生们更好地理解文学作品以及历史背景。
本文将为读者整理初中语文必知的人物篇章，希望能够帮助读者深入了解这些重要的人物。
第一个篇章是关于曹操的。
曹操是中国历史上著名的政治家、军事家和文学家，三国演义中的重要人物之一。
初中生们在学习《三国演义》时经常会遇到曹操这个人物。
曹操聪明、机智，有出色的军事才能，是一个具有争议性的人物。
读者需要了解他的背景、性格特点以及他在历史上的重要地位。
接下来是孔子的篇章。
孔子是中国古代最伟大的哲学家、教育家和政治家之一，同时也是儒家学派的创始人。
初中生们在学习《论语》时会遇到孔子的思想和教育理念。
了解孔子的人生经历、思想以及他对中国文化的影响，有助于读者更好地理解和欣赏《论语》中的思想精华。
第三个篇章是关于王羲之的。
王羲之是中国古代著名的书法家之一，被誉为“书圣”。
他的书法风格独特，具有极高的艺术价值和历史意义。
通过了解王羲之的生平以及他的书法作品，初中生们可以更好地理解中国书法的发展历程，并欣赏到王羲之优秀的艺术成就。
第四个篇章是关于李白的。
李白被誉为中国古代文学史上最伟大的浪漫主义诗人之一，他的诗作流传千古，影响深远。
初中生们在学习唐诗时，经常会接触到李白的诗歌作品。
了解李白的生平、创作背景以及诗歌风格，有助于读者更好地领会李白诗歌中的浪漫情怀和诗意。
最后一个篇章是关于诸葛亮的。
诸葛亮是中国古代历史上著名的政治家和军事家之一，被尊称为“卧龙”。
他为三国演义中刘备的重要谋士，他的才智和智慧在历史上赫赫有名。
初中生们在学习《三国演义》时，需要了解诸葛亮的智谋和他对刘备事业的巨大贡献。
通过深入了解诸葛亮的生平和思想，读者可以更好地理解这位重要历史人物。
通过对曹操、孔子、王羲之、李白和诸葛亮的了解，初中生们可以更好地理解语文学习的内容，并对中国历史和文化有更深入的认识。
这些人物在中国历史和文学中有着重要的地位和影响，他们的思想和作品对后世产生了深远的影响。
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5．鲁迅文学家、思想家、革命家。原名周树人。《从百草园到三味书屋》（散文）《藤野先生》（选自散文集《朝花夕拾》）《社戏》(小说选自《鲁迅全集》)《一件小事》(小说选自《呐喊》)《故乡》、《孔乙已》（小说《呐喊》）《论雷峰塔的倒掉》(杂文)《坟》《"友邦惊诧"论》（杂文）《二心集》ﻫ６.奥斯特洛夫斯基苏联作家长篇小说《钢铁是怎样炼成的》《生命的意义》节选自《钢铁是怎样炼成的》ﻫ7．朱自清字佩弦，著名散文家、诗人。《春》（散文)免费资源-打造专业的中学教育资源网站。《背影》（选自《朱自清散文集》)ﻫ8．老舍原名舒庆春，字舍予，现代著名作家。作品有小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》《济南的冬天》(散文）《在烈日和暴雨下》（《骆驼祥子》)《龙须沟》(戏剧)
２0．高尔基苏联作家《童年》《在人间》《我的大学》是高尔基的自传体三部曲。《童年的朋友》节选自《童年》散文诗《海燕》ﻫ２1．杨朔作家主要作品散文集《海市》、长篇小说《三千里江山》《荔枝蜜》(散文选自《杨朔散文选》）
22.孔子名丘字仲尼春秋末期鲁国人。我国古代伟大的思想家、教育家。他是儒家学派的创始人。《论语》是记录孔子及弟子的言行的书,由孔子的弟子和再传弟子收集编纂而成。
契诃夫俄国作家《变色龙》(小说）选自《契诃夫小说选》
２７.沈括字存中北宋科学家、政治家《活板》选自《梦溪笔谈》(英国学者李约瑟誉之为:"中国科技史上的坐标"。)
28.叶圣陶《苏州园林》（说明文）《多收了三五斗》（小说《叶圣陶选集》）
29.柯岩女作家诗人《周总理,你在哪里》
3０．贺敬之诗人《回延安》(选自《放歌集》)《白毛女》延安鲁迅文学院集体创作，贺敬之、丁毅执笔。
２3.陶渊明东晋诗人名潜字元亮《陶渊明集》《饮酒》、《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》（传记)
2４.杜甫唐代诗人，字子美，被后人称为"诗史＂《春望》、《石壕吏》选自《杜工部集》《望岳》、《茅屋为秋风所破歌》选自《杜少陵集详注》
２5．文天祥南宋大臣、文学家。《过零丁洋》选自《文山先生全集》
2６.李清照号易安居士,宋代著名女词人。《如梦令》选自《漱玉词》如梦令词牌名
４4.欧阳修字永叔号醉翁、六一居士,谥"文忠"。北宋文学家，史学家。《醉翁亭记》选自《欧阳文忠公文集》ﻫ4５.王勃字子安唐代初年的诗人与杨炯卢照邻、骆宾王一起被称为＂初唐四杰＂《杜少府之任蜀川》选自王子安集ﻫ46.岑参唐代诗人《白雪歌送武判官归京》选自《岑参集》ﻫ47.张养浩字希孟号云庄元代散曲家《山坡羊潼关怀古》著有《云庄休居自适小乐府》ﻫ４8.莫泊桑法国作家《我的叔叔于勒》(短篇小说)选自短篇小说集《羊脂球》
31.马南屯原名邓拓《从三到万》、《事事关心》（选自〈燕山夜话〉）ﻫ32.刘禹锡字梦得唐代著名诗人。著有《刘梦得文集》《陋室铭》（《全唐文》）《秋词》（选自《唐诗鉴赏辞典》)《酬乐天扬州逢席上见赠》
33.茅盾《白杨礼赞》(选自《见闻杂记》）
34.马克·吐温美国进步作家《竞选州长》（小说）《婴儿》(讲演)
9.安徒生丹麦作家他的童话有1６0余篇《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《皇帝的新装》（童话）
10.列御寇战国《列子》《两小儿辩日》
11.蒲松龄字留仙别名柳泉居士世称聊斋先生清代人文学家
12.孟浩然唐代山水田园诗人。他与王维并称王、孟。《过故人庄》
１3.白居易唐代诗人,字乐天,号香山居士。《观刈麦》《钱塘湖春行》《卖炭翁》（叙事诗）(选自《白氏长庆集》《钱塘湖春行》ﻫ1４.陆游南宋著名的爱国主义诗人。字务观，号放翁。《十一月四日风雨大作》晏殊北宋初期词人,字同叔《浣溪沙》选自《珠玉词》浣溪沙词牌
35.苏轼北宋文学家号东坡先生唐宋八大家之一。《记承天寺夜游》（散文选自《东坡志林》)《水调歌头》、《江城子密州出猎》(词选自《东坡乐府》）《乐府诗集》ﻫ36.曹操《观沧海》《龟虽寿》《陌上桑》(汉代乐府中的民歌)《木兰诗》(北朝民歌）ﻫ３7.李白唐代诗人《李太白全集》《宣州谢月兆楼饯别校书叔云》《渡荆门送别》《行路难》
３8．李贺字长吉唐代诗人作品有《李贺诗歌编》《雁门太守行》范仲淹字希文北宋政治家文学家。著有《范文正公集》《渔家傲》(词牌名选自《唐宋诗词鉴赏辞典》）《岳阳楼记》选自《范文正公集》ﻫ3９.艾青原名蒋海澄代表作《大偃河,我的保姆》《给乌兰诺娃》选自《艾青诗选》ﻫ40．吴敬梓字敏轩清代小说家《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说.《范进中举》
４１．吕叔湘《人类的语言》《论"基本属实"》顾颉刚历史学家《怀疑与学问》选自《通俗论集》ﻫ４２．孟子名轲,字子舆战国时期儒家学派的代表人物《得道多助,失道寡助》《生于忧患，死于安乐》《鱼我所欲也》ﻫ43.柳宗元字子厚,唐代文学家著有《柳河东集》《捕蛇者说》（说，一种叙事兼议论的文体)《始得西山宴游记》ﻫ
15.马致远号东篱元代戏曲作家、散曲家。天净沙曲牌名
1６．魏巍当代作家长篇小说《东方》散文《我的老师》通讯《谁是最可爱的人》
17.都德法国小说家《最后一》（短篇小说）ﻫ18．林嗣环清代人《口技》选自张潮编选的一部笔记小说集《虞初新志》
１9．周立波当代作者主要作品有长篇小说《暴风骤雨》、《山乡巨变》《分马》节选自长篇小说《暴风骤雨》
49.罗贯中元末明初小说家《空城计》节选自《三国演义》ﻫ50.左丘明春秋时期人,《左传》是根据鲁史所写的编年体史书。《曹刿论战》
51பைடு நூலகம்司马迁西汉史学家、文学家。《史记》是我国第一部纪传体通史。鲁迅称之为＂史家之绝唱，无韵之离骚"《陈涉世家》ﻫ
初中语文课本人物及作品归纳
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初中语文课本中重要的作品、作者
1.冰心原名谢婉莹现代散文家，小说家、诗人、儿童文学家《成功的2．花》、《嫩绿的芽儿》《青年人》《小橘灯》(小说)