人教2011初中化学九年级上册《第七单元 燃料及其利用 单元复习》_7

“第七单元复习”教案
单元教学目标
知识与技能： 1.理解燃烧的条件和灭火的原理
2.理解常见的燃料对人类生活的重要性
3.了解燃料使用对环境的影响
过程与方法：会用变量法探究燃烧的条件
情感态度、价值观：培养环境意识，勇于与不良环境行为作斗争
重点：
1、燃烧的条件和灭火的原理
2、化石燃料和燃烧产物，对环境的影响，开发新能源
3、反应伴随能量变化
难点：
1、汽油和柴油等是石油分馏的产物。

2、吸热和放热反应的本质区别。

教学过程
知识点一：燃烧的条件
情景再现：通过燃烧的条件实验探究：
1、由课件所示实验中铜片上
的红磷不燃烧而白磷燃烧的事
实，说明燃烧需要什么条件？
条件2：温度达到着火点
2、由铜片上的白磷燃烧，但
水中的白磷不燃烧的事实，说明
燃烧还需要什么条件？
条件3：与氧气接触
3、由本来在水中不燃烧的白磷通入氧气（或空气）后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？
条件3：与氧气接触
4、综合上述讨论，可得出燃烧需要哪些条件？
归纳燃烧的条件：①有可燃物
②可燃物与氧气（或空气）接触
③达到燃烧所需的最低温度（着火点）
燃烧：可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。

【经典战役回顾】赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火。

根据史实填写：曹军的木船是________，
一旦失控.....？？？
温度降到着火点以下的方法：图片展示高压水枪扑灭火灾。

隔离可燃物的方法：图片展示森林着火常将蔓延线路前的一片树木砍掉
活动与探究：自制灭火器Na2CO3 + 2 HCl = 2 NaCl + H2O + CO2↑
介绍灭火器的种类：
泡沫灭火器：用来扑灭木材、棉布等一般性火灾。

干粉灭火器：除扑灭一般性火灾外,还用来扑灭油、气等燃烧引起的火灾。

二氧化碳灭火器：可用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等处的火灾。

总结：
灭火原理一：消除可燃物或使可燃物与其他物品隔离
灭火原理二：隔绝氧气或空气
灭火原理三：温度降到着火点以下
联系：氧化反应分：缓慢氧化；剧烈氧化（见课件）
区别：见课件
识记一些与燃烧和爆炸相关的图标
知识点二：燃料和应用
问题1：煤、石油、天然气是当今世界上最重要的三大化石燃料。

煤主要含有元素，石油中主要含有元素和元素。

问题2：我国西气东输的气体的主要成分是。

为节约不可再生能源，我们要重视新能源的开发，你知道的新能源有哪些？南海发现的可燃冰，主要成分是。

问题3：燃料的燃烧提供了热量，如何使燃料充分燃烧？
烧的化学方程式。

问题5：未来最理想，最清洁的能源是：，燃烧的化学方程式。

当前没有推广使用的原因是：。

问题6：煤，汽车燃料燃烧的产物对空气的影响有？为防止污染，可采取的措施有哪些？酸雨的危害有哪些？
板书设计：
知识点一：燃烧的条件
①有可燃物
②可燃物与氧气（或空气）接触
③达到燃烧所需的最低温度（着火点）
燃烧：可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。

小结：
灭火原理一：消除可燃物或使可燃物与其他物品隔离
灭火原理二：隔绝氧气或空气
灭火原理三：温度降到着火点以下
知识点二：燃料和应用
1：煤、石油、天然气是当今世界上最重要的三大化石燃料。

2：我国西气东输的气体的主要成分是甲烷。

3：燃料的燃烧提供了热量，使燃料充分燃烧：一，充足的氧气。

二，增大燃料与空气的接触面
烧的化学方程式见课件。

问题5：未来最理想，最清洁的能源是：氢气，燃烧的化学方程式见课件。

当前没有推广使用的原因是：。

问题6：煤，汽车燃料燃烧的产物对空气的影响有：见课
件。

为防止污染，可采取的措施有见课件。