紧急救护教案

紧急救护教案学生人数：年级：执教教师：教学时间：
教学目标
知识与技能： 1.掌握急救措施的一般步骤..
2. 分清外出血的三种情况;学会对出血进行初步的止血处理..
3.学会人工呼吸和胸外心脏挤压的具体操作方法..
情感与价值：1、通过急救措施的学习;培养学生关心、帮助他人的优秀思想品德;提高自我素质..
2.培养学生关心生活、留意生活;从日常生活中学习、积累
知识的良好习惯..
3、通过课程使学生在遇到意外伤害时能够迅速做出正确的
决定;及时挽救生命..
能力目标1.培养学生在紧急情况下冷静谨慎处理问题的能力..
2.培养学生对不同情况的分辨能力及实际采取措施的实践能
力..
重点难点急救措施的一般步骤..
●教学难点
1.人工呼吸和胸外心脏挤压的操作方法..
2.根据外出血的不同情况采取不同止血处理的方法..
3、使每个学生的动作规范化正规化..
4、使学生了解止血和心肺复苏的意义..
止血包扎
一、开始部分10分钟
1、将所要教授的连队带入场地
2、说明课程的内容和要求
内容：学习紧急救护止血、心肺复苏的基本技能
要求：每个人都要进行考核;要达到人人过关..
二、基本部分20分钟
止血
概述：人体血液占自身体重8%
1、轻度休克20%面色苍白、冷汗、手足湿冷、脉搏快弱、脉搏每分钟100次以上
2、中度休克20%--40% 脉搏每分钟120---120次以上
3、重度休克40%以上呼吸急促;烦躁不安;脉搏细、弱;血压下降;危及生命..
很多同学有过跌伤外出血的经历;那么你们当时是如何处理的呢
同学们所说的情况都属于外出血;实际上出血可以分为外出血和内出血二种情况..下面我们分别来介绍这两种出血的处理..
一：1皮下出血
多因跌、撞、剂、挫伤;短期自愈..
2内出血
内出血是指体内器官的出血;面部苍白、呕血、腹部疼痛..一般不易诊断;所以一定要及时到医院救治..
（3）外出血
（4）外出血是指体表的出血;分为3种情况出血类型：动脉血管、静脉血管和毛细血管三种类型..
（5）
（6）二：
（7）1、毛细血：管出血时血液从伤口渗出或像水珠一样流出;一般都能自行凝固止血..
2、静脉血：是从全身多处流回心脏的血液;一般含氧气量少;呈暗红色..静脉血管管壁较薄、管腔较大;血流速度较快..因此静脉出血时;血液呈暗红色;连续不断地从伤口流出..
3、3、动脉血：是从心脏输往全身各处的血液;一般含有丰富的氧气;呈鲜红色;动脉血管管壁厚、管腔较小;血流速度最快;因此;动脉出血时;血液呈鲜红色;从伤口喷出或随心跳一股一股地涌出;若不及时止血;患者会因失血过多而死亡..
4、三、止血方法
1.指压、颞浅动脉压迫点；肱动脉压迫点；尺桡动脉压迫点、股动脉压迫点、腘动脉压迫点
2.止血带：用于四肢各近心端
3包扎止血：头部包扎、手部包扎、肩部包扎、腹部包扎、膝盖包扎..四、学生练习30分钟
教师在旁边指导;纠正学生的错误动作;力争使每个学生的动作规范化正规化..
心肺复苏
1、讲解知识点
1救护新概念：是指在现代社会发展和人类生活新的模式结构下;利用科技进步成果;针对生产、生活环境下发生的危重急症、意外伤害;向公众普及救护知识;使其掌握先进的基本救护理念与技能;成为“第一目击者”;以便能在现场及时、有效的开展救护;从而达到“挽救生命、减轻伤残”的目的;为安全生产、健康生活提供必要的保障..
2第一目击者：是指在现场为突发伤害、危重疾病的伤病员提供紧急救护的人..
3救护的特点：在事发现场对伤病员实施及时、先进、有效的初步救护.. 4心肺复苏的定义：心跳呼吸骤停的急救..
5心肺复苏的意义：心跳停止4分钟之内;即脑组织缺氧4分钟之内;可恢复其原有功能;心跳停止超出4分钟易造成脑组织永久性损害;甚至导致死亡..所以抢救此类伤员要及时、迅速;以竭力挽救伤员生命..
6终止心肺复苏的时间：在有效抢救超过30分钟以上;伤病员仍未出现自主循环;则可以停止复苏..但是;在某些情况下也可适当延长CPR;如伤病员身体基本状况较好;猝死的原因属于意外事故如触电、溺水;尤其是溺水入冰水中..
二、基本部分20分钟
1、情景设置
假设你的一位同伴在行走途中忽然晕倒;你将怎么办采取什么样措施
1学生分组讨论;每个小组5分钟时间..
2每个小组选出代表进行发言..
3教师点评
2、教师讲解示范心肺复苏的操作程序
1做好现场评估与个人防护
2轻拍;高呼
3求救
四句话：快来人;救命啊;这里有人晕倒了；表明身份；请专人拨打120；求助—请现在会心肺复苏的一起帮忙
4将病人放在救护体位
5清除衣物
6胸外心脏按压术
7检查并清除口腔异物..
8口对口人工吹气：两次气之间隔三秒钟..
9五组一循环
10判断十秒钟;1001;1002…1010..一听伤病员口鼻有无出气声;二看胸部和上腹部有否呼吸起伏;三感觉检查颈动脉;判定有无脉搏..
1救护员跪于伤病员的右侧
2定位按压位置同胸外叩击法;在定位后右手叠于左手手背上;十指相扣;掌心翘起;手指离开胸壁..
3救护员双臂伸直;手用上身重量有节奏的垂直下压;按压深度4—5厘米;
按压频率为每分钟100次;按压与吹气之比30：2...
4注意事项：确定伤病员无意识、无咳嗽、无运动、无脉搏;开始胸外心脏按压；按压用力要均匀;不可过猛；每次按压后必须完全解除压力;使胸壁回到正常位置；按压要有节律性;频率不可忽快忽慢;保持准确的按压位置；按压时;观察伤病员反应及面色的改
9再吹两口气
10移交给救护人员
3、学生练习50分钟
教师在旁边指导;纠正学生的错误动作;力争使每个学生的动作规范化正规化..
4、教师点评5分钟
三、结束部分5分钟
1、整理器材
2、集合、整队
3、师生再见。