粤教版道德与法治八年级上册1.3《自我负责》探究型导学案

《自我负责》探究型导学案
【温馨寄语】：认真阅读，积极思考，合作探究，积极展示。

【学习目标】：
1.了解责任感的涵义；
2.认识自己的责任；
3.培养自己的责任感。

【学习重点】：理解成长带来的责任，掌握培养责任感的方法。

【学习难点】：掌握培养责任感的方法。

【学法指导】：通读本课教材，找出主要知识点；通过小组同学之间的合作，解答合作探究。

【使用说明】
1. 认真阅读课本内容，用黑色笔独立完成导学案上的问题，并用红笔在书中画出相关知识要点。

组内交流后用红色笔将出错点、疑问、反思标出或写出来。

2. 通过合作探究，解决疑难，提升能力。

【一、独立试航】（预习课文，自主完成基础知识）
1.责任感的涵义是什么？
2.做一个有责任感的人，就要思考和了解我们有哪些责任？
3.如何把自己培养成一个有责任感的人？
【二、合作探讨】（生生互助、师生互动，点拨释疑，共同提高）
知识点一：做有责任感的人
阅读教材23—24页的材料，回答下列问题：
1.这些事情与他们有没有关系？你的看法如何？
2.说说自己生活中看不上去事不关己的例子，分析事不关己的态度错在哪里。

知识点二：了解自己的责任
个案研讨：阅读《沉默》，进行小组交流回答问题。

1.小杉保持沉默，可以理解吗？小杉为自己辩护有道理吗？
2.如果你是小杉，你会怎么做？
知识点三：培养自己的责任感
问题：我们可以怎样把自己培养成一个有责任感的人？
【小结】:
【三、达标测评】（我达标，我快乐）
活动探究题：
责任，始于生而终于死，它涵盖了人们生命历程的全部。

责任是一盏航标灯，有了它，生命之旅便不会遗失方向；责任是一副担子，扛起它，我们才会拥有充实而有价值的人生。

为了激发同学们的责任意识，倡导同学们做负责的公民，某校准备开展主题系列活动。

现请你参与：
1.请你为他们设计几个具体的活动形式。

2.请你手机两局有关负责任的名言，丰富学校的名言库。

3.为把自己培养成一个有责任感的人，我们应该怎么做？
【四、反思与评价】
在本节课中，你的收获是什么？。