21课22课检测题.doc

21、《陈涉世家》检测题（满分100分）
1.解释下列句中加点的词语。

（20分）
发闾左谪戍渔阳发：征发 ____________________
屯大泽乡屯：驻扎③会天大雨会：适逢，恰巧遇到
④度已失期度：估计⑤举大计亦死举：发动____________________ ⑥当立者乃公子扶苏立：立为国君⑦楚人怜之怜：爱戴
⑧为人下唱唱：通“倡”，首发⑨固以怪之矣固：本来
⑩卒中往往语往往：到处____________________________
2.比较并解释下面各组中加点的词语。

（每题5分，共20分） ,「陈胜、吴广皆次
当行次编次
丿•
1又问令吴广之熔所旁丛祠中次：旅行或行军在途中停留r今亡亦死亡：逃跑
L河曲智叟亡以应亡：通“无”
r扶苏以数谏故数：屡次
t珠可历历数也数：动词，计算，数数
r等死，死国可乎等：JW _________________
i且欲与常马等不可得等：_样_____________________
3.下面句中的“乃”的意思和用法与其他二项中的“乃”不同的一项是（B ）o
（5分）
A、陈胜、吴广乃谋曰 B.当立者乃公子扶苏
C、乃行卜 D.乃丹书帛曰“陈胜王”
4.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是（D ）（5分）
A.扶苏纠数谏故诚纠吾众诈自称公子扶苏、项燕
氏陈胜、吴广刀谋曰当立者刀公子扶苏
C.项燕为楚将贤能为之用
D.楚人怜之二世杀之
5、翻译下列句子。

（每题5分，共15分）
今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？
现在逃跑也是死，发动大事也是死，同样是死，为国事而死可以吗？
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

现在果真把我们的人假称作公子扶苏、项燕的队伍，向天下发出倡议，应该有很多响应的人。

又间令吴广之次所旁丛祠中。

又暗地里派吴广去驻所旁边树林里的神庙中
6、起义的导火索是：会天大雨，道不通，度已失期，失期，法皆斩。

（5 分）
7、文段记述了陈胜发动起义的过程，他向士卒发出号召“死即举大名耳”,
并提出了“王侯将相宁有种乎”这一千古流传的.表现了人人平等的朴素唯物主
义思想的名言。

（10分）
8、下列各句中不链養现陈胜的谋略的一项是（5分）（A ）
A.陈胜、吴广皆次当行，为屯长。

B.今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
C.乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所曹鱼腹中。

D.（又间令吴广）夜篝火，狐呜呼曰“大楚兴，陈胜王”。

9、读贾谊《过秦论》中的一段文字，结合上文内容，回答后面的问题。

（10分）
（陈胜）斩木为兵，揭竿为旗。

天下云集响应，赢（赢：提，背）粮而景（景：
同“影"，像影子一样）从。

山东（山东：唏山以东，即东方诸国）豪俊遂并起而亡秦
族矣。

这段文字与《陈涉世家》（节选）中陈胜怎样的预见相一致？请你把陈胜的预
见写出来。

（5分）
答：号令天下的百姓反抗秦朝的统治，会得到很多人的响应。

_____________________ 两段文字写的都是陈胜、吴广起义，但在表现内容上各有侧重，请分别说明。

（5分）
答：《陈涉世家》中这段文字侧重写起义的原因和策划（谋划）的经过；《过秦论》中的这段文字侧重写起义的影响和起义引发的结果。

_____________________________ 、陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者，有什么才能？请根据课文内容作出回答。

（5分）
（1）对当前形势具有敏锐的洞察力；
（2）做事周密细致；
（3）有很强的组织领导才能。

22、《唐雎不辱使命》检测题（满分100分）
1、解释下面句子中加点的词。

（20分）
（1）以头乖地耳______________ （2）长跪而谢之_________ （3）秦王怫然怒理怒_______________ （4）公亦罟闻天子之怒乎曾经
（5）秦王色擁_»___________________ （6）而君逆寡人者：_______________ （7）安陵君其许寡人________________ （8）以五百里之地易安陵交换
（9）岂直五百里哉仅仅，只（10）故不镇意也：通“措”，放
S __________
2、下列句中加点词的用法与例句相同的一项是（C ）o （5分）例句：天下纟高素，
今日是也
A、渔人甚异之
B、有亭翼毅临于泉上者，醉翁亭
也
C、公将藪之
D、吾妻之羡我者，私我也
3、加点词语意思相同的一项是（C ）（5分）
A.夫专诸之剌王僚也群臣吏民能面剌寡人之过
B.天下编秦吴广素爱人
②俟其欣愧，则又请焉 ②潭中鱼可百许头
②愿借子杀之• B 、 ①秦王不谡
C 、 ①安陵君其许寡人
D 、 ①愿终守之
C. 安陵君愛地于先王而守之 愛任于败军之际
D. 怀怒未孩 野芳复而幽香
4、下列各组词句中加点字意思完全相同的一项是（D ） （5分）
A.①秦王使人谓安陵君日 ②太守谓谁
5、 下列句中加点的词，意思完全相同的一项是（C ） （5分）
A. 安陵君募许寡人/募岸势犬牙差互
B. 安陵君因使唐雎便于秦/如便人之所欲莫甚于生
C. 亦免超徒跣，以头抢地耳/中峨蔭而多髯者为东坡
D. 要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上/其受之天也，贤于材人远矣
6、 把下列句子译成现代汉语。

（25分）
（1） 夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

安陵国凭借五十里的土地幸存下来的原因，只是因为有先生啊。

_________________
以君为长者，故不错意也。

我把安陵君看做忠厚的长者，所以不打他的主意 _________________________________
（3） 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了 ____________________
（4） 怀怒未发，休浸降于天。

胸怀愤怒尚未发作的时候，天上就降下了预示吉凶的征兆。

___________________
安陵君因使唐雎使于秦。

安陵君于是就派唐雎出使秦国。

________________________________________ 7、唐雎以“士之怒”回击秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神？ （5 分） 不畏强暴、敢于斗争的精神 ________________________________________________ 8、 请结合上下文仔细揣摩分析“公亦尝闻天子之怒乎？ ”这句话，写出该句话 的“潜台词”。

（5分）
你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。

、 填空。

秦国企图用易地的政治骗局不战而屈人之兵,由此引出唐雎出使秦国 一事。

“长跪而谢之"写出了这场外交斗争的结局。

（15分）
10、 结合文章内容，简析作者主要通过什么手法来刻画人物的，这种手法有什 么好处？（5分）
语言（或“对话”）描写。

突出人物思想性格，推动故事情节发展。

11、自古至今，像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有许多。

试举一例，用 一句话概括其主要事迹。

（5分） 答： 晏子使楚。

晏子出使出国，楚王借机羞辱齐国，晏子凭借自己的口才反 击了楚王，维护了齐国的尊严。