老师,你怎么了？
小学生幽默笑话精选27则
小学生幽默笑话精选27则小学生的世界是天马行空且不可推测的，下面是小编给大家带来的小学生幽默笑话精选27则，希望能够帮助到大家!小学生幽默笑话精选27则1、老师：你怎么每天不洗脸?吃的早餐渣还在脸上了。
小学生：老师，那你猜猜我吃的是什么。
老师：果酱面包。
小学生：老师，你猜错了。
那是昨天吃的。
2、一天上语文课老师叫用“的，地，得”三个字造句结果班上的一个同学自告奋勇的起来说了“妈妈说我们家的地得拖了!3、语文课上，老师讲完“缘木求鱼”这个成语后，请同学再想一个意思相近的成语。
一男生答：“杀鸡取卵。
”老师纠正：“错了，缘木求鱼指的是方向、方法不对而达不到目的。
”男子坦然答道：“老师，我杀的是公鸡!”4、老师：你来说说你的理想是什么吗?小学生：吃得好，穿得好。
老师：你的理想能不能更高些?小学生：吃得更好，穿得更好。
5、小学二年级我班上一同学的作文：“这个周末我去了乡下外婆家，满山都是成熟了的马铃薯，挂在枝头随风摇动。
”6、老师：作业为什么没做呢?我同学：今天天太冷，我爸用我的作业生火取暖了。
7、考完期末考试后，老师在班上批评我考得不好。
他说：“××同学，你怎么考了这么点儿分，全班一平均，你严重拖了咱班的后腿。
”我听后很是不解，就举起手问：“老师，咱班又不是猪，还分前后腿?”8、老师：“有些同学开始骄傲了，大家还记得龟兔赛跑的故事吧。
小刚，你说说看，兔子为什么输给乌龟?”小刚：“因为它睡觉。
”老师：“对极了!我们应该怎么做才能使兔子不睡觉呢?”小刚：“把乌龟换成狼。
”9、上语文课，我坐最后一排和一个同学玩扑克，。
我拿了一把三个老K，说，跑五圈。
他说，跟，加十圈。
我看了他一眼，你确定?他说，确定，再加明天早上早餐。
我说，开。
你先亮牌。
他拍出来JQK顺子。
我亮出三个老K，你输了。
他噌地一下站起来，指着我说，老师，他上课玩扑克牌。
10、语文老师布置学生用“不仅…而且…”造句。
A：爸爸出轨了，不仅妈妈不安心当家庭主妇，而且我也不专心听课。
老师,你误会我了作文
老师，你误会我了作文本文是关于误会的话题作文，仅供大家参考！人与人之间在交往时发生碰撞和接触会产生一定的火花，但这火花同时也带来了一个副作用-误会。
今天小编就来分享作文：老师，你误会我了，请各位读者好好欣赏和借鉴。
第一篇老师，你误会我了王阿东白平无辜的打了刘晨曦一顿。
不知是谁叫的班主任许老师，只见老师来到教室处理“打架事件”了。
大家都看着“主犯”王阿东和“受害者”刘晨曦。
王阿东看着地面，刘晨曦看着老师，眼睛里带着期盼。
被欺负的刘晨曦可怜兮兮的哭着，老师没怎么问王阿东，就把他打了一顿。
王阿东的样子可怜巴巴。
这时刘晨曦哭哭啼啼地对老师说：“老师……王阿东……刘韬打我。
”大家都认为刘晨曦想让王阿东多吃几拳头。
谁也没想到，因为刘晨曦哭着，所以老师以为我打他，出其不意占他一点小便宜，就把我叫出来。
王阿东的眼睛恶狠狠地瞪着刘晨曦。
老师严厉的说：“你占人家一点小便宜，人家舒服吗?”我急忙说：“我没打他呀!”大概因为当时刘晨曦是“受害者”，老师不相信我，所以老师不管三七二十一，把我打了一顿。
老师还叫刘晨曦来打我，或者说是报复。
这时刘晨曦不哭了，说话也不结巴了，就说：“王阿东叫刘韬打我占便宜，刘韬没管王阿东，坐着没动。
”同学们哄堂大笑。
老师一下子明白误会我了，显得非常生气，把黑白不分的刘晨曦打了一顿。
我倒霉死了，白挨了一顿打。
如果老师多问问刘晨曦，我就不会被误会了。
下课了，同学们纷纷来取笑我，说：“你可怜死了，白吃了一顿误会打。
”还有的说：“这件事本来很你没关系的，你真倒霉!”被误会的滋味真不好受，希望我以后再也不要被误会了。
当时我真可怜。
如果人间能少一分误会，多一份理解，就会多一份幸福。
人间将会更美满，阳光将会更加灿烂。
这件事我永远忘不了。
第二篇老师，你误会我了误会是阻断了人们心灵沟通的高墙;误会能使人们积淀在心头的怨恨如冰山一样凝结;被误会的滋味可真不好受，就像吃没有熟的梅子，酸涩夹杂着苦味涌上心头。
有一次，老师，您就这样误会了我。
小学生的精选幽默笑话
小学生的精选幽默笑话小学生幽默笑话精选1、老师：你怎么每天不洗脸?吃的早餐渣还在脸上了。
小学生：老师，那你猜猜我吃的是什么。
老师：果酱面包。
小学生：老师，你猜错了。
那是昨天吃的。
2、一天上语文课老师叫用“的，地，得”三个字造句结果班上的一个同学自告奋勇的起来说了“妈妈说我们家的地得拖了!3、语文课上，老师讲完“缘木求鱼”这个成语后，请同学再想一个意思相近的成语。
一男生答：“杀鸡取卵。
”老师纠正：“错了，缘木求鱼指的是方向、方法不对而达不到目的。
”男子坦然答道：“老师，我杀的是公鸡!”4、老师：你来说说你的理想是什么吗?小学生：吃得好，穿得好。
老师：你的理想能不能更高些?小学生：吃得更好，穿得更好。
5、小学二年级我班上一同学的作文：“这个周末我去了乡下外婆家，满山都是成熟了的马铃薯，挂在枝头随风摇动。
”6、老师：作业为什么没做呢?我同学：今天天太冷，我爸用我的作业生火取暖了。
7、考完期末考试后，老师在班上批评我考得不好。
他说：“-同学，你怎么考了这么点儿分，全班一平均，你严重拖了咱班的后腿。
”我听后很是不解，就举起手问：“老师，咱班又不是猪，还分前后腿?”8、老师：“有些同学开始骄傲了，大家还记得龟兔赛跑的故事吧。
小刚，你说说看，兔子为什么输给乌龟?”小刚：“因为它睡觉。
”老师：“对极了!我们应该怎么做才能使兔子不睡觉呢?”小刚：“把乌龟换成狼。
”9、上语文课，我坐最后一排和一个同学玩扑克，。
我拿了一把三个老K，说，跑五圈。
他说，跟，加十圈。
我看了他一眼，你确定?他说，确定，再加明天早上早餐。
我说，开。
你先亮牌。
他拍出来JQK顺子。
我亮出三个老K，你输了。
他噌地一下站起来，指着我说，老师，他上课玩扑克牌。
10、语文老师布置学生用“不仅…而且…”造句。
A：爸爸出轨了，不仅妈妈不安心当家庭主妇，而且我也不专心听课。
B：我爸爸爱养花，不仅养了兰花，而且养了校花。
C：我爸爸很有钱，不仅有美元、欧元和人民币，而且有冥钞。
“老师，你去哪儿了？”
“⽼师，你去哪⼉了？”“⽼师，你去哪⼉了？”---------写在2014年末在去教室上课的路上，遇到我教的⼏个学⽣，⽼远就笑嘻嘻的扑过来问：⽼师，你去哪⼉了？怎么好⼏天不给我们上课？从学⽣的眼神和语调中，我感受到学⽣的可爱和纯真，也更让我感受到了来⾃学⽣给我的温暖，让我没有理由不爱我的学⽣，没有理由不尽⼼尽责的完成⾃⼰的本职⼯作。
要回答学⽣提出的“⽼师，你去哪⼉⾥？”这个问题，需要从⼏天前说起。
2014年12⽉24⽇，我接受任务，要去安庆参加“国培计划2014”的综合实践课程教师培训，由于事情突然，来不及给学⽣告别，只能简单地给所任课班级的班主任说明了⼀下情况就匆匆离开了学校，乘车前往培训地点-----安庆，参加整个培训计划第⼀阶段为期⼀周的培训学习。
因为时间不长，⾯授培训很快结束，我⾃⼰也没觉得离开学⽣太久。
但从学⽣相见后的表情上看，他们视乎感到我已好久没给他们上课了。
假如这种情景只是来⾃个别同学或者是个别班级，我也许不会很受感动，可这是实实在在的来⾃我所教授的所有班级的很多同学，这不得不让我感动，感动学⽣给予我的真诚、期盼、友好、尊重……感动之余，我也不得不反思⾃⼰，我真的值得学⽣这么尊重吗？我在全⼒去爱他们吗？我所能为他们做的事情都做得够好了吗？我反思着在过去的⼀年⾥，我曾不能因为他们所犯的⼀点⼩事⽽理解和原谅过他们，我也曾因⾃⼰判断不准⽽误解过他们，我曾因为⾃⼰⼼情不佳⽽把⽕⽓发到他们⾝上过，我甚⾄曾因种种原因上课偷懒过等等，但是学⽣统统忘掉了我的这些不⾜和过错，以真诚、友好和尊重对待我这位有着很多⽑病的⽼师。
反思之余，我从⼼⾥更喜欢这些孩⼦，喜欢他们的这⼀份纯真、热情，更喜欢他们的强于成⼈般的宽容、理解和信任。
就这⼀点⽽⾔，他们更应该是我的⽼师，是我学习的榜样。
2015年即将到来，新的⼀年⾥，我将⾯壁思过，完善⾃我，以学⽣爱我⼀样去爱我的学⽣，以学⽣对我⼀样的真诚和尊重去尊重我的学⽣，以学⽣对我⼀样的热情去⾯对我的学⽣们。
老师,你怎么不笑了？文档
老师，你怎么不笑了?
我一直引以为自豪的一件事是比较有小孩子的人缘，因为好多小朋友见到我都比较喜欢我。
我的课堂上孩子们也是相当活跃，积极回答问题。
课下一个个争着抢着跟我讲她们的小心事、小故事，送给我他们精心制作的小礼物、写的真情满满的信。
我一直以为是我幽默的语言调动了他们的积极性，也博得了他们的爱。
可是两天前孩子们的一句话让我改变了我的想法。
那天中午，我向往常一样去接孩子们放学，叮嘱他们把凳子放在桌子上，整理好书本文具，出来排队。
就在他们陆续走出排路队的时候，几个小女孩羞涩的抱住我，胆怯的问我：“老师，你怎么不笑了？”我一下愣住了：原来他们那么喜欢我的原因是因为我的笑！而我不经意的收起了我的笑容，他们竟感到那么的不习惯和陌生。
想到这我立刻露出了亲切的笑容：“谁说老师没有笑，这不是笑呢吗？”他们也露出了灿烂的笑容，高高兴兴的排路队走了。
我庆幸，我爱笑；我幸福，我因为爱笑博得了孩子们的真挚的爱！我想起教过孩子们的一首歌：请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下、、、、、、明天明天这微笑开遍满山春花，开遍满山春花。
今后我更加不会吝啬我的笑容，让温暖的笑容驻进孩子们的心灵，让孩子们的微笑之花开遍每一个角落！
每天时时问自己一句：你微笑了吗？是对自己的一份鼓励，也是对孩子们的一份爱的感染和激励！我笑了，你呢？。
教育笔记-老师你怎么不开心了……
教育笔记-老师你怎么不开心了……各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢教育笔记：老师，你怎么不开心了……情绪化是幼儿园孩子们常常会出现的一种状态，尤其是大班的孩子，碰到一点点不高兴的事情就会不开心，谁也不理。
这样也就让小朋友没有朋友，没有朋友就更加不开心。
因此，作为老师，我们要帮助孩子们寻找正确的方法化解不开心的情绪，体验拥有更多朋友的快乐。
今天我和小朋友们一起学习了故事《不开心的小树》，这节课的设计目的也在此了，就是让孩子们体验不开心会受冷落，开朗的人会有更多朋友，通过游戏让孩子们寻找如何让自己的消极情绪转化为积极情绪的方法。
故事开始了，我在绘声绘色的讲述着故事，孩子们也在聚精会神的听着。
故事讲到最后，我对小朋友说当小朋友们遇到不开心的事情时，应该想想开心的事情，让自己开心起来。
这时候涛涛在板凳上乱动个没完，我就拉下脸来说：涛涛别乱动，老师在上课呢。
刚说完，辉辉说：老师，你不是说遇到不开心的事情要多想想开心的事情，让自己高兴起来吗？你怎么不开心了？顿时，我脑子嗡了一下，对啊，这可是自己刚说的啊。
我感觉到自己脸红了一下，马上道歉说对不起。
我又想起了表扬教育，借表扬别人坐得好的机会，提醒一下没有认真听的小朋友。
故事讲完了，小朋友们也许都忘记了刚才的事情，可我的思绪还在辉辉那句话那儿回荡，我不断反思，不断思考，想起了一位教授说过的话：在孩子面前要么说到做到要么就什么也别说。
因为孩子们相信我们，相信老师，老师说的都是对的，所以以身作则是我们必须要做到的。
通过这件事情，我想不光是老师，家长甚至说成年人，在孩子面前也应该坚持说到做到，这样孩子们会更加相信我们，拉近我们与孩子之间的距离。
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
高中生给老师的感谢信6篇
高中生给老师的感谢信6篇高中生给老师的感谢信 (1) 敬爱的老师：你好!今天写这封信只为感谢。
光阴似箭，日月如梭。
时间过得真快，转眼我已不再是七年级的学生。
不知不觉已跨入八年级。
一年多的初中生活，让我成长了许多，在这当中有我最亲爱的同学、老师陪我一起度过。
这对我的成长有极大的帮助。
老师，你还记得我刚刚进入初中，有点不习惯而非常想家的事吗?是您让我懂得了什么叫坚强。
记得那次，我哭了，您问我怎么了?我没有说话。
你一手把我拉到教室外，特意找了一个没人的地方。
“你怎么了，为什么哭呀”?你再一次问我。
“我......我想回家!”我哭着。
“想家了，是吗?”您的声音很柔和。
“嗯，我想回家”。
我抽噎着。
“你要知道，你现在已不是小学生了，已不再是无知的小孩子，你已经长大了，要学会坚强。
要知道自己已经是初中生了，不能再哭哭啼啼。
”您用那双慈祥的眼睛深情地看着我。
自从这件事以后，我知道了什么是坚强，我也再没有哭过。
老师，您还记得我考试没考好，而挨了一顿训斥的事吗?是您让我懂得了什么是失败后的胜利。
成绩单发下来的那一刻，我呆住了，我没有及格，受到了训斥，我很失落，上课也没心情听讲。
后来，你把我叫到办公室。
“不要这样，振作起来”您的声音很大。
我没有说话。
“你知道爱迪生吗?他发明电灯失败一千多次都没有放弃。
而你，就这一次，要知道未曾失败过的人，也未曾成功过。
你应该让失败成为你成功的垫脚石，只有从失败中吸取教训才能成功，你知道吗?”您的这番话触动了我的心。
这次，你让我明白了，失败是胜利的本钱。
老师这一年多中，如果不是您一直开导我，把我从懵懂变得成熟，或许我就辍学了。
请让我对您说声“谢谢，谢谢你”!你的学生：xx年x月x日高中生给老师的感谢信 (2) 敬爱的史老师:您好!在这美好的教师节里我想用写信的方式说出我一至五年级要对您说的心里话。
史老师您对我们的学习是那么负责我们班的哪位同学常写错哪个字用错哪个标点您都了如指掌。
您还为我们班做了"百舸争流"激励我们班的同学不断进步您带我们四年我们班的语文成绩年年都名列前茅从来没有落后过。
幼儿教师教育笔记《老师你怎么了》
幼儿教师教育笔记《老师你怎么了》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如教育笔记、教育随笔、案例分析、教学反思、工作计划、工作总结、家长会稿、说课稿、评语寄语、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of practical sample essays, such as educational notes, educational essays, case studies, teaching reflections, work plans, work summaries, parent conference drafts, lecture drafts, comments, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!幼儿教师教育笔记《老师你怎么了》教育笔记：老师你怎么了估计今天小家伙们都在纳闷：“老师，你怎么啦?”哈哈。
老师你怎么了英语作文
As an English teacher,if you are tasked with writing a composition about a teacher who is not feeling well,heres a detailed outline and a sample essay to guide you:Outline:1.IntroductionIntroduce the topic and express concern for the teachers wellbeing.2.Description of the Teachers ConditionDescribe the symptoms or signs that the teacher is not feeling well.3.Impact on the ClassDiscuss how the teachers condition affects the class and learning environment.4.Possible CausesSuggest possible reasons for the teachers condition.5.Offering Help and SupportExpress willingness to help and support the teacher.6.ConclusionSummarize the situation and reiterate the concern for the teacher.Sample Essay:Title:Our Teachers Health ConcernsIn the tranquility of our classroom,a subtle change has occurred that has caught the attention of every student.Our beloved teacher,known for her vibrant energy and infectious enthusiasm,has been showing signs of discomfort and fatigue.This essay aims to express our concern and explore the possible reasons behind her current state.Over the past few days,our teacher has appeared pale and listless,her once lively eyes now clouded with fatigue.She has been coughing intermittently,and her voice,usually strong and clear,has been reduced to a hoarse whisper.Its evident that she is not her usual self,and this has cast a somber mood over our lessons.The impact on our class has been significant.The dynamic discussions have been replaced with a subdued atmosphere,and the onceenergetic classroom now echoes with a quiet concern for our teachers health.The learning process has been disrupted,as the focus has shifted from the curriculum to the wellbeing of our mentor.There could be several reasons for her condition.It might be due to overwork,stress,or a common illness that has taken hold during the change of seasons.Regardless of the cause, it is clear that she needs rest and care.As her students,we feel a strong desire to offer our help and support.We propose to assist with classroom duties,allowing her more time to recuperate.We also suggest organizing a class visit to her home to show our collective concern and to provide moral support.In conclusion,the health of our teacher is a matter of great concern to us all.It is a reminder of the importance of selfcare and the impact that one persons wellbeing can have on a community.We hope that our teacher will soon recover and return to her vibrant self,bringing back the joy and knowledge that she imparts so generously.This composition is a heartfelt expression of concern for a teachers health and an invitation for students to reflect on the importance of empathy and support within their learning community.。
在上课过程中,多媒体突然坏了。作为老师,你怎么办？
作为一名老师，在上课过程中，遇到多媒体突然坏了的情况，是非常常见的。
这种情况不仅会影响到教学进度，还会使学生们感到无聊和不耐烦。
作为一名优秀的老师，我们需要采取一些措施来应对这种情况，保证课堂的效果和教学质量。
当多媒体出现故障时，我们需要冷静应对。
不要惊慌失措，也不要让学生们感到紧张和不安。
我们可以先询问学生们是否有笔记本电脑或手机可以用来播放教学视频。
如果有的话，我们可以让学生们将视频传输到电视屏幕上，以便继续教学。
如果没有，我们可以在黑板上手写课程内容，或者使用投影仪来播放PPT等教学资料。
这些方法虽然不如多媒体直观和方便，但是仍然可以保证教学质量。
我们需要提前做好备课工作。
在课堂上，我们不仅要准备好教学资料，还要做好备用方案。
当多媒体出现故障时，我们可以立即启动备用方案，以便顺利地进行教学。
备用方案可以包括手写课程内容、备用教学视频、课堂练习等。
只要我们提前做好准备，就可以有效地应对多媒体故障的情况，保证课堂的效果和教学质量。
我们需要与学生们保持良好的沟通。
当多媒体出现故障时，我们需要及时告知学生们情况，并向他们解释我们所采取的措施。
我们可以与学生们一起讨论备用方案，以便更好地应对多媒体故障的情况。
我们也需要听取学生们的意见和建议，以便更好地满足他们的学习需求。
当多媒体突然坏了时，作为一名老师，我们需要冷静应对，提前做好备课工作，与学生们保持良好的沟通。
只有这样，我们才能有效地应对多媒体故障的情况，保证课堂的效果和教学质量。
老师,您___了作文
老师,您___了作文
“哎呀，老师，您怎么还不来呀！”我一边焦急地朝着教室门口张望，一边小声嘀咕着。
这是一个阳光明媚的上午，教室里同学们都在叽叽喳喳地聊天，等待着老师的到来。
我看着窗外摇曳的树枝，心思却全在老师身上。
“哒哒哒”，熟悉的脚步声传来，老师终于来了！她一脸笑容地走进教室，那笑容仿佛能融化一切。
“同学们，今天我们要学习一个很有趣的知识哦！”老师温柔地说。
“哇，是什么呀？”同学们都好奇地瞪大了眼睛。
老师开始详细地讲解起来，我们都听得特别认真。
我看着老师在黑板上写下的一行行整齐的字，心里充满了敬佩。
突然，我有个问题不太明白，我犹豫了一下，举起了手。
“老师，我这个地方不太懂。
”我有点紧张地说。
老师微笑着看着我，耐心地又给我讲解了一遍，“懂了吗？”
“懂啦！谢谢老师！”我开心地回答。
在老师的教导下，时间过得飞快。
下课铃响了，老师正要离开教室，我突然跑过去拉住老师的手。
“老师，您就像阳光一样温暖我们，您辛苦了！”我真诚地说。
老师摸了摸我的头，笑着说：“傻孩子，这是老师应该做的呀。
”
这一刻，我觉得老师是世界上最伟大的人。
她用自己的知识和爱心，照亮了我们前行的路。
她就像一位辛勤的园丁，默默地呵护着我们这些祖国的花朵。
老师，您是我们成长道路上最重要的引路人，我们永远都不会忘记您的付出和关爱！。
老师,你怎么不开心了……
老师，你怎么不开心了……（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如托班教案、小班教案、中班教案、大班教案、幼儿游戏、教育资料、幼儿管理、计划总结、家园教育、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of classic sample essays, such as nursery school lesson plans, small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, children's games, educational materials, child management, plan summary, home education, other sample essays, etc. Learn about the different formats and writing styles of sample essays, so stay tuned!老师，你怎么不开心了……情绪化是幼儿园孩子们常常会出现的一种状态，尤其是大班的孩子，碰到一点点不高兴的事情就会不开心，谁也不理。
教育笔记-老师你怎么了
教育笔记-老师你怎么了各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢教育笔记：老师，你怎么了那一天，由于天气寒冷，我早上起床后，匆忙吃了点儿饭就赶往幼儿园了。
整个上午，我的胃都在难受。
大约十点半左右，我的胃终于发作了，疼得厉害。
可是，快到午饭时间了，坚持一会儿吧！我照常带领孩子们入厕、洗手。
洗完手之后，孩子们由张老师带着，我便去打饭，然后分饭。
看着孩子们吃完饭之后，我又带领孩子们散步，入厕。
最后，我和孩子们一起进入睡眠室。
这时的我，感觉还是很难受，还是再坚持坚持吧！我在心里安慰自己。
看着孩子们熟睡时的表情，我感觉胃好一点儿了。
可是，到了起床时间，我把孩子们送回到活动室之后，又打扫完睡眠室，突然感到一阵恶心难受。
等我踉跄着走进活动室的时候，孩子们吃惊地看着我。
那时，可能我的表情是很难过的。
不然，孩子们是不会发现的。
晴晴关心地问我：“老师，你怎么了？”我说：“没事！胃疼！”孩子们听了立即围了过来，有的给我捂肚子，有的摸摸我的头，有的领着我的手，张俊琪还给我小心翼翼地递过来一杯温水：“喝吧！老师，不怕。
一会儿就好了！”文学说：“要不去医院吧！”佳鑫抢着说：“我们打120吧！”孩子们议论纷纷。
我说：“孩子们，没事！老师只是受了点儿凉，没关系的！一会儿就好了，谢谢你们的关心！”为了让孩子们放心，我强忍着挤出一丝微笑。
然后，正常按照一日作息安排进行活动。
可是，有些细心的孩子总会时不时地向我投来关切的眼神。
这时，我便回一个浅浅的微笑，以示我没事，放心！就这样，我又坚持了一下午。
傍晚回家，我迫不及待地奔向卫生室，医生给开了点儿胃药。
然后，嘱咐我不要吃生、冷、辣、凉以及肉类等难消化的食物。
那一天，正好是周末，我在家休息了两天。
周一上班时，孩子们也没有忘记向我问候：“老师，胃还疼吗？”子坤说。
“老师，你不要喝生水，不要吃凉的东西。
妈妈说了，吃凉的东西就会胃疼的。
”潇文说。
听着孩子们关切地话语，我的心里暖暖的。
幼儿教师教育笔记《老师你怎么了》
幼儿教师教育笔记《老师你怎么了》
教育笔记：老师你怎么了
估计今天小家伙们都在纳闷：老师，你怎么啦? 哈哈。
今天和汪老师逗小家伙们，把他们弄得手足无措，让我们捧腹大笑。
下午，宝贝们开展手工课制作手表，速度很快，来来往往穿梭于老师之间。
我和汪老师逮着小朋友就逗：宝贝，老师好想你啊..... 小家伙们对于老师突如其来的状况给楞住了，有的在一旁嘿嘿笑，有的躲的老师远远的，有的看着老师发呆....我抓住小育仁逗他，他天真的说：老师，老师，你怎么了嘛? 我说：我想你嘛。
那你去我家嘛，我家就在美都新城啊..... 看着宸宸过来，我想逗逗他，小家伙看我精神似乎不太正常躲的我远远的，惹得汪老师笑死了，哎，太失败了。
我又抓住小徐磊，小徐磊不说话也不挣脱，就是一个劲的傻笑，走的时候也朝我看看，哈哈，估计他在想老师是不是有问题啊......
没事和孩子们闹闹真的挺开心的，这样也是拉近我们之间距离的好机会哦。
呵呵。
老师您怎么了作文修订稿
老师您怎么了作文
Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】
老师您怎么了
“叮铃铃，叮铃铃”悦耳的上课铃响了，同学们坐在座位上安静地等老师来上课，不一会儿，老师走进教室，像往常一样说：“起立”，一声令下，同学们都站起来齐声道：“老师好”！刚要上课，老师突然用双手捂住太阳穴慢慢地蹲下来，脸上直冒汗，我们一个个都吓坏了，不知所措，这时只见张若玉跑了过去，蹲下来急切地问：“老师，您怎么了”还不时地帮老师摸摸头，于是我们几个也不约而同地围着老师，有的拿椅子扶老师坐下，有的跑去办公室叫没上课的老师来。
办公室的老师来了，老师却站了起来，对他们笑了笑道：“没事，我只是觉得有点累”。
唉！真是虚惊一场。
这次，让我明白了，老师累是因为我们而造成的，我们要少让老师操心。
散文：老师,你怎么了
散文：老师，你怎么了
导读：读书笔记散文：老师，你怎么了，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
老师，你怎么了？
小时候，看待老师总以为很神圣。
老家就有一个，因为课带的好，总是被家长当神一样的供奉着。
那位老师白发长须，慈眉善目，我们村大多数人都是他学生。
因为学问大，老师有时脾气也不好，发起怒来，嗓门又高，因此再顽劣的孩子也不敢触犯先生的底限。
有一次，一个副乡长的孩子因为上课对一个漂亮的女生动手动脚，老师知道了，把他赶回了家，并用戒尺狠狠的敲了他的手掌心。
副乡长知道后，老羞成怒，动用各种关系，去压制老师，老师被迫离开教育岗位，从此郁郁寡欢。
乡里人因为这个缘故，纷纷把孩子送到城市，而副乡长的孩子因为流氓抢奸杀人，最后被判了十五年，而副乡长因为挪用公款，最后也郎当入狱。
后来自己也当老师，一直按照学高为师，身正为范来严格要求自己。
刚开始自己对学生要求很严格，那个时候大多数学生很听话，尤其是农村孩子很质朴，如果你抓住他的把柄，你打了他，也是没事的。
这是十多年前的事情，现在当老师的很少敢打学生，即使大声批评，有时也是禁区。
现在的学生()很娇贵，你不知道下一秒会发生什么事？只是如此违心的教育，怎能让孩子成才，不仅不能成才，有时成人都成问题。
只是家长不明白，老师又不敢说破，因此这样老师与学生的
关系有时候一直很僵。
这个世界上，与你没有血缘关系，又一直把你当亲人看，希望你成才的，唯有老师，善待老师，就是善待你和孩子的未来。
作者：李治亚
感谢阅读，希望能帮助您！。
作文：老师您怎么了
老师您怎么了
“叮铃铃，叮铃铃”悦耳的上课铃响了，同学们坐在座位上安静地等老师来上课，不一会儿，老师走进教室，像往常一样说：“起立”，一声令下，同学们都站起来齐声道：“老师好”！刚要上课，老师突然用双手捂住太阳穴慢慢地蹲下来，脸上直冒汗，我们一个个都吓坏了，不知所措，这时只见张若玉跑了过去，蹲下来急切地问：“老师，您怎么了？”还不时地帮老师摸摸头，于是我们几个也不约而同地围着老师，有的拿椅子扶老师坐下，有的跑去办公室叫没上课的老师来。
办公室的老师来了，老师却站了起来，对他们笑了笑道：“没事，我只是觉得有点累”。
唉！真是虚惊一场。
这次，让我明白了，老师累是因为我们而造成的，我们要少让老师操心。
老师，您怎么了？-初一叙事作文
老师，您怎么了？-初一叙事作文老师，您怎么了？-初一叙事作文在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的老师，您怎么了？-初一叙事作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
“叮铃铃……”上课了，老师踏着铃声进来了。
“上课”“起立”……像往常一样，我们开始了今天的课程。
咦？老师今天怎么了？脸色那么苍白，额头上挂着几颗汗珠，步伐那么迟缓，声音那么微弱，难道老师生病了吗？班上的同学都在窃窃私语。
正当我在抄黑板上老师的板书时，突然听“砰”的一声巨响，我急忙抬起头。
啊！老师怎么晕倒了？老师，您怎么了？班上的气氛顿时凝固了，同学们都目瞪口呆。
过了一会，同学们才反应起来，有的手忙脚乱地冲上前去把老师扶起来，有的.则立刻拨打120，同学们都万分焦急，打电话的同学急忙跟医院的工作人员解释情况，简直恨不得钻进电话里去和他们说清楚。
围在老师周围的同学们都面面相觑，不知怎么办才好。
这时，不知是谁说了一句话：“我们这么多人，干脆用手做一个担架把老师送到医院去吧！”听了这话，同学们一起齐心协力，用手支起了一个爱的担架，把老师放在上面送去医院。
在路上时，不时有行人朝我们露出惊讶的眼神，可我们已经顾不得那么多，一心只想着尽快把老师送进医院去。
在骄阳的照射下，我们早已是大汗淋漓，但我们依然加快脚步朝医院走去，谁也没有说一句埋怨的话，就连平时最捣蛋的那几个男生，现在也是努力向前。
到了医院，我们把老师放在了病床上，可医生立刻把我们全部赶了出来，我们站在病房外，来回走动，焦急万分。
有的女生担心老师真的出什么事，急得都哭了起来。
过了许久，医生走了出来，我们立刻将医生团团围住，不住地问：“老师怎么样了……？”医生先是被吓了一跳，之后看到我们这副满是泪水和汗水的模样，“扑哧”一声笑了说：“你们老师没有什么大碍，只是操劳过度，只要加以调养、休息就可以了！”听了医生的话，我们一颗忐忑不安的心终于从嗓子眼回到原位了。
老师，您怎么了
老师，您怎么了
胡秀梅
【期刊名称】《吉林教育》
【年(卷),期】2008(000)027
【摘要】下午的自习课，我照例坐在了教室前面的座位上。
这是我由来已久的习惯。
因为坐在这里，可以很好的观察每一位学生的一举一动，留心他们的一颦一蹙，从而揣摩他们的心理，更好地了解他们。
只要是我没有课的时候，我都愿意坐在这里，静静的欣赏我的这些既淘气又可爱的孩子们。
【总页数】1页(P95)
【作者】胡秀梅
【作者单位】抚松县第十中学
【正文语种】中文
【中图分类】G451.6
【相关文献】
1.老师就是老师——读《“老师”何时成为尊称》和《答“老师”何时成为尊称》有感
2.教师怎么了?教育怎么了?
3.教师怎么了？教育怎么了？
4.给老师打伞怎么了
5.这个老师和别的老师不一样\r——谈谈老师的语言魅力
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
现在的教育行业，是缺德的教育行业！曾经的“灵魂工程师”，本来应该是最受人尊敬的行业，却堕落的如此之快，令人感叹！
教育的金钱化和产业化是最大的根源！因为钱，我们敬爱的老师们还有学校，以垂直落体的速度从天上直接掉到了地下，直奔地狱而去。
研究证明，一个人灵魂的健康成长，和自己的家庭和老师有很大关系。
可是我们的老师们和学校都干了什么呢？幼儿园的老师会因为没有送礼而不给孩子小红花；小学的老师会因为没有送礼而当众羞辱孩子；中学为了升学率把所有体育课和课外活动取消，无人再提素质教育，培养出一个个“豆芽菜”和“考试机器”；大学为了增收疯狂扩招，培养出无数个“半成品”找不到工作还要“被就业”。
像奥数这种摧残儿童灵魂，变态儿童人格的丑陋东西，也因为金钱利益被大张旗鼓地释放出来，坑害了无数孩子。
如果说食品行业的缺德是损害人们身体健康的话，教育行业的缺德就是损害人们的人格和灵魂健康。
如果说身体的损害还有医院可以治疗的话，灵魂健康的损害就无药可救了！教育行业的缺德，不仅毁了青少年这一代人，还毁了中国的前途！国家的未来栋梁统统完蛋了，国家的前途还有什么指望呢？教育行业的道德缺失，毁灭家庭未来希望，动摇国家未来根基，是最缺德的行为！望广大教师朋友们深思。
当然这个行业还是有很多德高望重的老师们，像季羡林等，一直坚守自己的阵地，不为外部诱惑所动，着实值得尊敬！另外教育界还有很
多有识之士，为了我们的下一代和祖国的未来，一直在大声疾呼教育的去金钱化和去产业化，我们对他们的义举表示由衷的感谢！
老师，你怎么了？
——读《缺德的教育行业》
昨天阅读并转载了博友的一篇文章——《缺德的教育行业》，题目够雷人的，吸引了不少眼球。
今天上博客一看，光临我空间的博友转载和评价这篇文章的也不少，大多数支持作者的观点。
作为一名二十多年教龄的我内心比较纠结：“太阳底下最光辉的事业”怎么一不小心成了最“缺德的行业”？“人类灵魂的工程师”怎么变脸成“毁灭家庭未来希望，动摇国家未来根基”的罪人了？
原文笼统的列举了教育行业缺德的表现和造成的危害，下面我从微观上描述几种现象，扪心自问——老师，你怎么了？
一、考试之前，你鼓动或暗示过学生作弊吗？说什么“大家不要怕，谁都不能剥夺学生考试的权利！”“考场上别太老实、太实在了！”；考试时上是不是安排了“互助组”，平时强调的“比、学、赶、帮、超”简化成了两个字——“帮抄”……为什么会这样呢，老师们愿意这样做吗？非也！是评价制度惹的祸——用学生的成绩来考核老师。
二、有多少老师还在固守清贫，不从事有偿家教？。